От студентов

  • 12.02.2018
  • 3
  • 0
  • 563

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Начало каждого нового учебного года в университете готовит более чем для 1100 студентов первого курса первое испытание кампусной жизни - оформление документов для заселения в общежития ТГУ. Сложность этой процедуры заключается в необходимости последовательного посещения студентом множества инстанций университета: деканат, заведующий студгородка, паспортист, служба охраны, управление международных связей и др. Парадокс этой ситуации заключается в том, что при подготовки документов происходит многократное ручное внесение одних и тех же данных о студенте в электронные системы разных служб университета, а обмен данными между ними осуществляется “ногами” студентов через бумажные справки. В свою очередь это порождает: очереди из студентов, низкую оперативность обмена данными, потерю времени и вероятность ошибки при повторной оцифровке данных, волнение и переживание студентов, особенно иностранных, непрозрачность системы распределения и управления жилым фондом студенческих общежитий.

Преодоление этих трудностей возможно с помощью разработки системы электронного документооборота для студенческого городка и её интеграцию с информационными системами заинтересованных служб университета.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

Основная идея проекта заключается в разработке электронной системы документооборота на базе “1С: Университет”, которая позволит оптимизировать оформление документов для заселения в общежития, избавит студентов от лишних бюрократических процедур, ускорит для сотрудников заинтересованных служб обработку данных, повысит оперативность взаимодействия друг с другом. Разрабатываемая система позволит передавать в цифровом виде персональные данные о студенте полученные при поступлении в университет в подразделения, занимающиеся заселением в общежития, и автоматически генерировать необходимые справки, отчеты, уведомления и т.д.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

  • Отказ от повторного внесения в электронные БД сведений о студентах
  • Повышение точности данных, исключение риска ошибок в данных.
  • Для обмена данными интеграция информационных систем нескольких подразделений: приемная комиссия, деканат, студгородок, служба охраны, управление по международным связям.
  • Повышение оперативности обмена данными между службами.
  • Разработка удобного пользовательского интерфейса для работы в системе.
  • Автоматизация подготовки справок и отчетов для всех заинтересованных служб и сотрудников.
  • Сокращение времени на оформление заселения студента в общежитие.
  • Повышение прозрачности системы распределения и управления жилым фондом общежитий через инструменты электронного мониторинга и анализа.

Пояснения к показателям

К примеру, заселение студентов во все общежития с нового учебного года составляет от 1 до 2 месяцев. С 1.09.2017г. по 1.11.2017г. количество составляет: студентов 1 курса – 1262 человека, на каждого уходит от 2 до 7 дней до полного формирования пакета документов.

При наличии автоматизированной системы будут исключены такие растянутые сроки по формированию пакета документов и сократятся до 14 дней для общего числа проживающих. В связи с этим сократится время на оформление документов в 4 раза.

4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

Апрель: разработка технического задания

Май-июнь: разработка системы “Электронный студгородок”

Июль: тестирование системы и обучение пользователей

Август-сентябрь: апробация системы на студентах первого курса

Октябрь: анализ результатов апробации

Ноябрь-декабрь: корректировка системы с учетом результатов апробации

5. Предполагаемые заинтересованные стороны.

  • Студенты и их родители
  • Управление нового набора
  • Деканаты/учебные офисы
  • Заведующие и паспортисты студенческих городков
  • Служба охраны
  • Управление по международным связям
  • Служба энергетика
  • Отдел ГОЧС
  • Служба энергетика
  • Отдел ГОЧС

6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

  • Управление информатизации
  • Управление нового набора
  • Деканаты/учебные офисы
  • Заведующие студенческих городков
  • Служба охраны
  • Управление по международным связям

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

На данный момент имеется идея, координатор проекта, заинтересованные стейкхолдеры, команда разработчиков. Реализация проекта планируется на условиях софинансирования со стороны студгородка ТГУ.

8. Предполагаемые статьи расходов.

20 000 - разработка технического задания

150 000 - разработка системы “Электронный студгородок”

40 000 - тестирование системы и обучение пользователей

35 000 - апробация системы на студентах первого курса

15 000 - анализ результатов апробации

40 000 - корректировка системы с учетом результатов апробации

Всего - 300 000 рублей.

9. Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

Смиян Никита Сергеевич – студент 4-го курса механико-математического факультета.

Подробнее
  • 31.01.2018
  • 0
  • 0
  • 380

1. Обоснование актуальности для развития университета и/ или университетской среды.

В современных условиях все более актуальными становятся проблемы трудоустройства выпускников вузов. Данная проблема, безусловно, носит общегосударственный характер, так как трудоустройство выпускников вузов является одним из важнейших факторов оценки эффективности всей системы образования. Российские молодые специалисты той или иной области при поиске работы сталкиваются с проблемой отсутствия у них практических навыков по полученной профессии, и как следствие, с отсутствием опыта в принятии самостоятельных решений. Главным же фактором, определяющим занятость молодого поколения, остается поведение работодателей, которые при любом ухудшении конъюнктуры сокращают молодых работников, как менее квалифицированных и менее опытных.

Если мы говорим о молодёжи для предприятий малого и среднего бизнеса, то основная проблема состоит в том, что образование, как правило, даёт теорию, оторванную от практики бизнеса, и, нанимая молодого специалиста, очень часто его нужно учить с нуля, а это время и дополнительные затраты работодателя. Не каждый работодатель в данном сегменте, особенно в малом бизнесе, готов на это. Но в выигрыше те соискатели, которые уже начиная со 2-3 курса имеют профессиональный стаж. Есть ещё одна проблема – это завышенный уровень ожидания по компенсации у соискателя. Как правило, свой минимум они определяют расходами на жизнь, а не теми навыками и компетенциями, которые они могут предложить работодателю.

Для решения проблем необходимо подвергнуть трансформации формы и методы взаимодействия органов социальной защиты населения (Департаментов занятости и трудоустройства), вузов, бизнеса и студентов, которые должны быть направлены на создание единой системы (платформы) обеспечения информационного и ресурсного взаимодействия.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

Цель – способствовать взаимодействию между работодателями престижных компаний и талантливыми студентами ведущих ВУЗов. Как результат - создание дополнительных модулей в электронных системах трудоустройства как инструмент стратегического управления человеческими ресурсами (подбор практик, стажировок) и мониторинга тренда развития студентов за период обучения в университете.

Задачи проекта:

  • Коммуникации с вовлеченными сторонами/стейкхолдерами, фокус группы со стороны 4х позиций.
  • Поиск стейкхолдеров для создания на базе платформы дополнительных модулей (career.ru от HH.ru/ ПРОФСТАЖИРОВКИ.рф от students.superjob.ru/ РАБОТА В РОССИИ trudvsem.ru/vacancy от департамента по трудоустройству.
  • Разработка/заказ дополнительных модулей для личного кабинета (тесты, тренды показателей, аналитика, фильтр оповещений о конкурсах на стажировку)
  • Утверждение обязанностей и требований сторон
  • Образование проектной команды
  • Расчет затрат и определение источников финансирования

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Как результат - создание дополнительных модулей в электронных системах трудоустройства, как инструмент стратегического управления человеческими ресурсами (подбор практик, стажировок) и мониторинга тренда развития студентов за период обучения в университете.

Сторона

Обязательства

и преимущества

Платформа по трудоустройству

Человеческие ресурсы - команда разработки и техподдержки - команда продвижения, рекламные услуги.

Материальные ресурсы - сервер для хранения данных.

Бесплатное тестирование уровня компетенция / профориентации. Тест определения уровня профориентации на данный момент присутствует на сайте HH.ru ( но в платном доступе)

Таргетированное оповещение о конкурсах, стажировках, кейс-чемпионатах.

Возможность построения траектории развития карьеры в личном кабинете.

Интеграция с онлайн-курсами.

Dash-board

Платная подписка для работодателей с комплексом услуг:

Статус –«официальная платформа-партнер Вузов» (при внедрении курса «создание резюме, официальная регистрация и презентация сайта»

Банк талантливых кадров

Верификация от Вуза представителя о пройденных курсах/ программах (связь с куратором)

Верификация отзывов от практик/стажировок

Университет

Информационная поддержка.

Контроль прохождения тестирования.

Создание дисциплины (хотя бы раз в год на обязательной основе) для формирования грамотного резюме, искусство презентации себя и подачи и поведения на собеседовании именно через сайт-партнера.

Верификация данных о пройденных стажировках, о том, что студент действительно обучается в ВУЗе.

Контроль за прохождением практик стажировок и фиксированием результата в портфолио/анкете.

Возможность проведения мониторинга за трудовым путём бывших студентов (какой процент бывших студентов работает по специальности, отследить географию трудоустройства, конкретные предприятия, количество выпускников, которые стали частными предпринимателями и много другой полезной информации), что повысит качество ВУЗа.

Изучение возможностей изменения распределения выпускников на рынке труда, и поиск факторов детерминирующих профильное трудоустройство, как главную результирующую величину реализации

Повышение качества трудоустройства выпускников и укрепление репутации на рынке труда

Бизнес/работодатель

Активность в предоставлении мест, вакансии, программ развития. Кейсы, конкурсы, оплачиваемые стажировки.

Верифицированная база потенциальных кадров – студентов для вузов. Диджитализация данного процесса, при внедрении в другие ВУЗы позволила бы бизнесу через платформу быстро проводить таргетированный и сфокусированный поиск по уникальным специальностям, привлекать, оценивать и сегментировать кандидатов объективно, находить таланты уже при поступлении в ВУЗ.

Для студента

Количество студентов, опрошена фокус группа – минимум магистратура ИЭМ (более 100 человек)

Количество студентов, которые заполнят резюме и прослушают курсы – минимум магистратура ИЭМ (более 100 человек). В процессе исполнения, выход на взаимодействие с другими институтами, через отдел "Практик и трудоустройства" ТГУ

Дальнейшие показатели/инициативы:

Ведению портфолио/резюме с первого курса, а пополнять его — регулярно.

Рекомендации о стажировках.

Прохождение тестов на уровень компетенций.

Прохождение дисциплин, для увеличение конкурентоспособности в трудоустройстве

Ведение индивидуальной траектории развития.

Верификация от ВУЗА.

Всё на одной платформе/ в одном приложении.

Тестирование своих компетенций. Отслеживания тренда за период обучения.

Возможность поиска стажировок, программ в едином приложении. Оповещение о конкурсах, кейс-чемпионатах. О возможностях и курсах для развития своих компетенций. Ориентация по смежным областям, soft skills

Такое приложение к диплому позволит повысить конкурентоспособность на рынке труда.

Для абитуриентов – обзор востребованных вакансий.

Для студентов - возможность интегрировать портфолио с пройденными онлайн-курсами и указывать уровень компетенций.

Для выпускников - возможность трудоустроится.

4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

1.Разработка плана действий, тайминга, определение рисков, возможных последствий, расчет затрат и определение источников финансирования – апрель 2018

Сбор и анализ информации об объектах предстоящей оценки и диагностики. Формирование объективной картины о состоянии исследуемого вопроса, учесть возможные сложности и избежать их при разработке системы мониторинга активностей студентов, ранжирование полученной информации по выдвинутым задачам.

2.Создание концепции. Коммуникации с вовлеченными сторонами/стейкхолдерами, фокус группы. Образование проектной команды. – апрель, май 2018

Разработка и описание методики проведения проекта; Составление перечня необходимых требований и условий реализации с четко прописанными элементами системы, их функционалом, этапами реализации, ответственными лицами.

3.Реализация, 21 июня- 25 августа 2018 г. Создание необходимых условий (технических и организационных).

Разработка дополнений в личные кабинеты. Пилотные версии взаимодействия. Разработка программ «Формирование портфолио», «Прохождение собеседования», «Построение троектории развития», «Искусство презентации» и т.д.

4.Завершение 01 сентября - 10 ноября 2018 г.

Запуск программы. Проведение курсов и мероприятий по ознакомлению с платформой. Обобщение и анализ реализованных задач. Составление отчета. Рефлексия выполнения намеченного и составление плана корректирующих мероприятий, подготовка отчета о реализации проекта.

5. Предполагаемые заинтересованные стороны

1. Департамент занятости и трудоустройства ТО;

2. Представители бизнеса/ корпорации предоставляющие стажировки, активно заинтересованные в поиске талантов;

2. Обучающиеся очной и заочной формы, всех уровней образования (бакалавриат, магистратура, аспирантура);

2. Университет; Отделы по трудоустройству, Кафедра «Управление персоналом»

6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

1. career.ru от HH.ru / ПРОФСТАЖИРОВКИ.рф от students.superjob.ru / РАБОТА В РОССИИ trudvsem.ru/vacancy от департамента по трудоустройству.

2. Представители бизнеса/ корпорации предоставляющие стажировки, активно заинтересованные в поиске талантов;

2. Обучающиеся очной и заочной формы, всех уровней образования (бакалавриат, магистратура, аспирантура);

2. Университет; Отделы по трудоустройству, Кафедра «Управление персоналом»

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

На данный момент имеется идея, проектный менеджер, аналитический обзор, заинтересованные стейкхолдеры, компетенции для проведения курсов.

Для реализации всех запланированных этапов необходимо привлечение дополнительных кадровых ресурсов: 2 специалиста

Консультант по технической разработке модулей

Специалист по связям с организациями, по разработке

8. Предполагаемые статьи расходов.

  • руководство и координация в проекте – 45 тыс (включая все налоги)
  • разработка дополнительных модулей для личного кабинета – 55 тыс (включая все налоги);
  • разработка программ по ознакомлению и внедрению программы, курсов «Формирование портфолио», «Прохождение собеседования», «Построение троектории развития», «Искусство презентации» и т.д. – 45 тыс (включая все налоги);
  • мероприятия по взаимодействию с работодателями – формирование скрипов, индивидуальные встречи, проведение общего мероприятия – 35 тыс. (включая все налоги);
  • затраты на маркетинг и рекламу – 60 тыс.руб. (включая все налоги);


Итоговая сумма расходов по проекту – 240 000 руб.

9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Исходя из вышеперечисленной потребности во внедрении дополнительных модулей в электронных платформах, с целью создания дополнительных модулей в электронных системах трудоустройства, как инструмент стратегического управления человеческими ресурсами (подбор практик, стажировок) и мониторинга тренда развития студентов за период обучения в университете является темой очень актуальной.

Данный вопрос решает как на уровне муниципальных управлений, как отделами трудоустройства, поднимался на в стенах ТГУ в рамках конференции «HR-trend» на секции «Университет-бизнес-власть», рассматривается в приоритетах программ АСИ Университет 20.35, но на наш взгляд эта проблема может решиться только путем коллаборации и взаимовыгодного сотрудничества, на что и нацелен данный проект.

10. Информация об авторах проекта (место работы или обучения, контакты).

Одинцова Александра Валерьевна, студентка гр 27612 направления «Управление персоналом» ИЭМ ТГУ, e-mail:aleksaodintsova@mail.ru, тел. 89090332244

Подробнее
  • 28.01.2018
  • 2
  • 0
  • 253

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

Современное образование предполагает создание инструментов и механизмов для участия студентов и ученых в реальных проектах, которые востребованы бизнесом и рынком. Такой подход с одной стороны формирует представление о прикладных возможностях науки и образования, а с другой стороны формирует правильный вектор для научных работ задаваемый конечным потребителем. Среда НИ Томского Государственного Университета наполнена идеями, материально-техническими ресурсами и самое главное человеческим капиталом. Основной задачей этого проекта является соединить все эти ресурсы и сформировать точку спроса и точку роста реальных технологий и услуг, а как следствие поток микропроектов в сфере эксперементальной психологии на базе Университета.

Данный подход отвечает всем требованием современного образования и будет способствовать повышению конкурентоспособности среди университетов и выполнению целевых показателей в том числе и по привлечению внебюджетного финансирования. Основной идей проекта является создание Центра, который позволит студентам создавать и участвовать в реальных проектах для реальных заказчиков с использованием передовых возможностей экспериментальной психологии. Проект представляет собой группу специалистов, которые способны возглавлять и организовать работу студенческих команд, которые в ходе реализации проектов смогут выполнить реальные заказы для внешних заказчиков. В итоге студенты смогут применять теоретические знания на практике и корректировать свои навыки в контексте реального рыночного спроса. Таким образом, предполагается, что проектная деятельность, созданная совместно с бизнесом, может способствовать созданию новых направлений в исследованиях для студентов и сгенерировать технологии, методы или патенты в долгосрочной перспективе.

Краткая характеристика предполагаемых изменений

На данном этапе развития экспериментальной психологии существует ряд приемов и технологий, которые уже сейчас применяются в прикладных исследованиях, проектах и услугах. Они задействованы для создания рекламы, дизайна, интерфейсов, образовательного контентна, а также видеоигр и фильмов. Все эти рынки в высшей степени высоко конкуренты, динамичны и открыты к внедрению современных подходов и методов, которые могли бы выделить их среди конкурентов. Главной задачей со стороны науки — это предложить подходящие инструменты и услуги для внедрения. Именно для этого предлагается создать на базе НИ ТГУ Центр, который в долгосрочной перспективе будет способен генерировать новые проекты в этом направлении. Система менторства и гибкая структура управления проектами должна позволить конвертировать знания и умения студентов в реальные проекты способные удовлетворить нужды реального бизнеса. Главной статьей затрат будет являться ФОТ ключевых сотрудников и инвестирование в современное оборудование при достаточном уровне доходов проекта.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Стратегией развития Центра будет движение от простейших услуг, проектов и технологий известных и активно применяемых сейчас до создания собственных и инновационных. Ключевыми показателями на первом этапе будет являться количество вовлеченных студентов и сотрудников в работу и реализованные проекты. Примером услуг, которые сможет оказывать Центр в самом начале своей работы является анализ и рекомендации по улучшению дизайна, рекламного аудио, видео и печатного контента, анализ эффективности интерфейсов, управления и обучения программами. Оценка качества предоставления материалов в сети интернет (вебсайты, реклама) и другое.

Проект предполагает реализацию минимум 3 (максимум 5) реальных заказов за 6 месяцев и вовлечение 150 студентов (из которых будет отобрано от пяти в команды для реализации каждого проекта). KPI Центра будет: реализованные проекты и студенты, которые примут участие в проекте. Дополнительно можно выделить создание коммерческой компании (спин-офф университета), которая будет реализовывать данный проект в дальнейшем.

На втором этапе, при устойчивом развитии проекта, основным критерием должны стать статьи, технологии и проекты, созданные на базе центра.

Предполагаемые временные рамки реализации

Этапы:

А. Запуск проекта. Привлечение студентов для выполнения пилотных проектов – 3- 6 месяц

Б. Выполнение первых работ и выход на самоокупаемость Центра. Системная работа по привлечению студентов в проекты Центра – 6-12 месяц

В. Накопление знаний и создание долгосрочной устойчивой стратегии развития Центра с учетом реального опыта работы внутри индустрии. Запуск первых внутренних проектов, публикации первых статей - 12-24 месяц

Г. Продвижение проекта как центра компетенций и технологий. – со 2го года и далее.

Предполагаемые заинтересованные стороны

Главным бенефициаром данного проекта должен стать Университет, в рамках которого будет создаваться Центр. Итогом работы Центра должно стать повышение качества образования для студентов и создания площадки для реализации прикладных междисциплинарных проектов. Так как проект является междисциплинарным, то он будет интересен для студентов различных специальностей (психология, информационные технологии, дизайн, экономика,

социология и многие другие). Внешними заинтересованными сторонами являются заказчики: рекламные компании, разработчики фильмов, графики, игр и программ, которым будут оказываться услуги на коммерческой основе. С рядом томских потенциальных потребителей проведены переговоры, в рамках которых сформирован список реальных заказов на услуги Центра.

Партнеры в реализации

Ключевым партнером проекта является Международный центр исследований развития человека способный предоставить доступ к оборудованию, которое необходимо для запуска проекта: айтрекинг, электроэнцефалограф и другие. Также сотрудники и студенты международного центра являются ключевыми лицами для реализации проекта.

Вторым партнером, обладающим компетенциями в реализации подобных проектов, является компания английская компания I2 media research (http://i2mediaresearch.com/). Успешный опыт компании позволит минимизировать риски и внедрить передовые методы и технологии исследований в создаваемый Центр.

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

На первом этапе проекта вся необходимая материально-техническая база имеется в наличии в Международном центре исследований развития человека. Основной идеей проекта как раз и является использование существующих ресурсов внутри подразделений Университета для создания новой точки роста. Ключевой задачей станет создание команды и внутренних механизмов для выполнения целей проекта. На данном этапе сформирована команда специалистов, обладающих навыками работы с требуемыми технологиями, создания наукоемких проектов, коммерциализации, запуска и управления коммерчески успешных проектов и специалистов в области экспериментальной психологии и нейронауки.

Предполагаемые статьи расходов

Основной статьей для запуска проекта является ФОТ ключевых специалистов, которые будут организовывать и координировать работу внутри Центра, со студентами и с заказчиками. Предполагаемая инвестиционная яма и срок до получения первой выручки составляет 6 месяцев.

Затраты по статьям первые 6 месяцев:

- ФОТ: 250 тр

- материалы для исследований: 40 тр

- канцелярия и прочие мелкие затраты: 10 тр

Информация об авторе проекта

Валентин Касицкий, студент-магистрант 2 года обучения НИ ТГУ по направлению

«Развитие человека: генетика, нейронаука и психология», в 2010 году окончил ЭФ ТГУ по специальности «Менеджмент организации», соучредитель консалтинговой компании «Про Экт», директор сети кофеен «Эндорфин».

Предыдущий опыт работы: Федеральное агентство по управлению особыми экономическими зонами (2009 год), Томский наноцентр РОСНАНО

«СИГМА.инновации» (2010-2012 год).

В студенчестве трехкратный победитель всероссийских соревнований социальных проектов в составе команды SIFE ТГУ (ныне Enactus).

Подробнее
  • 28.01.2018
  • 9
  • 0
  • 339

1. Обоснование актуальности для развития университета и университетской среды

Рак молочной железы (РМЖ) является актуальной медико-социальной проблемой в РФ. Согласно статистическим данным, каждая 8-я россиянка в течении жизни рискует столкнуться с раком груди. Поэтому распространение информации о мерах профилактики и предупреждения возникновения РМЖ очень важны. Наибольший риск возникновения этого заболевания возникает у женщин в социально-активном возрасте (40-65 лет) – это как раз возраст мам и бабушек студентов, обучающихся в настоящее время.

Проект «Маме - о главном» направлен на информирование женщин в возрасте от 40 лет и выше о профилактике РМЖ посредством привлечения студентов НИ ТГУ для побуждения их мам к получению консультаций и прохождению диагностического обследования у врача-маммолога.

Только в ТГУ учатся около 16000 студентов из различных городов России и стран ближнего и дальнего зарубежья. У каждого студента есть мама и бабушки. Как минимум, 16000 женщин могут получить нужную информацию о профилактике РМЖ от тех, кому они доверяют.

Проект «Маме - о главном» - это проект про любовь, семью и заботу по отношению к себе и тем, кто тебе дорог. Проект про людей и человеческие отношения.

Ход проекта будет отражен в соц.сетях, как на странице проекта, так и на сайтах партнёров в виде историй от студентов и экспертов проекта, хештегов(#мамеоглавном), информационно-просветительского контента.

Данный проект актуален в рамках партисипаторного подхода в медицине и повышении качества жизни, в контексте практики и исследований проблем общественного здоровья, здоровьесберегающих технологий, использования СМИ и сети Интернет в здравоохранении. Данные направления являются приоритетными в НИ ТГУ.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

В ходе реализации проекта будут решены следующие задачи проекта:

- повышение информированности и ответственности студенческой молодежи за свое здоровье, укрепление внутрисемейных отношений;

- распространение информации о мерах профилактики и предупреждения возникновения РМЖ среди женщин группы риска в Томской области и других регионах России;

- развитие социальной роли Университета в регионе и за его пределами через повышение качества жизни людей, качества социальной среды;

- поддержка позитивного имиджа НИ ТГУ как человеко-ориентированного образовательного учреждения, «своего университета» в среде студентов, родителей и потенциальных абитуриентов.

Кроме этого, данный проект будет полезен для женщин-сотрудников университета, а также для студенток, которые узнают о необходимости своевременной диагностики и заботы о своем здоровье. Благодаря сопровождению проекта в Интернете и СМИ, число информированных может быть значительно больше.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Распространение информации о методах диагностики и профилактики РМЖ посредством привлечения студентов ТГУ предполагает следующие результаты:

- вовлечение в проект не менее 3000 студентов;

- повышение информированности не менее чем, 2500 женщин (мамы и бабушки студентов) группы риска о РМЖ;

- увеличение количества абитуриентов за счет неформальных каналов передачи информации, образуемых в результате реализации проекта (ребенок – родитель – родитель – ребенок);

- привлечение внимания общественности, органов власти и СМИ к ТГУ как социально-ответственному образовательному учреждению.

4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

Этап проекта

Описание деятельности

Сроки

1 этап

Распространение информации о проекте

Разработка и печать информационной продукции. Разработка и печать сувенирной продукции. Создание площадок проекта в сети Интернет

Апрель-май 2018 г.

2 этап

Проведение информационной компании

Распространение информационной продукции. Проведения серии акций на территории ТГУ с раздачей информационной продукции.

Консультирование студентов и женщин группы риска о РМЖ

Подготовка совместно с желающими студентами анимационного ролика «Маме - о главном»

Май-октябрь 2018 г.

3 этап

Презентация анимационного ролика «Маме о главном»

Проведение итогового мероприятия (флэшмоба) с целью распространения информации о диагностике и профилактике РМЖ

Подведение итогов проекта и награждение наиболее активных волонтеров

Октябрь – международный месяц профилактики РМЖ

4 этап

Составление отчетной документации по проекту

Декабрь 2018 г.

5. Предполагаемые заинтересованные стороны

- студенты НИ ТГУ (Томска, Томской области, регионов России, других стран), заботящиеся о здоровье родителей и старших членов семьи;

- женщины группы риска – мамы и бабушки студентов ТГУ Томска, Томской области, регионов России, других стран;

- студенты и сотрудники(женщины) ТГУ;

- добровольцы волонтерских организаций ТГУ.

6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры)

Планируем и будем рады сотрудничеству в ТГУ со следующими подразделениями:

- Профсоюзный комитет студентов;

- Профсоюзный комитет сотрудников (возможно, в рамках продолжения практики сотрудничества с Томским научно-исследовательским институтом онкологии);

- Волонтерские организации;

- Научно-образовательный центр «Социально-политические исследования технологий» (Policy Analysis and Studies of Technology — PAST Центр);

- Информационные ресурсы ТГУ.

Внешние партнеры:

- Координационный совет женщин при Мэрии Города Томска(согласована помощь и соорганизация в проведении городских публичных мероприятий в октябре 2018 года);

- Салон средств реабилитации для женщин «Маммология» (ООО «Созвездие»), соучредителем и руководителем которого является выпускница ТГУ(согласована информационная помощь и финансовая поддержка в реализации проекта);

- Автономная некоммерческая организация «Ресурсный центр «Согласие»(реализует проект "Розовая лента: комплексная программа социально-психологической и медицинской реабилитации женщин с раком молочной железы в период и после лечения" реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, есть договоренность об экспертной и информационной поддержке проекта «Маме – о главном»)

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Информационно-методические и экспертные ресурсы для разработки печатной продукции, основного контента для страниц в социальных сетях будут обеспечены внешними партнерами проекта на волонтерской основе. Внешние партнеры проекта готовы взять на себя вознаграждение наиболее активных волонтеров проекта премиями и подарками.

Средства гранта планируется потратить на - подготовку макетов, печать информационной и сувенирной продукции и оплату сотрудников проекта.

Обязанности сотрудников и волонтеров проекта:

- общая координация проекта, включая работу с внутренними и внешними партнерами проекта;

- организация и сопровождение работы волонтеров проекта;

- проведение встреч, акций в корпусах и на территории ТГУ;

- создание и ведение информационных ресурсов проекта и работа со СМИ;

- создание анимационного ролика «Маме - о главном!»

- подготовка и проведение городской публичной акции(флешмоба) в октябре 2018;

- ведение статистики и подготовка отчетности по проекту.

8. Предполагаемые статьи расходов

Подготовка макета и печать (производство) информационной и сувенирной продукции - 45000 рублей;

Оплата участников проекта – 120 000 рублей (включая налоги на ФОТ)

Итого: 165000 рублей

9. Команда проекта:

Подкладова Татьяна Дмитриевна, старший преподаватель кафедры социальной работы ТГУ

Жукова Анастасия Викторовна, заведующий методическим кабинетом ФсФ ТГУ;

Ключевые волонтеры проекта:

Лебедева Александра, студент кафедры социальной работы ФсФ

Келлер Виктория, студент кафедры социальной работы ФсФ

Цимбалист Олеся, студент кафедры социологии ФсФ

Подробнее
  • 27.01.2018
  • 2
  • 0
  • 206

Учебно-просветительский проект «Твой музей»

Актуальность проекта для развития университета и университетской среды

Музеи ТГУ являются его старейшими научными и учебно-вспомогательными подразделениями. Многие из них в той или иной степени включены в образовательный процесс. Однако, не секрет, что далеко не все студенты за время обучения успевают побывать в университетских музеях и даже в тех из них, которые являются профильными для факультета. При этом музеи ТГУ обладают значительным научным и образовательным потенциалом, могут предоставить широкие возможности для апробирования студентами полученных знаний и стать площадкой для формирования как профессиональных, так и универсальных компетенций.

Другой площадкой, на которой обучающиеся университетов могут попробовать реализовать профессиональные умения и сформировать междисциплинарные компетенции являются студенческие газеты. Статьи в газеты о значимых и интересных событиях из жизни факультета пишут сами студенты, основными читатели являются тоже студенты. В настоящее время в Томском государственном университете студенческие газеты выпускаются на пяти факультетах: институте биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства (газета «Биосфера»), радиофизическом факультете («Радиовестник»), физическом факультете («Гравитон»), философском факультете («Freelosophy») и историческом факультете («Феникс»). Также студенты-историки ведут канал факультета на видеохостинге YouTube.

В рамках проекта «Твой музей» предлагается выстроить связь между студенческими СМИ трех факультетов ТГУ (исторического, философского, радиофизического) и университетскими музеями.


Цели и задачи проекта

Цель проекта №1: привлечение студентов Томского государственного университета к образовательным и культурным практикам музеев ТГУ в качестве посетителей и непосредственных участников научно-культурной деятельности музеев.

Цель проекта №2: формирование механизма сотрудничества музеев и студенческих средств информации ТГУ (исторического, философского, радиофизического факультетов).

Музеи ТГУ смогут предоставить студенческим новостным источникам содержательный, познавательный и интересный контент для написания публикаций и создания видео-роликов. При этом в процессе работы над выпускаемыми материалами студенты смогут углубить свои профессиональные знания, развить междисциплинарные компетенции и soft-skills. В свою очередь, студенческие газеты и видео-каналы станут для музеев ТГУ посредниками для популяризации их деятельности.

В реализации проекта также важно создание постоянно-действующей команды студентов-корреспондентов исторического, философского и радиофизического факультетов, которые будут освещать событийную жизнь музеев ТГУ и результаты их научной деятельности в специально созданных тематических рубриках студенческих газет и новостных каналов.

Задачи:

1.    формирование команды студентов-корреспондентов для работы над созданием материалов (в печатном, электронном и видео-форматах) о  музеях ТГУ;

2.    обучение студентов-корреспондентов навыкам журналисткой работы (освоение жанров интервью, новость, обзор и видео-обзор) и знакомство со спецификой работы корреспондента с помощью привлечения экспертов в области журналистики;

3.    сбор и обработка материалов о деятельности музеев ТГУ:

4.    создание тематических музейных рубрик в газетах исторического, философского и радиофизического факультетов и на Youtube-канале «Исторический факультет ТГУ» (https://www.youtube.com/channel/UCId5I0v8BEHw1_-uxAFRKDw).

5.    выпуск газет и видео-контента в перечисленных студенческих средствах информации.

6.    активизация интереса студенческой аудитории к деятельности музеев ТГУ посредством знакомства с публикуемыми материалами и участия в проводимых конкурсах.


Предполагаемые результаты достижения с показателями их достижения 

Качественные

Количественные

изменение пассивного отношения студенчества к посещению музеев ТГУ

 

создание тематических рубрик, посвященных музеям ТГУ, в трех студенческих источниках информации («Радиовестник»,  «Феникс», «Freelosophy»  и видео-канал «Исторический факультет ТГУ»);

 

создание команды журналистов, работающих в музейной тематике

написание материалов в нескольких жанрах (интервью, новость, обзор и видео-обзор) в каждом из трех студенческих СМИ с периодичностью раз в месяц. Итого должно получиться минимум 12 публикаций

 

модернизация, активизация информационной деятельности на факультетах

введение интерактивных творческих заданий для студентов ТГУ;

 

разработка механизма сотрудничества трех студенческих СМИ и музеев ТГУ;

 

дополнительное размещение материалов на сайтах факультетов и ЭПЦ музеев, онлайн трансляций через группы факультетов в социальных сетях (Вконтакте, Instagram);

 

популяризация музеев ТГУ в студенческой среде и активизация интереса студентов к музеям и музейной работе;

 

проведение конкурсов для студентов ТГУ. Первый конкурс «Музейный гость» будет проводиться среди студентов, выполнявших задания, опубликованные в студенческих СМИ в течение учебного семестра. Второй регулярный конкурс-квест «В поисках истины», в котором посетители музеев должны выполнить задание, озвученное в студенческих СМИ и получить ценный приз (см. в приложении)

 

стимулирование внутриуниверситетского и межфакультетского сотрудничества

 


Временные рамки и этапы реализации проекта

I этап «Подготовительный» (01.04.2018 – 30.05.2018):

·     набор команды корреспондентов среди студентов трех факультетов (философского факультета, радиофизического факультета, исторического факультета);

·     привлечение в работе студентов-музеологов для помощи в подготовке материалов;

·     разработка фирменного стиля музейных рубрик и страниц сайтов, в которых будут размещаться подготовленные материалы;

·     привлечение к сотрудничеству студентов факультета журналистики;

·     закупка и подготовка сувенирной и наградной продукции для награждения победителей в конкурсах «В поисках истины» и «Музейный гость».

 

II этап «Реализация идеи проекта» (01.09.2018 – 01.12.2018):

·            подготовка и публикация материалов в каждом из названных новостных источников (исторического, философского, радиофизического факультетов) студентами-корреспондентами;

·            размещение подготовленных материалов на сайте факультетов, сайте ЭПЦ музеев ТГУ и страницах в социальных сетях;

·            проведение среди студентов факультетов интерактивных конкурсов и сбор  выполненных студентами заданий.

 

III этап «Завершающий» (01.12.2018 – 15.12.2018):

·            выпуск заключительных газет участвующих факультетов и иных источников информации (майский выпуск);

·            получение статистических данных о посещении музеев ТГУ студентами вуза в период с 26 февраля 2018 г. по 20 мая 2018 года;

·            анализ полученных данных о посещении музеев ТГУ студентами вуза в указанный период  → отслеживание динамики, выводы;

·            анализ реализации игр и конкурсов как одних из методов привлечение к активной деятельности студентов по отношению к музеям ТГУ;

·            подведение итогов работы за семестр с учетом выпущенных материалов и интерактивных методов повышения популярности музеев ТГУ (01.04.2018 – 15.12.2018).


Предполагаемые заинтересованные стороны

Данный проект подразумевает наличие трех основных заинтересованных сторон:

1.    Музеи университета (Музей истории ТГУ, Зоологический музей, Палеонтологический музей имени В.А. Хахлова, Минералогический музей имени И.К. Баженова, Музей археологии и этнографии Сибири имени В.М. Флоринского, Музей истории физики, Отдел редких книг НБ, Сибирский ботанический сад).

2.    Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ.

3.    Факультеты Томского государственного университета: Исторический факультет, Радиофизический факультет, Философский факультет.

 

Партнерами в реализации проекта выступят:

1.    Радиофизический, философский и исторический факультеты Томского государственного университета;

2.    Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ;

3.    Музеи университета (Музей истории ТГУ, Зоологический музей, Палеонтологический музей имени В.А. Хахлова, Минералогический музей имени И.К. Баженова, Музей археологии и этнографии Сибири имени В.М. Флоринского,  Музей истории физики, Отдел редких книг НБ,  Сибирский ботанический сад);  

4.    Театр «Версия»;

5.    Развлекательный центр «IQuest»;

6.    Батутный центр «Jordan»;

7.    Фреш-бар «Антресоль».  


Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов 

Для реализации проекта имеются организационные и материально-технические ресурсы музеев ТГУ, ЭПЦ музеев ТГУ и факультетов. Требуется финансирование оплаты труда организаторов проекта и других сотрудников университета. Необходимо закупить наградную продукцию: билеты на культурные мероприятия, кружки, блокноты, ручки, футболки, подарочные сертификаты. Также необходимо закупить необходимые материалы для выпуска газет философского и радиофизического факультетов.

 

Команда проекта

Роль в проекте

ФИО

Должность

Выполняемая работа

Руководитель проекта

Шандала

Даниил

Евгеньевич

Председатель профбюро исторического факультета, лаборант социально-антропологических исследований ТГУ

·               разработка концепции проекта

·               координация и аналитика проекта

·               сбор и изучение литературы о музеях ТГУ

·               разработка сценариев съемок

·               анализ  отснятого материала

·               координация участников съемок в процессе создания видеороликов размещение видеороликов на сайтах и социальных сетях

·               подготовка отчетной документации по проекту

Член команды корреспондентов 2

Шульга Анна Юрьевна

Главный редактор газеты «Радиовестник», студент 4 курса РФФ

·               проведение интервью

·               подготовка авторского текста

Член команды корреспондентов 3

Смыгалина Полина Павловна

Корреспондент газеты «Радиовестник», студент 1 курса РФФ

·               обработка материала

·               написание статей и информационных колонок в газете «Радиовестник»

Член команды корреспондентов 4

Третьяков Вячеслав

 

Корреспондент газеты «Феникс», студент 1 курса исторического факультета ТГУ

·               проведение интервью

·               подготовка авторского текста

Оформитель материала

Берзин Артем Константинович

Верстальщик газеты «Радиовестник», студент 1 курса РФФ

·               подготовки текстов, их корректуры и дизайнерского оформления при продвижении написанного материала

Член команды корреспондентов 5

Южаков

Михаил Сергеевич

Корреспондент газеты «Радиовестник», студент 2 курса радиофизического факультета ТГУ

·               обработка материала

написание статей и информационных колонок в газете «Радиовестник»

Член команды корреспондентов 6

Черепкина

Екатерина

Александровна

Главный редактор газеты «FreeLosophy»

·               проведение интервью

·               подготовка авторского текста

·               подготовки текстов, их корректуры и дизайнерского оформления при продвижении написанного материала

Член команды корреспондентов 7

Долгих Юлия Александровна

Корреспондент газеты «FreeLosophy»

·               подготовка авторского текста

·               подготовки текстов, их корректуры и дизайнерского оформления при продвижении написанного материала

 

Предполагаемые статьи расходов

№ п/п

Наименование

Сумма, руб.

1

Оплата труда руководителя проекта (разработка концепции съемок, написание сценариев и составление графиков, координация участников съемок)

70 000

2

Оплата труда исполнителей проекта (видеосъемка и монтаж видеороликов)

160 000

3

Наградная продукция (билеты на культурные мероприятия, кружки, блокноты, ручки, футболки, подарочные сертификаты)

30 000

4

Средства для выпуска и представления газеты  «Радиовестник»

20 000

5

Средства для выпуска и представления газеты  «Freelosophy»

20 000

 

ИТОГО

300 000

 

Предполагаемые статьи расходов для выпуска и представления газет:

1.     Принтер для цветной печати – 13000 руб.;

2.     Бумага для цветной печати – 500 руб.;

3.     Чернила для цветной печати – 2000 руб.;

4.     Изготовление стенда для представления газеты – 4500 руб.

 

Информация об авторе проекта (место работы или обучения)

Шандала Даниил Евгеньевич, председатель профбюро ИФ

Смыгалина Полина Павловна, корреспондент газеты «Радиовестник»

Шульга Анна Юрьевна, главный редактор газеты «Радиовестник»

Черепкина Екатерина Александровна, главный редактор «FreeLosophy»

Южков Михаил Сергеевич,  корреспондент газеты «Радиовестник»

Третьякова Владислав, корреспондент газеты «Феникс»  

Долгих Юлия Александровна, корреспондент газеты «FreeLosophy»

Подробнее
  • 25.01.2018
  • 17
  • 0
  • 528

Цель: Привлечь учащихся средних и старших классов к естественным наукам посредством интеллектуальных игр в форме биотурниров. Повысить интерес учащихся к биологическим специальностям ТГУ.

Краткая характеристика проекта:

Основной идеей проекта является вовлечение учащихся средних и старших классов к естественно научной сфере. Наиболее эффективный способ приобщения к науке — интеллектуальные игры, одной из разновидностей которых является биотурнир. Биологический турнир – это командная игра, важной задачей которой является привлечение участников к решению реально существующих проблем, имеющих практическое значение. Основная форма проведения игр – биологический бой, во время которого каждая команда поочередно примеряет одну из трех ролей: докладчик, оппонент и рецензент. Выступления команд оценивается Жюри. В состав жюри будут входить преподаватели и студенты старших курсов ТГУ. В процессе подготовки к биотурниру повышаются эрудиция, способность вычленять главное в большом потоке информации и ораторские навыки. Эти качества необходимы для обучения в высших учебных заведениях. Участники получат бесценный опыт выступления перед многочисленной аудиторией.

В рамках проекта будут решены следующие задачи:

1. Провести презентацию клуба и Биологического института ТГУ в школах города Томска.

2. Проведение Биотурнира среди команд школьников в ТГУ.

Реализацией проекта будет заниматься Клуб биологических турниров ТГУ «Синтез». Клуб создан студентами Биологического института в 2016 году для популяризации научно-исследовательской деятельности в сфере биологии. В 2017 году члены клуба прошли в очный этап Всероссийских биотурниров в Пущино (г. Москва). Так же был проведен ряд интеллектуальных игр для студентов естественнонаучного профиля. Организационная комиссия клуба включает 2-х руководителей и 15 волонтеров из числа студентов БИ ТГУ.

Планируется проведение презентаций проекта для 8,9 и 10 классов не менее чем в 7 (семи) школах г. Томска. Презентация будет включать представление участников клуба, описание идеи проекта, его краткую характеристику и биотурниров в целом. Нами планируется охватить около 450 школьников во время посещения школ и не менее 30 человек в подготовке к Турниру Юных биологов.

От каждой школы будут сформированы не менее одной команды, которые получат задачи к биотурниру в ТГУ. Эти самые задачи будут непосредственно на самом Турнире Юных Биологов в г. Новосибирске. У каждой команды будет свой куратор, который поможет найти всю необходимую литературу и ответит на все возникшие вопросы.

В рамках программы повышения конкурентоспособности ТГУ данный проект выполняет задачи Стратегической инициативы №3 «Привлечение талантливых студентов и аспирантов и формирование исследовательской, профессиональной мотивации молодежи («Поколение 2020»)», а именно Задачу 3.2 "Привлечение талантливых абитуриентов в университет, формирование лояльности к университету в средней и старшей школе в России...", мероприятие 3.2.4 "Организация международных конкурсов, фе-стивалей, олимпиад, образовательных игр, тре-нингов и т.д. для вовлечения школьников в университетскую среду, в т.ч. совместно с организациями общего и дополнительного образования, музеем науки."

Сроки реализации проекта: сентябрь – ноябрь 2018 года.

Программа мероприятий

Планируемые сроки на 2018 год

1.Презентация проекта в школах г. Томска

3 – 20 сентября

2. Открытие сезона биотурниров для школьников в г. Томске

20 - 25 сентября

3. Подготовка команд от школ к биотурниру в ТГУ.

25 сентября – 3 октября

4. Биотурнир между командами школьников в ТГУ.

3 - 7 октября

5. Регистрация команд и подготовка к Турниру юных биологов в г. Новосибирске.

7 – 31 октября

6. Закрытие игрового сезона биотурниров для школьников в ТГУ.

13 -20 ноября

7. Написание отчета о проделанной работе

декабрь


Результаты реализации:

Мероприятие

Мера измерения

Кол-во

1

Участники проекта (обучающиеся)

чел.

450

2

Охват школ г. Томска

шт.

7

3

Очные мероприятия с участием школьников

шт.

3

4

Информационные поводы, посвященные проекту, в СМИ

шт.

3


Партнеры и заинтересованные лица:

1. Профбюро БИ готово предоставить ресурсы для изготовления полиграфической продукции (сертификаты, благодарственные письма), а также кофе-брейк для мероприятий.

2. Управление нового набора ТГУ.

3. Биологический институт ТГУ поможет с аудиторией для проведения мероприятий.

4. Школы г. Томска.

Необходимые ресурсы: Аудитория на время проведения мероприятия. Проектор. Грамоты и благодарственные письма. Ресурсы для кофе брейка.

Смета:

Оплата труда команды проекта:

одно посещение школы 1000 руб. * 7 = 7000

курирование команды школьников и жюри 4000 руб. * 7 = 28000

подготовка и проведение турнира 12000

Сумма: 47000,00

Налоги (30,2%) = 14194,00

Итого: 61194, 00

Сувенирная и наградная продукция с нанесением логотипа БИ и ТГУ (магниты, флешки, портативные зарядные устройства) – 35 тыс. руб

Итоговая сумма: 96194,00

Команда проекта состоит из студентов старших курсов Биологического института:

1. Меньшенина Мирослава Евгеньевна. Будет осуществлять организацию и проведение интеллектуальных мероприятий, презентаций для школьников г. Томска и написание отчета по проделанной работе.

2. Зарубеева Лидия Павловна. Ответственная за работу с командами. Будет непосредственно общаться , следить за успехами и заинтересованностью участников команд во время подготовки к биотурнирам.

Подробнее
  • 24.01.2018
  • 61
  • 2
  • 1349

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

Развитие образовательных программ Института искусств и культуры (по культурологии, дизайну и графике, музеологии, библиотечно-информационной деятельности) в направлении проектной и творческой деятельности с учетом современных профессиональных задач требует создания дополнительных возможностей для выставочной, кураторской, просветительской и исследовательской деятельности студентов, которая одновременно была бы заметна и интересна в университетской жизни. Имеющиеся площади Центра культуры ТГУ дают для этот очень ограниченные возможности в силу загруженности и нехватки оборудования.

Ориентация университета на создание избыточной культурно-образовательной среды, привлекательной для талантливых студентов и способствующей формированию трансфессиональных компетенций, ставит задачи создания разнообразных пространств, где могли бы быть реализованы различные форматы подобной деятельности (выставки, микро-ивенты, коворкинг и др.). Университет также активно создает различные презентационные площадки, которые должны решать репутационные задачи в работе с гостями и партнерами вуза. Проект реализуется в Главном корпусе ТГУ, который является визитной карточкой вуза и играет важную роль в презентационной и репутационной работе.

Опыт университетов мирового уровня показывает, что на кампусе всегда присутствуют места искусства и галерейные площадки от простейших выставочных стендов до профессиональных музейно-выставочных центров и художественных галерей с полноценными дорогими коллекциями (например, Бирмингемской университет). Для ТГУ это важный ориентир в работе над собственной стратегией Университета мирового уровня.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений

В рамках данной инициативы предполагается создание выставочной площадки в холле Института искусств культуры (Главный корпус, третий этаж). Галерея "В Главном" будет функционировать и как новый элемент культурной среды (инфраструктуры) университета (доступной для всех студентов и сотрудников вуза), и как инструмент образовательной технологии проектной деятельности для студентов Института искусств и культуры (культурологов, графиков, дизайнеров, музеологов).

Галерейное пространство будет оснащено дополнительным оборудованием (стенды, мобильные стены, плазменные экраны, проекционные экраны для видео, специальное освещение) и мобильной мебелью. Таким образом, выставочные проекты будет возможно сопровождать открытыми образовательными/просветительскими мероприятиями.

Для студентов ИИК будет создан учебный "полигон" для реализации художественных, кураторских и образовательных проектов в различных областях творчества и художественной жизни: фотография, видео-арт, кино, медиа-арт, инсталляции, экспериментальные арт-объекты, фестивальные проекты и др. У студентов университета появится новый центр культурной гравитации и возможность для реализации своих творческих инициатив. Галерея станет важным узлом в развивающейся экспозиционной инфраструктуре вуза вместе с площадками Центра культуры и Научной библиотеки.

Университетские подразделения также смогут инициировать свои выставочные проекты на данной площадке. Одним из важных направлений работы станет реализация партнерских проектов ИИК, Центра культуры и и экскурсионно-просветительского центра ТГУ. Кроме того, галерея "В Главном" сможет стать пространством для сотрудничества с партнерами университета (учреждениями культуры, бизнеса, некоммерческими организациями) и, тем самым, вносить вклад в реализацию третьей роли университета.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

КПЭ

Наименование показателей

Целевое значение

подготовка и оснащение холла ИИК выставочным, мультимедийным и осветительным оборудованием

объем площадей

250 м2

количество размещаемых объектов и проводимых мероприятий

от 500 ед/
до 20 в год

количество ед.оборудования

до 40 ед


Модернизация курсов и образовательных программ, в обучении по которым используются возможности галереи «В Главном»

количество курсов

3-5

количество вовлеченных студентов

< 100 чел в год

количество проектов

< 20 в год

методические разработки

2-3 в год


Реализуемые в новом пространстве творческие проекты/мероприятия ИИК, других подразделений и партнеров

количество проектов/мероприятий

< 20 в год

количество посетителей, т.ч. студентов и гостей ТГУ


1500-2000 в год

количество положительных отзывов

20-30


Репутационные и имиджевые приобретения для вуза

материалы и публикации в СМИ

< 100 в год

активность в соц. сетях

< 1000 просмотров в месяц

отзывы гостей университета

< 50

4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

Подготовка проекта пространства, заявка на оборудование.

Апрель-май 2018

Приобретение и изготовление оборудования, подготовка пространства и начало монтажа

Май-июнь 2018

Монтаж оборудования. Подготовка выставочного проекта на открытие.

Открытие галереи «В Главном»

Июнь-сентябрь 2018

5. Предполагаемые заинтересованные стороны

· Студенты и преподаватели ИИК

· Студенты и преподаватели, руководство образовательных программ и подразделений ТГУ

· Художники, дизайнеры, творческие коллективы города и региона

· Подразделения ТГУ, ответственные за репутационную и информационную деятельность

· Эксперты в области дизайна экспозиционных пространств

6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры)

· Управление информационной политики

· Центр культуры ТГУ

· НБ ТГУ

· ЭПЦ ТГУ

· Высшая школа журналистики

· Художники, дизайнеры, творческие коллективы города

· Государственный центр современнорго искусства (Сиб.филиал)

· Хозяйственные подразделения ТГУ

· Эксперты в области дизайна экспозиционных пространств

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Институт искусств и культуры обладает кадровым, творческим и финансовым потенциалом для поддержания деятельности пространства галлереи «В Главном», что обеспечит ее будущее стабильное функционирование. В настоящее время требуются дополнительные вложения в разработку проекта и оснащение пространства выставочным, мультимедийным и осветительным оборудованием, а также мебелью.

8. Предполагаемые статьи расходов

Разработка дизайна пространства (оплата труда) - 30 тыс. руб.

Приобретение и монтаж осветительного оборудования (профессиональные светильники и материалы, спецификации под проект) - 100 тыс.руб

Приобретение мультимедийного оборудования (2 LCD ТВ типа LG49AI, проектор типа Epson EB W05, акустическая система, крепления, экран) - 110 тыс.руб

Оплата труда координатора проекта - 30 тыс.руб

Итого: 270 тыс.руб

9. Дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Опыт университетов мирового уровня показывает, что на кампусе всегда присутствуют места искусства и галерейные площадки от простейших выставочных стендов до профессиональных музейно-выставочных центров и художественных галерей с полноценными дорогими коллекциями (например, Бирмингемской университет). Однако, даже локальный опыт российских коллег вполне убедителен.

Достаточно упомянуть Центр современной культуры Факультета искусствоведения в УрФУ.

10. Информация об авторах проекта

Галкин Дмитрий Владимирович, профессор Института искусств и

культуры, и.о. директора ИИК

Куклина Анастасия, аспирант ИИК

Яндулов Кирилл, студент 4 курса ИИК

Эл.почта: gdv_t@mail.ru

Тел. 529-606

Подробнее
  • 24.01.2018
  • 0
  • 0
  • 194

1. Цель проекта

Создание мобильного комплекта оборудования по робототехнике «Приключения желтого чемоданчика» для создания нового сервиса просветительско-образовательной работы с регионами.

2. Задачи проекта

  • просканировать все технические возможности для создания междисциплинарных связок робототехники и других отраслей знаний
  • создание методических комплексов, способных на базе мобильного комплекта развернуть методическое обеспечение от мастер-класса до небольшого курса по робототехнике
  • способствовать мотивации школьников к изучению школьных курсов по физике, математике, информатике, биологии, химии и географии
  • использование различных методов обучения для получения совершенно новых для них знаний, например в области медицины
  • построение взаимодействия с системой общего образования
  • создание банка проектных заданий, освоив которые школьники могли связать свою исследовательскую деятельность с научными направлениями ТГУ

3. Обоснование актуальности

Актуальность настоящего проекта связана с тем, она поддерживает и углубляет базовые знания по целому ряду естественно-научных предметов, являющихся основой большинства отраслей промышленности и направлений деятельности человека, а также дает первоначальные навыки и знания в одной из наиболее перспективных и динамично развивающихся отраслей науки и техники. Проект показывает для школьников роль и место ТГУ в системе новых вызовов развития человечества и перехода нашей страны на рельсы цифровой экономики.

4. Основная идея и краткая характеристика проекта

Данный проект ориентирован на подготовку и привлечение талантливой молодежи для обучения в университете по направлениям радиофизического факультета. Дефицит кадров высокой квалификации наблюдается сейчас практически во всех высокотехнологичных отраслях. Важным фактором является привлечение школьников к проектной деятельности междисциплинарного характера не только крупных городов, но и "глубинки". Для этого необходимо разработать и собрать мобильный комплект мини-проектов по робототехнике на базе платформы Arduino, связанный с различными отраслями: химия, биология, медицина и т.д. Этот комплект должен иметь компактный вид, чтобы можно было выезжать с ним различные удаленные от Томска населенные пункты, и проводить либо небольшие мастер-классы, либо малые школьные практики. На выходе его можно апробировать в школах Томского района с последующим предложением к постановке подобных практик непосредственно в школах силами студентов ТГУ и под его эгидой.

5.  Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Наименование КПЭ Проекта

Целевое значение КПЭ

Разработка мастер-классов по различным междисциплинарным взаимодействиям между робототехникой и медициной, биологией, химией и т.д.

4 программы мастер-класса

Разработка курса по программированию на платформе ARDUINO

1 курс на 36 часов, 2 часа в неделю.

Проведение мастер-классов и их апробациях на школах Томского района и на базе олимпиадного центра ТГУ в г. Северске

10 мастер-классов / не менее 70 участников

Апробация разработанного курса на летней практике от РФФ

Две недели в июне / 30-45 участников

Подготовка студентов для проведения мастер-классов и курсов в школах региона

Не менее 5 студентов

Освещение мероприятия (реклама и освещение в социальных сетях)

5 публикаций

6. Предполагаемые временные рамки реализации:

май - июнь 2018 г. – подготовка документации по курсам и мастер-классам, подготовка технического оборудования

июль - август 2018 г. – апробация мастер-классов на летних площадках ТГУ;

сентябрь - декабрь 2018 г. – проведение курсов для школьников на базе факультета и мастер-классов по школам силами подготовленных студентов.

7. Предполагаемые заинтересованные стороны

·       Департамент образования администрации города Томска

·       Образовательные учреждения системы общего образования

·       Олимпиадный центр ТГУ в г. Северске

8. Партнеры в реализации:

·       Олимпиадный центр ТГУ в г. Северске

·       АО «Информационные спутниковые системы» имени академика М. Ф. Решетнёва»

·       Детский технопарк «Кванториум» в г. Томске

9. Ресурсы для реализации:

Для реализации данного проекта имеются ресурсы для проведения апробации курсов и мастер-классов на территории факультета

10. Предполагаемые статьи расходов:

·       труд сотрудников по подготовке курсов и мастер-классов – 120 000 руб.

·       проведение мастер-классов в регионах - 60 000 руб.

·       оборудование для двух мобильных комплектов – 120 000 руб.

Итого: по проекту 300 000 рублей

11. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы

В настоящее время широкое развитие получают области науки, расположенные на стыке классических отраслей человеческого знания. В частности, в настоящее время интенсивно развиваются и поддерживаются государством исследования и разработки в области биотехнологий, нанотехнологий, технологий солнечной энергетики и т.д. Разрабатывается и внедряется новый российский формат дополнительного образования детей в сфере инженерных наук. Создавая подобные программы, университет находится на острие перспективных направлений, связанных с цифровой экономикой.

12. Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты).

Политов Михаил Владимирович, старший преподаватель, радиофизический факультет ТГУ,

Почта: m.v.politov@mail.ru

Сот.тел.: +7-906-198-9115

Подробнее
  • 24.01.2018
  • 0
  • 0
  • 223

Обоснование актуальности

Сегодня инженерное образование является одним из приоритетных направлений государственной политики в образовательной сфере, отражающих необходимость технологического перевооружения российских производств, создания соответствуюшего кадрового обеспечения промышленности. Дефицит кадров высокой квалификации наблюдается сейчас практически во всех высокотехнологичных отраслях. В последние годы значительно улучшилась ситуация с повышением уровня престижа инженерного образования, что подтверждается цифрами КЦП и конкурсами. Однако, на данный момент, существуют проблемы школьного естественнонаучного и физического образования. Согласно проведенному анализу и опросу учителей, во многих школах физика, химия, биология и др. предметы изучаются лишь теоретически, без подкрепления практическими демонстрациями или лабораторными работами. Это объясняется многими причинами: нехваткой оборудования, методической загруженностью учителей, нехваткой аудиторных часов и др. Таким образом, на фоне возрастания количества абитуриентов на естественнонаучных и физических направлениях, наблюдается недостаточное качество их знаний в области профильных предметов, несмотря на высокий бал ЕГЭ.

Проект «Физика своими руками», состоящий из серии экспериментов, демонстрирующих различные физические явления, призван помочь в решении обозначенных выше проблем.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Проект «Физика своими руками», состоит из серии специально разработанных простых и понятных экспериментов, демонстрирующих различные физические явления. Каждый эксперимент представляет собой видеоролик, находящийся в свободном доступе в сети Интернет (например на сайте YouTube или др.). Подробное методическое описание опыта поможет воспроизвести его в домашних условиях с применением несложных подручных материалов. Грамотно составленное обоснование опыта поможет школьнику лучше понять физические законы и увидеть их в действии своими глазами. Такие ролики могут быть полезны учителям физики, при подготовке к урокам. Кроме того, данный проект даст возможность углубленно и практически изучать физику учащимся с ОВЗ, что поможет расширить их возможности обучения и реализации в жизни в будущем.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Наименование КПЭ Проекта

Целевое значение КПЭ

Разработка экспериментов, наглядно демонстрирующих различные физические заномерности, протекание процессов на основе законов физики и т.д.

Минимум 10 экспериментов

Разработка понятных и простых методических рекомендаций, позволяющих учителям и учащимся повторить эксперименты в школьных или домашних условиях.

Минимум 10 рекомендаций к экспериментам

Подготовка, съемка и выкладывание в сеть видеороликов с экспериментами

Минимум 10 роликов

Разработка выездных мастер-классов для школьников из сел Томской области и других городов на основе созданных экспериментов.

Минимум 4 мастер-класса по обобщенным и укрупненным разделам физики / не менее 50 участников

Апробация созданных видеороликов и мастер-классов с привлечением школьников из олимпиадного центра ТГУ г. Северска и подшефных школ г. Томска

Не менее 5 мастер-классов с привлечением студентов или преподавателей/не менее 50 участников

Создание тематического канала под эгидой НИ ТГУ в сети с видеороликами для привлечения талантливых абитуриентов, увлекающихся физикой

1 канал / предположительно не менее 50 подписчиков на первом этапе

Освещение и продвижение канала в соц. сетях и др.

Информационная поддержка в течение минимум 1 года

Предполагаемые временные рамки реализации:

май - июнь 2018 г. – подготовка документации по разработке экспериментов и мастер-классов, подготовка технического оборудования

июль - декабрь 2018 г. – апробация экспериментов и мастер-классов; выкладывание видеороликов в сеть.

Предполагаемые заинтересованные стороны:

Департамент образования администрации города Томска

Образовательные учреждения системы общего образования, в т.ч. учителя физики, учащиеся, увлекающиеся физикой, учащиеся с ОВЗ

Олимпиадный центр ТГУ в г. Северске

Партнеры в реализации:

Олимпиадный центр ТГУ в г. Северске

Детский технопарк «Кванториум» в г. Томске

Ресурсы для реализации:

Для реализации проекта планируется привлечение студентов и сотрудников РФФ ТГУ и частично использование материально-технической базы факультета

Предполагаемые статьи расходов:

труд сотрудников по разработке и подготовке экспериментов и мастер-классов – 250 000 руб.

оборудование для проведения и съемок видеороликов с экспериментами – 50 000 руб.

Итого: по проекту 300 000 рублей

Подробнее
  • 24.01.2018
  • 5
  • 0
  • 211

Вечерняя школа мастер-классов «Co-Party (CooperativeParty) на ФИЯ»

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

В наш век информационных технологий репутация как людей, так и организаций играет важнейшую роль в обществе. Родители, абитуриенты, студенты и работодатели предпочитают искать информацию в сети Интернет. Живая информация, реальные истории представляют больший интерес у заинтересованных лиц, чем сухие официальные факты.

На репутацию НИ ТГУ влияют многие аспекты – достижения студентов, высокое качество образования, успешные истории трудоустройства выпускников, имидж НИ ТГУ не только как центра научной мысли, но и как центра студенческой жизни, где образовательный процесс не препятствует реализации личностных интересов каждого.

Основная идея состоит в том, чтобы создать площадку неформального общения студентов и преподавателей, на которой они имеют возможность заявить о своих интересах и внеурочных достижениях. А главное – показать, как это может быть связано с их профессиональной или научно-исследовательской деятельностью. Вечерняя школа мастер-классов «Co-Party (CooperativeParty) на ФИЯ» предлагает тандемам, состоящим из студентов и преподавателей выступить авторами и ведущими мастер-классов, имеющих практическую значимость и демонстрирующих связь личных интересов с образовательным процессом. Отбор мастер-классов проходит на конкурсной основе. Такая площадка даёт возможность получить опыт совместной работы с преподавателями в роли коллег и стимул для дальнейшего саморазвития, а также возможность оставить свой след в истории факультета.

По результатам участия в данном мероприятии большинство участников смогут получить заполненную карту компетенций, отражающую проделанную ими работу – в качестве автора/ведущего мастер-класса/репортёра/организатора/участника экспертной комиссии и т.д., которую в дальнейшем они смогут добавить в своё резюме и представить работодателю.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

Глобальная цель проекта – сделать вклад в репутационное развитие факультета и университета в целом.

В результате реализации проекта, планируется:

  • Развитие кооперационных связей студентов и преподавателей.
  • Повышение уровня информированности о мероприятиях, проходящих на факультете.
  • Внедрение в образовательный процесс внеурочных мероприятий, способствующих повышению имиджа ТГУ.
  • Повышение интереса к участию во внеурочных мероприятиях у студентов и преподавателей.

В рамках проекта необходимо решить следующие задачи:

  • Создание рабочих групп по направлениям (информирование, мотивационная программа, оргкомитет, методическое сопровождение, организация конкурса, привлечение заинтересованных лиц)
  • Разработка программных документов (положения о конкурсе, программы мероприятий, экспертных карт по оценке мастер-классов, методических рекомендаций и т.п.)
  • Согласование с руководством факультета программных документов и плана мероприятия
  • Организационная подготовка (место проведения, группы в соцсетях, информирование о мероприятии, привлечение заинтересованных лиц к участию в программе мероприятия).
  • Проведение конкурса, организационное методическое сопровождение разработки мастер-классов.
  • Проведение мероприятия, подведение итогов, публикация результатов.
  • Проведение постанализа, составление рефлексивного отчёта для передачи опыта команде организаторов для последующей реализации проекта (в следующем году).

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Результаты

Объективно проверяемые показатели

Источники проверки

Создание информационного повода, направленного на улучшение имиджа ТГУ

+увеличение публикации о ФИЯ на площадках ТГУ

+увеличение количества посетителей и участников (среди студентов и преподавателей ФИЯ)

+ количество просмотров

Предполагаемое количество рекламных буклетов – 100, афиш – 3.

Улучшение психологической атмосферы на факультете и репутации факультета в глазах ППС и студентов ФИЯ

+большее количество (анонимных) положительных отзывов

+увеличение количества совместных работ преподавателей и студентов

+листы регистрации, анкеты

В первый этап проведение мероприятия предполагаемое общее количество участников и зрителей - 100 студентов и 20 преподавателей.

20 мастер-классов.


Повышение мотивации студентов к научно-исследовательской, практической и профессиональной деятельности

+увеличение случаев использования результатов мероприятия в личных и профессиональных целях

+заявки на стипендии, публикации работ

Предполагаемое количество публикаций работ- 20.

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

  • Создание рабочих групп, разработка программных документов – апрель 2018 г.
  • Согласование с руководством факультета программных документов и плана мероприятия – апрель 2018 г.
  • Организационная подготовка, проведение конкурса, организационное методическое сопровождение разработки мастер-классов – апрель 2018 г.
  • Проведение мероприятия, подведение итогов, публикация результатов. – начало мая 2018 г.
  • Проведение постанализа, составление рефлексивного отчёта – май-июнь 2018 г.

Предполагаемые заинтересованные стороны.

НИ ТГУ – заинтересован в повышении имиджа среди других университетов, а также в среде абитуриентов и работодателей.

Руководство факультета – заинтересовано в привлечение абитуриентов с высокими баллами (особенно по иностранным языкам).

Заместители декана по учебной работе и по воспитательной работе – заинтересованы в повышении успеваемости и мотивации студентов к практической профессиональной деятельности, увеличение количества стипендиатов (за счет включения в резюме сведений об участии в мероприятии и публикациях)

Студенты ФИЯ – заинтересованы в повышении качества образования и усиления своего влияния на организацию образовательного процесса, улучшении взаимоотношений с преподавателями за счет реализации совместной практической деятельности, а также в создании условий для дополнительного включения элементов практической деятельности в учебный процесс.

Абитуриенты – заинтересованы в получении информации о проводимых на факультете внеурочных мероприятиях, а также о направлениях научно-исследовательской работы студентов ФИЯ.

Преподаватели – заинтересованы в повышении мотивации студентов к практическому применению и представлению результатов своей деятельности, обмену опытом и популяризации идеи о доступности научно-исследовательской деятельности.

Работодатели – заинтересованы в получении информации о компетенциях выпускников ФИЯ, о сфере их личных, профессиональных и научно-исследовательских интересов

Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

Проект предполагает привлечение к участию в мероприятии лиц, заинтересованных в получении информации об организации образовательного процесса на ФИЯ, направлениях практической и научно-исследовательской работы (в том числе по программам магистратуры) и его выпускниках - работодателей, абитуриентов, выпускников бакалавриата смежных специальностей, готовящихся к поступлению в магистратуру.

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

- первичная проработка логико-структурной матрицы проекта в ходе реализации элективной дисциплины «Управление проектным циклом» (ФИЯ, сентябрь-декабрь 2017 г.)

- слаженная команда разработчиков из числа студентов ФИЯ, имеющих опыт в организации мероприятий («Путешествие в Поднебесную»), которые могут возглавить работу по всем направлениям подготовки к мероприятию

- поддержка со стороны руководства факультета (в том числе техническая)

Для осуществления проекта требуется:

  • предоставление аудиторий для проведения мастер-классов (в вечернее время)
  • финансовая поддержка для обеспечения мероприятия информационными материалами, привлечения фотографа/видеооператора и проведения конкурса, верстки сборника материалов

Предполагаемые статьи расходов.

Позиция

Сумма, руб

1.

Разработка дизайн-проекта и печать афиш, сертификатов и дипломов

7’000

2.

Призы победителям конкурса мастер-классов (9 шт. по трём номинациям, + приглашенным гостям)

60’000

3.

Рекламные флаеры

5’000

4.

Канцтовары (бумага, маркеры, бумага для флип-чартов и т.п.) для мастер-классов

20’000

5.

Кофе-брейки, торжественное закрытие

30’000

6.

Фото-видеограф, монтаж

10’000

7.

Верстка материалов мероприятия

5’000

8.

Оплата работы организаторам мероприятия (руководителям направлений подготовки)

Мероприятие рассчитано на 3 этапа.

Мероприятие будет проходить на протяжении 4 часов.

Предполагаемое количество человек, задействованных в мероприятии - 15.

110’000

9.

Памятные сувениры активным участникам (количество сувениров – 25: сертификаты и дипломы за участие в мероприятии, блокноты с эмблемой университета и нашего мероприятия и т.п.)

53’000

Итого:

300’000

Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Включение в жизнь факультета нового мероприятия, нового вида деятельности на постоянной основе требует времени, поэтому мы предполагаем поэтапное включение новых элементов в программу мероприятия. Расширение зоны информирования и использования результатов мероприятия от площадок ФИЯ до городских. С увеличением популярности мероприятия планируется привлечение большего количества заинтересованных лиц, таких как работодатели, инвесторы, также возможно дистанционное проведение мастер-классов и организация телемоста с другими ВУЗами страны.

Опыт проведения подобного мероприятия может быть тиражирован: пакет документов (готовые шаблоны, календарный график, методические материалы, положения, диаграммы, детальный план реализации мероприятия) может быть передан для использования в другие структурные подразделения университета и другие образовательные организации.

Университет имеет богатый опыт в проведении научно-практических конференций. Однако, проведение мероприятия Вечерняя школа мастер-классов «Co-Party (CooperativeParty) на ФИЯ» имеет иной формат:

Научно-практическая конференция

Вечерняя школа мастер-классов «Co-Party (CooperativeParty) на ФИЯ»

Формат научных знаний

Новый формат: Мастер-классы

Выбор темы ограничивается рамками изучаемых дисциплин

Неограниченный список тем

Студенты под руководством преподавателей

Коллегиальная кооперация преподавателей и студентов

Официальное престижное мероприятие

Конкурс

Ориентация на создание научного знания

Связь с практикой и работодателями

Научно-исследовательская деятельность

Внеучебная деятельность

Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

Авторами проекта выступают студенты Факультета иностранных языков НИ ТГУ - Чурой Анастасия, Цветкова Софья, Подкидышева Евгения, Ким Екатерина, Красова Яна, Куранова Анастасия, Митрохина Софья, Киреева Елена.

Куратор проекта- Киселева Полина Викторовна, канд.пед.наук, доцент кафедры английской филологии ФИЯ, 2015-2016 год: сотрудник Центра развития качества образования ТГУ, координатор проекта «Кампусные курсы ТГУ».

Подробнее
  • 24.01.2018
  • 2
  • 0
  • 256

1. Обоснование актуальности для развития университета и университетской среды

Проект создания единого видео-сервиса «Campus TV» с использованием имеющихся телевизионных панелей в учебных и жилых корпусах ТГУ направлен на улучшение эффективности информирования студентов и сотрудников ТГУ о событиях, мероприятиях, анонсах в основных локациях Университета. Важным следствием реализации программы может быть рост активности студентов и сотрудников ТГУ в мероприятиях и событиях, повышение лояльности внутриуниверситетской аудитории к инициативам руководства ТГУ.

Осуществление проекта способствует выполнению трех важных мероприятий в рамках реализации стратегических инициатив ТГУ:

  • Повышение привлекательности ТГУ как университета, формирующего локальную (в данном случае, коммуникативную) среду;
  • Повышение привлекательности Томска как города благоприятного для работы и жизни;
  • Внедрение элементов экокампуса (в данном случае имеется ввиду эффективная информационная политика).

Реализация проекта будет также направлена на обеспечение одной из целей Программы конкурентоспособности:

  • участие Томского государственного университета в социально-экономическом развитии Томска и Томской области в рамках так называемой Третьей роли университета.
  • диверсификация доходов Университета.

Современные абитуриенты, студенты, многие сотрудники и преподаватели получают информацию не только с рабочих компьютеров, мобильных устройств, информационных стендов, но и в местах отдыха, питания, общения, транзита в другие корпуса. При этом видео-контент является максимально эффективным по восприятию, особенно если он выстроен в формате единого видео-сервиса с разветвленной сеткой телевизионных панелей.

Университет больше не может игнорировать этот новый коммуникационный вызов, ему необходимо встраивать коммуникационные привычки молодежи в свой образовательный и коммуникационный контур.

По данным различных исследований, касающихся особенностей "цифрового поколения" (для университета - это абитуриенты, студенты, магистранты, молодые ученые) в качестве отличительных особенностей данного поколения выделяются такие как: предпочтение видео контента (пример Youtube), предпочтение форм коммуникации, опосредованных техническими средствами - доверие ко всему высокотехнологичному, высокие требования к уровню комфорта среды обитания. В связи с вышеизложенным - создание данного видео-сервиса, его постоянное обслуживание и поддержание в актуальном состоянии гарантирует лояльность вышеперечисленной аудитории, поскольку для нее - это привычный, востребованный и предпочтительный формат получения информации о мероприятиях и возможностях ТГУ.

Осуществление проекта единого видео-сервиса ТГУ применительно к университетской кампусной среде будет являться еще одним шагом на пути движения к инновационной экосистеме (инфраструктуре) и формированию предпринимательской культуры и инновационно-предпринимательского трека в Университете.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея проекта)

Цель проекта – создание единого видео-сервиса с использованием уже имеющихся телевизионных панелей, размещенных в основных локациях университетского кампуса ТГУ. Создание подобной системы позволит добиться повышения эффективности внутрикампусной информационно-экологической среды информирования, общения и осуществления целого ряда целей по улучшению координации и коммуникации университетских целевых аудиторий, а именно:

  • Непрерывное и эффективное информирование студентов, сотрудников, гостей ТГУ. Объединение и подключение уже имеющихся телевизионных панелей(телевизоров) к единой системе трансляции видео-контента (на основе облачной технологии) в местах университетских кампусных локаций (НБ ТГУ, общежития, корпуса, музеи, Центра культуры, спортивные сооружения, Ботанический сад, Бизнес-инкубатор и др.) откроет возможность для более эффективного информирования (по сравнению с наружным информированием афишами, объявлениями и др.).
  • Повышение активности участия студентов, сотрудников в мероприятиях, инициативах. Более эффективное информирование в местах популярных университетских локаций (НБ, Ботанический сад, музеи, Центра культуры, стадион, бассейн, кафе, кофейни) позволит привлечь внимание и увеличить посещаемость, участие студентов/сотрудников в мероприятиях (конференции, концерты, марафоны, благотворительные акции, конкурсы и т.д.).
  • Развитие среды коммерческой рекламы в местах популярных университетских локаций. Создание единого высокотехнологичного видео-сервиса в пространстве кампусных коммуникаций открывает возможности продвижения не только университетских инициатив, но коммерческих/не коммерческих проектов, продуктов, услуг внешних партнеров Университета. Рост количества мест видео-трансляций, ежесуточной аудитории зрителей приведет к значительной привлекательности сервиса, как инструмента рекламы и продвижения. Разработка необходимой нормативной документации, наряду с сервисом, позволит предложить на томский рынок рекламы новую услугу ТГУ, а полученный внебюджетный доход направить на обновление и расширение видео-сервиса.
  • Наполнение медиа-пространства ТГУ «живой» информацией от студентов и преподавателей. Использование современной технологии облачной трансляции видео-контента предполагает использование интернет-инструмента получения информации, рекламы, объявлений от самих пользователей (сотрудников, студентов) и ее размещения (после модерации) на телевизионных панелях видео-сервиса.
  • Возможность настраивания видео-контента сервиса с учетом нахождения целевой аудитории. У студентов, сотрудников и преподавателей разные интересы и запросы на получение информации и рекламы. Например, в локациях массового нахождения студентов (общежития, учебные корпуса) целесообразно показывать приоритетно информацию для студентов (анонсы студенческих мероприятий, конкурсов, объявлений деканатов факультетов, стипендиальных программ,предложений корпоративных партнеров и т.д.), тогда как в кафе для сотрудников будет востребована информация для преподавателей, административно-управленческого персонала (объявления о концертах, о режиме работы ТГУ, информация ректората и т.д.). Существует также информационные поводы общего пользования – обращения ректора, информация об общеуниверситетских мероприятиях, новости университета и т.д. Современное программное обеспечение позволяет настраивать видео-контент с учетом размещения телевизионных панелей в тех или иных местах кампуса.

После реализации первого этапа проекта в качестве ключевого сервиса, которым смогут воспользоваться все целевые аудитории (студенты, сотрудники, ректорат, администрация факультетов, подразделений инфраструктуры, внешние коммерческие и некоммерческие организации), выступит сама система сбора, обработки и трансляции видео-контента в местах популярных локаций кампуса.

Для самостоятельного обеспечения и поддержания ее работы не понадобятся дополнительные усилия менеджмента ключевых локаций и усилия по координации работы со стороны Управления информационной политики, Управления социальной и молодежной политики, ректората. Предполагается работа сервиса на основе самоокупаемости, самообновления. В дальнейшем, проект будет масштабирован в плане расширения круга размещения телевизионных панелей в местах популярных локаций, вовлечения информационно-рекламного компонента соседних вузов (перенос успешного опыта в соседние вузы Томска).

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Наименование КПЭ Проекта

Ед. изм.

Целевое значение КПЭ

Презентация проекта единого видео-сервиса «Campus TV»

Кол-во

1 шт.

Монтаж миникомпьютеров для создания единой сети телевизионных панелей (1 этап), общее количество

Кол-во

10 шт.

Монтаж миникомпьютеров для расширения единой сети телевизионных панелей (2 этап), общее количество

Кол-во

28 шт.

Монтаж сервера и запуск облачного сервиса

Кол-во

1 шт.

Запуск Веб-интерфейса приема объявлений

Кол-во

1 шт.

Показы рекламно-информационных роликов в сутки на 1 телевизионной панели (в рабочие/учебные дни с 9 час. до 22 час., средняя длительность ролика 1 мин., пропорции«информационные ролики/развлекательные ролики» 50%/50%)

Кол-во

3 120

Пакет нормативно-правовой базы деятельности видео-сервиса

Кол-во

1

Продвижение новой коммерческой услуги ТГУ на рекламном рынке Томска (рассылка коммерческих предложений в крупные рекламные агентства, коммерческие и не коммерческие организации г.Томска)

Кол-во

50

4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

План работы:

Мероприятие

Срок выполнения

Разработка технического проекта

Апрель 2018 года

Приобретение миникомпьютеров и расходных материалов на 10 точек

Май 2018 года

Монтаж оборудования, запуск сервера, веб-интерфейса приема бесплатных объявлений от сотрудников, студентов

Июнь 2018 года

Разработка нормативно-правовой документации

Июнь 2018 года

Рассылка коммерческих предложений рекламным агентствам и другим коммерческим/некоммерческим организациям

Июнь 2018 года

Тестовая трансляция, обеспечение устойчивости системы

Июль 2018 года

Ознакомление с возможностями сервиса всех заинтересованных подразделений ТГУ и внешних организаций

Август 2018 года

Коммерческая реализация информационно-рекламных услуг внешним организациям

Август-декабрь 2018 года

Приобретение, миникомпьютеров и расходных материалов на 18 дополнительных экранов

Октябрь 2018 года

Монтаж и расширение сервиса

Ноябрь 2018 года

Подготовка отчета и презентации

Декабрь 2018 года

5. Предполагаемые заинтересованные стороны

К заинтересованным сторонам можно отнести университетские целевые аудитории:

- студенты (в том числе иностранные), сотрудники, гости университета, получающие возможность эффективного информирования в кампусной информационной экосистеме;

- владельцы локаций и мероприятий (научная библиотека, Сибирский ботанический сад, музеи, Центр культуры, приемная комиссия, спорткорпус, кафе и столовые, кофейни, культурно-развлекательные мероприятия, конференции и др.), получающие еще один важный канал информирования и рекламы;

- администрация, получающая рост активности участников мероприятий инициированных ТГУ;

- коммерческие и некоммерческие организации заинтересованные в получении доступа к информационной эко-системе кампуса ТГУ.

Для успешной реализации проекта необходима разветвленная система телевизионных панелей в различных локациях университетского кампуса ТГУ. Предполагается подключениена 1 этапе имеющихся телевизионных панелейв следующих локациях кампуса (10 шт.):

ЦК холл – 2 шт.

ЦК Кафе «Минутка» - 1 шт.

ЦК «Столовая студенческая» – 2 шт.

Кофейня «Стар Букс» - 1 шт.

Кофейня уч. корпус №2 – 1 шт.

Спорткорпус ТГУ -1 шт.

Столовая в ЖК «Парус» – 1 шт.

Общежитие ТГУ №8 – 1 шт.

Далее, планируется реализация стадии коммерческой трансляции рекламных роликов сторонних организаций и накопление внебюджетного дохода для реализации 2 этапа.

На 2-ом этапе, когда сервис будет запущен и настроен, планируется расширение сети телевизионных панелей (+18 шт.) до 28 шт.:

Научная библиотека – 3 шт.

Общежитие ТГУ № 3 – 1 шт.

Общежитие ТГУ № 5 – 1 шт.

Общежитие ТГУ № 6 – 1 шт.

Общежитие ТГУ «Парус» – 1 шт.

Учебный корпус №4 – 1 шт.

Учебный корпус №3 – 1 шт.

Учебный корпус №4 – 1 шт.

Учебный корпус ИЭМ (уже имеется профессиональная система «Сервер-Клиент») – 6 шт.

Ботанический сад – 1 шт.

Приемная комиссия – 1 шт.

Функции координации и контроля за работой всей системы, модерирования частных бесплатных объявлений студентов, сотрудников предлагается делегировать Управлению по информационной политике, для чего предполагается ввести в штат управления штатную единицу специалиста по менеджменту видео-сервиса с кругом постоянных обязанностей:

  • разработка и коррекция программы трансляции видео-контента;
  • модерация частных бесплатных объявленийстудентов, сотрудников;
  • подбор и размещение развлекательного контента (до 50% времени трансляций);
  • прием коммерческих заказов на прокат рекламных роликов и объявлений;
  • сбор, размещение и мониторинг информации от внутриуниверситетских служб;
  • не сложныйвидеопродакшн (возможно совместно с ТВ-университет);
  • сопровождение рекламной и pr-активности локаций с ключевыми целевыми аудиториями с учетом их специфики;
  • мониторинг и оценка эффективности сервиса.

В качестве KPI для указанного специалиста предлагается определить: общее количество размещенных роликов; количество коммерческих заказов; количество частных бесплатных объявлений студентов, сотрудников; популярность и востребованность развлекательного контента.

6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

Подразделения ТГУ

Управление информационной политики

Управление социальной и молодежной политики

Управление развития персонала

Эндаумент фонд

Ассоциация выпускников

Учебное управление

Факультеты и институты

Управление международных связей

Управление информатизации

Участники банка инициатив

Научные лаборатории

Точки общественного питания

Научная библиотека

Институт кураторов и Центр волонтерства

Молодежный центр

Дирекция студенческого городка

Центр культуры

Научные и культурные сообщества, кружки, объединения

Внешние заказчики

Операторы сотовой связи

Ритейл структуры торговли

Крупные работодатели (запросы на трудоустройство выпускников)

Спортивные клубы и фитнесс-центры

Кинотеатры, театры и развлекательные комплексы

Частные медицинские клиники

Автошколы

Музыкальные салоны и магазины

Площадки интернет-торговли

Предприятия общественного питания

Туристические и транспортные фирмы

Агентства недвижимости

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Наличные ресурсы:

  • сформирован кадровый состав команды;
  • в каждой локации массового и популярного пребывания людей (учебные и жилые корпуса ТГУ) имеется телевизионная панель;
  • в свободном доступе бесплатное программное обеспечение для трансляции видео-контента, работающее по технологии Консорциума интегрированной цифровой сети (DLNA), протоколом сетевого управления (SNMP);
  • разветвленная сеть wi-fi роутеров с представлением доступа к внутренней сети ТГУ;
  • успешный опыт работы аналогичной сети видео-сервиса (в тестовом режиме) на 2 телевизионные панели в ЦК.

Требуемые ресурсы на 1 этапе:

  • мини ПК Intel, накопители SSD 250Гб, модули памяти, расходные материалы на 10 локальных точек видео-трансляции (для подключения медипроигрывателей с функцией интернет-доступа к облачному сервису);
  • доступ к сети Wi Fi в местах размещения телевизионных панелей

8. Предполагаемые статьи расходов для запуска проекта

Наименование

Кол-во

Сумма, руб.

1

Мини-ПК Intel "NUC5CPYH" Intel Celeron N3050 (2.1), SODIMM DDR3L, 2.5" HDD, GLAN, WiFi, BT,HDM

10

111100

2

Накопитель SSD Kingston 240ГБ "SSDNow UV400" SUV400S37/240G

10

69300

3

Модуль памяти Corsair SO-DIMM 4ГБ DDR3L SDRAM "CMSO4GX3M1C1333C9"

10

21450

4

Кабель 1.8м для подключения телевизора

10

3300

5

Заглушка для второго монитора

10

3850

6

Оплата труда за монтаж, настройку оборудования, программного обеспечения, в т.ч. налоги

10

21 000


Итого:


230 000

9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы

Во всех крупных центрах развлечения, торговли и сервиса г.Томска, где имеется массовое нахождение и трансфер людей имеются системы трансляции рекламной информации и анонсирования событий, в том числе на коммерческой основе:

Пример:

ТРЦ «Изумрудный город» - 21 шт. (без звука) – 27 600 руб./мес. – 1 300 руб./мес. 1 экран

Сеть магазинов «Ярче» - 77 шт. – 70 000 руб./мес. – 909 руб./мес. 1 экран

Планируемая ценовая политика единого видео-сервиса «Campus TV»:

1 этап

Полный пакет (10 шт.) – 8 000 руб./мес.

Дифференцированный пакет (настраиваемый показ с учетом целевой аудитории)– 850 руб./ 1 шт. в мес.

2 этап

Полный пакет (28 шт.) – 20 000 руб./мес.

Дифференцированный пакет (настраиваемый показ с учетом целевой аудитории) – 800 руб./1 шт. в мес.

Технические преимущества:

- полная автономность телевизионных панелей (не требуется вмешательство для включения и выключения );

- полная интеграция телевизионных панелей любого поколения (не требуется приобретение новых ТВ-панелей, подключение по стандартам VGA/HDMI/SVideo);

- благодаря Wi-Fi адаптеру в мини-ПК все телевизионные панели легко подключаются к сети Wi-Fi ТГУ;

- бесплатное ПО для удаленного управления; простой протокол сетевого управления (SNMP) и передачи видео-контента (DLNA);

- отправка сообщений/объявлений студентами и сотрудниками на единый веб-интерфейс (модерация).

10. Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

Наталья Мерзликина – корреспондент управления информационной политики ТГУ

Инициатор и исполнитель серии общественно значимых и социально-ориентированных проектов: акция «Я в ТГУ», «День знаний», «Татьянин день», «Самый теплый праздник», «Щедрый вторник», «Благодарю».

Подробнее
  • 23.01.2018
  • 59
  • 0
  • 723

1. Telescope Analytics - это небольшой проект, растущий в университетской среде Томска. На данный момент мы занимаемся бизнес - аналитикой малых или средних данных (до 30 ГБ). Однако наша цель Big Data. Данное направление требует значительных ресурсов как человеческих, так и финансовых. Сейчас команда Telescope подготавливает площадку для предстоящего скачка в область Больших данных. Итак, стоит объяснить что такое бизнес-аналитика, чем мы занимаемся и как это относится к Big Data. Бизнес -аналитика (Business Intelligence, BI) представляет собой анализ данных, генерируемых в ходе бизнес-процессов с целью повышения эффективности деятельности организации и автоматизации данных процессов.

Если перейти к конкретному примеру, то бизнес-аналитику можно проиллюстрировать на примере данных, собираемых в супермаркета. Ежедневно в больших супермаркетах регистрируются десятки тысяч транзакций с помощью кассовых аппаратов. Под транзакцией имеется ввиду факт покупки определенной корзины товаров. В чистом виде такие данные не могут быть каким - либо образом быть интерпретированы менеджментом для повышения эффективности бизнес-процессов в данном супермаркете. Однако в таких данных кроется важнейшая информация о предпочтениях потребителей. Именно на данном этапе в дело вступает бизнес-аналитика: аналитик агрегирует и представляет данные в такой форме, которая была бы пригодна для анализа. После этого все данные визуализируются, переводятся в удобные для человека графики, гистограммы и, возможно, дашборды. Но помимо описания тех процессов, которые уже произошли в организации, из данных с кассовых аппаратов можно извлечь очень полезные модели, например, модель, способную подсказать какие товары и в каком объеме необходимо закупить на следующий месяц, или, например, ассоциативные правила. Примером ассоциативного правила в данном случае будут правила, в которых будет содержаться информация о том, что клиенту стоит порекомендовать исходя из того что он уже купил или как стоит расположить товары на полке. Так ассоциативные правила позволяют продавать значительно больше, а значит повышать эффективность организации.

Условно всю бизнес-аналитику можно разделить на три направления:

  1. Дескриптивная аналитика (descriptive analytics). Представляет собой описание тех процессов, которые уже произошли в организации. При этом основным инструментарием является визуализация данных процессов
  2. Предикативная аналитика (predictive analytics). Данный раздел бизнес-аналитики позволяет строить различные математические модели, способные повысить эффективность деятельности организации. Например, ассоциативные правила, модели классификации, регрессии или кластеризации.
  3. Прескриптивная аналитика (prescriptive analytics). Относительно сложный раздел, занимающийся поиском оптимальных решений. Причина сложности заключается в первую очередь в наименьшей детерминированности процесса решения подобных задач.

Теперь о том как бизнес-аналитика соотносится с Big Data. Ключевая идея Big Data не в том, чтобы анализировать принципиально большие данные, ибо небольшие организации могу собрать достаточное количество информации о своей деятельности, которые будут общим объемом в несколько десятков гигибайт. Идея состоит в том, чтобы подвергать аналитике не отдельные стороны деятельности компании, а рассматривать все направления деятельности организации в комплексе. Таким образом аналитике подвергаются все данные, которые собираются в ходе деятельности организации, а при недостаточности организуется сбор дополнительной информации или организации новых процессов сборов информации.

Именно по этой причине Big Data представляет такой интерес для крупных и средних компаний, ибо такой подход позволяет дать информацию менеджменту организации о всех сторонах деятельности организации, построить действительно качественные модели и делать обоснованные управленческие решения. Ключевая проблема с которой сталкиваются компании при реализации такого подхода - это отсутствие кадров и высокая себестоимость. Наиболее оптимальным решением данных проблем является аутсорсинг Big Data, что позволяет значительно снизить издержки и повысить качество аналитики.

2. Что у нас уже есть?

У нас уже сформирована начальная команда и готов прототип. Под прототипом понимается готовая методология дескриптивной аналитики малых и средних данных, а также формы отчетности, которые бизнес получает по завершению работы.

Относительно маркетинга и PR направления мы формируем интерес к нашему проекту через различные платформы и сервисы. Например, совсем недавно мы создали группу Вконтакте, которая сейчас насчитывает уже около 150 человек, а также блог в Yandex Zen, в котором периодически выкладываем информацию о развитии проекта, а также интересные материалы, связанные с бизнес-аналитикой, Data Science и Big Data.

В качестве визитки был создан web сайт, содержащий основную информацию о проекте и направлении нашей деятельности, а также контактную информацию.

Ссылки наших ресурсов приведены ниже:

  1. Веб-сайт http://telescope.tilda.ws/
  2. Блог https://zen.yandex.ru/media/id/5a632aaf7425f54a32d...
  3. Группа Вконтакте https://vk.com/telescopeanalytics

3. Как наш проект связан с университетом?

Для того чтобы стать бизнес-аналитиком или специалистом в области анализа данных не достаточно хорошо знать математику, программирование и предметную область. Ибо профессиональные умения аналитика создает опыт, получаемый в результате решения реальных задач. Однако и в Томске и в Росиии начинающим бизнес - аналитикам трудно найти практику. Например, в Томске нет компаний которые занимались бы подобным. Все компании, которые ищут специалистов в области Big Data и бизнес-аналитики требуют наличие реального опыта 2-3 года, то есть отсутствует промежуточная ступень между университетским образованием и работой в данной сфере.

Члены нашей команды, которые кстати все учатся на направлении бизнес-аналитика в ИЭМ ТГУ, столкнулись с такой же проблемой, так собственно появилась идея самого проекта. Мы хотим начиная с годов обучения в университете получать также и практику, которая позволит сделать успешную карьеру в области анализа данных и бизнес-аналитики. Наша задача помочь таким же как мы, то есть мы планируем принимать студентов в нашу команду, обучающихся по направлениям: бизнес-аналитика, прикладная математика, математические методы в экономике или иные близкие направления. Так они смогут получить бесценный опыт и, возможно, заработать первые свои деньги.

На данном этапе развития проекта требуется сделать некоммерческий запуск сервиса, предназначенный для развития качества предоставляемых услуг, развития навыков команды, а также проверка гипотез относительно формы предоставляемых услуг.

4. Временные рамки реализации

1 Этап. Проведение PR компании, с целью обеспечения информированности представителей бизнеса Томска о нашем сервисе. (01.05.2018 - 15.05.2018)

2 Этап. Формирование банка заявок и договоренностей с малыми и средними организациями (16.05.18 - 30.06.18)

3 Этап. Выполнение заявок, оказание бесплатных аналитических услуг и проверка гипотез относительно формы предоставляемых услуг (форм продукта, а также используемой методологии) (01.07.18 - 09.11.18). С 10.11.2018 проект начнет существовать бессрочно и начнет подготовку к следующему этапу развития - коммерческому запуску.

4 Этап. Развития качества предоставляемых услуг на основе полученной информации в ходе некоммерческого запуска. (21.10.18 - 09.11.18)

5. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Целью данного проекта является создание сервиса, который в первую очередь позволит бизнесу получать качественную бизнес-аналитику, а во-вторых сервис должен создать промежуточную ступень между обучением в университете и освоением специальности аналитика. В команду будут приниматься студенты, продемонстрировавшие качественные знания математики (линейной алгебры, теории вероятностей, математической статистики) и программирования (Python или R), которые желают получить опыт решения реальных бизнес задач и проложить путь к своей карьере.

Качественные результаты

Количественные результаты

Метод фиксации

Появление сервиса, оказывающего бизнес-аналитика малым и средним предприятиям.

Поступление заявок от представителей бизнеса на аналитику бизнес данных. Запуск будет считаться успешным в том случае, если удастся найти 10-15 компаний, которые будут работать с нами.

Ведение статистики заявок.

Создание структуры, позволяющей студентам получать практику и решение реальных бизнес задач.

Количество выполненных работ студентами; статистика качества аналитики, оцениваемой заказчиками. Планируется выполнить около 15 работ, при том что по десятибалльной шкале среднее качество оказываемых услуг должно быть более 6.0 баллов.

Аналитическая записка: о количестве студентов, участвующих в проекте, и результаты их деятельности (количество выполненных проектов, обратная связь от бизнеса).

Развитие университетской инфраструктуры и рост активности работы бизнеса со студенческими проектами.

Количество организаций, получивших аналитику, намеренных на дальнейшую работу со студенческими проектами. Среди компаний партнеров планируется заинтересовать более 10 организаций к сотрудничеству со студенческими проектами

Регистрация публикаций в СМИ, а также опрос заказчиков по поводу повышения интереса к студенческим проектам.

Представление результатов работы и исследований, полученных в ходе некоммерческого запуска проекта.

Количество публикаций от имени Telescope Analytics, а также членов команды. За время реализации проекта будет опубликовано около 3-4 публикаций, раскрывающих результаты исследований, проведенных на этапе некоммерческого запуска

Аналитическая записка: о количестве публикаций членов команды и фактах участия в форумах и конференциях.

6. Предполагаемые расходы

Расходы

Денежное выражение

1

Четыре производительных настольных компьютера для анализа данных ( Системный блок + Монитор + Периферия)

180 000

2

Мебель и обустройство помещения (Столы, стулья, маркерная доска, канцелярия, шкаф)

70 000

Итог

250 000

Заметим, что большая часть расходов предназначена на покупку необходимого оборудования для анализа данных, то есть четырех настольных компьютеров, а остальные средства предназначены для обустройства помещения и закупку мебели. В смету не включены расходы на арендную плату, так как планируется получить резиденство в бизнес-инкубаторе ТГУ, в случае если этого не удастся достичь, то расходы по описанным статьям будут уменьшены и направлены на аренду помещения. Также не учтены расходы на образование юридического лица, так как сначала планируется провести пробный запуск, оказывая бесплатные аналитические услуги представителям бизнеса Томска. Регистрация потребуется на этапе коммерческого запуска, для чего будут найдены иные источники финансирования, например, собственные средства членов команды, так как на регистрацию не требуются серьезные финансовые вложения.


Подробнее
  • 22.01.2018
  • 0
  • 0
  • 105

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

В настоящее время в экономике быстро развивается сфера информационных технологий, в связи с чем всё более актуальной становится профессия программиста, соответственно, и роль профильного образования. Для ВУЗов актуально привлечение талантливых абитуриентов. А уже в процессе обучения (в том числе – при заочном и дистанционном) важны технологии, упрощающие и ускоряющие выполнение практических заданий посредством того, что обучающийся не занимается проблемами организации программной среды или работы с ней, причем, это особенно актуально для некоторых категорий обучающихся.

Если некоторые языки программирования (ЯП) можно использовать для практического обучения и самоконтроля без специального ПО и библиотек, то ряд других как правило более требовательны.

Поэтому, для данной категории ЯП целесообразно применение таких обучающих онлайн-материалов, в которых была возможность выполнять практические проверочные задания с проверкой правильности ответа моментально и без установок и настроек того или иного набора ПО. Особенно это актуально при обучении школьников, студентов-заочников и дистанционщиков.

Стоит отметить, что данный продукт возможно использовать для изучения разных ЯП, целевыми полагается считать Java, Python, C#, PHP. Также, интересным было бы включение и технологии SQL. Однако, на первом этапе предлагается остановиться на PHP.

Краткая характеристика предполагаемых изменений.

Как отмечалось выше, продукт создается в целях упрощения процесса обучения в ряде аспектов; для усиления позиций Университета в сфере электронного образования, обучения школьников и даже заочников и студентов дистанционной формы обучения. А также для стимулирования массовости обучения ЯП.

Обучающие онлайн-материалы с подобными функциями полезны также и для массового межрегионального привлечения внимания, позиционирования, выявление талантливых и мотивированных будущих абитуриентов, ведь сервис предполагается позиционировать как массовый, т.е. любой пользователь Интернета может пройти обучение. Однако, возможно некоторое деление по сложности и\или составу курса, например, делать особый набор уроков для школьников и т.д.

В совокупности – это один из шагов в том числе на пути развития электронного обучения.

Кроме того, сервис может иметь разграничения доступа, т.е. платную и бесплатную части.

В целом, подобные продукты актуальны и для коммерческого применения, примером является проект «Javarush» (https://javarush.ru/). При этом, данный рынок на данный момент является довольно свободным и малоконкуретным.

Характеристика имеющихся ресурсов проекта. Описание требуемых ресурсов. Предполагаемые расходы.

Расчет представлен на период 2 года, по минимальным пунктам, однако, полной или частичной окупаемости возможно достичь до истечения указанного срока, что позволит в том числе уменьшить предполагаемые расходы из источников поддержки.

  • Хостинг проекта в случае использования внешнего коммерческого сервиса – 150-400 руб.\мес. (до 9.6 тыс. руб.). Однако, стоит рассмотреть вопрос использования внутренних ресурсных и технических возможностей ТГУ.
  • Услуги специалиста-программиста по экспертизе качества учебных материалов и выявлении того, что стоит изменить – до 10 тыс. руб.\мес. В объёме 1-3 месяца (до 30 тыс. руб.).
  • Услуги по созданию полнофункциональной версии Продукта – до 30-70 тыс. руб.
  • Продвижение, в том числе через платные услуги– до 30 тыс. руб.

Возможны иные расходы.

Предполагаемые заинтересованные стороны.

  • Студенты ТГУ.
  • Администрация ТГУ.
  • Абитуриенты ТГУ.
  • Ученики старших классов школ.
  • Частные лица, заинтересованные в соответствующем обучении.

Этапы работ по проекту и сроки.

  • Создание внутренней структуры работы. Доработки и уточнения Технических требований к продукту. Детализация и согласования состава обучающих материалов (апрель-октябрь 2018г.).
  • Непосредственно создание онлайн-сервиса. Внесение возможных правок по ходу создания. (сентябрь 2018г. – февраль 2019г.).
  • Начало популяризации и продвижения продукта, в том числе с использованием первых инфоповодов. (с февраля 2019г., однако отдельные инфоповоды и\или применение пользователями части возможностей продукта возможно и ранее)
  • Дальнейшее развитие проекта. (февраль 2019г. и далее).

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

В результате будет создан веб-сайт (но в будущем возможны и десктоп версии и версии для платформ Android, iOS, Windows Phone) с реализацией учебного материала разного уровня сложности по основам как минимум одного ЯП. Сайт будет иметь функцию разграничения доступа к обучению, т.е. доступ можно как предоставлять бесплатно, так и продавать доступ в форме подписки.

Следовательно, будут реализованы как коммерческий вариант, так и некоммерческая концепция в рамках одного продукта.

Изучение материала будет сопровождаться накоплением условных внутренних баллов, будет реализована функция проверки правильности набранного вручную программного кода обучающимся – без необходимости искать, устанавливать специальный набор ПО и программных библиотек, настраивать их, зависеть от используемой технической платформы.

Возможности передачи опыта (результатов) проекта в соответствующие структуры ТГУ.

Проект является легко сопровождаемым, код и инфраструктура продукта могут переданы без особых технических сложностей и ухудшения функционирования проекта - в короткие сроки.

Информация об авторе проекта.

Ивлев Игорь Сергеевич, студент-магистрант НИ ТГУ, ЛГПИ. Направление - Гуманитарная информатика.

Ранее окончил КемГУ (по специальностям Юриспруденция и Прикладная информатика). В данный период был активистом и участником команд SIFE, клуба дебатов, проекта Молодежный парламент города.

Кроме того, автор проекта по развитию направления «оцифровки» традиционных услуг, перевода их в онлайн-формат.

Подробнее
  • 22.01.2018
  • 0
  • 0
  • 139

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Актуальность ГИС, в частности городских, со временем только возрастает, не только потому что люди не всегда способны удержать в памяти местоположения, наименования, характеристики и данные объектов, зданий, организаций, но и из-за быстрых темпов изменений, ведь организации, постоянно перемещаются, изменяют наименования, сменяются одни другими; по сути, подобная информация является высоко динамичной в плане изменений и довольно массивной в плане объёма и содержания.

В наше время бурного развития информационных технологий и ускорения темпов жизни, всё большее значение и пользу приобретают те цифровые продукты, которые не только обладают привлекающим внимание внешним графическим интерфейсом, но и результативно, быстро решают свои задачи.

В большинстве случаев, ГИС-продукты являются сложными и громоздкими в плане пользовательского интерфейса, относительно медленными, причем рекламные функции заметно замедляют скорость выполнения функций.

Более того, увеличивается поток «мусорной» информации и рекламы, часто очень «топорной» и назойливой, который «давит» на нас не только на улицах, в интернете или телевидении, но и сопровождает пользователей информационных продуктов, порой замедляя скорость выполнения задач. С учётом вышеуказанного, всё больше стоит обращать внимание на цифровые продукты, которые не замедляют скорость выполнения задач, обладают «быстрым» интерфейсом взаимодействия с пользователем.

Одним из таких направлений является разработка ботов, в частности в рамках тех сред, которые их поддерживают.

Большую популярность продолжают набирать так называемые мессенджеры. Их полезными особенностями в данном контексте являются быстро работы, относительно минималистичный интерфейс, зачастую – кроссплатформенность, нетребовательность к вычислительным мощностям, не перенасыщен рекламной, и уведомляющей информацией. Здесь следует отметить Telegram (Телеграм), поскольку он имеет довольно простой и быстрый пользовательский интерфейс, бесплатен, открыт, в нём хорошо реализованы возможности создания довольно сложных ботов. Боты выполняют определенные функции при обращении к ним в рамках данного мессенджера.

Следует отметить, что данный мессенджер кроссплатформенен, к тому же, имеет версию для работы в браузере и на настольных ПК, причем, почти без изменения функциональных возможностей.

На основании вышесказанного, можно сделать вывод о целесообразности выбора мессенджера Телеграм в качестве целевой платформы.

Объединяя в совокупности сказанное можно сформулировать суть актуальной идеи – создание и продвижение пока не имеющего аналогов продукта – ГИС-бот (сервис) города Томска на платформе мессенджера Телеграм.

Актуальность и значения для Томского государственного университета заключается в том, что

  • Основная часть абитуриентов, многочисленных участников проектов и мероприятий – являются жителями других городов, а зачастую – и государств, которым не легко ориентироваться в ещё незнакомом городе.
  • Позиционирование НИ ТГУ в рамках данного продукта в инновационном контексте.
  • Существование подобного сервиса положительно для имиджа Университета в инновационном, современном свете, а также для привлечения дополнительного внимания, в том числе, через дополнительные связанные «инфоповоды».
  • Данный проект имеет большие возможности для коммерциализации и тиражирования на другие города.

Краткая характеристика предполагаемых изменений.

С одной стороны, в настоящее время достаточно активно используются боты в социальных сетях и мессенджерах, с другой – широко распространены городские ГИС. Но трудно найти пример полноценного качественного скачка вперёд в этой сфере, результатом бы которого стало новшество в виде городского ГИС-сервиса прямо в мессенджере на смартфоне, планшете, ПК, настольном компьютере, браузере.

Но в результате реализации проекта такой рывок вперед будет осуществлён.

Характеристика имеющихся ресурсов проекта. Описание требуемых ресурсов. Предполагаемые расходы.

Расчет представлен на период 2 года, по минимальным пунктам, однако, полной или частичной окупаемости возможно достичь до истечения указанного срока, что позволит в том числе уменьшить предполагаемые расходы из источников поддержки.

Значения в основном приведены к максимальным, т.е. в процессе деятельности и уточнения предполагается их минимизация.

  • Хостинг проекта в случае использования внешнего коммерческого сервиса – 300-500 руб.\мес. (до 12 тыс. руб.). Однако, стоит рассмотреть вопрос использования внутренних ресурсных и технических возможностей ТГУ.
  • Услуги по заполнению и актуализации изменяющихся данных – 2500-3000 руб.\мес. (до 72 тыс. руб.).
  • Услуги по созданию полнофункциональной версии Продукта – до 50-70 тыс. руб.
  • Оплата работы руководителя-администратора (договор ГПХ) – 2 тыс. руб.\мес. (до 48 тыс. руб.)
  • Продвижение, в том числе через платные услуги и проведения конкурсов и розыгрышей в целях расширения аудитории – до 60 тыс. руб.

Возможны иные расходы.

Предполагаемые заинтересованные стороны.

  • Студенты ТГУ.
  • Участники иногородние и иностранные участники конференций, проектов и иных мероприятий.
  • Администрация ТГУ.
  • Абитуриенты ТГУ.
  • Жители Томска.
  • Представители коммерческих и некоммерческих организаций.

Этапы работ по проекту и сроки.

  • Создание внутренней структуры работы. Доработки и уточнения Технических требований к продукту. В том числе с учетом пожеланий студентов Университета. (апрель-май 2018г.)
  • Создание концепции информационно-имиджевого отражения НИ ТГУ как сложного объекта в рамках содержащихся справочных данных в создаваемом сервисе. (апрель-май 2018г.)
  • Непосредственно создание Телеграм ГИС-бота. Внесение возможных правок по ходу создания. Заполнение ГИС-данными. (июнь-август 2018г.)
  • Начало популяризации и продвижения продукта, в том числе с использованием первых инфоповодов. (июль 2018г. – апрель 2019г.)
  • Начало сбора и актуализация данных для ГИС-составляющей. (июль-апрель 2019 г.)
  • Дальнейшее развитие проекта – после окончания поддержки, предусмотренной данным конкурсом инициатив. (начиная с мая 2018г.)

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

В результате будет создан уникальный ГИС-продукт в формате Телеграм-бота, позволяющего получать информацию о г. Томск в удобном и быстром формате в кроссплатформенном режиме работы данного сервиса. Также, в ГИС-данные будут включены данные, которые «выделяют» НИ ТГУ в ряде запросов пользователей.

Кроме того, будут использоваться неназойливые способы включения рекламных сообщений на коммерческой платной основе.

Минимальный размер чистой прибыли для самоокупаемости – 10 тыс. руб. /мес. Что является минимальным показателем продукта с точки зрения коммерческой деятельности. Средне-целевым показателем с учетом уникальности продукта и отсутствием прямой конкуренции – 30-50 тыс. руб.\мес. Даже минимальные значения прибыли позволят развивать направление отдела продаж.

Данный продукт является удобным в плане дальнейшего развития.

Возможности передачи опыта (результатов) проекта в соответствующие структуры ТГУ.

Проект является легко сопровождаемым, код и инфраструктура продукта могут переданы без особых технических сложностей и ухудшения функционирования проекта - в короткие сроки.

Информация об авторе проекта.

Ивлев Игорь Сергеевич, студент-магистрант НИ ТГУ, ЛГПИ. Направление - Гуманитарная информатика.

Ранее окончил КемГУ (по специальностям Юриспруденция и Прикладная информатика). В данный период был активистом и участником команд SIFE, клуба дебатов, проекта Молодежный парламент города.

Кроме того, автор проекта по развитию направления «оцифровки» традиционных услуг, перевода их в онлайн-формат.

Подробнее
  • 17.01.2018
  • 6
  • 0
  • 749

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Круглогодичное выращивание различных сельскохозяйственных культур в условиях закрытого грунта является очень важным направлением в нашей агроклиматической зоне. В последние годы, независимое от климата сельское хозяйство (Climate Smart Agriculture), стало приоритетным направлением повышения продуктивности сельского хозяйства. Одним из наиболее распространенных способов является светокультура (дополнительное освещение растений излучением определенного спектра). Агрономы, специализирующиеся на данном направлении являются крайне востребованным и высокооплачиваемыми специалистами. Освоение на практических занятиях в ходе учебного процесса различных аспектов растениеводства закрытого грунта серьезно повысит конкурентоспособность выпускников профильных специальностей БИ НИ ТГУ.

Биологическому институту проект позволит получить дополнительную базу практик, научно-производственную лабораторию для реализации студенческих инновационных проектов, пригодную как для проведения практических занятий, так и для проведения научных экспериментов.

Проект направлен на развитие университетской среды, совершенствование качества образования, созданию новых образовательных технологий.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

В настоящее время реализуется инициативный проект студентов биологического института НИ ТГУ – использование заброшенного помещения резервного теплоузла (пр. Ленина, 36, стр.49) в качестве предполагаемой экспериментальной лаборатории для выращивания культурных растений в условиях искусственного освещения (Фото 1). В здании (железобетонная коробка) проходят трубы теплосети большого диаметра (Фото 2), горячие в любое время года, за исключением времени ремонтных работ в июле. Круглый год в помещении, при минимальных затратах на утепление, поддерживается положительная температура воздуха. Здесь имеется возможность круглогодичного выращивания культурных растений на основе экономии безвозвратно теряемых ресурсов.

Силами инженерно-технических служб университета было проведено утепление помещения (ликвидированы сквозные отверстия в стенах), отремонтирована крыша и железные двери. Студенты сконструировали стеллажи для растений из списанной мебели, при финансовой поддержке Биологического института приобрели специальное осветительное оборудование для досветки растений. В настоящее время проводятся эксперименты по выращиванию культурных растений в условиях полностью искусственного освещения (Фото 3, Фото 4). Отрабатывается технология получения максимального урожая пряно-ароматичных растений.

К сожалению, здание теплоузла несколько лет стояло бесхозным, открытым. Поэтому помещение требует ремонта: необходимо выровнять бетонный пол, покрасить закопченные стены, оборудовать (утеплить, покрасить) входные группы. Предполагается заменить самодельные стеллажи, сделанные из списанной мебели, на более удобные в эксплуатации, закупить дополнительное осветительное оборудование и обустроить электрику и систему полива внутри здания.

Планируется увеличить площадь выращивания растений с 12 кв.м. до 100 кв.м. Это в свою очередь потребует дополнительных емкостей воды для полива растений, оборудования для транспортировки воды. Предполагается оборудовать «чистую зону», где можно будет переодеться, оставить чистую одежду и обувь, поставить рабочие столы.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Будет организована студенческая экспериментальная лаборатория по выращиванию сельскохозяйственных растений с полностью искусственным освещением. На первом этапе планируется выращивание пряно-ароматических растений с коротким циклом развития. Будет оборудовано 3 рабочих места с возможностью проведения экспериментов по созданию оптимальных технологий засветки и полива.

Студенты получат возможность приобретения дополнительных практических навыков в инновационных областях.

Биологический институт получит дополнительную базу студенческих производственных практик на территории университетского кампуса!

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

1 этап. Апрель 2018г. - Май 2018г. Проведение ремонта в помещении, приобретение комплектующих для монтажа стеллажей.

2 этап. Июнь 2018г. - Август 2018г. Монтаж стеллажей, монтаж электропроводки и сантехники.

3 этап. Сентябрь 2018г. - Октябрь 2018г. Монтаж осветительного оборудования и полива на стеллажах.

4 этап. Ноябрь 2018г. - декабрь 2018г. Пробные посадки, проведение первых экспериментов по изменению режимов засветки и полива.

В осенне-зимний период 2018-2019 г. в лаборатории уже будут отрабатываться технологии выращивания культурных растений.Будет получена первая продукция пряно-ароматических растений.

Будет проведена оценка рынка свежей зелени и пряностей в регионе, проведена оценка экономического потенциала данного проекта.

Предполагаемые заинтересованные стороны.

Студенты БИ НИ ТГУ – в приобретении соответствующих компетенций.

Биологический институт – в расширении направлений подготовки специалистов, в расширении материальной базы института, в привлечении внешних партнеров к своей деятельности.

Партнеры - потребители - в регулярной поставке свежей зелени.

Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

Проект поддерживается руководством кафедры сельского хозяйства Биологического института и руководством БИ НИ ТГУ.

Предполагаемые статьи расходов.


Статья расходов.

Сумма (р.)


Оборудование стеллажей для размещения растений.



Уголок железный 50х50х4,0. 3 стеллажа х 95м х 3,05кг/мп х 36р/кг

31293


Расходные материалы для монтажа стеллажей: электроды МР-3 10кг х 230р. = 2300р.; круги отрезные 230х22х1,8 10шт. х 95р. = 950р.

3250


Краска водоэмульсионная для окраски стен. 200кв.м. х 200г. = 40 кг. 40 х 150р/кг. = 6000р.
Эмаль для окраски входных групп (двери, косяки, фрамуги). 15 кв.м. х 400г. х 250р/кг. = 1500р.

7500


Стремянки 5м. 2 шт.

10000


Оборудование лаборатории



Емкости для полива (еврокуб), 3 шт. х 6500р.

19500


Светодиодные светильники для досветки растений. На 1 кв.м. – 2500р. 2500р. х 36кв.м. = 75000р.

50000


Инструменты садовые и строительные.

20000


Лабораторно-измерительное оборудование



pH-метр

2000


ТДС-метр

2000


Весы лабораторные

2500


Комплект лабораторной посуды

2000


Поливочное оборудование.

Шланг для полива (распределение воды по столам) 50м х 60р./м. = 3000р.

Фурнитура (тройники, краны, переходники) 1000р.

Шланг для доставки воды от пруда до помещения лаборатории 75м х 80р/м = 6000р.

Насос поверхностный Джамбо 35/60 7000р.

17 000


Обустройство чистой зоны.



Спецодежда (белые халаты).

2000


Заработная плата (за работы по ремонту сборку стеллажей и монтажу оборудования)

127596


Руководитель проекта.

Руководство проектом, контроль за соблюдением плана посадок, за соблюдением технологий.

ФОТ руководителя проекта: 4000р/мес х 1,302 х 7мес. = 36456р.

Инженер проекта.

Планирование ремонта и отделки помещения. Проектирование и монтаж осветительного оборудования, оборудования для полива.

ФОТ инженера проекта: 4000р/мес х 1,302 х 7мес. = 36456р.

Студенты – авторы проекта.

Проведение ремонта помещения. Монтаж стеллажей для посадок, осветительного оборудования, оборудования для полива.

ФОТ: 3000р/мес х 1,302 х 7мес. х 2 = 54684р.

ФОТ всего: 127596р.



ИТОГО

296639

Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Рассматривается перспектива частичной продажи выращенных урожаев пряно-ароматических растений. Самая большая проблема у продавцов на рынке зелени – неритмичные поставки. В зимнее время продается зелень от производителей из соседних областей. Если удастся организовать круглогодичную ритмичную поставку пряностей, будет организован рынок сбыта, который принесет средства на дальнейшее развитие лаборатории.

Уже имеется предварительная договоренность с рядом кафе и ресторанов о возможности регулярных поставок пряно-ароматичных растений по принципу «from the farmer gate – to restorant plate».

Таким образом, есть перспектива вывести проект на самоокупаемость.

Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

Авторы проекта - магистранты Биологического института НИ ТГУ Дмитрий Безруков и Егор Николаев, руководитель проекта – зав. кафедрой сельскохозяйственной биологии, д.б.н., профессор Андрей Сергеевич Бабенко. К реализации проекта будут привлечены другие студенты и преподаватели Биологического института НИ ТГУ.

Подробнее
  • 12.08.2017
  • 1
  • 0
  • 734

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Большие достижения в области науки позволяют нам создавать совершенно невероятные вещи. Cуществуют материалы, которые могут менять свой цвет в зависимости от времени года, а современные научные труды в области биомедицины находят применение в создании протезов, совместимых с человеческим телом и т. п.. Создание новых, "умных" материалов производит сейчас настоящую революцию в промышленности. XXI век объявлен веком химии и создания множества материалов для решения большинства задач в сфере химии, биологии и биомедицины.

В рамках проекта "SMART materials projects" создается площадка для формирования нового направления, в котором каждый желающий имеет возможность опробовать свои силы в моделировании современных "умных" материалов для самых разных конструкций и функциональных применений, придумывать приборы для анализа этих материалов и установок для их производства, придания им формы, изготовления из этих материалов деталей, элементов конструкции, функциональных устройств, в том числе биомедицинского применения. Участники новой инновационный площадки могут моделировать структуру веществ и материалов, а также комплексные физические процессы, обеспечивающие наличие у материалов требуемых свойств и характеристик, принимать во внимание доступность и стоимость сырья, из которого материалы производятся, особенности технологических процессов их производства и многое другое. Для практической реализации проекта возможно проведение экспериментов на базе химического и физического факультетов.

"SMART materials projects" - это территория "умных" технологий, связанных с химией, биологией и биомедициной. Её задача создать среду для работы над собственными научными проектами. Если в ходе олимпиады у участников формируется свой мини-проект идея, то уже на площадке “умных” технологий эту идею можно продолжить, благодаря тесному контакту с научными работниками университета и с также заинтересованными коллегами.

Формирование проекта состоит из 2-х блоков. В 1-м блоке планируется проведение междисциплинарной олимпиады для студентов и школьников с привлечением интернет-ресурса, позволяющего всем участникам из регионов России и стран зарубежья пройти онлайн-тестирование в комфортной домашней атмосфере. При проведении олимпиады выбираются призеры, набравшие наибольшее количество баллов. Во 2-м этапе формируется проектная команда из числа отличившихся участников.

При поступлении в ТГУ на магистратуру сформированный проект может стать основой для магистерской диссертации или для аспирантской работы

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

В ходе проведения олимпиады происходит выявление талантливых студентов и школьников внутри города Томска и презентация университетских программ на площадке международного научного пространства. Деятельность собранной команды направлена на реализацию проектов по созданию "умных" материалов и технологий, связанных с химией, биологией и биомедициной. В рамках направления "SMART materials projects" участники приобретают инновационные знания и опыт для научных статей и технологических разработок магистерских и аспирантских диссертаций, а также имеют возможность открыть для себя дополнительные курсы и направления в будущей магистерской программе и найти ориентир в дальнейшей научно-практической профессиональной деятельности. Иными словами, команда олимпиады - это инициативная группа, способная самостоятельно выбрать для себя новые магистерские, междисциплинарные и профессиональные направления подготовки в сфере химии, биологии и биомедицины.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Планируется организация трех блоков междисциплинарной олимпиады "SMART materials projects". 1 блок - биология (25 апреля); 2 блок - химия (4 мая); 3 блок - биомедицина (15 мая). Каждый блок содержит 10 заданий, предполагающих стратегическое научное и творческое мышление. Перед началом проведения тестирования проходит рекламная компания, предполагающая продвижение информации об университете, университетских программах, преподавателях, магистерских программах и перспективах трудоустройства выпускников в среде студентов университетов России и зарубежья через социальные сети, дополнительно разработанные информационные сайты, а также во всех печатных материалах за счет организации отдела маркетинга, состоящего из студентов и преподавателей ТГУ, обладающих необходимыми навыками по созданию медиа-плана и наполнения контекстной рекламы. В ходе решения научно-практических задач междисциплинарной олимпиады по результатам баллов выбирается 5-ка лучших студентов, ориентированных в освоении новых научно-практических знаний, которые, будучи призерами, будут поощрены ценными подарками призового фонда.

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

Этап 1. Подготовительный. С 17.04.18 по 24.04.18. Проведение рекламной компании. Создание сайта олимпиады и регистрация участников первого научно-практического блока.

Этап 2. Практический. С 25.04.18 по 18.05.18. Проведение олимпиады, подведение итогов и награждение победителей.

Этап 3. Организация работы инновационной междисциплинарной площадки "SMART materials projects". С 19.05.18 планируется объединить усилия в разработке научно практического плана работы площадки и его пошаговое выполнение.

Предполагаемые заинтересованные стороны.

Томский государственный университет, внедряющий каждый год инновационные подходы в образовании, для улучшения качества обучения.

Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

Научно-исследовательский инновационный центр группы компаний Компания АртЛайф (г. Томск) - исследования и разработка биологических активных добавок для питания, биотехнологическое производство.

Медико-биологический научно-производственный комплекс "Цитомед" (г. Санкт-Петербург) – исследования и разработка лекарственных средств.

Научно-исследовательский институт фармакологии и регенеративной медицины (г. Томск) - исследования и разработка лекарственных средств.

Научно-исследовательский институт онкологии (г. Томск) – исследования механизмов канцерогенеза, клеточные технологии, методы диагностики.

Предполагаемые статьи расходов.

Статья расходов

Стоимость, руб

1.

Призовой фонд

50 000

2.

Составление творческих заданий олимпиады

80 000

3.

Заказ дизайн-макетов и их интернет-продвижение для освещения тематики и основных моментов организации олимпиады

50 000

4.

Организация экспертного совета и жюри

120 000

Итого:

300 000

Подробнее
  • 10.04.2017
  • 4
  • 2
  • 1187

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Несмотря на то, что всем гражданам нашей страны гарантированы равные права на получение образования, на деле учить инвалидов готовы далеко не все вузы. Основная причина – в отсутствии для них необходимых условий: пандусов, просторных дверных проемов, устройств для наклонного перемещения. Насколько доступна внешняя среда для инвалидов, проходящих обучение в ТГУ? Могут ли они беспрепятственно посещать корпуса, библиотеку, центр культуры?

На территории Томской области проживает 62 тыс. инвалидов, 3.3 тыс. из них – это молодёжь, готовая поступать в университет. Люди с ограниченными возможностями не откажутся от возможности выбраться из четырех стен и получить высшее образование, если для них будет создана благоприятная среда. И если посмотреть на ситуацию объективно, то сегодня, в отличии от периода десятилетней давности, процесс интеграции людей с ограниченными возможностями в общество движется вперед.

И все же готов ли университет принимать у себя гостей, требующих особой заботы? Может, пока не совсем, но стремится к этому. И существование конкурса проектов по развитию Томского государственного университета, а также воплощение данного проекта в жизнь, может помочь вузу в продвижении этих стремлений.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

Данный проект направлен на формирование социальной идентичности студентов с ограниченными возможностями в вузовской среде.

В университете будут проводиться работы по созданию безбарьерной среды и повышению уровня доступности зданий и сооружений для категории инвалидов с ограниченными двигательными функциями. Данная цель будет достигаться путем приобретения специального оборудования для инвалидов, которое будет повышать их мобильность на территории университета. Важно создать такие условия, которые будут способствовать беспрепятственному, безопасному и удобному передвижению студентов с ограниченными возможностями. 

Основные задачи проекта:

- Создание безбарьерной среды для инвалидов.

- Повышение уровня доступности зданий и сооружений.

- Создание условий для беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения студентов с ограниченными возможностями здоровья.

- Создание безопасной среды для инвалидов.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Данный проект направлен на создание доступной среды для инвалидов с ограниченными двигательными функциями, обучающихся в ТГУ. Проект состоит из четырех плановых этапов:

1. Определение параметров привлекаемых инвестиций

2. Привлечение общественности

3. Привлечение финансирования

4. Реализация проекта

Этап определения параметров привлекаемых инвестиций

Решив реализовать проект «особенные условия, для особенных людей», мы должны определится с параметрами инвестирования.

Привлекаемых денежных средств для реализации проекта должно хватать на:

  • Покупку необходимого оборудования для инвалидов (пандусов, просторных дверных проемов, устройств для наклонного перемещения)
  • Установку данного оборудования

  • Этап привлечения общественности

    Данный этап подразумевает информационную поддержку проекта. Важно привлечь не только студентов ТГУ, но и спонсоров, которые будут готовы пожертвовать деньги на цели проекта.

    Привлечение студентов и спонсоров проекта будет проходить путем:

    - Размещение в социальных сетях информации о мероприятии (в официальных группах университета, социальной сети «Вконтакте»)

    - Раздача флаеров (которая будет проводиться путем привлечения профкома ТГУ, а также волонтеров, готовых помочь проекту)

    - Проведения агитационных кампаний во время занятий (путем информирования преподавателей о данном проекте, а также обхода кабинетов во время занятий своими силами)

    - Передачи информации о проекте через профком ТГУ (где в дальнейшем она попадет к старостам групп)

    - Информирование Администрации Томской области о проведении проекта (для привлечения крупных спонсоров)

    - Через каналы университета (путем привлечения бывший выпускников ТГУ, которые могли бы выступить в роли спонсоров проекта)

    Также стоит отметить, что спонсорская помощь может выражаться не только в материальном обеспечении проекта, но и в содействии организации проекта.

    Этап привлечения финансирования

    Полученный грант будет направлен на реализацию проекта, однако если полученных средств будет недостаточно, то можно будет обратиться к альтернативным способам привлечения средств, а именно:

    1. Личное общение с благотворителем.

    - Выступление участников проекта на различных официальных мероприятиях университета, на потоковых лекциях для студентов с целью привлечения финансирования.

    - Личные устные и письменные обращения руководства университета, профкома ТГУ к сотрудникам, выпускникам и друзьям вуза с просьбой о внесении пожертвования.

    - Письменные обращения с кратким описанием проекта и просьбой о внесении пожертвования к выпускникам.

    2. Благотворительный забег.

    - Будет проводится при поддержке факультета физической культуры, путем привлечения студентов, занимающихся физкультурой, к забегу (студентам, которые будут участвовать, закроют пропуски), а также привлечение сотрудников, выпускников вуза и всех желающих. Сбор средств будет проводиться путем приобретения обязательной для забега атрибутики (футболок) за символическую цену, но с условием, что каждый может заплатить столько, сколько захочет.

    3. Социальные сети.

    - Привлечение благотворителей будет проводится путем рассылки на стену различных групп университета в социальной сети «Вконтакте» информации о проводимом проекте, с указанием обратной связи и всех необходимых атрибутов для перечисления денег.

    4. Финансирование при помощи мероприятия

    Часть средств, полученных с билетов при проведении крупных мероприятий в ТГУ, к примеру, «Мистер и Мисс ТГУ» пойдут на реализацию проекта. С одной стороны, это повысит интерес к данному мероприятию, с другой поможет проекту привлечь средства.

    5. Краудфандиговые сервисы

    Использование краудфандиговых сервисов, таких как BoomStarter.ru и Planeta.ru, позволит привлечь финансирование для целей проекта. Пожертвования носят сугубо добровольный характер, а информация о проекте станет известной благодаря интернету.

    6. Ящики для пожертвований

    Один из наиболее традиционных методов сбора средств. Опечатанные ящики нужно расположить в местах с наибольшей проходимостью. Например, главный корпус, библиотека, общежития. Также на самих ящиках нужно указать, что собранные средства будут направлены для реализации проекта.

    Также можно выделить еще два способа привлечения средств: лотерея и аукцион. В первом случае это проведение благотворительной лотереи, рассчитанной на неопределённый круг лиц, во втором – проведение аукциона с предметами, принадлежащими как ТГУ, так и благотворителям, которые выставляют свой лот на торги с благотворительной целью. Но у данных способов есть существенные недостатки, они требуют сложного, проработанного механизма проведения, в том числе юридического.

    Этап реализации проекта

    После того, как денежные средства будут привлечены, начнется реализация проекта.

    Деньги для реализации проекта пойдут на:

  • Оборудование для инвалидов: пандусы, устройства наклонного перемещения и т.д.
  • Установку данного оборудования
  • После подсчета привлеченных средств для реализации проекта, будет выбран поставщик и установщик оборудования для инвалидов, а также конкретный перечень данного оборудования. Оборудование будет установлено в местах, которые являются наиболее важными для студента: библиотека, главный корпус.

    После реализации проекта ожидается:

  • Создание доступной среды для инвалидов
  • Повышение уровня доступности зданий и сооружений для инвалидов
  • Создание безопасной среды для инвалидов
  • 4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

    1 мая 2017 (Начало) - 30 июня 2017 (Окончание)

    Этап определения параметров привлекаемых инвестиций - 01.05.17 - 03.05.17

    Этап привлечение общественности - 04.05.17 – 15.05.17

    Этап привлечение финансирования - 16.05.17 – 01.06.17

    Этап реализация проекта - 01.06.17 – 30.06.17

    5. Предполагаемые заинтересованные стороны.

    Данный проект подготовлен и ориентирован для лиц с ограниченными возможностями здоровья, а именно для категории инвалидов с ограниченными двигательными функциями.

    Томский государственный университет

    6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

    - Банк инициатив ТГУ

    - Управление социальной и молодежной политики

    7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

    Наличные ресурсы:

    • Сформирован кадровый состав команды.

    Требуемые ресурсы:

    • Кадровые ресурсы волонтеров.
    • Содействие университета в информационной поддержки проекта через внутренние каналы.
    • Флаеры, содержащие информацию о проекте.
    • Специалисты для установки оборудования, предназначенного для людей с ограниченными возможностями.
    • Финансовые ресурсы для оплаты труда.

    8. Предполагаемые статьи расходов.

    Наименование

    Количество

    Стоимость

    Расходы на оплату труда специалистам по установке

    1

    50000 р.

    Стеновой поручень

    4

    6000 р.

    Информационные и предупреждающие знаки

    4

    500 р.

    Противоскользящие покрытия

    4

    2000 р.

    Пандус

    4

    8000 р.

    Подъемник для инвалидов

    1

    60000 р.

    Знаки доступности для инвалидов

    8

    500 р.

    Парковочные места для инвалидов

    10

    0 р.

    Автоматический открыватель дверей

    1

    50000 р.

    Перила вертикальные

    4

    5000 р.

    Итого

    250500 р.

    9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.
    Не так давно на просторах интернета я наткнулся на статью с кричащим заголовком: «Большинство российских вузов не готовы учить студентов инвалидов». Обосновывалось это тем, что инвалидам незачем получать высшее образование, ведь они могут спокойно жить на пособия и пенсию. Тогда я задумался, как же так? Почему этим «особенным» людям не дают маленький шанс? Ведь люди, оказавшиеся на инвалидном кресле не по своей вине, не лишены таланта и перспективы. Они также, как и мы, могут принести в этот мир что-то ценное. Примером этому может служить деятельность Стивена Хокинга, который несмотря на свою болезнь, является одним из наиболее влиятельных и известных широкой общественности физиков-теоретиков нашего времени.

    Адекватно оценивая ситуацию, действительно, чтобы принимать в университеты инвалидов, нужно создать доступную среду. Большинство университетов строились по старым проектам и совершенно не приспособлены для передвижения инвалидов. Но чтобы реконструировать корпуса, нужны возможности, которых нет у вузов, а у бизнеса нет интереса. Отдельный вопрос – безопасная среда в вузах, где нет ни пандусов, ни лифтов, ни рельс для колясок, а дверные проемы настолько тесные, что колясочникам негде развернуться.

    Касательно конкретного вуза, где обучаюсь я, вот уже третий год – ТГУ. Очень часто приходится наблюдать, как люди с ограниченными двигательными возможностями пытаются вжиться в ритм университета, несмотря на неудобства. Но они не падают духом и не опускают рук.

    Я считаю, что вектор инициативы ТГУ – это отличная возможность для помощи таким людям. Ведь ТГУ – может быть мечтой человека, который поневоле оказался в инвалидном кресле. Реконструировав хотя бы по минимуму, мы можем открыть кому-нибудь дверь в вуз, в мечту!

    10. Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

    Бакович Илья Сергеевич, студент 3 курса ИЭМ ТГУ по специальности экономическая безопасность.

    Тел.: +7(999)619-18-84

    E-mail: bakovichilya@gmail.com

    Подробнее
    • 10.04.2017
    • 30
    • 2
    • 1662

    1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

    В нашем университете обучается 15627 человек (по подсчетам на 2016 г.: http://www.tsu.ru/upload/medialibrary/aff/otchet_all_small_2016.pdf), работает 4874 сотрудника (https://persona.tsu.ru/Home/UserList). Более половины из них – женщины. Очень вероятно, что каждая из них хотя бы раз сталкивалась с ситуацией отсутствия нужных средств гигиены, находясь в стенах университета. Стоит отметить, что ближайшее к главному корпусу университета место, в котором имеется выбор необходимых товаров по доступным ценам, - аптека по адресу ул.Ленина, 51, находится в 223 метрах от главного корпуса ТГУ. Таким образом, производство гигиенической процедуры для женщины, которая по той или иной причине не имеет при себе нужных средств, становится сложным и долгим делом.

    В отличие от многих зарубежных стран, на данный момент практика установки автоматов по продаже средств гигиены (бумажных платков, влажных салфеток, прокладок, тампонов и т.п.) не распространена в университетах России (за исключением разве что Уральского государственного университета путей и сообщений (УрГУПС), в котором установили один автомат с продуктами женской гигиены).

    Средства женской гигиены являются такой же необходимостью, как и, например, туалетная бумага и бумажные полотенца, которыми снабжаются туалетные комнаты нашего университета. Доступность средств личной гигиены для женщин – это не роскошь, а актуальная необходимость. Это одна из характеристик цивилизованного общества и комфортной университетской среды. Улучшение же условий пребывания в стенах университета не может не повлиять положительно на сам образовательный процесс.

    Такие темы как менструация и женская гигиена до сих пор являются табуированными в нашем обществе – о них не говорят, или говорят с неохотой и стыдом (женщины в том числе). Не удивительно, что связанные с ними проблемы и возможные нововведения не обращают на себя должного внимания. Наш ректор, Э.В. Галажинский, говорил в одном из своих интервью, что «всегда есть люди, которые либо равнодушны, либо даже агрессивны по отношению ко всему новому». Наш проект может вызвать различные эмоции у тех, кто о нем слышит, однако, его реализация является тем новым, что произведет только положительные изменения для университета и его людей.

    Мы уверены, что реализация данного проекта поможет ТГУ сделать еще один шаг в развитии качественной организации университетской среды и не только выгодно отличиться от других российских учебных заведений повышением уровня кампусной культуры, но и показать им достойный пример.

    2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

    Планируется установка вендингового автомата, продающего средства личной гигиены, в женской туалетной комнате главного корпуса ТГУ (по мере развития проекта - и в других корпусах университета), а также размещение сопровождающей автомат памятки о правильном использовании средств гигиены и о важных аспектах женского здоровья. В автомате будут представлены такие средства гигиены, как влажные салфетки, прокладки, тампоны, бумажные платочки.

    Предполагаемые изменения:

    1. увеличение уровня доступности продуктов женской гигиены для студенток и сотрудниц ТГУ;
    2. повышение осведомленности девушек об особенностях женского организма и правильных гигиенических практиках;
    3. уменьшение стигматизации вопросов менструации;
    4. обеспечение комфортности университетской среды.

    Перечисленные выше изменения не могут не сказаться положительно на образовательном и рабочем процессах студенток и сотрудниц университета (повышение эффективности обучения, работоспособности). Немаловажно, что, реализовав описанный выше проект, Томский государственный университет станет примером качественного улучшения в сфере здоровья и кампусной культуры для других учебных заведений России.

    3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

    Качественные результаты

    Количественные результаты

    Метод фиксации

    Социально-этические результаты

    Повышение осведомленности женщин, принявших участие в проекте, о правилах безопасного использования средств женской гигиены

    Увеличение количества молодых женщин в университете, осведомленных о правилах безопасного использования средств женской гигиены. Целевая аудитория - не менее 10250 человек (половина всех студентов и преподавателей ТГУ; использованы данные за 2016 год): предположительно, это число характ.еризует количество женщин в ТГУ.

    Аналитическая записка: сравнение статистики по результатам входного и повторного анкетирования женщин университета. Анкета находится в процессе разработки

    Изменение отношения к менструации в сторону понимания естественности процесса. Повышение работоспособности молодых женщин университета при менструации

    Увеличение количества молодых женщин, чувствующих себя уверенно и комфортно во время менструации. Целевая аудитория - не менее 10250 человек (половина всех студентов и преподавателей ТГУ; использованы данные за 2016 год): предположительно, это число характ.еризует количество женщин в ТГУ.

    Аналитическая записка: сравнение статистики по результатам входного и повторного анкетирования женщин университета. Анкета находится в процессе разработки

    Имиджевые результаты (для ТГУ)

    Рост популярности университета в Томской области, в России и за рубежом

    Увеличение количества публикаций в СМИ разного уровня о кампусной политике ТГУ

    Информационный отчет с перечнем публикаций

    Повышение уровня кампусной культуры в ТГУ

    Увеличение количества девушек, желающих поступить в ТГУ

    Аналитическая записка: сравнение статистики по результатам входного и повторного анкетирования женщин университета

    Научно-исследовательские результаты

    Апробация научных результатов коллектива проекта

    Количество публикаций и выступлений на конференциях, посвященных опыту ТГУ в анализе влияния рыночных механизмов на отношение молодых женщин к менструации

    Информационный отчет, включающий в себя данные о количестве публикаций и выступлений на конференциях, посвященных опыту ТГУ в анализе влияния рыночных механизмов на отношение молодых женщин к менструации

    Экономические результаты

    Увеличение доходов ТГУ за счет аренды

    Ежемесячное пополнение бюджета ТГУ за счет оплаты аренды места установки вендинговых автоматов.

    Договор об аренде, заключенный между ТГУ и ООО “Некритические дни” (организация, которая будет создана авторами проекта).



    4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

    Предполагается, что проект будет реализовываться начиная с мая 2017 г. длительно.

    1 этап. Создание ООО. 01.05.2017 - 31.05.2017.

    2 этап. Научно-аналитическая работа. 01.05.2017 - 01.10.2018.

    3 этап. Проведение PR-компании. 01.05.2017 - 01.10.2017.

    4 этап. Создание памятки “О менструации” в результате консультаций со специалисткой-гинекологом. 31.05.2017 - 01.07.2017.

    5 этап. Заключение договоренностей с университетом об аренде площади под вендинговый автомат, заказ необходимого оборудования и расходных материалов. 01.07.2017 - 01.09.2017.

    6 этап. Установка автомата, загрузка расходных материалов. 01.09.2017 - 05.09.2017.

    7 этап. Текущее обслуживание автомата, в том числе дозагрузка расходных материалов. Также планируется установка новых автоматов в других корпусах ТГУ за счет средств авторов проекта. С 01.09.2017 бессрочно.

    5. Предполагаемые заинтересованные стороны.

    5.1. Университет как организация.

    Наличие вендинговых автоматов с товарами для менструации создает более благоприятный имидж ТГУ в глазах иностранных партнеров: современность предполагает, что университет выглядит гораздо более прогрессивным и социально-ответственным, если он заботится о комфорте женщин. Установка сперва одного автомата, а впоследствии нескольких позволит создать более благоприятные условия для сотрудничества с западными странами благодаря ощущению близости культур. В некоторых случаях отсутствие таких автоматов может даже навредить репутации, так как их наличие во многом является непреложной нормой среди большинства западных стран.

    Также позитивно скажется на имидже вуза помощь в развитии студенческого проекта: поддерживая идею на предлагаемых правах арендодателя и партнера, университет подтверждает высокие стандарты своей деловой репутации. .

    5.2. Женщины, которые будут пользоваться данным вендингом.

    Основные стейкхолдеры - все женщины данного университета, которые когда-либо воспользуются данным автоматом.

    Каждая женщина потенциально может оказаться в ситуации, в которой «под рукой» не окажется необходимых средств гигиены. Поэтому данный автомат является адекватной реакцией на существующий спрос. Широкое распространение такой практики (установка автоматов с товарами для менструации) также свидетельствует о том, что данный спрос универсален. Постоянный мониторинг наличия средств гигиены может причинять неудобства и быть причиной фонового беспокойства. А возможность воспользоваться вендинговым автоматом и получить необходимые средства гигиены помогает чувствовать себя увереннее. К тому же, само наличие автомата помогает справиться с восприятием менструации как постыдного явления. Поэтому в долгосрочной перспективе можно спрогнозировать повышение работоспособности и эффективности сотрудниц и студенток, основанное на более позитивном и спокойном отношении к регулярному ежемесячному явлению.

    5.3. Члены волонтерских организаций ТГУ (“UNIVOL” и др.).

    Предполагается, что наполнение вендинговых автоматов по мере развития проекта будет производиться волонтерами ТГУ, что позволит студентам и студенткам получить значимый опыт реализации социально значимого проекта.


    6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

    6.1. Партнеры в реализации проекта

    Структурные подразделения университета:

    Некоммерческая организация Enactus ТГУ: консультационная и организационная поддержка, совместное проведение маркетинговых исследований. Договоренность достигнута.

    Оздоровительная комиссия ППОС ТГУ: информационная и консультационная поддержка, содействие в информировании студенток об установке вендинговых автоматов. Договоренность достигнута.

    Хозяйственное управление ТГУ: консультационная поддержка, содействие в установке вендинговых автоматов на территории ТГУ.

    Волонтерская организация ППОС ТГУ “Инициатива: содействие в обслуживании автоматов.

    Волонтерская организация ТГУ “UNIVOL: содействие в обслуживании автоматов.

    Внешние структуры:

    Отделение патологии беременности НИИ акушерства, гинекологии, перинатологии СО РАМН (заведующая Ольга Владимировна Жилякова): консультационная поддержка для создания памятки “О менструации”. Договоренность достигнута.

    6.2. Позиционеры проекта

    Внутренние позиционеры:

    Оздоровительная комиссия ППОС ТГУ.

    Внешние позиционеры:

    Факультет поведенческой медицины Сибирского государственного медицинского университета.


    7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

    7.1. Партнерские ресурсы

    Имеющиеся партнерские ресурсы::

    1) Предварительная договоренность с Оздоровительной комиссией ППОС ТГУ о партнерстве в информировании студенток и сотрудниц ТГУ об установке вендинговых автоматов.

    2) Предварительная договоренность с Жиляковой О.В., заведующей отделением патологии беременности НИИ акушерства, гинекологии, перинатологии СО РАМН о совместной разработке памяток “О менструации”.

    3) Предварительная договоренность с некоммерческой организацией Enactus ТГУ о совместном проведении маркетинговых исследований.

    Требующиеся партнерские ресурсы:

    1) Договоренность с Томским государственным университетом об аренде помещения в туалетных комнатах университета.

    2) Договоренность с волонтерскими организациями ТГУ (“UNIVOL”, “Инициатива”) о совместном обслуживании автоматов.

    7.2. Финансовые ресурсы

    Имеющиеся финансовые ресурсы:

    1) Средства на создание ООО, расходные материалы и арендную плату (50000 руб.).

    Требующиеся финансовые ресурсы:

    1) Средства на приобретение, доставку и установку оборудования, а также на рекламу (126765.2 руб.).


    8. Предполагаемые статьи расходов.

    Расходы на создание ООО (за счет личных средств авторов):

    Регистрация юридического лица

    4000 руб.

    Нотариальное заверение подписи

    700 руб.

    Уставной капитал

    10000 руб.

    Печать

    680 руб.

    Подготовка документов

    3000 руб.

    Итого расходы на создание ООО: 18380 руб.

    Расходы на приобретение, доставку и установку оборудования:

    Вендинговые автоматы SM GRAND со стойкой, купюроприемником и монетоприемником с функцией выдачи сдачи, 2 шт.

    123000 руб.

    Доставка автоматов

    2215.2 руб.

    Установка автоматов

    1500 руб.

    Итого расходы на приобретение, доставку и установку оборудования: 126715.2 руб.

    Расходы на рекламу:


    Печать объявлений и памяток “О менструации”

    50 руб.

    Итого расходы на рекламу: 50 руб.

    Другие расходы (за счет личных средств авторов):

    Арендная плата (университетские помещения)

    30000 руб.

    Приобретение расходных материалов для первичных загрузок (прокладки, тампоны, влажные салфетки)

    1620 руб.

    Итого другие расходы на период реализации проекта: 31620 руб.


    Итого расходы по проекту: 176765.2 руб.

    Личные средства авторов на реализацию проекта составляют 50000 руб., итого запрашиваемая сумма по проекту: 126 765.2 руб.


    9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

    Наш бизнес-проект начался с личной инициативы: в одном из корпусов Томского государственного университета мы установили в туалетной комнате декоративную коробку с прокладками, тампонами и влажными салфетками. В памятке, которую мы прикрепили рядом, было указано, что содержимым данной коробки могла бесплатно воспользоваться любая желающая. Также студентки и сотрудницы могли сами пополнять данную коробку, если у них были желание и возможности. Такой “эксперимент” по коллективному самообеспечению женщин оказался неудачным. Одна из женщин сложила себе в сумку и коробку, и все ее содержимое. Но наше желание сделать средства гигиены доступнее не стало от этого меньше. Просто необходимо было решить проблемы подобного поведения-перепотребления. Наиболее подходящий вариант решения - коммерциализация предоставления средств женской гигиены, но с установлением невысокой цены на продукцию в автоматах. Также коммерциализация позволит сделать проект воспроизводимым, то есть устанавливать вендинговые автоматы во все новых и новых корпусах ТГУ за счет средств авторов.

    В настоящее время в разработке находится блог проекта.

    Рекомендательные письма от позиционеров проекта прилагаются.


    10. Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

    Все авторы проекта обучаются на Философском факультете Томского государственного университета.

    Подробнее
    • 10.04.2017
    • 5
    • 3
    • 1052

    1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

    Расширение и развитие университетской среды является одной из важнейших задач для университета в связи с тем, что показатель престижности ВУЗа определяется не только качеством образования, но и условиями для проживания и отдыха студентов и сотрудников университета.

    Развитие университетского кампуса может происходить по нескольким направлениям. И наш проект предлагает использовать уже имеющуюся территорию и повышать ее функционал в качестве места отдыха и комфортного времяпрепровождения. В дальнейшем, после реализации намеченных целей, проект предполагает последующее расширение задач и увеличение масштабов его охвата.

    Актуальность обусловлена тем, что в данный момент на территории кампуса ТГУ наблюдается острая нехватка мест для отдыха в теплое время года. Многие территории не используются никак иначе, кроме как в визуальном плане. Исходя из общего количества студентов ТГУ требуется создание новых или повышение функционала уже имеющихся зон отдыха на территории кампуса. Создание и развитие так называемых «Lounge зон» позволит увеличить время нахождения студентов на территории ТГУ в свободное время, что, в свою очередь, благоприятно влияет на культурный уровень студентов, их вовлеченность в дела университета, а также общий уровень удовлетворения направлениями политики руководства ТГУ.

    В перспективе, для «развития университетской среды» реализация проектов, подготовленных и реализуемых силами студентов будет являться показательным примером для обучающихся в том плане, что именно студенты могут создавать и развивать свой университет таким, каким они хотят его видеть благодаря сотрудничеству с руководством ВУЗа.

    2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

    Мы предлагаем сделать зону отдыха для студентов, которая будет действовать в теплое время года. Пространством для репрезентативной зоны является газон, находящийся между Главным корпусом ТГУ и вторым учебным корпусом. На данной территории предполагается сконструировать литературную беседку (по типу как на фото), в которой студенты могли бы культурно отдыхать в перерывах между занятиями, а также, на оставшемся пространстве разместить влагонепроницаемые кресла-мешки (по типу как на фото), для приятного времяпрепровождения студентов на свежем воздухе.

    Литературная беседка представляет собой шарообразное сооружение из дерева и прозрачного пластика, внутри оборудованная скамьями по всему периметру. А визитной карточкой данного сооружения станет книжный шкаф, который расположится посередине беседки, что будет удобно при его применении.

    3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

    На территории кампуса появится дополнительная студенческая зона. Места для отдыха и неформального общения студентов будут расположены между 1 и 2 корпусами среди зелёной зоны.

    Такая зона может быть использована в многочисленных университетских и городских мероприятиях, проводимых на территории кампуса и будет одним из показателей успешной реализации культурно-массовых проектов. Обустройство территории направлено на поддержание инициатив студентов по проведению мероприятий, а также на создания инвестиционной привлекательности Томского государственного университета. Проект будет реализован в соответствии с гигиеническими и экологическими требованиями, а также требованиями безопасности.

    4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

    В случае выделения средств, работы по изготовлению и установке можно провести в течение 6 недель.

    Подготовительный этап: согласование со службами университета и утверждение макета - 1 месяц.

    Этап реализации проекта: Изготовление и установление беседки - 6 недель.

    Завершающий этап: Официальное открытие беседки.

    5. Предполагаемые заинтересованные стороны.

    ТГУ - заинтересован в повышении уровня функциональности территории между корпусами, в разноплановом развитии инфраструктуры.

    Студенты ТГУ - заинтересованы в увеличении мест для досуга, как в плане развлекательной составляющей, так и интеллектуальной.

    Команда проекта - заинтересована, во-первых, в качественной реализации проекта, во-вторых, в развитии университетской инфраструктуры.

    Проект будет представлен студенческому сообществу, в рамках форума "Творческие индустрии". Организаторы форума заинтересованы в продвижении нашей проект-идеи в университетское пространство, а также в ее успешной реализации.

    6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

    Партнерами в реализации нашей проектной работы выступает форум - "Творческие индустрии".

    7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

    В наличии:

    1. Активная мотивированная сплоченная команда студентов ИИК.

    2. Информационная поддержка от форума "Творческие индустрии".

    Требуется:

    1. Административная поддержка.

    2. Финансовая поддержка проекта.

    8. Предполагаемые статьи расходов.

    Смета расходов

    1. Литературная беседка - 218 тыс. рублей:

    1) Материалы

    2) Транспортные услуги

    2. Уличные пуфы (кресла-мешки) - 40 тыс. рублей

    3. Урна - 2 тыс. рублей

    4. Книги - 5 тыс. рублей

    5. Заработная плата команды проекта - 35 тыс. рублей

    Итого: 300 тыс. рублей

    9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

    Проведен анализ фирм, предоставляющих услуги по изготовлению подобных объектов. Выбрана подходящая фирма. Достигнуты предварительные договоренности о сотрудничестве.

    10. Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

    Авторами проекта выступают студенты Института искусств и культуры НИ ТГУ – Белов Егор, Белогубова Ангелина, Валентина Иващенко, Краскова Инна, Панов Дмитрий, Чустеева Светлана, Яндулов Кирилл. Руководитель проекта – Панов Дмитрий. Консультант проекта - Бокова Анна Викторовна, организатор Форума "Творческие индустрии", менеджер Центра координации работы с выпускниками ТГУ, преподаватель ИИК.

    Подробнее
    • 10.04.2017
    • 5
    • 1
    • 890

    Проект по результатам работы экспертной комиссии переориентирован на привлечение талантливых абитуриентов, детали представлены в паспорте проекта.

    Томский госуниверситет не просто имеет богатую историю - он играет одну из важнейших ролей в развитии Томска и всего Сибирского региона. В то же время, мы нередко сталкиваемся с ситуацией, что даже не каждый студент ТГУ хорошо знает историю своего вуза. Поэтому вопросы популяризации истории очень важны сейчас. В рамках нового набора также важно привлечение внимание к вузу и его деятельности. Одним из решений данной проблемы может стать предлагаемый проект использования дополненной реальности в музеях ТГУ. Причем данное решение не противоречит существующим проектам изучения, сохранения и популяризации истории и научного знания в целом, но органично включается в их систему, дополняя и концентрируя внимание на построении “диалога” с молодым поколением на понятном для него языке.

    Выбранная технология дополненной реальности обладает целым рядом ярких возможностей, востребованных в случае популяризации культурного наследия:

    • мобильность - достаточно только личного мобильного устройства пользователя и QR-кода, не портящего, например, историческую экспозицию;
    • интерактивность - можно увеличить масштаб объекта (его 3D - модель), разглядеть мелкие детали, его устройство; добавить элементы игрофикации и т.д.;
    • возможность расширения контента и его нетривиальной подачи (присоединить видео-контент, исторические данные, инфографику).

    Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея проекта)

    Проект направлен на создание трёхмерных моделей экспонатов в музее ТГУ, сопровождение их мультимедийным контентом, включение в существующую экспозицию посредством мобильного приложения. Это позволит:

    • разнообразить формы проведения экскурсий в музее ТГУ (как с экскурсоводом, так и при непосредственном посещении);
    • реконструировать элементы среды, что будет способствовать более глубокому погружению в историческую атмосферу;
    • использовать данный формат в качестве рекламного средства для привлечения посетителей со всего города, особенно современной молодежи, школьников и абитуриентов, для которых так важен интерактив и современные технологии.

    Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

    Создание интерактивной экскурсии, позволяющей погрузиться в историю на новом уровне. Увеличение числа посетителей музея ТГУ. Повышение лояльности к бренду ТГУ путем осознания причастности к его истории. Предполагаемые временные рамки реализации

    1) 10 мая 2017 г. -1 июля 2017 г.

    • Обсуждение с работниками музея деталей экскурсии, которые возможно трансформировать в дополненную реальность.
    • Создание общих сценариев экскурсии. Обсуждение.
    • Создание детальных сценариев экскурсии. Обсуждение.

    2) 1 июля 2017 – 15 сентября 2017

    • Поиск и подбор технологий реализаций сценария экскурсии в дополненной реальности.
    • Апробация применения технологий в сценарии.
    • Корректировка сценария.

    3) 15 сентября 2017 по 15 октября 2017

    Создание 3D моделей

    • Создание 3D моделей путем фотограмметрии.
    • Создание текстур 3D моделей. Adobe Photoshop

    Загрузка моделей на платформу.

    4)15 октября 2017 по 15 декабря 2017

    • Программная реализация сценария с учетом использованных технологий.
    • Анимация моделей.
    • Создание интерактивных откликов системы.
    • Внедрение технологии в один из музеев ТГУ.

    Предполагаемые заинтересованные стороны.

    Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ, Томский государственный университет, Приемная комиссия ТГУ, студенты, абитуриенты, горожане.

    Наличие ресурсов для реализации. Компьютеры и программное обеспечение для создания AR (дополненной реальности). Специалисты в разработке UNITY 3D, Vuforia, создания 3D моделей.

    СМЕТА РАСХОДОВ (указывается в рублях)

    п/п

    Статья расходов

    Цена за единицу

    Количество

    Всего расходов по статье

    Сумма средств в наличии у заявителя

    Запрашиваемая сумма средств (графа 5 –графа 6)

    Примечание

    (целевое назначение статьи расходов)

    1. Расходные материалы

    1.1.

    NFC карта

    45

    50

    2250

    0

    2250

    NFC карта. С ее помощью мы добиваемся приближения интерфейсов взаимодействия с пользователем к естественным (UX). Карта удобна тем что ее можно перекладывать и передавать

    1.2.

    NFC наклейка

    45

    50

    2250

    0

    2250

    NFC наклейка , все то же самое что и с картой, но она наоборот статична

    1.3

    Sticker Beacon

    5700

    3

    17100

    0

    17100

    Маяки, работают как NFC карты, но радиус действия гораздо больше и есть возможность перепрограммирования. 7 метров

    1.4

    Proximity Beacon

    3400

    6

    20400

    0

    20400

    Маяки, работают как NFC карты, но радиус действия гораздо больше и есть возможность перепрограммирования. Радиус 70 метров

    1.5.

    ИТОГО по расходным материалам

    42000

    0

    42000

    2. Оборудование

    2.1.

    VR BOX 2.0

    850

    50

    42500

    0

    42500

    Очки дополненной реальности, работающие с помощью мобильного телефона. Для тестов пространств, опытов, демонстрации посетителям. Они останутся у музея, и будут помощниками при визуализации

    2.2.

    Microsoft Kinect

    7800

    3

    23400

    0

    23400

    Кинект для считывания движений посетителей и создания интерактива с выставкой/экспонатом.

    2.3.

    Smartum LC-120 лайт-куб

    3600

    1

    3600

    0

    3600

    Лайт куб, нужен для того что бы фотографировать большие объекты, при равномерном свете, для создания очень детальных 3D моделей

    2.4.

    FST ET-403 KIT комплект постоянного света

    13000

    1

    13000

    0

    13000

    Комплект флуоресцентного света на базе трех осветительных приборов, трех стоек и одного журавля. Для создания равномерно освещенных 3D объектов.

    2.5.

    Fotokvant NVF-6623

    1190

    1

    1190

    0

    1190

    Портативный фотобокс мини-фотостудия. Фотобокс имеет простую складную конструкцию. Нужен для мобильного и качественного создания 3D объектов.

    2.6.

    Samsung Gear 360

    24490

    1

    24490

    0

    24490

    Камера для создания реалистичных пространств в виртуальной/дополненной реальности.

    2.7

    Итого по оборудованию

    108180

    0

    108180



    3. Заработная плата

    3.1

    Сотруднику(кам) музея

    50000

    1

    50000

    0

    50000

    За помощь в организации, пространства для создания 3D моделей, виртуальной реальности,. Создание экскурсии в виртуальной среде.

    3.2

    Руководителю и авторам проекта

    99820

    1

    99820

    0

    99820

    За работу над проектом, создание приложения, виртуальной экскурсии, внедрение экскурсии с использованием дополненной реальности в один из музеев ТГУ.

    Итого по всем затратам

    300000

    300000

    Информация об авторе (авторах) проекта

    Руководитель проекта: Пархоменко Андрей, студент магистратуры Digital Humanities 2 года обучения. Режиссер - телеоператор института дистанционного образования ТГУ.

    Наличие большого опыта в реализации проектов различных уровней, а именно: создание идеи мероприятия, PR компания по привлечению аудитории, привлечение спонсоров, продумывание этапов реализации и т.д.

    Команда проекта:

    Команда проекта имеет опыт в создании приложений с дополненной реальностью. Занимается реализацией проектов с дополненной реальностью в рамках обучения в магистратуре, а также в рамках диссертационных исследований. Частично занималась интерактивной выставкой одной картины в Томском художественном музее. Сейчас командой реализуется экспозиция «Сибиряки, вольные и не вольные» в Томском краеведческом музее.

    1. Елесин Сергей Сергеевич

    Образование: закончил ФИТ ТГУ, 2015 г. Прикладная информатика. Бакалавр. Программист управления информатизации ТГУ.

    Дипломная работа: “Разработка веб-приложения для проектирования интерьера помещений”. Выполнялась в Unity 3D. Опыт работы с техническим зрением (OpenCV С++).

    В данный момент в рамках диссертации разрабатывает приложения дополненной реальности для Томского краеведческого музея.

    1. Степанов Марк Андреевич

    Образование: ТУСУР, ФЭТ, 2015 г. Бакалавр.

    Дипломная работа: “Преобразователь постоянного напряжения повышающего типа”.

    В настоящее время, в рамках магистерской диссертации занимается разработкой приложения дополненной реальности для Томского областного краеведческого музея.

    1. Хоршев Даниил Владимирович

    Образование: ФТФ ТГУ 2016 г., Бакалавр - Техническая физика.

    Занимается разработкой социального робота, для исследования реакции людей при взаимодействии человека с роботом негуманоидного интерфейса. Занимается созданием 3D-моделей.

    Научный руководитель проекта: Хаминова Анастасия Алексеевна, к.филол.наук, доцент кафедры гуманитарных проблем информатики ФсФ.

    Имеется опыт руководства проектами в креативной индустрии, в том числе для Томского областного художественного музея (“Выставка одной картины”, разработка концепта виртуального музея), Томского областного краеведческого музея (технологизация экспозиции “Сибиряки вольные и невольные”).

    В период с 2015-2016 гг. - менеджер пилотной магистратуры Digital humanities

    Подробнее
    • 08.04.2017
    • 0
    • 0
    • 305

    2 апреля в ТГУ состоялись выборы председателей студенческих советов факультетов и учебных институтов, а также председателя студсовета жилого комплекса «Парус».

    Задачами студсоветов являются развитие студенческого самоуправления, защита интересов обучающихся, улучшение жилищно-бытовых условий проживания в общежитиях, проведение культурно-массовых, спортивных и других мероприятий во внеучебное время, организация взаимодействия с администрацией и структурными подразделениями университета.

    Для выполнения этих задач председатели должны не только обладать соответствующими компетенциями, но и быть эффективной командой. Ситуация такова, что многие председатели до выборов не были знакомы друг с другом, каждый из них обладает разным опытом реализации мероприятий и проектов, неодинаковы и знания нормативно-правовой базы. Все это препятствует нормальному развитию данного органа студенческого самоуправления.

    Основная идея проекта заключается в проведении выездной 2-хдневной Школы актива (база отдыха в с. Киреевск) для председателей студенческих советов ТГУ.

    На данный момент завершается процесс формирования составов студсоветов факультетов и институтов, поэтому программа Школы находится на стадии обсуждения. Однако главными задачами ее являются:

    - сплочение команды председателей студсоветов;

    - изучение нормативно-правовой базы и основ конфликтологии;

    - доработка планов работы на 1 год;

    - поиск решений острых проблем в студенческих общежитиях ТГУ (рейтинговая система, протравка от насекомых и тд).

    Прогнозируемые качественные результаты Школы:

    - повышение уровня коммуникаций, взаимопонимания и взаимодействия между председателями;

    - повышение уровня знаний нормативно-правовой базы, необходимой для ведения деятельности студсовтов;

    - формирование у председателей шаблонов поведения в конфликтных ситуациях, которые регулярно возникают в общежитиях;

    - сформированные планы работы студенческих советов;

    - база предложений, направленных на решение острых проблем в общежитиях ТГУ;

    - трансляция полученных знаний и опыта участниками Школы.

    Прогнозируемые количественные результаты Школы:

    Длительность школы 2 дня.

    Участники Школы - 23 чел.

    Тренерских состав - 4 чел.

    Приглашенные гости - 3 чел.

    Итого 30 человек.

    Предполагаемое время реализации - вторая декада мая.

    Заинтересованные стороны:

    - администрация Студгородка ТГУ;

    - заместители деканов/директоров по воспитательной работе;

    - Управление социальной и молодежной политики.

    Партнеры в реализации:

    - Спортивный клуб ТГУ готов оказать поддержку и предоставить проживание на базе в с. Киреевск;

    - Первичная профсоюзная организация ТГУ (Институт кураторов, PR-комиссия). Готовы предоставить аппаратуру для проведения занятий, автобус для трансфера участников, медиа-сопровождение/

    - Ассоциация тренеров РСМ.

    Для успешной реализации необходимо оплатить питание всех участников Школы по льготной стоимости 580 р/сутки.

    Смета расходов:

    30 чел × 580 руб × 2 дня = 34 800 рублей

    Реализация данного проекта позволит запустить цикл подобных школ студсоветов каждого института и факультета ТГУ. Главным итогом такой образовательной работы станет действительно рабочий орган студенческого самоуправления в университете.

    Информация об авторе:

    Владислава Соколенко, Председатель студенческого совета БИ в общежитии №8 ТГУ.


    Подробнее
    • 05.04.2017
    • 16
    • 0
    • 1237

    1. Обоснование актуальности

    Томск считается старейшим в Сибири крупным образовательным, научным и инновационным центром, который сохранил множество исторических и культурных памятников. Одним из таких памятников является система родников и ключей, расположенная на территории Национального исследовательского Томского государственного университета. На данный момент в Томске зафиксировано 1014 родников, из которых 100 являются исторически-значимыми. 8 из них расположены на территории университета. Родники имеют большое значение в питании пресной водой Университетского озера, рек Томи и Ушайки, а также поддержании водного баланса.

    Так, например, систему родников и ключей уже 55 лет изучает доцент Томского политехнического университета Александр Дмитриевич Назаров. Тем не менее, состояние родников оставляет желать лучшего: большое количество мусора, разрушенные каптажи для выведения воды на поверхность, нет возможности подойти и полюбоваться родниками. Центр волонтерства университета решил подключиться к решению данной проблемы, и на протяжении одного года силами волонтеров были проведены акции по уборке территории Университетского озера. Однако у команды волонтеров отсутствуют возможности по изготовлению и сооружению лотков для родников, а также по благоустройству территории. Родники необходимо выводить на поверхность, во избежание застаивания воды, расчищать территорию от мусора, охранять объекты от хулиганства, а если установить уютные скамейки, лестницу для спуска к воде и природные арт-объекты, привлечь внимание общественности к этому памятнику природы, то территория может стать городским местом отдыха, где любой желающий может прийти полюбоваться водными каскадами и отдохнуть от городской суеты.

    Поэтому для решения данной проблемы, Центр волонтерства разработал программу международного волонтерского лагеря. Практика организации международных волонтерских лагерей распространена во многих зарубежных странах: лагерь выступает интернациональной площадкой, собирающей волонтеров из разных стран для совместной реализации социальных проектов, направленных на решение разного рода проблем, в том числе экологических. Волонтерский лагерь ТГУ поможет развитию актуального на сегодняшний день волонтерского движения в стенах университета, а также популяризации международного волонтерства и продвижению информации о его возможностях. Благодаря проведению лагеря возрастет популярность ТГУ как социально активного вуз как для российских абитуриентов и студентов, так и для иностранной молодежи - возможных будущих бакалавров, магистров и аспирантов. Международный волонтерский лагерь ТГУ будет первым в Западной Сибири. Множество волонтеров за рубежом мечтают увидеть ее природу, и именно ТГУ может стать их первым впечатлением о России и регионе. Лагерь, с одной стороны, будет способствовать привлечению внимания жителей к экологической проблеме, а с другой стороны, силами межнациональной команды волонтеров (молодых экологов, биологов, гидрологов, дизайнеров, пиарщиков и др.) будет благоустроена территория этого исторического и природного памятника на территории нашего университета.

    2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

    Целью проекта является организация и проведение международного волонтерского экологического лагеря ТГУ.

    Основными задачами проекта являются:

    1. Благоустройство территории родников вдоль Университетского озера Томского государственного университета и создание живописного места отдыха для томичей и гостей города.

    2. Популяризация международного волонтерства в студенческой среде.

    3. Привлечение внимания жителей города к уникальному и культурному памятнику – родникам.

    Командой проекта будет организован и проведен международный волонтерский экологический лагерь. Сроки проведения лагеря: с 26 июня по 10 июля 2017 года. Участниками лагеря станут иностранные и томские волонтеры (15 человек), которые будут заниматься благоустройством территории родников и ключей, расположенных вдоль Университетского озера. Через международную базу лагерей будет проходить набор и отбор иностранных волонтеров. Лагерь будет состоять из двух частей, первая из которого будет посвящена непосредственной работе по благоустройству родниковой зоны, а вторая – установлению межкультурного диалога. Волонтеры будут работать над очисткой территории Университетского озера, высадкой растений, организацией пространства для отдыха томичей и гостей города (установка скамеек, лестницы, прокладывание дорожек, изготовление природных арт-объектов). Кроме этого в рамках лагеря будут проходить мастер-классы, тренинги и досуговые мероприятия для участников, способствующие развитию международного сотрудничества, обмену опыта волонтерской деятельности, знакомству с культурой и традициями стран участников. Для проведения лагеря нужно организовать проживание и питание волонтеров (концепция и практика международных волонтерских лагерей предусматривает оплату проживания и питания волонтеров принимающей стороной (организатором лагеря). Также организатор лагеря предоставляет все необходимые инструменты для работы на родниках и обеспечивает культурную программу.

    Для привлечения внимания жителей города Томска к уникальному и культурному памятнику – родникам на протяжении всего лагеря его участники будут снимать видео-дневники, где будут рассказывать о каждом дне участия в лагере и работе на родниках. Видео-дневники волонтеров будут размещены в социальных сетях и сервисе youtube. Планируется привлечение партнеров для проведения мастер-классов и совместных мероприятий из числа НКО (экологической направленности и культурно-просветительской направленности и пр.), бизнес-организаций (специализирующихся на лакокрасочных материалах, изготовлении деревянных конструкций и пр.), молодежных инициативных event-проектов города и СМИ города для освещения дней лагеря.

    По окончании лагеря планируется создание постоянной волонтерской команды, основная часть которой будет состоять из студентов биологов, геологов и экологов ТГУ. В социальных сетях будет размещены пресс-релизы о наборе в волонтерскую экологическую команду ТГУ. В рамках проекта волонтерская команда будет заниматься организацией экскурсий по родникам (совместно с командой проекта) для групп детских садов, школьников и студентов образовательных учреждений. Для создания волонтерской команды и проведения экскурсия потребуется: печать полиграфической продукции (листовки о родниках, карта родников).

    3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

    Количественные

    Качественные

    1

    Организация летнего двухнедельного международного волонтерского экологического лагеря

    Развитие международного волонтерства в ТГУ

    2

    Привлечение к участию в лагере через международную систему волонтерских программ не менее 15 волонтеров (не менее 8 иностранных и 7 томских волонтеров)

    Установление межкультурного диалога и партнерских отношений между томскими и иностранными волонтерами.

    Обмен опытом волонтерской деятельности между участниками лагеря

    3

    Привлечение к реализации проекта не менее 10 партнеров (некоммерческие организации, бизнес компании, представителей власти и молодежные организации вузов)

    Развитие партнерства между организациями и учреждениями в области реализации волонтерских инициатив и экологических проектов

    4

    Благоустройство территории системы родников и ключей (уборка мусора (0,5 гектара), выкладка 2 дорожек, установка 4 скамеек, 1 лестницы, изготовление 6 природных арт-объектов)

    Создание городского природного места отдыха для студентов ТГУ и жителей Томска

    5

    Выпуск не менее 15 видео-роликов о проекте (выложенные на сервисе youtube)

    Демонстрация успешной практики организации международных волонтерских экологических лагерей на территории ТГУ

    6

    Выпуск не менее 10 пресс-релизов о проекте в СМИ

    Продвижение позитивного образа волонтерства и демонстрация опыта организации международных волонтерских лагерей среди студентов ТГУ и жителей города

    7

    Проведение не менее 5 экскурсий на территории системы родников и ключей для младших и старших школьников и студентов образовательных учреждений

    Привлечение внимания школьников и студентов к проблемам родниковой системы и экологии.

    Популяризация положительного образа волонтерской деятельности среди школьников и студентов

    8

    Создание одной команды волонтеров в количестве не менее 15 человек

    Создание на базе Центра волонтерства ТГУ «UNIVOL» постоянной команды, занимающейся волонтерством в сфере экологии и сохранением родниковой системы ТГУ

    4. Предполагаемые временные рамки реализации

    Проект будет реализован с 1 мая по 30 сентября 2017 года.

    Мероприятия / виды работ

    Дата / сроки

    Ответственный / исполнитель

    Информационная кампания проекта

    01.05.17 – 30.09.17

    Д. В. Попов

    Организация взаимодействия с международными партнерами по привлечению иностранных волонтеров

    01.05.17 – 30.07.17

    К. И. Угольникова

    Составление программы международного волонтерского экологического лагеря

    01.05.17 – 12.05.17

    А. В. Журавлева

    Поиск и заключение партнерских соглашений (некоммерческие организации, бизнес компании, представителей власти и молодежные организации вузов Томска)

    01.05.17 – 17.06.17

    К. И. Угольникова

    PR-кампания лагеря

    15.05.17 – 25.07.17

    Д. В. Попов

    Составление логистики проведения международного волонтерского экологического лагеря

    15.05.17 – 30.05.17

    А. В. Журавлева

    Организация участия иностранных волонтеров

    15.05.17 – 12.06.17

    К. И. Угольникова

    Отбор и взаимодействие с иностранными волонтерами

    15.05.17 – 19.05.17

    А. М. Омарова

    Организация проживания и питания волонтеров

    10.05.17 – 20.06.17

    А. В. Журавлева

    Закупка инвентаря

    29.05.17 – 06.06.17

    А. В. Журавлева

    Организация итогового мероприятия лагеря с приглашением представителей молодежных объединений

    12.06.17 – 25.06.17

    А. В. Журавлева

    Проведение лагеря

    26.06.17 – 08.07.17

    А. В. Журавлева

    Монтаж и распространение в СМИ видео-роликов о лагере

    26.06.17 – 20.07.17

    Д. В. Попов

    Мониторинг результатов проведения лагеря

    10.07.17 – 19.07.17

    К. И. Угольникова

    Создание на базе Центра «UNIVOL» волонтерской команды

    13.07.17 – 12.08.17

    А. М. Омарова

    Подготовка и проведение экскурсий по родникам для школьников и студентов

    24.07.17 – 15.09.17

    А. М. Омарова

    Написание отчета по проекту

    15.09.17 – 30.09.17

    К. И. Угольникова

    5. Предполагаемые заинтересованные стороны

    Благополучателями проекта являются сотрудники и студенты Томского государственного университета, а также жители Томска.

    Администрация ТГУ

    Администрация ТГУ заинтересована в развитии социально-профессионального и международного волонтерства ТГУ (СИ6, М 6.3.1 Дорожной карты ТГУ), в реализации молодежных проектов в интересах региона (СИ6, З 6.3 Дорожной карты ТГУ)

    Волонтеры (иностранные волонтеры и волонтеры ТГУ)

    Волонтеры заинтересованы в данном проекте, потому что у них есть желание приносить пользу нашему обществу, а также найти новых друзей, повысить знания английского языка, познакомиться с культурой других стран и просто здорово провести лето

    Служба рощи ТГУ

    Служба рощи ТГУ заинтересована в благоустройстве территории

    Жители города

    Жители города заинтересованы в появлении маленького места отдыха в центре города, где можно отдохнуть от городской суеты, увидеть и узнать об уникальных каскадах родников

    Экологические организации Томска

    Экологические организации могут стать партнерами проекта, так как их основная цель решение экологической проблемы в городе

    Молодежное движение «Сфера» г. Нижний Новгород

    Молодежное движение «Сфера» г. Нижний Новгород заинтересовано в данном проекте, так как заинтересованы в новых партнерах в Сибири, а также их основная деятельность направлена на популяризацию международного волонтерского движения в России

    Департамент по молодежной политике физической культуры и спорта Томской области

    Департамент по молодежной политике физической культуры и спорта Томской области заинтересован в реализации молодежных социальных проектов и развитию волонтерского движения на территории Томской области

    6. Партнеры в реализации

    Лагерь планируется проводить на базе и при поддержке Управления социальной и молодежной политики ТГУ. Служба рощи ТГУ оказывает ресурсную поддержку в виде помощи в обработке территории лагеря от клещей и предоставления инструментов (граблей, лопат). Столярная мастерская ТГУ оказывает помощь в изготовлении лестниц для спуска к озеру и пространство для покраски деревянных изделий. Управление социальной и молодежной политики ТГУ и Управление информационной политики ТГУ готовы оказать информационную поддержку проекта. Управление международных связей ТГУ оказывает поддержку в оформлении необходимых документов для иностранных участников. Факультет довузовской подготовки ТГУ (направление подготовки к поступлению в НИ ТГУ иностранных граждан) готовы предоставить помещение для образовательной программы лагеря в ЖК «Парус».

    Внешние парнеры и структуры

    Молодёжное движение «Сфера» (г. Нижний Новгород) выступает в роли координирующей организации при проведении международного волонтерского лагеря, обеспечивает информационную и консультационную поддержку при внесении данных лагере в единую базу международных лагерей, помогает в распространении информации о лагере по международным партнерам. Департамент по молодежной политике физической культуры и спорта Томской области готов оказать информационную поддержку проекта. Экологическое движение «Зеленый луч» окажет помощь в проведении мастер-класса по раздельному сбору мусора. Ассоциация «Праздника Топора» в лице Дениса Сергеевича Лыхина окажет помощь в проведении мастер-класса по резьбе из дерева участникам лагеря. Компания «Сибирская Усадьба» как официальный дилер немецких производителей высококачественных материалов для защиты древесины BIOFA и REMMERS предоставит необходимую краску для пропитки деревянных изделий. Эко-бутик «Эфирный дом» как магазин экологической косметики и продукции окажет информационную поддержку.

    7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

    У команды проекта имеется офис Центра волонтерства ТГУ для работы над проектом, оборудованный мебелью, компьютерной и оргтехникой. А также коворкинг Управления социальной и молодежной политики ТГУ для работы участников над обработкой видео-дневников об участии в лагере и других неформальных встреч в рамках программы лагеря. Имеется минимальная возможность на организацию проживания и питания участников лагеря. Имеются офисные принадлежности (маркеры для работы 1- шт., бумага белая А4 (2 блока) и инвентарь (грабли и лопаты для работы).

    Необходимы средства на оплату работы команды и привлеченных специалистов: дизайнер, услуга по изготовлению и доставке бетона. Необходима аренда микоавтобуса Ford на 20 посадочных мест для организации выезда участников на природу за город (устанавливаются договоренности с дирекцией Форума “Томский коллайдер”. Для ежедневной работы на родниках необходима питьевая вода в бутылках для участников. Из офисных принадлежностей необходим блок сменный для флипчарта и бейджи на участников лагеря и организаторов. Необходима печать полиграфической продукции (30 афиш, сертификаты и карт родников), изготовление сувенирной продукции (футболки для участников с названием лагеря и логотипом университета и эко-сумки). Для подготовки деревянных конструкций к эксплуатации необходимо защитная краска. Для работы волонтеров на родниках необходимы перчатки (перчатки Х/Б с ПВХ покрытием, грабли, пакеты для мусора, кисти для покраски, масло защитное для наружных работ с антисептиком, покрытие для металлов, спилы древесные, пропитка сенеж). Для посадки растений на неприглядном склоне необходим один кг. разных семян белого клевера.

    8. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы

    В прикрепленных документах к заявке приложено письмо поддержки от партнера проекта – межрегионального движения «Сфера» (г. Нижний Новгород) и письмо поддержки от Департамента молодежной политики, физической культуре и спорту Томской области. А также благодарности команде проекта.

    9. Информация об авторе проекта (место работы или обучения)

    Угольникова Кристина Игоревна, руководитель Центра социально-профессионального волонтерства ТГУ «UNIVOL»

    В команду проекта входят студенты факультета психологии ТГУ (Журавлева Анастасия Владимировна, Омарова Анастасия Мехтиевна, Попов Дмитрий Вячеславович) которые также участвуют в реализации деятельности Центра социально-профессионального волонтерства «UNIVOL», целью которого является развитие социально-профессионального волонтерства в ТГУ и его включение в международные волонтерские программы.

    E-mail: univol_tsu@mail.ru

    10. Предполагаемые статьи расходов

    Статьи бюджета

    Итого

    Оплата труда специалистов (команда проекта, дизайнер, камп-лидер, услуга по доставке бетона, экскурсионные услуги)

    79 000 руб.

    Транспортные расходы (аренда микроавтобуса на 10 часов)

    8 000 руб.

    Проведение мероприятий (питьевая вода для работы на родниках)

    795 руб.

    Офисные принадлежности (бумага и бейджи)

    1 080 руб.

    Прочие расходы (деревянные скамейки, перчатки, краска, кисти для краски, мусорные пакеты, полиграфическая и сувенирная продукция,

    бумага наждачная, деревянные спилы, пропитка сенеж, семена белого клевера)

    36 175 руб.

    ИТОГО

    125 050 руб.


    Подробнее
    • 04.04.2017
    • 2
    • 1
    • 649

    1. Актуальность
    Ни у кого не возникает сомнения роль науки в развитии общества и её польза. Однако, многие носители научного знания (преподаватели вузов, ученые) говорят о ней сложным, непонятным простому обывателю языком. Таким образом, они не только не вызывают интереса слушателей к предмету разговора, но и в целом формируют неверный образ науки, показывая её как сложную для понимания и доступную для занятия ею только узкому кругу лиц. Школа нескучного доклада призвана научить студентов, аспирантов, молодых учёных и преподавателей говорить о науке так, чтобы у их слушателей возникало желание подробнее познакомиться с материалом и даже самим заняться наукой.

    2. Идея проекта
    Командой Школы нескучного доклада (ШНД) был изучен и систематизирован опыт научных презентаций, который затем вошёл в программу тренинга. Приёмы, с помощью которых можно легко и интересно объяснить материал любой сложности, секреты визуального оформления презентаций - то, что сегодня необходимо знать каждому, кто несет науку в массы, и то, что дает ШНД. Проект Школа нескучного доклада - это тренинги (лекции + практика) для студентов, аспирантов, молодых учёных и преподавателей НИ ТГУ, результатом которого будет повышение уровня конкурентоспособности представителей науки НИ ТГУ. Кроме того, наука, за счёт повышения уровня подачи материала на различных мероприятиях (конкурсах, конференциях, презентациях), станет выглядеть привлекательнее для молодёжи как род деятельности.

    3. Предполагаемые результаты

    Результат

    Мера измерения

    Кол-во

    1.

    Обучение студентов (бакалавров и магистрантов), аспирантов и молодых учёных НИ ТГУ навыкам доступного доклада.

    Чел..

    25

    2.

    Обучение преподавателей НИ ТГУ навыкам доступного доклада.

    Чел.

    25

    4. Этапы реализации

    № этапа

    План выполняемых работ

    Сроки выполнения

    1.

    Выбор и утверждение подходящей площадки для проведения тренингов

    Август-сентябрь 2017

    2.

    Организация и проведение пригласительной кампании, закупка материалов для проведения мероприятия

    Сентябрь-октябрь 2017

    3.

    Проведение первого мероприятия (тренинг для студентов)

    октябрь 2017

    4.

    Организация и проведение пригласительной кампании, закупка материалов для проведения мероприятия

    Октябрь-ноябрь 2017

    5.

    Проведение второго мероприятия (тренинг для преподавателей)

    ноябрь 2017

    5. Заинтересованные стороны

    • • Администрация университета, в частности научное управление: повысится привлекательность научной деятельности в университете, в следствие чего учёные НИ ТГУ будут более конкурентоспособны при презентации своих исследований.
    • • Студенты: появится чувство уверенности в публичных выступлениях, в результате чего увеличатся их шансы на победу в научных конференциях. Лекции преподавателей, прошедших ШНД станут более интересными и увлекательными, что будет способствовать увеличению интереса к науке у студентов на их занятиях.
      • Преподаватели: смогут узнать, как донести свой богатейший багаж знаний до широкой аудитории, захватив при этом максимальное внимание слушателей.
      • Молодые учёные: смогут научиться эффективно выступать на публике, вызывая живой интерес к своим научным разработкам

    6. Партнеры в реализации проекта

    • Управление социальной и молодежной политики ТГУ.
    • Профсоюзная организация студентов ТГУ.
    • Научное управление ТГУ.

    7. Ресурсы для реализации

    Для успешной реализации проекта имеются:

    • Слаженная команда организаторов-тренеров.
    • Образовательная программа тренинга, включающая образовательные материалы (презентации и конспекты).
    • Опыт проведения образовательных мероприятий формата «Школа нескучного доклада» у всех членов команды.
    • Узнаваемый фирменный стиль проекта

    Для успешной реализации проекта необходимы:

    • Помещение, вместимостью от 30 человек, оснащённое необходимым оборудованием (наличие проектора, флипчарта, компьютера, звуковой системы) и отвечающее иным требованиям к организации мероприятия формата тренинг.

    8. Предполагаемые статьи расходов

    Позиция

    Сумма, руб

    1.

    Разработка и печать материалов (афиши) для пригласительной кампании

    9 000

    2.

    Покупка расходных материалов/канцелярии (маркеры, листы для флипчартов и пр.) для проведения мероприятия (в расчёте на 3 мероприятия)

    4 000

    3.

    Покупка призов активным участникам мероприятия (футболки, значки)

    3 000

    4.

    Покупка продуктов и одноразовой посуды для организации кофе-брейков

    12 000

    5.

    Оплата работы тренеров-организаторов (команда ШНД)

    272 000


    Итого

    300 000

    9. Дополнительная информация

    В перспективе Школа нескучного доклада может стать регулярным мероприятием и повысить вероятность победы студентов и учёных вуза на научных конференциях.

    10. Информация об авторе проекта

    Автором проекта выступает инициативная группа команды Школы нескучного доклада в составе:

    1) Магистрант НИ ТГУ Лаборатории гуманитарных проблем информатики Переводчикова Дарья (организатор, лектор).

    2) Магистрант НИ ТГУ биологического факультета Быкова Кристина (организатор, лектор).

    3) Аспирант НИ ТГУ геолого-географического факультета Мишенина Юлия (организатор, лектор).

    4) Младший научный сотрудник НИ ТГУ Фомченков Михаил (организатор, ведущий практических занятий).

    5) Организатор и тренер проекта Science Slam Tomsk Соловьёв Тимофей (организатор, лектор).

    6) Организатор проекта Science Slam Tomsk, ведущий инженер ИХН СО РАН Ильина Анна (организатор, лектор, специалист по работе с социальными сетями).

    7) Организатор проекта Science Slam Tomsk Степанова Дарья (организатор, лектор, дизайнер проекта).

    8) Младший научный сотрудник НИИ медицинской генетики Вагайцева Ксения (организатор, лектор, координатор).

    9) Старший преподаватель, зав. лабораторией кафедры СМиТ ТГАСУ Прищепа Инга (организатор, ведущий практических занятий)

    Контакты:

    nonboring.school@gmail.com

    8-906-947-9457 (Анна),

    8-923-412-56-59 (Дарья).

    Подробнее
    • 02.04.2017
    • 5
    • 0
    • 676

    Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

    Современное образование предполагает создание инструментов и механизмов для участия студентов и ученых в реальных проектах, которые востребованы бизнесом и рынком. Такой подход с одной стороны формирует представление о прикладных возможностях науки и образования, а с другой стороны формирует правильный вектор для научных работ задаваемый конечным потребителем. Среда Томского Государственного Университета наполнена идеями, материально-техническими ресурсами и самое главное человеческим капиталом. Основной задачей этого проекта является соединить все эти ресурсы и сформировать точку спроса и точку роста реальных технологий и услуг, и, как следствие, поток микропроектов в сфере нейромаркетинга на базе Университета.

    Данный подход отвечает всем требованием современного образования и будет способствовать повышению конкурентоспособности среди университетов и выполнению целевых показателей в том числе и по привлечению внебюджетного финансирования. Проекты, сформированные совместно с бизнесом, могут стать новыми направлениями в исследованиях и сгенерировать технологии, программы или патенты.

    Краткая характеристика предполагаемых изменений.

    На данном этапе развития нейронауки существует ряд приемов и технологий, которые уже сейчас применяются в прикладных исследованиях, проектах и услугах. Они задействованы для создания рекламы, интерфейсов, образовательного контента, а также видеоигр и фильмов. Все эти рынки в высшей степени высоко конкуренты, динамичны и открыты к внедрению современных подходов и методов, которые могли бы выделить их среди конкурентов. Главной задачей со стороны науки — это предложить подходящие инструменты и услуги для внедрения. Именно для этого предлагается создать на базе НИ ТГУ организацию, которая в долгосрочной перспективе будет способна генерировать новые проекты в этом направлении. Данную структуру предлагается зарегистрировать в виде некоммерческой организации, чтобы закрепить главную задачу проекта: саморазвитие. Такая структура зафиксирует необходимость направления всех полученных доходов на развитие проекта и его устойчивость. Главной статьей затрат будет являться ФОТ ключевых сотрудников и инвестирование в современное оборудование при достаточном уровне доходов организации. По такому принципу работают крупнейшие кластерные проекты в области микроэлектроники, биотехнологий и других направлениях.

    Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

    Стратегией развития центра будет движение от простейших услуг, проектов и технологий известных и активно применяемых сейчас до создания собственных и инновационных. Ключевыми показателями на первом этапе будет являться количество заказов, полученных центром, а также количество вовлеченных студентов и сотрудников в работу. Примером услуг, которые сможет оказывать Центр в самом начале своей работы является анализ и рекомендации по улучшению рекламного аудио, видео и печатного контента, анализ эффективности интерфейсов, управления и обучения программами. Оценка качества предоставления материалов в сети интернет (вебсайты, реклама) и другое.

    На втором этапе, при устойчивом развитии проекта, основным критерием должны стать статьи, технологии и проекты, созданные на базе центра.

    Предполагаемые временные рамки реализации.

    Этапы:

    А. Подготовительный этап. Формирование предложений для рынка, создание внутренней структуры работы и команды центра – 3 месяца

    Б. Запуск проекта, поиск заказов и формирование контактов. Привлечение первых студентов для выполнения пилотных проектов – 3-6 месяц

    В. Выполнение первых работ и выход на самоокупаемость Центра. Системная работа по привлечению студентов в проекты Центра – 6-12 месяц

    Г. Накопление знаний и создание долгосрочной устойчивой стратегии развития Центра с учетом реального опыта работы внутри индустрии. Запуск первых внутренних проектов, публикации первых статей - 12-24 месяц

    Д. Продвижение проекта как центра компетенций и технологий. – со 2го года и далее.

    Предполагаемые заинтересованные стороны.

    Главным бенефициаром данного проекта должен стать Университет, в рамках которого будет создаваться данный Центр. Итогом работы Центра должно стать повышение качества образования для студентов и создания площадки для реализации прикладных междисциплинарных проектов. Внешними заинтересованными сторонами являются заказчики: рекламные компании, разработчики фильмов, графики, игр и программ, которым будут оказываться услуги на коммерческой основе. С рядом томских потенциальных потребителей проведены переговоры, в рамках которых представители бизнеса высказали предварительную заинтересованность в потенциальных услугах Центра.

    Партнеры в реализации

    Ключевым партнером проекта является Международный центр исследований развития человека способный предоставить доступ к оборудованию, которое необходимо для запуска проекта: айтрекинг, электроэнцефалограф и другие. Также сотрудники и студенты международного центра являются ключевыми лицами для реализации проекта.

    Вторым партнером, обладающим компетенциями в организации и работе наукоемких проектов, является консалтинговая компания «Про Экт», сотрудники которого имеют многолетний практический опыт работы в сфере создания инновационной среды города Томска.

    Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

    На первом этапе проекта вся необходимая материально-техническая база имеется в наличии в Международном центре исследований развития человека. Основной идеей проекта как раз и является использование существующих ресурсов внутри подразделений Университета для создания новой точки роста. Ключевой задачей станет создание команды и внутренних механизмов для выполнения целей проекта. На данном этапе команда сформирована на 2/3 и представляет из себя специалистов, обладающих навыками работы с требуемыми технологиями, создания наукоемких проектов, коммерциализации, запуска и управления коммерчески успешных проектов и специалистов в области нейронауки.

    Для успешности проекта после его согласования будет необходимо найти специалистов и консультантов, имеющих реальный опыт работы в сфере ключевых заказчиков (реклама, производство контента и интерфейсов).

    Предполагаемые статьи расходов.

    Основной статьей для запуска проекта является ФОТ ключевых специалистов, которые будут организовывать и координировать работу внутри Центра, со студентами и с заказчиками. Нужно понимать, что первый год участники проекта согласны на получение условных и крайне небольших выплат за свою работу, что может измениться в случае успешного развития проекта. Данная политика согласована с командой и является дополнительным стимулирующим и мотивирующим драйвером.

    Предполагаемая инвестиционная яма и срок до получения первой выручки составляет 6 месяцев.

    Затраты по статьям первые 6 месяцев:

    - затраты на регистрацию: 20 000

    - ФОТ: 210 000

    - создание сайта: 30 000

    - рекламный бюджет: 30 000

    - прочие мелкие расходы: 10 000

    Информация об авторе проекта.

    Валентин Касицкий, студент-магистр НИ ТГУ по направлению «Развитие человека: генетика, нейронаука и психология», в 2010 году окончил ЭФ ТГУ по специальности «Менеджмент организации», соучредитель консалтинговой компании «Про Экт», директор сети кофеен «Эндорфин».

    Предыдущий опыт работы: Федеральное агентство по управлению особыми экономическими зонами (2009 год), Томский наноцентр РОСНАНО «СИГМА.инновации» (2010-2012 год).

    В студенчестве трехкратный победитель всероссийских соревнований социальных проектов в составе команды SIFE ТГУ (ныне Enactus).

    Подробнее
    • 31.03.2017
    • 5
    • 0
    • 853

    Актуальность.

    С начала 80-х годов интенсивно развиваются технологии по созданию объемных моделей путем послойного наращивания. В то время как в традиционных технологиях модель изготавливается путем удаления материала из некоторой болванки или изменения ее формы. Технологии послойного наращивания получили название аддитивных. У аддитивных технологий множество направлений, одним из которых является быстрое прототипирование. Быстрое прототипирование тесно связано со множеством направлений инженерной деятельности – механика твердых тел, компьютерные науки, гидро- и аэродинамика, биотехнологии и медицинская инженерия. Данная технология позволяет создавать модели и макеты с наименьшими затратами. Это ускоряет процесс проектирования и реализации в производстве. Самым распространённым способом быстрого прототипирования является 3D-печать. Поэтому, 3D-печать быстро набирает популярность во многих областях, начиная с промышленности и заканчивая медициной.

    В настоящий момент во многих Вузах уже создаются лаборатории и центры быстрого прототипирования. Считаем необходимым создание в ТГУ центра прототипирования для школьников и студентов для дальнейшего их вовлечения в научно-исследовательскую деятельность. Для школьников и абитуриентов университет повысит привлекательную способность, так как специалисты данного направления востребованы во всех научных и производственных отраслях.

    Идея

    Идея заключается в создании центра прототипирования на базе физико-технического факультета ТГУ для школьников и студентов.

    Цели:

    • Создание центра прототипирования на базе физико-технического факультета ТГУ;
    • Привлечение талантливых школьников и абитуриентов;
    • Изучение современных технологий быстрого прототипирования;
    • Освоение способов проектирования, 3D-визуализации и моделирования с привлечением САПР;
    • Ознакомление старшеклассников и студентов физико-технического факультета с изготовлением моделей с помощью 3D-печати;
    • Проведение мастер-классов для школьников по 3D-моделированию и 3D-печати.

    Задачи:

    • Найти аудитории для проведения работы;
    • Закупить необходимое оборудование;
    • Организовать работу центра с талантливыми школьниками;

    Предполагаемые результаты.

    • Создание центра прототипирования на базе которого можно было бы проводить лабораторные практики среди школьников и студентов ТГУ.
    • Создание студентами прототипов, необходимых для исследований, связанных с лабораторными, курсовыми и дипломными работами.

    Срок реализации - 1 год

    Предполагаемые заинтересованные стороны

    Старшеклассники, студенты ФТФ, кафедра робототехники ФТФ.

    Описание необходимых ресурсов

    Для реализации проекта мы нуждаемся в помещении для проведения занятий, оборудованном рабочими столами. Предполагается создание моделей, которые будут изготавливаться на 3D-принтере для работы с которым потребуются расходные материалы, компьютер для управления 3D-принтером и работы с моделями, а также набор инструментов для обслуживания 3D-принтера.

    Предполагаемые расходы

    Рабочие столы:

    • Мебель для рабочих мест


    • 12 000 р

    Инструменты:

    • Набор инструментов для обслуживания 3D-принтера

    • 1000 р

    Аппаратная часть:

    • Компьютер для работы с моделями и принтером
    • 3D-принтер


    • 35000 р
    • 85000 р

    Расходные материалы:

    • PLA пластик для печати моделей
    • Термоскотч


    • 10000 р
    • 7000 р

    Итого:

    150 000 р


    Информация об авторах проекта

    Авторы проекта – Аитов Денис и Коротун Николай.

    Коротун Николай

    E-mail: nikolay@ushtobe.org

    Тел.: +79059922149

    Студент 1-го курса бакалавриата физик-технического факультета ТГУ. Интересуюсь 3D-моделированием, работой с ЧПУ станками. Увлекаюсь программированием и веб-разработкой.

    Образование

    Томский государственный университет , Томск, РФ

    9/2016 – настоящее время

    Направление подготовки «техническая физика»

    Уштобинская средняя школа, с.Уштобе, Республика Казахстан

    окончил в 2016 году

    • Победитель районных, областных олимпиад по информатике;
    • Участник интеллектуальных игры «Лидер XXI века», «Эхо: загадки земли»;
    • Участник международного фестиваля робототехники «Roboland 2016»;
    • Победитель образовательного хакатона "Id&App";
    • Победитель «Интерактивной школы ИКТ» в номинации «Лучший интерактивный портал организации образования»

    Аитов Денис

    E-mail: odisei-10@mail.ru

    Тел: +79521613849

    Студент 1-го курса бакалавриата физико-технического факультета ТГУ. Интересуюсь 3D-моделирование. Увлекаюсь программированием, работой с видео, компьютерными технологиями.

    Образование

    Томский государственный университет , Томск, РФ

    9/2016 – настоящее время

    Направление подготовки «техническая физика»

    Карагандинский КГУ «Лицей №2», г. Караганда, Республика Казахстан

    окончил в 2016 году

    • Участник городских олимпиад по информатике, математике.
    • Участник летней школы при СУНЦ НГУ.
    • Участник Международной Олимпиады Молодежи.
    Подробнее
    • 29.03.2017
    • 8
    • 0
    • 592

    1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

    Одним из основных показателей эффективности вуза является «Трудоустройство». В мониторинге 2018 года трудоустроенным будет считаться выпускник 2016г., который получил в течение 2017г. хотя бы одну «белую» зарплату. Проводится мониторинг по данным Пенсионного фонда Российской Федерации.

    По результатам мониторингов прошлых лет, выпускники НИ ТГУ трудоустраиваются с эффективностью 75 – 80% при пороговом значении для региона – 75%.

    Внутренний мониторинг трудоустройства выпускников НИ ТГУ проводится в Отделе практик и трудоустройства (ОПиТ) ежегодно путем телефонного опроса. Обычно опрос осуществляют студенты ТГУ в рамках производственной практики, а индивидуальное консультирование проводят специалисты отдела. Главной задачей мониторинга является выявление неработающих выпускников и оказание им содействия в трудоустройстве. Такой метод работы с выпускниками является наиболее эффективным, т.к. не каждый осведомлён о возможностях ОПиТ в содействии трудоустройству.

    Суть предлагаемого проекта заключается в том, что в рамках ежегодного мониторинга трудоустройства выпускников НИ ТГУ, содействием трудоустройству неработающих выпускников занимаются нынешние студенты под руководством профконсультантов Отдела практик и трудоустройства НИ ТГУ.

    Проект, с одной стороны, способствует трудоустройству неработающих выпускников, а с другой – способствует обучению студентов ТГУ процессам поиска, подбора вакансии, взаимодействию с работодателем, составлению профессионального резюме, организации/проведения/участия в собеседовании, а также построению профессиональной траектории развития ещё до момента выхода на рынок труда.

    2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

    Совместно Отделом практик и трудоустройства и кафедрой управления образованием факультета психологии организована учебная лаборатория студентов. Формируются несколько проектных групп, определяются сроки проекта, а также график и сроки работ по проекту, проводятся установочные занятия (основные темы: составление профессионального резюме, поиск и подбор вакансий, источники вакансий, организация/проведение/участие в собеседовании, взаимодействие с работодателем и др.)

    Алгоритм работы участников проекта:

    - проведение телефонного опроса выпускников НИ ТГУ 2016 г. по специально разработанному скрипту (формуле) разговора;

    - поиск информации о трудоустройстве недоступных для связи выпускников (чьи контакты устарели / отсутствуют в базе данных) в иных источниках (социальная сеть ВКонтакте, старосты групп или сотрудники факультетов);

    - выявление безработных, нуждающихся в помощи с трудоустройством выпускников, составление списков, распределение/закрепление за каждым участником проекта одного-двух безработных для индивидуальной консультационной работы;

    - организация индивидуальных персональных консультаций для безработных выпускников ТГУ, нуждающихся в помощи с трудоустройством (определение профессиональных интересов, целей и траектории развития клиента, помощь в составлении резюме, подбор вакансий из базы вакансий ОПиТ ТГУ, компаний-партнёров ТГУ, вакансий «работных» сайтов г.Томска, а также Центра занятости населения.

    - взаимодействие с работодателями с целью организации практики / стажировки / трудоустройства клиента;

    Предполагаемые изменения:

    1. Оптимизация и ускорение процесса выявления неработающих выпускников ТГУ и предоставления им помощи в трудоустройстве;

    2.Расширение круга партнёров-работодателей;

    3. Увеличение доли трудоустройства выпускников ТГУ;

    4. Ранняя профессионализация студентов - участников проекта;

    5. Освоение навыков эффективного поведения на рынке труда и выстраивания профессиональной траектории развития в процессе реализации проекта студентами ещё на стадии обучения в ВУЗе;

    6. Возможность тиражирования проекта на факультетах;

    7. Индивидуальное информирование каждого выпускника о возможности получения профессиональной помощи в поиске работы в подразделении ТГУ;

    8. Предлагаемые мероприятия могут служить первым напоминанием выпускнику о возможностях будущего партнерства с университетом, возможно в рамках Ассоциации выпускников НИ ТГУ.

    3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

    № п/п

    Наименование КПЭ Проекта

    Общие показатели по всему проекту

    Ед. изм.

    Целевые показатели

    1

    Освоение участниками проекта навыков эффективного поведения на рынке труда, обратная связь от участников

    от 0 до 5 баллов

    4

    2.

    Наличие собственного профессионального резюме у каждого из участников проекта

    шт.

    (по количеству участников)

    35

    3

    Количество выявленных неработающих выпускников

    чел.

    70

    4

    Количество консультаций с неработающими выпускниками

    шт.

    30

    5

    Количество трудоустроенных выпускников

    чел.

    20

    6

    Расширение круга партнёров-работодателей

    шт.

    10

    7

    Охват выпускников ТГУ предыдущего года выпуска, очной формы обучения (путем телефонного опроса и поиска в соцсетях).

    не менее, %

    70%

    4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

    Мероприятия

    Дата начала

    Дата завершения

    Обучение участников проекта. Проведение установочного занятия.

    01.10.2016

    10.10.2016

    Разделение на 3 команды/распределение обязанностей

    11.10.2106

    25.10.2016

    Работа с первой командой.

    Телефонный опрос, поиск в соцсетях (около 1000 выпускников), выявление неработающих

    1.11.2016

    30.11.2016

    Индивидуальное консультирование, поиск вакансий

    01.12.2017

    25.12.2017

    Отчётность, аналитика

    25.12.2017

    30.12.2017

    Повторение цикла,

    Работа со второй командой

    01.02.2017

    31.03.2017

    Работа с третьей командой

    01.04.2017

    31.05.2017

    Формирование плана работы на следующий учебный год, обучение нового курса участников проекта

    01.10.2017

    10.10.2017

    Разделение на 3 команды/распределение обязанностей

    11.10.2107

    25.10.2017

    Работа с первой командой.

    Телефонный опрос, поиск в соцсетях (около 1000 выпускников), выявление неработающих

    1.11.2017

    30.11.2017

    Индивидуальное консультирование, поиск вакансий

    01.12.2017

    25.12.2017

    Отчётность, аналитика

    25.12.2017

    30.12.2017

    Повторение цикла,

    Работа со второй командой (уже с выпускниками 2017г.)

    01.02.2018

    31.03.2018

    Работа с третьей командой (с выпускниками 2017г.)

    01.04.2018

    31.05.2018

    5. Предполагаемые заинтересованные стороны.

    Заинтересованная сторона

    В чем заинтересован

    ТГУ

    Повышение показателя «трудоустройство» выпускников прошлых лет. Обучение студентов технологии поиска работы, а значит и повышение показателя в будущем.

    Факультеты

    Факультеты и специальности заинтересованы в повышении процента трудоустройства.

    Возможность тиражирования проекта факультетами. Для выпускников одного факультета/института трудоемкость процесса на порядок ниже.

    Получение обратной связи от выпускников прошлых лет, выявление «проблемных» (с точки зрения трудоустройства) специальностей. Введение корректирующих мероприятий.

    Участники проекта (студенты)

    В получении практических навыков проектной деятельности, работы в команде, развитии и усовершенствовании профессиональных компетенций HR-специалиста.

    Возможно – в знакомстве с будущим работодателем.

    Выпускники ТГУ

    В получении помощи в поиске вакансий, в составлении эффективного профессионального резюме, в рекомендациях по трудоустройству.

    6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

    1. Отдел практик и трудоустройства ТГУ

    2. Центр карьер ИЭМ ТГУ

    3. Кафедра управления образованием ФП ТГУ


    7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

    Ресурсы в наличии

    1. Рабочее помещение (09 ауд. гл. корпуса – помещение ОПиТ ТГУ)

    2. Телефон (1 шт.)

    3. Компьютер (3 шт.)

    4. Доступ в Интернет

    5. Доступ к единой базе данных «Студент», а также спискам трудоустройства выпускников от факультетов

    8. Предполагаемые статьи расходов.

    Статья расходов

    Описание

    Сумма (р.)

    1. Оплата мобильной связи

    Поскольку одновременно работают несколько человек, одного телефона не достаточно. Оптимальным решением видится использование корпоративного телефонного номера для переговоров с выпускниками и работодателями.

    300 р./мес.х 15 мес. = 4500р.

    4500

    2. Вознаграждение участников и руководителей проекта за работу

    Заработная плата руководителя проекта

    Основные функции:

    1. Разработка плана и концепции проекта

    (определение регламента проведения мониторинга трудоустройства выпускников ТГУ; разработка опросника, форм документационного сопровождения и отчётности; поиск и систематизация информации о выпускниках; форма отчетной документации и др.)

    2. Руководство проектом (предоставление и организация условий для работы проектной группы: доступ к помещению, орг. технике, канцелярии, интернету, обеспечение проектной группы ланч-боксами, разрешение организационных проблем и др.)

    3. Проведение обучающих занятий на базе кампусного курса «Школа эффективного трудоустройства», а также обучение технике телефонного опроса и другим видам деятельности, которыми будут заниматься участники проекта.

    Трудозатраты: 4 часа/день, в рабочие дни.

    * В настоящее время руководитель проекта работает на ½ ставки с зарплатой 3500р./мес.

    Подсчёт заработной платы:

    - зарплата - 7000р./мес.

    - соц. выплаты – 2114р./мес. (7000р. х 0,302 = 2114р.)

    С 1 апреля 2017г. по 30 июня 2018г. – 15 месяцев.

    9114р./мес. х 15 = 136 710р.

    Зарплата куратора проектной группы

    Основные функции:

    1. Ведение графика посещаемости участников проектной группы, контроль за посещаемостью.

    2. Отслеживание результатов работы и активности участников проектной группы. Ведение статистики.

    3. Информирование проектной группы относительно любой важной информации, касающейся проекта (в т.ч. информации об изменении графика работы и др.)

    Подсчёт заработной платы:

    - зарплата - 5000р./мес.

    - соц. выплаты – 1510р./мес.(5000р. х 0,302 = 1510р.)

    С 1 апреля 2017г. по 30 июня 2018г. – 15 месяцев.

    6510 х 15 = 97 650р.

    234 360


    Итого

    238 860

    * Необходимость привлечения дополнительных средств связаны с тем, что на сегодняшний день в ОПиТ НИ ТГУ работают всего два профконсультанта, один из которых занимает 0,5 ставки. Отсутствие работников на ставках "руководитель производственных практик" и "начальник отдела" приводит к кратному увеличению нагрузки и расширению круга обязанности действующих сотрудников. Проект «Учебная лаборатория по содействию занятости выпускников ТГУ» предполагает индивидуальную работу с каждым выпускником очного отделения НИ ТГУ (около 2000 человек) предыдущего года выпуска, огромные временные и трудовые затраты. Реализация данного проекта в рамках ежедневной непосредственной работы невозможна. В связи с этим привлечение активных студентов ТГУ, а также вознаграждение за дополнительную нагрузку руководителя проекта (профконсультанта ОПиТ) – видится вполне оправданным.

    9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

    9.1. Мониторинг трудоустройства выпускников путем телефонного опроса ведется в отделе практик и трудоустройства НИ ТГУ ежегодно с 2008 г. Порядок проведения исследования трудоустройства выпускников выложен в открытый доступ для факультетов на сайте ОПиТ: http://www.cstv.tsu.ru/res/092012.pdf

    Проект «Учебная лаборатория по содействию занятости выпускников ТГУ» реализуется с октября 2016 года. Уже накоплен небольшой опыт руководства командой студентов. За время апробации проекта был отработан регламент мониторинга, способы сбора информации, техника работы с дополнительными источниками информации о выпускниках, были разработаны опросник и форма отчетной документации.

    Было оказано содействие в трудоустройстве 3-х выпускников. Одна из них – жительница г.Абакана.

    9.2. В случае положительных результатов апробации, опыт проекта может быть тиражирован на факультеты ТГУ для эффективной местной работы по содействию занятости студентов и выпускников. Порядок проведения исследования трудоустройства, отработанный в ходе проекта будет также выложен в открытый доступ на сайте ОПиТ www.cstv.tsu.ru.

    Необходимо отметить, что использование опыта проекта на уровне факультета видится возможным без привлечения грантовых или иных финансовых средств, поскольку масштабы работы существенно меньше тех, что охватывает проект «Учебная лаборатория по содействию занятости выпускников ТГУ» (проект учебной лаборатории предусматривает работу с выпускниками всех факультетов всех направлений НИ ТГУ очного обучения определённого года выпуска - в среднем это около 2000 человек, факультетам же предстоит работа исключительно со своими студентами и выпускниками, где численность в десятки раз меньше.

    9.3. В случае успешной апробации, финансирование проекта «Учебная лаборатория по содействию занятости выпускников ТГУ» в дальнейшем может быть переведено на постоянную основу за счёт выделения 0,5 ставки профконсультанта. В этом случае появится возможность набирать новые проектные группы, в том числе с разных факультетов, набирать студентов направлений подготовки "Управление персоналом", "Менеджмент" и др. на практику, для которых этот проект, по сути, станет ранней профессионализацией.

    9.4. Расширяя проект и привлекая все большее количество студентов для опросов выпускников, будут охвачены и более ранние выпуски, уже специалистов с опытом, что позволит решать задачи не только их возможного трудоустройства, но и привлечения к любому сотрудничеству по линии Ассоциации выпускников НИ ТГУ.

    10. Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

    Авторы проекта:

    Зенкова Е.Л. Профконсультант отдела практик и трудоустройства – Руководитель проекта.

    Федорова Д.О. Студентка 2 курса факультета психологии – Куратор проектной группы.

    Кураторы проекта: Л.А. Кудашкина, Л.Н. Мухин.

    Подробнее
    • 29.03.2017
    • 9
    • 0
    • 786

    Центр конструирования и пилотирования авиамоделей

    Актуальность

    «История любого современного самолета начинается задолго до того, как он впервые полетит в небо. Прежде следует бесценный опыт, накопленный предыдущими поколениями. Затем – предвидения ученых, талант инженеров и конструкторов. Лишь вобрав в себя все лучшее и новое, самолет может стать уникальным, неповторимым»

    МиГ-29 – фронтовой истребитель.


    Огромную роль в научно-техническом развитии играет авиация. С появлением авиации в XX веке и ее развитием ускорились пассажиро- и грузоперевозки, появился доступ к отдаленным районам и районам в труднодоступных местностях, появилась возможность проведения анализа местности с высоты птичьего полета и прогнозирования погоды. И это только небольшой список тех колоссальных возможностей, которые открыла авиация. Кузницей кадров для авиационной промышленности со времен СССР был и есть авиамоделизм. Технический авиамоделизм позволяет решать немаловажные задачи в научно-техническом эксперименте создания летательных аппаратов. Этим определяется его прикладное значение. Кроме этого, авиамоделизм дает хорошее представление о роли каждой из инженерных наук реальной авиационной промышленности. Сегодняшние технологии, материалы и их дешевизна позволяют конструировать уникальные по своим характеристикам авиамодели и беспилотники. Цель их применения очень обширна: от фан-флаера (игрушки для демонстративных полетов) до промышленного транспортного беспилотника для доставки мелких грузов.

    Мы считаем, что разработка, конструирование и пилотирование авиамоделей и беспилотников со школьниками и студентами создадут некую научно-производственную среду в стенах университета и отличительную особенность ТГУ в Сибирском Федеральном округе. Это окажет положительный эффект как на образовательный процесс, так и на привлекательность вуза для абитуриентов. Такие центры уже успешно функционируют в Московском авиационном институте (Центр авиамодельного творчества учащихся – ЦАТУ МАИ), в Оренбургском государственном университете (Авиамодельная лаборатория ОГУ), в ОАО «Ил» и многих других учебных заведениях и предприятиях РФ.

    Студенты кафедры прикладной аэромеханики физико-технического факультета преимущественно занимаются математическим моделированием аэро- и газодинамики и тепломассобмена. В других подразделениях факультета студенты занимаются созданием информатизированных систем управления, моделированием динамики твердого тела, динамики горения. В перспективе рассматривается введение практических лабораторных курсов на базе центра конструирования и пилотирования авиамоделей. В рамках курса студенты будут изготавливать физические модели для проведения научных экспериментов. Натурный эксперимент создаст возможность студентам верифицировать их математические модели. Такая комбинация теоретической и экспериментальной частей повысит интерес у студентов к выполнению исследовательских работ.


    Основная идея

    Основная идея заключается в создании центра конструирования и пилотирования авиамоделей на базе физико-технического факультета ТГУ.


    Цели:

    • Организация практических занятий по конструированию и пилотированию авиамоделей и беспилотников.
    • Повышение интереса у обучающихся, в том числе и школьников, к авиамодельному спорту и создание условий для индивидуального развития их творческого потенциала.
    • Повышение привлекательности образовательных программ Университета.

    Задачи:

    • Найти помещение и организовать рабочие места для занятий;
    • Оборудовать рабочие места необходимыми инструментами;
    • Собрать группу (несколько групп) из школьников и студентов, заинтересованных в авиамоделизме. Предполагается во время практических занятий разбивать обучающихся на группы до 6 человек;
    • Организовать регулярные теоретические и практические занятия.

    Задачи занятий:

    1. Образовательные:

      • Познакомить с основами авиации и основными путями ее развития;
      • Познакомить обучающихся с различными техническими устройствами, применяемыми в малой и большой авиации: летательные аппараты, их типы, типы компоновок, принципы полета;
      • Научить разрабатывать и выполнять несложные технические устройства (воздушные змеи, свободнолетающие планеры, радиоуправляемые летательные аппараты и т.д.);
      • Научить выполнять инженерные расчеты и работать с технической литературой;

    2. Воспитательные:

      • Сформировать активную жизненную позицию и широкий кругозор личности;
      • Подготовить к труду и осознанному выбору профессии;

    3. Развивающие:

      • Развитие творческих способностей у обучающихся;
      • Формирование конструкторских навыков и умений;
      • Пробуждение и закрепление интереса к занятиям авиамоделизмом;
      • Формирование инновационного мышления.

    Несмотря на то, что основное направление центра – аэрокосмическая / авиационная инженерия, авиамоделизм включает в себя множество междисциплинарных направлений инженерной деятельности: гидро- и аэромеханика, механика твердых тел, электротехника, радиоэлектроника, компьютерные науки, в том числе дизайн и разработка 3D моделей и последующий 3D принтинг (создание 3D прототипа модели).


    Срок реализации –1 год


    Предполагаемые заинтересованные стороны

    • Рядовой старшеклассник;
    • Студенты ТГУ и других учебных заведений;
    • Управление нового набора ТГУ (приемная комиссия ТГУ);
    • Физико-технический факультет ТГУ и возможно другие факультеты;
    • Авиамодельный кружок во Дворце творчества детей и молодежи г.Томска.


    Предполагаемые результаты

    • Организация регулярных занятий по разработке, конструированию и пилотированию авиамоделей и беспилотников.
    • Постройка обучающимися схематических моделей планеров, самолетов и простейших вертолетов.
    • Разработка и конструирование радиоуправляемых моделей.
    • Возможное выступление на соревнованиях и чемпионатах по авиамодельному спорту в г.Томске и других городах.
    • Сотрудничество с подразделениями Физико-технического факультета и возможное введение практических лабораторных курсов для студентов ФТФ и других факультетов


    Описание требуемых ресурсов

    Для проведения занятий мы нуждаемся в помещении, оборудованном рабочими столами с необходимым набором инструментов, паяльниками для сборки электроники авиамоделей, ЧПУ-лазерным/фрезерным станком и 3D-принтером для изготовления деталей сложной формы и прочими расходными материалами.

    На втором этапе предполагается разработка и конструирование трех или четырех радиоуправляемых авиамоделей. Кроме расходных материалов для изготовления авиамоделей, для их успешной постройки мы нуждаемся в аппаратуре радиоуправления, т.е. в приемнике-передатчике, исполнительных механизмах, и прочей вспомогательной электронике.


    Предполагаемые расходы

    Ниже приведена смета предполагаемых расходов с указанием наименования и количества необходимых элементов.

    Наименование

    Кол-во, шт

    Затраты, р

    Рабочие столы

    • Мебель для рабочих мест

    6

    12 000

    Инструменты

    • Напильники и набор надфилей

    6

    3 000

    • Рубанок

    3

    1 500

    • Тиски

    3

    6 000

    • Молоток

    6

    1 200

    • Набор резцов

    6

    2 100

    • Набор отверток

    6

    3 000

    • Паяльник

    6

    1 800

    • Пилы и лобзики

    6

    3 000

    • 3D-принтер

    1

    70 000

    • ЧПУ-лазерный/фрезерный станок

    1

    20 000

    Итого (инструменты)

    111 600

    Аппаратная часть

    • Аппаратура радиоуправления

    4

    14 000

    • Исполнительные механизмы, серво

    25

    5 000

    • Исполнительные механизмы,регуляторы хода

    6

    3 600

    • Электродвигатели

    6

    2 500

    • Аккумуляторы

    7

    6 300

    • Зарядные устройства

    3

    2 500

    Итого (аппаратная часть)

    33 900

    Расходные материалы

    • Дерево, фанерные листы, рейки

    -

    5 000

    • Бумага для обтяжки

    -

    1 000

    • Пена для сердцевины

    10

    2 000

    • Углепластиковые стержни и трубы

    -

    3 000

    • Набор красок

    1

    1 000

    • Кабели

    -

    1 000

    • Проволока

    -

    1 000

    • Прочее

    -

    2 000

    Итого (расходные материалы)

    16 000

    ИТОГО

    173 500



    Информация об авторе проекта

    Куат Исмаилов

    E-mail: mendikjan@gmail.com

    Тел.: +79528988697

    Студент 1-го курса магистратуры кафедры прикладной аэромеханики физико-технического факультета ТГУ. В своей исследовательской работе я занимаюсь моделированием двухфазных закрученных турбулентных течений, написал код программы для визуализации результатов расчета течений. Интересуюсь моделированием физических процессов тепломассопереноса и аэродинамики, увлекаюсь беспилотными системами, летательными аппаратами и микросистемной авионикой. Самостоятельно разрабатываю, конструирую и запускаю авиамодели. В настоящее время пилотирую радиоуправляемый пилотажный планер.

    Отличная академическая успеваемость, победитель вузовских, городских и областных олимпиад по физике, математике, теоретической механике и программированию. Участник Всероссийской олимпиады по физике. Финалист Всероссийской научно-интеллектуальной игры ScienceGame. Имею две публикации по результатам научно-исследовательской работы.

    Образование

    Томский государственный университет, Томск, РФ

    Кафедра прикладной аэромеханики, Физико-технический факультет

    9/2016 – настоящее время

    Направление подготовки: «Аддитивные газофазные технологии и компьютерное моделирование в технической физике»

        • Студент 1-го курса магистратуры;
        • Отличная академическая успеваемость;
        • Название исследовательской работы: «Моделирование закрученного турбулентного течения в воздушно-центробежном классификаторе»;


    Томский государственный университет, Томск, РФ

    Кафедра прикладной аэромеханики, Физико-технический факультет

    9/2012 – 7/2016

    Бакалавр по направлению «техническая физика»

        • Диплом с отличием;
        • Название выпускной квалификационной работы: «Моделирование аэродинамики и теплообмена сепарационной зоны в воздушно-центробежном классификаторе;

    Уштобинская средняя школа, с.Уштобе, Республика Казахстан

    окончил в 2012 году

        • Победитель районных, областных и республиканских олимпиад по физике;
        • Участник VIII Международной Жаутыковской олимпиаде по физике;

    Трудовой опыт

    Межрегиональный супервычислительный центр ТГУ

    Техник

      • Техническое сопровождение суперкомпьютера СКИФ Cyberia;

    Владение языками

    Английский: Advanced (продвинутый);

    Русский: свободно, родной;

    Казахский: свободно, родной;

    Дополнительная информация

    Спортсмен-парапланерист, член Томского клуба сверхлегкой авиации СЛА ТГУ-СФТИ, авиамоделист.

    Подробнее
    • 26.03.2017
    • 1
    • 0
    • 343
    • 1. Актуальность проекта

    Популяризация науки и вовлечение молодежи в исследовательскую деятельность является одним из приоритетных направлений в Концепции развития ТГУ. Как известно, многие студенты биологических специальностей на младших курсах не имеют достаточно компетенций и собственных наработок для презентации их перед научным сообществом. Сначала студенты боятся, а затем теряют интерес к участию в научных мероприятиях, что находит свое отражение в низких показателях успеваемости и исследовательской активности. Соответственно, необходимо поддерживать интерес студентов к научно-исследовательской деятельности путем реализации интеллектуальных мероприятий. Считаем, что успешной моделью таких мероприятий являются биологические турниры. Биологический турнир – это командная игра, важной задачей которой является привлечение студентов к решению реально существующих проблем, имеющих практическое значение. Основная форма проведения игр – биологический бой, во время которого каждая команда поочередно примеряет одну из трех ролей: докладчик, оппонент и рецензент. Выступления команд оценивается Жюри.

    Самые подготовленные команды ежегодно съезжаются на Всероссийские биотурниры. Участвуя в них, студенты обретают перспективные знакомства с представителями научного сообщества России. Студенчество европейской части страны уже давно участвует и реализует биотурниры. В ведущих вузах страны биотурниры являются неотъемлемой частью жизни студентов естественно-научного профиля. Команды ежегодно представляют свой вуз на биотурнирах разных уровней, что способствует повышению статуса университета. К сожалению, делегации от ТГУ являются очень редкими гостями этих мероприятий. На данный момент в ТГУ подготовка команд ведется не организованно с чем, вероятнее всего, и связано отсутствие успеха студенческих команд.

    2. Идея проекта

    С 1 апреля 2017 года Клуб биологических турниров «Синтез» начинает свою деятельность. Основными целями деятельности Клуба являются:

    1. Вовлечение студентов естественнонаучного профиля, обучающихся в ТГУ, в исследовательскую деятельность.

    2. Создание площадки взаимодействия студенчества и научного сообщества г. Томска, направленной на популяризацию интеллектуального досуга среди молодёжи.

    3. Расширение межвузовских контактов и позиционирование Томского государственного университета как одного из ведущих классических исследовательских университетов.

    Идея проекта заключается в формировании делегации от ТГУ для участия во Всероссийском биотурнире г. Пущино (Подмосковье), состоящей из участников Клуба биотурниров «Синтез»

    Основными задачами поездки являются выступление двух команд ТГУ во Всероссийском биотурнире, расширение межвузовских контактов, обмен опытом между членами Клуба «Синтез» и организаторами турнира, а также позиционирование ТГУ как одного из ведущих классических исследовательских универститетов России.

    3. Предполагаемые результаты

    Количественные результаты

    кол-во

    Качественные результаты

    Количество членов команд-участников Всероссийского биотурнира г. Пущино, чел.

    12

    Студенты получат возможность отстоять честь ТГУ на соревновании Всероссийского уровня.

    Место в рейтинге участников биотурнира г. Пущино, позиция

    1-5

    Оценка работы Клуба по результатам выступления команд.

    Количество контактов с представителями вузов европейской части России, шт.

    10

    Расширение межвузовских контактов, с возможностью реализации совместных проектов.

    Количество информационных поводов (статей, видео-сюжетов) в СМИ, шт.

    10

    Информирование общественности об успехах студентов ТГУ, привлечение абитуриентов на БИ ТГУ.

    4. Этапы реализации

    № этапа

    План выполняемых работ

    Сроки выполнения

    1.

    Индивидуальная работа с командами-финалистами

    май-август 2017

    2.

    Формирование делегации, бронирование билетов

    август 2017

    3.

    Выступление 2-х команд ТГУ на Всероссийском биотурнире г. Пущино (Подмосковье)

    сентябрь-октябрь 2017

    4.

    Отчет о выполнении проекта

    октябрь 2017

    5. Заинтересованные стороны

    • Биологический институт ТГУ.
    • Организаторы Всероссийского биотурнира г. Пущино.
    • Управление нового набора ТГУ.

    6. Партнеры в реализации проекта

    • Управление по молодежной политике ТГУ.
    • Коммерческие партнеры.
    • Профсоюзная организация ТГУ.
    • Научно-исследовательский институты: Кардиологии, Фармакологии и регенеративной медицины, Онкологии, Мониторинга климатических и экологических систем СО РАН, Медицинской генетики, Психического здоровья СО РАМН, Биологии и биофизики.
    • Томские университеты и их подразделения: Сибирский ботанический сад, Палеонтологический музей имени В.А. Хахлова ТГУ, Гербарий им. П.Н. Крылова ТГУ, Зоологический музей ТГУ, Музей судебно-медицинской экспертизы СибГМУ, Анатомический музей СибГМУ.

    7. Ресурсы для реализации

    Для успешной реализации проекта имеются: необходимое оборудование и методические наработки, поддержка преподавательского состава Биологического института ТГУ. Предполагаемые участники делегации готовы самостоятельно оплатить проживание и питание в поездке.

    Для успешной реализации проекта необходимо финансирование поездки делегации от ТГУ в количестве 12 человек на Всероссийский биотурнир г. Пущино (Подмосковье).

    8. Предполагаемые статьи расходов

    Позиция

    Цена за 1 ед., руб

    Кол-во

    Сумма, руб

    1.

    Авиаперелет Томск-Москва, Москва-Томск

    13 000

    12

    156 000

    Итого

    156 000

    9. Об авторе проекта

    Зарубеева Лидия Павловна, студент 2 курса Биологического института ТГУ. Руководитель проекта. Участвовала в осенней Школе активного действия 2015 года. Реализовала свой проект «Геополитика» и выиграла первое место в номинации «Патриотизм». В 2014 принимала участие в «Турнире юных биологов» в составе команды «Вита», которая заняла второе место по Новосибирской области.

    Соколенко Владислава Владимировна, магистрант первого года Биологического института ТГУ. Куратор проекта. Председатель профбюро БИ.

    Подробнее
    • 25.03.2017
    • 3
    • 0
    • 547

    ПРЕАМБУЛА. Томский государственный университет занял четвертое место в рейтинге Роспатента по показателю подачи электронных заявок на изобретения и полезные модели в 2016 году. (Новости ТГУ. 27 февраля 2017 года.)...

    1. АКТУАЛЬНОСТЬ

    Одним из показателей успешной научно-исследовательской деятельности ученого, или организации, являются результаты интеллектуальной деятельности – патенты на изобретения и полезные модели. Многим молодым ученым эти термины – «полезная модель», «изобретение» незнакомы, а идея запатентовать собственный результат кажется чем-то недостижимым... Студенты, аспиранты, и сотрудники зачастую не представляют алгоритм патентного поиска, не знают, как оформляется и готовится пакет заявочной документации на результат интеллектуальной деятельности. В учебном процессе данным вопросам не уделяется должного внимания! А ведь новые и интересные идеи есть у каждого!

    2. ИДЕЯ

    Осенняя школа Биологического института «Мой первый патент» - это пилотный проект, направленный на формирование у молодых исследователей и сотрудников «патентного» мышления, обучение основам патентного поиска и подготовки пакета заявочной документации.

    Для кого? Пилотный проект предназначен для студентов, аспирантов и сотрудников Биологического института ТГУ (предполагается группа 25 человек).

    Основные задачи:

    • Обучение теоретическим основам интеллектуальной собственности.
    • Вовлечение в научно-исследовательскую работу.
    • Обучение практическим навыкам подготовки патентных заявок в РФ.

    3. РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ И КРИТЕРИЙ УСПЕШНОСТИ

    Мероприятие

    Мера измерения

    Кол-во

    1

    Участники проекта (обучающиеся)

    чел.

    25

    2

    Проведение пилотного курса и консультаций для участников проекта

    час

    108

    3

    Заявки на интеллектуальную собственность, поданные участниками проекта

    шт.

    4-5

    4

    Информационные поводы, посвященные проекту, в СМИ

    шт.

    5

    Критерий успешности проекта (на 25 участников) – количество подготовленных участниками проекта патентных заявок до конца 2017 года:

    • более 5 подготовленных заявок – проект реализован эффективно, необходимо масштабирование проекта в структурных подразделениях ТГУ;
    • менее 2 подготовленных заявок – требуется корректировка алгоритма отбора участников.

    4. ЭТАПЫ ПРОЕКТА

    Содержание

    дата

    Отбор участников проекта (анкетирование, собеседование), заключение договоров с экспертами

    01.07-15.09.2017

    Лекционные занятия, практические занятия, подготовка и подача заявок на интеллектуальную собственность (консультации с экспертами, корректировка заявок), разработка маркетинговых планов, защиты проектов

    15.09-30.11.2017

    Подготовка отчета реализации проекта

    декабрь 2017

    5. ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ СТОРОНЫ

    • Студенты, аспиранты, сотрудники (получение новых компетенций);
    • Томский государственный университет (увеличение показателя «патентной» активности).

    6. ПАРТНЕРЫ ПРОЕКТА

    • Биологический институт ТГУ,
    • Отдел интеллектуальной собственности ТГУ.
    • Освещение проекта - Управление информационной политики ТГУ.

    7. РЕСУРСЫ

    Команда преподавателей, менеджеров, экспертов отдела интеллектуальной собственности ТГУ.

    8. РАСХОДЫ

    СМЕТА
    № п/п Наименование статей
    1 Затраты на заработную плату непосредственных исполнителей - 115 200,00 руб.
    1.1 Руководитель проекта (4 мес. * 4000 руб.) = 16 000
    1.2 Менеджер проекта (4 мес. * 4000 руб.) = 16 000
    1.3 Лекционные и практические занятия (108 час * 400 руб./час) = 43 200
    1.4 Корректировка заявок и подготовка к подаче заявок в Роспатент экспертами отдела интеллектуальной собственности ТГУ
    (10 заявок * 10 часов * 400 руб./час) = 40 000
    2 Отчисления на социальные нужды (30,2%) - 34 790,40
    ИТОГО - 149 990,40



    9. АВТОРЫ ПРОЕКТА

    Воробьев Данил Сергеевич (руководитель и идеолог проекта), д.б.н., директор Биологического института ТГУ.

    Спивакова Лариса Николаевна (со-руководитель проекта), к.х.н., Начальник отдела интеллектуальной собственности ТГУ.

    Соколенко Владислава Владимировна (менеджер проекта), магистрант первого года БИ ТГУ, председатель профсоюзной организации студентов Биологического института ТГУ.

    Подробнее
    • 24.03.2017
    • 5
    • 1
    • 1053

    1. Актуальность проекта

    Проблемы студенческих общежитий являются сегодня ключевыми для большинства крупных российских вузов, к которым относится Национальный исследовательский Томский государственный университет. Широкий спектр бытовых проблем, связанных со старением материально-технической базы, нехваткой жилого фонда, а также серьезные различия в культурном и социальном уровне проживающих, создают массу противоречий и конфликтов, в конечном итоге находящих свое отражение в низком уровне успеваемости студентов, ухудшении их здоровья и серьезном снижении работоспособности в рамках учебного процесса. Эффективно решать эти проблемы возможно лишь в диалоге администрации вуза и студенчества, представлением интересов последнего в ТГУ занимаются студенческие советы общежитий.

    Студсоветы обеспечивают локальный контроль за студентами и условиями их проживания, помогают заместителям деканов по воспитательной работе, изучают мнения и предложения студентов, реализуют различные мероприятия, направленные на улучшение психологического микроклимата и материально-бытового пространства в общежитии. В общем, студенческий совет курирует все сферы жизни студентов, проживающих в общежитии. Именно поэтому развитие данного органа самоуправления должно быть одной из приоритетных задач ТГУ.

    2. Идея проекта

    В общежитии ТГУ № 8 проживают около 700 студентов пяти факультетов (институтов), каждый из которых имеет свой студсовет. В рамках своей деятельности студсоветы должны регулярно и достаточно часто проводить собрания. В действительности студсоветы стараются сокращать количество собраний, решают вопросы «онлайн». Прежде всего, это связано с отсутствием в общежитии № 8 комнаты отдыха и актового зала. Конечно, роль непредусмотренного изначально актового зала может выполнять холл 1-го этажа, но на данный момент времени он регулярно используется студентами, как зона отдыха.

    Во время ремонта общежития в 2015-2016 гг. на первом этаже появилось нежилое помещение. После окончания ремонта оно не используется. В связи с этим возникла идея его обустройства под коворкинг, предназначенный для работы студенческих органов самоуправления (профбюро, студсоветы), собраний членов клубов, творческих коллективов, а также свободных посещений студентов, проживающих в общежитии.

    Таким образом, предлагаем проект создания коворкинга в общежитии № 8, реализация которого повысит качество жизни студентов и органов студенческого самоуправления в частности, а также внесет значительный вклад в развитие инфраструктуры ТГУ.

    3. Предполагаемые результаты

    Результат

    Мера измерения

    Кол-во

    1.

    Обустройство неиспользуемого нежилого помещения в соответствии с требованиями пожарной безопасности и гостом.

    шт.

    1

    2.

    Информационный повод, связанный с проектом:

    • голосование в сети Интернет за лучший дизайн комнаты (предусмотрено 2 варианта);
    • конкурс на лучшее название коворкинга в общежитии № 8 ТГУ;
    • видео-дневник обустройства комнаты;
    • торжественное открытие в сентябре.

    шт.

    4

    3.

    Публикации (новостные статьи), связанные с проектом.

    шт.

    3

    4.

    Студенческие объединения, которые будут использовать данное помещение.

    шт.

    10

    5.

    Сплочение членов студенческих советов общежития № 8, путем вовлечения их в процесс обустройства помещения.

    чел.

    45

    6.

    Собрания, проведенные в данном помещении за 1 год.

    шт.

    80

    4. Этапы реализации

    № этапа

    План выполняемых работ

    Сроки выполнения

    1.

    Утверждение дизайна помещения, путем голосования студентов и жителей г. Томска.

    май-июнь 2017

    2.

    Утверждение правил пользования коворкингом студсоветом общежития №8.

    июнь 2017

    3.

    Закупка строительных материалов, мебели, элементов декора.

    июнь 2017

    4.

    Ремонтные работы помещения, сборка мебели.

    июль-август 2017

    5.

    Конкурс на лучшее название коворкинга.

    август 2017

    6.

    Торжественное открытие коворкинга.

    сентябрь 2017

    7.

    Отчет о выполнении проекта.

    сентябрь 2017

    5. Заинтересованные стороны

    • Администрация студгородка ТГУ и руководство общежития № 8 осведомлены о разработке проекта и одобряют его.
    • Студенты, проживающие в общежитии, профбюро БИ, ИИК, ФИТ, РФФ, ФТФ и их студсоветы.

    6. Партнеры в реализации проекта

    • Управление социальной и молодежной политики ТГУ.
    • Студенческие отряды ТГУ.
    • Профсоюзная организация студентов ТГУ.

    7. Ресурсы для реализации

    Для успешной реализации проекта имеются:

    • нежилое отремонтированное помещение (30 м2) и разрешение администрации студгородка на проведение в нем косметических ремонтных работ;
    • студенческий строительный отряд ТГУ готов оказать помощь в проведении ремонтных работ, а именно: разгрузка и сборка мебели, техники, размещение элементов декора.
    • руководство общежития готово предоставить работников для проведения в помещение электрических розеток и интернет-кабеля;

    Для успешной реализации проекта необходимы:

    • строительные материалы (электрические розетки, провода, интернет-кабель, шурупы и т.д.);
    • мебель, техника и предметы декора в соответствии с дизайн-проектом помещения.

    8. Предполагаемые статьи расходов

    Позиция

    Сумма, руб

    1.

    Строительные материалы (электрические розетки, провода, интернет-кабель и т.д.)

    3 000

    2.

    Предметы декора:

    • жалюзи на 2 окна;
    • доска маркерная мобильная 1 шт.
    • подушки на стулья 10 шт.

    10 000

    3.

    Офисная техника:

    • проектор переносной 1 шт.
    • экран для проектора 1шт.
    • wi-fi роутер 1 шт.

    50 000

    4.

    Мебель:

    • конференц-стол 1 шт. или стол обычный офисный 2 шт.
    • стол журнальный 1 шт.
    • стулья складные 10 шт.
    • кресла офисные 2 шт.
    • шкафы офисные 3 шт.
    • стеллажи 2 шт.
    • диван 1 шт.
    • кресла мягкие 3 шт.

    120 000


    Итого

    183 000

    9. Дополнительная информация

    В связи с проведением официальных выборов Председателей студенческих советов в общежития ТГУ реализация данной инициативы актуальна как никогда раньше. Реалистичность и необходимость создания коворкинга в общежитии № 8 ТГУ подтверждают Студенческий городок, Профком студентов, Управление социальной и молодежной политики и администрация общежития № 8 Томского государственного университета.

    Ознакомиться с документами можно в соответствующем разделе заявки.

    По результатам небольшого опроса студентов, проживающих в общежитии № 8, из 96 опрошенных на вопрос "Актуален для Вас данный проект? Лично Вы заинтересованы в его реализации?" 44.8 % ответили положительно, 17.7 % - отрицательно, оставшиеся 37.5 % выразили нейтральное отношение. На второй вопрос "Актуален данный проект для студенческих объединений, базирующихся в общежитии 8 (студсовет, профбюро, клубы, музыкальные группы и т.д)?" дали ответ 40 студентов: положительный - 57.5 % , 17.5 % - отрицательный, 25 % опрошенных затруднились дать ответ.

    10. Информация об авторе проекта

    Соколенко Владислава Владимировна, магистрант Биологического института ТГУ, Председатель профбюро БИ. Ссылка на профиль здесь.

    Подробнее

    Напишите нам

    Спасибо! Ваше сообщение получено! В ближайшее время мы свяжемся с вами.