Новые инициативы

  • 05.10.2020
  • 19
  • 0
  • 188

1. Номинация, в которой участвует заявка:

Организация работы междисциплинарных межфакультетских англоязычных клубов.

2. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Сегодняшний мир сделал знание более чем одного языка не роскошью, а необходимостью, в настоящее время возможность путешествовать и работать в другой стране уже не является чем-то далеким для молодых людей, однако существуют определенные требования, которые необходимы для достижения этого и знания другого. Язык, несомненно, один из них. Хорошо известно, что английский язык является одним из наиболее распространенных языков в мире и официальным языком важнейших международных организаций.

«Однажды я услышал фразу «знание другого языка - это другое видение мира», и я думаю, что в этом нет никаких сомнений, это то, что я испытал, изучая русский язык и живя его культурой или посещая другие страны и узнавая о них . Именно поэтому идея создания дискуссионной группы была у меня в голове долгое время» - Джонатан Охеда (студент 3 курса направления «Международные отношения», ФИПН).

Дискуссионный клуб может по-разному помочь студентам нашего университета. Мы начинаем с самого простого - практики английского языка. Мы много раз слышали фразу «Я понимаю по-английски, но не говорю на нем» и именно из-за отсутствия практики, кроме того, чтобы иметь возможность участвовать в дебатах, необходимо знать не только основы английского языка, но термины, относящиеся к политике, экономике, формальной лексике и, самое главное, к способности выразить личную точку зрения на другом языке.

3. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея), цель и задачи проекта.

Основная идея клуба состоит в том, чтобы создать дискуссионную группу, в которой обсуждаются различные вопросы мировой политики и события, происходящие в мире, и с этим преследуют следующие задачи:

1) Создать пространство, в котором обучающийся сможет развить критическое мышление, способность анализировать и спорить.

2) Вовлечь участника в их будущую рабочую среду.

3) Поощрить союз, сотрудничество и командную работу между российскими и иностранными студентами.

4. Количественные и качественные результаты проекта.

Работа клуба направлена, в том числе, на преодоление страха публичных выступлений, отстаивать свои идеалы, уважать и понимать мнения других людей, знакомиться с разными культурами и разными реальностями по всему миру.

Подобная система применяется в различных университетах по всему миру, имея возможность участвовать в подобных мероприятиях, без сомнения, это не забудется. "Возможность преодолеть страх высказывать свое мнение перед аудиторией, которая судит, смешанная с желанием показать убежденность в моих идеях, - это то, что помогло мне расти как студенту и как личность, и это побудило меня совершенствоваться, узнать сейчас, более активно участвовать в моей карьере и достигать своих целей".

Одна из целей нашего клуба - создать дискуссионный центр в стиле ООН и, таким образом, проводить различные мероприятия внутри университета, но и в будущем прилечь к диалогу университеты Томска, России, мира.

5. Этапы и сроки реализации.

Октябрь 2020 – проработка тем, выступлений, рекламно-агитационная работа в социальных сетях, на факультетах, пространстве СМИ, привлечение участников, первое организационное собрание клуба, разработка стратегии развития

Ноябрь 2020 – начало работы клуба, сбор участников, работа клуба 1 раз в 2 недели

Декабрь 2020 – работа клуба 1 раз в 2 недели, подведение первых итогов работы к концу календарного года

6. Партнеры проекта и наличие ресурсов для реализации.

Управление международных связей

Кафедра международной деловой коммуникации

Кафедра мировой политики

Кафедра новой, новейшей истории и международных отношений

Кафедра политологии

НБ НИ ТГУ

7. Характеристика работы инициативной группы по окончанию проекта (описание перехода в системную деятельность).

Переход на самореализацию по итогам окончания проекта

Ежемесячные заседания клуба (1 раз в 2 недели) – Читальный зал английской и американской литературы НБ НИ ТГУ

8. Ссылка на видеопрезентацию

https://www.youtube.com/watch?v=M055z0Qlc2s&ab_channel=MarinaShusharina

9. Бюджет: 95 000 р.

Разработка стратегии и тематики заседаний клуба, агитационно-просветительская работа, печать листовок и баннеров - 50 000 р.

Оплата труда менеджера и организаторов клуба (за 3 месяца) 45 000 р.

10. Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты).

Председатели клуба:

Охеда Касилимас Джонатан Стивен, студент ФИПН, 3 курс , направление подготовки Международные отношения

Марочо Гусман Элисабет Алехандра, магистрант ФИПН, 1 курс, направление подготовки Международные отношения

Менеджер проекта

Шушарина Марина Вячеславовна, специалист по УМР ФИПН (+79234014448, marina.metel@gmail.com)

Подробнее
  • 05.10.2020
  • 11
  • 0
  • 150

1. Номинация, в которой участвует заявка:

Создание центра академического успеха для иностранных студентов.

2. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

В условиях интернационализации высшего образования назрела необходимость не только количественных показателей (высокие показатели в рейтингах численности поступивших и обучающихся иностранных студентов), но и качественных показателей (количество успешно выпустившихся иностранных студентов, качественно выполненные выпускные работы, способность и желание к дальнейшим образовательным и научным траекториям в рамках НИ ТГУ).

Мы стремимся повысить качество образовательных услуг для иностранных студентов, привлечь и закрепить научные кадры, создать потенциал для дальнейшего развития образовательной и научной среды для международных студентов и международного научного сотрудничества в целом.

Имея большой опыт работы с иностранными студентами, мы пришли к выводу, что нам нужен иной подход, а также включенность всех акторов образования (руководителей образовательных программ, консультантов-лингвистов, научных сотрудников и методистов).

Мы уверены, что Центр академической поддержки иностранных студентов призван стать связующим звеном, обеспечивающим механизм подготовки иностранного студента к успешной защите групповых и/или индивидуальных проектов. Данный механизм может быть транслирован и на другие факультеты НИ ТГУ.

3. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея), цель и задачи проекта.

Обучение на иностранном языке, как правило, сопровождается стрессом, у студентов возникает чувство неопределенности, «брошенности», снижается мотивация. Им сложно ориентироваться в новой среде, которая на старших курсах обучения сопровождается, помимо чисто академического, еще и научным компонентом. Предлагаемый нами механизм сопровождения иностранных студентов позволит снизить уровень напряженности, предложит своевременные пути решения возникающих проблем, повысит мотивацию студентов и обеспечит более успешную защиту проектов.

Основная цель – создать условия для подготовки, написания и успешной защиты групповых дипломных проектов (ВКР) для иностранных студентов.

Задачи:

1) Организовать консультации со студентами – определить основные сферы научных и практических интересов, на основании уровня подготовки выявить основные проблемы студентов, назначить потенциальных научных руководителей (научных консультантов), консультантов-лингвистов. Определить состав групп для последующей работы.

2) Провести консультации по работе в проекте, метод семинар по навыкам организации групповой работы.

3) По итогам работы семинара подготовить методические материалы: организация групповой работы (для преподавателей), искусство презентации и успешного выступления (для студентов и преподавателей), определение комплекса и этапов групповой работы студентов с научным консультантом (руководителем) и консультантом-лингвистом (для преподавателей).

4) Организовать работу проектных групп – проводить групповые консультации студентов по проектам с участием руководителей образовательных программ, научных руководителей (консультантов) и лингвистов с периодичностью 1 раз в 2 недели (3-4 консультации за время реализации проекта).

4. Количественные и качественные результаты проекта.

1) Комплекс методических материалов по организации и проведению групповой проектной работы (ВКР) для иностранных студентов.

2) Выполненные этапы групповой работы как основной результат проекта и основа для дальнейшей проектной деятельности.

5. Этапы и сроки реализации.

Октябрь 2020 г.- мониторинг, консультации, методический семинар

Ноябрь 2020 г.- работа проектных групп, подготовка метод материала

Декабрь 2020 г.- работа проектных групп, подготовка метод материала, отчет о проделанной работе

6. Партнеры проекта и наличие ресурсов для реализации.

  • Кафедра международной деловой коммуникации
  • Руководители образовательных программ ФИПН
  • Управление международных связей
  • Научная библиотека НИ ТГУ

7. Характеристика работы инициативной группы по окончанию проекта (описание перехода в системную деятельность).

Переход на самореализацию по итогам окончания проекта (за счет внутренних средств ФИПН).

Работа проектных групп с выходом на защиту группового дипломного проекта (ВКР).

Использование и адаптация разработанного материала и образовательных технологий в процессе обучения и дипломирования иностранных студентов.

8. Предполагаемые статьи расходов.

Бюджет проекта: 300 000 ₽

Оплата труда:

• Администратор проекта 51 133,09 ₽ (12 000,00 ₽ в месяц, 3 272,73 ₽ отпускные,11 860,36 ₽ страховые отчисления на оплату труда)

• Координатор проекта 46 872,00 ₽ (10 000 в месяц. 6 000,00 ₽ отпускные, 10 872,00 ₽ страховые отчисления на оплату труда)

• Консультант по групповой работе 3 124,80 ₽ (2 000,00 ₽, 400,00 ₽ отпускные, 724,80 ₽ страховые отчисления на оплату труда)

• Лингвисты (4 человека) 3250 в месяц - 60 933,60 ₽ (39 000,00 ₽ ,7 800,00 ₽ отпускные, 14 133,60 ₽ страховые отчисления на оплату труда)

• Научные консультанты (4 человека) 3250 в месяц - 60 933,60 ₽ (39 000,00 ₽ ,7 800,00 ₽ отпускные, 14 133,60 ₽ страховые отчисления на оплату труда)

• Методист 5 000 в месяц – 23 436,00 ₽ (15 000,00 ₽, 3 000,00 ₽ отпускные, 5 436,00 ₽ страховые отчисления на оплату труда)

Ноутбук, наушники, колонки 53 566,44 ₽

9. Ссылка на видеопрезентацию.

https://www.youtube.com/watch?v=LaQbYQpcdZ0&ab_channel=MarinaShusharina

10. Дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Инициатива является нестандартной формой решения задач, направленных на академический успех иностранных студентов (подготовка и защита выпускной квалификационной работы, в частности). Групповая форма работы предполагает распределение ролей и обязанностей во время исследования, что делает работу более увлекательной и результативной, снижается уровень стресса студентов при подготовке и защите проекта, что приводит к успеху, а также предполагает экономию ресурсов (финансовых и штатных). Методические материалы и результаты конкурсного проекта могут быть применимы к реализации многих учебных курсов.

11. Информация об авторах проекта.

Шушарина М.В., специалист по УМР ФИПН (тел. +79234014448, e-mail: marina.metel@gmail.com)

Хаминов Д.В., д.и.н., доцент ФИПН

Андреева Т.Л., к.ф.н., доцент, и.о. зав. кафедрой международной деловой коммуникации ФИПН

Подробнее
  • 05.10.2020
  • 8
  • 0
  • 120

Номинация: Проведение международной онлайн-школы на английском языке для студентов ведущих зарубежных университетов

Международная молодежная онлайн-школа «Изучение пограничных состояний криосферы, водных ресурсов и ландшафтов Сибири в контексте современных изменений климата»

International youth online-school “Siberia on the edge: cryosphere, water resources and landscape in the context of modern climate change”.

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Не одно десятилетие Томский госуниверситет ведет наблюдения за современными изменениями климата и эффектами, которые они оказывают на окружающую среду. В данном контексте особый интерес представляет Сибирь. Ученые ТГУ проводили комплексные исследования арктических и леса болотных ландшафтов Западной Сибири, в ходе которых они получили представление о сущности процессов формирования тундры, леса и болота , особенностях пространственного и временная динамика ландшафтов, основанные на дистанционном зондировании и наземных методах, которые были обобщены и представлены в фундаментальных монографических и журнальных публикациях.

Эта тематика активно обсуждается на международной арене и привлекает внимание ведущих ученых со всего мира. К этой проблематике очень важно привлекать молодое поколение из числа студентов профильных специальностей.

Международная молодежная онлайн-школа «Изучение пограничных состояний криосферы, водных ресурсов и ландшафтов Сибири в контексте современных изменений климата» станет площадкой для обмена опытом студентов и молодых ученых из ведущих университетов мира, которым не безразлична судьба нашей планеты в условиях современных изменений климата.

Язык мероприятия: английский

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея), цель и задачи проекта.

Международная онлайн-школа планируется по нескольким направлениям:

Трек 1. Исследования в области адаптации населения Сибири в современным изменениям климата;

Трек 2. Мониторинг опасных явлений Сибири

Трек 3. Изучение ледников Сибири

Трек 4. Международные молодежные организации в области наук о Земле

В качестве экспертов выступят:

Даичи Накаяма, доктор Токийского столичного университета, Япония;

Кристел Хансен, Университет Претории, ЮАР;

Дэвид Хэддинг, Университет Южной Африки, ЮАР;

Станислав Кутузов, Институт географии РАН;

Представители Interact и SecNet.

Цель проекта - формирование молодежной международной коллаборации в области изучения климатических изменений на территории Сибири.

Дополнительно, организаторы ставят перед собой задачу в рекрутинге талантливых абитуриентов из дальнего зарубежья для освоения программ по наукам о Земле в ТГУ.

В организационную команду проекта войдут:

  1. Мишенина Юлия Александровна, мнс ЦКП АЦГПС
  2. Ерофеев Александр Анатольевич, заведующий проблемной научно-исследовательской лабораторией гляциоклиматологии
  3. Никитин Кирилл Владимирович, лаборант проблемной научно-исследовательской лабораторией гляциоклиматологии
  4. Аббасов Замир Рагимага оглы, лаборант проблемной научно-исследовательской лабораторией гляциоклиматологии
  5. Локтионова Тамара, инженер проблемной научно-исследовательской лабораторией гляциоклиматологии

Количественные и качественные результаты проекта.

Качественные результаты проекта:

  1. Привлечение молодых ученых для проведения совместных исследований;
  2. Рекрутинг талантливых абитуриентов из дальнего зарубежья, которые хотят изучать науки о Земле.
  3. Формирование англоязычной среды среди научных студенческих сообществ, популяризирующих науки о Земле.

Количественные результаты проекта:

  1. Количество участников онлайн-школы - не менее 50 человек
  2. Количество привлеченных иностранных экспертов - не менее 5 человек
  3. Освещение инфоповода: публикации в СМИ и социальных сетях - 5 шт.

Этапы и сроки реализации.

Этап

Сроки реализации

Подготовительный

1

Формирование и рассылка первого информационного письма;


ноябрь 2020

2

Разработка информационной политики проекта (оформление страницы проекта с функцией оформления заявок, разработка афиш и анонсов мероприятий, подбор исполнителей для съемки и монтажа видео-анонсов мероприятий и т.д.).

3

Разработка и согласование программы онлайн-школы

декабрь 2020

4

Проведение онлайн-школы

январь 2021 (2 дня)

5

Информационное освещение проекта

В течение проекта согласно графику мероприятий

6

Подготовка отчёта о реализации проекта, разработка плана дальнейшего его функционирования

Февраль 2021


Партнеры проекта и наличие ресурсов для реализации.

Партнёры проекта - управление международных связей ТГУ, Interact, SecNet, TSSW

Характеристика работы инициативной группы по окончанию проекта (описание перехода в системную деятельность).

В перспективе команда готова развивать цикл тематических онлайн-школ, а также сформировать молодежный центр в рамках международной организации по изучению изменений климата.

Предполагаемые статьи расходов.

Позиция

Сумма, руб.

1

Услуги дизайнера (брендирование проекта, разработка и верстка информационных постов, верстка сертификатов)

15 000

2

Услуги конференц-связи ZOOM

12 000

3

Информационное освещение проекта

10 000

4

Организация и проведение школы

30 000

5

Оплата труда организационной команде проекта

90 000

ИТОГО:

157 000

Ссылка на видеопрезентацию о проекте.

www.youtube.com/embed/1rOEzmglDkQ

Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты).

Юлия Мишенина, младший научный сотрудник ЦКП АЦГПС, jaselezneva29@gmail.com

Подробнее
  • 05.10.2020
  • 6
  • 0
  • 98

Номинация, в которой участвует заявка

Создание центра академического успеха для иностранных студентов.

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

Будучи одним из передовых вузов-экспортеров ТГУ сталкивается с разного рода задачами связанными с работой с иностранными студентами. В связи с тем, что образовательная среда в каждой стране имеет свою специфику, иностранный студент, приехавший в Россию помимо коммуникативных, языковых барьеров также сталкивается со сложностями в обучении. В ТГУ ведется работа по адаптации, психологической помощи, языковой поддержке иностранных студентов, но сопровождение в академическом плане требует особого внимания университета. Тенденция отчислений иностранных студентов по причине неуспеваемости демонстрирует эту проблему.

Причин по которой иностранные студенты не справляются с освоением образовательных программ несколько: языковой барьер, различия между образовательной средой России и страны из которой студент прибыл (не понимает форматы работы, не проходил ту или иную тему и т.д.), а также - психологический барьер (замкнутость, неуверенность в своих силах, страх показаться глупым. недисциплинированность вследствие отсутствия контроля родителей или отсутствие навыков самоорганизации и т.д.). Данные проблемы усугубляются в связи с дистанционным форматом работы.

Ведущие зарубежные университеты, также столкнувшиеся с вышеперечисленными проблемами, создали организационную форму “Центр академического успеха”, например:

1. Университет Миннесоты (США, 177 место в QS Global World Rankings) https://www.mnsu.edu/success/.

Центр включает в себя пул тьюторов, которые оказывают поддержку в процессе написания академических текстов, подготовке к экзаменам, решении трудностей, возникающих в процессе обучения.

2. Университет Бирмингема (Великобритания, 87 место в QS Global World Rankings) https://www.bcu.ac.uk/about-us/education-development-service/centre-for-academic-success-student

Центр помогает в написании академических текстов и отчетов, оформлении списка литературы, формировании навыков составления презентаций, консультировании по специальным дисциплинам и пр.

3. Университет Северной Каролины, Чапен Хилл (США, 95 место в QS Global World Rankings)

http://cssac.unc.edu/

Центр оказывает академическую поддержку для студентов, а так же предлагает перечень программ, направленных на формирование различных компетенций.

4. Мэрилендский университет в Колледж-парке (США, 152 место в QS Global World Rankings)

https://studentsuccess.gwu.edu/

Центр помогает студентам, которым грозит отчисление или же они вернулись из академического отпуска.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея), цель и задачи проекта

Цель проекта - снижение количества отчислений иностранных студентов по причине неуспеваемости.

Основная идея проекта - создание сервиса для иностранных студентов из Дальнего зарубежья и российских студентов, обучающихся на англоязычных программах, обеспечивающего консультационное и экспертное сопровождение образовательных траекторий для успешного прохождения обучения и формирования надпредметных компетенций.

В организационную команду проекта войдут:

  • Мишенина Юлия Александровна, мнс ЦКП АЦГПС, куратор иностранных студентов ГГФ;
  • Богданова Ольга Евгеньевна, доцент кафедры общей и педагогической психологии, директор Центра оценки развивающих программ и популяризации знаний о детском развитии;
  • Нахатакян Наира Агасиновна, заместитель начальника управления международных связей ТГУ ;
  • Поцулан Оксана Викторовна, специалист управления международных связей ТГУ

Среди видов деятельности центра предполагается:

  1. Консалтинг. Подбор академических ресурсов и организация консультаций, оказываемых аспирантами и преподавателями ТГУ для иностранных студентов и российских студентов, обучающихся на англоязычных программах, необходимых для успешного освоения образовательной программы.
  2. Проведение тематических мероприятий. Подготовка и проведение мероприятий, направленных на формирование надпредметных компетенций у иностранных студентов и российских студентов, обучающихся на англоязычных программах.

Количественные и качественные результаты проекта

Количественные результаты:

  1. Количество индивидуальных запросов, решенных с помощью центра - 50 шт.
  2. Количество участников тематических мероприятий, онлайн-занятий - 100 чел.
  3. Освещение инфоповода: публикации в СМИ и социальных сетях - 5 шт.

Качественные результаты:

  1. Мониторинг успеваемости иностранных студентов из Дальнего зарубежья;
  2. Создание университетской системы работы по сопровождению успехов иностранных студентов из Дальнего зарубежья в области образования, обмен опытом среди кураторов иностранных студентов;
  3. Систематизация существующих образовательных ресурсов для иностранных студентов на сайте УМС.
  4. Привлечение к работе с иностранными студентами аспирантов ТГУ с целью обогащения опыта работы на иностранном языке в рамках педагогической практики.

Этапы и сроки реализации

Этап

Сроки реализации

Подготовительный

1

  1. анализ выгрузки учебного управления по успеваемости иностранных студентов не менее 2 раз в месяц;
  2. выявление потребностей студентов, создание базы аспирантов (собеседования);
  3. подбор аспирантов по профилям обучения для консультирования студентов по выявленным тематикам при содействии Молодежного центра;
  4. составление графика консультаций (онлайн и офлайн);
  5. согласование условий по оформлению педагогической практики для аспирантов совместно с управлением подготовки и научной аттестации кадров высшей квалификации.

октябрь 2020

2

Разработка информационной политики проекта (оформление страницы проекта на сайте управления международных связей http://inter.tsu.ru/ с функцией оформления заявок в Центр академического успеха для преподавателей/аспирантов и студентов, разработка афиш и анонсов мероприятий, подбор исполнителей для съемки и монтажа видео-анонсов мероприятий и т.д.).

3

Реализация плана тематических мероприятий

Мастер-класс по презентации и визуализации проекта

октябрь 2020

Мастер-класс по технике “Питч”

ноябрь 2020

Тренинг по искусству ведения переговоров

декабрь 2020

Серия мастер-классов о профессиональном позиционировании:

Мастер-класс о составлении заявок на получение стипендий

Январь 2021

Мастер-класс “Конспектируем как профи: лайфхаки для иностранных студентов”

Февраль 2021

Мастер-класс по академическому письму на иностранном языке

Март 2021

4

Организация индивидуальных консультаций

В течение года согласно заявкам

5

Информационное освещение проекта

В течение года согласно графику мероприятий


Партнеры проекта и наличие ресурсов для реализации

Партнёры проекта - управление международных связей ТГУ, кураторы иностранных студентов из подразделений университета, тьюторская служба ТГУ, психологическая служба ТГУ, молодежный центр ТГУ, управление подготовки и научной аттестации кадров высшей квалификации, филологический факультет.

Заинтересованные стороны:

  1. Администрация университета заинтересована в повышении качества обучения иностранных студентов, а также в снижении количества отчисленных по причине неуспеваемости.
  2. Иностранные студенты заинтересованы в получении квалифицированной и бесплатной помощи для освоения образовательной программы.
  3. Преподаватели университета заинтересованы в повышении качества освоения учебных материалов в индивидуальном порядке, что будет позволять экономить время на объяснение материала в групповой работе.
  4. Аспиранты университета заинтересованы в прохождении педагогической практики на группах иностранных студентов, что позволит совершенствовать педагогические навыки в контексте интернационализации.

Для успешной реализации проекта имеются:

  1. Слаженная команда кураторов иностранных студентов
  2. Опыт управления международных связей ТГУ в решении сложных вопросов

Характеристика работы инициативной группы по окончанию проекта (описание перехода в системную деятельность)

В перспективе команда готова продолжить реализацию проекта после срока его окончания, поддерживать и развивать деятельность Центра академического успеха.

Предполагаемые статьи расходов

Позиция

Сумма, руб.

1

Услуги дизайнера (брендирование проекта, разработка и верстка афиш и памяток, разработка стикерпаков)

14 700

2

Услуги программиста

57 195

3

Оплата труда привлеченных экспертов для проведения мастер-классов

78 000

4

Оплата труда организационной команде проекта

150 105

ИТОГО:

300 000

Ссылка на видеопрезентацию

www.youtube.com/embed/Yu84TuHT35I


Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты).

Юлия Мишенина, младший научный сотрудник ЦКП АЦГПС, jaselezneva29@gmail.com

Подробнее
  • 05.10.2020
  • 20
  • 0
  • 258

Номинация, в которой участвует заявка

5. Организация работы междисциплинарных межфакультетских англоязычных клубов.


Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

Сегодня Научная библиотека и Международный ресурсный центр представляют собой структуру, направленную на поддержку и развитие мультикультурной языковой среды не только университета, но и города. Это пространства для комфортного и продуктивного обучения, возможности практики иностранного языка, языковые клубы, места для новых знакомств и встреч.

Тот факт, что ТГУ является лидером среди российских университетов в рейтинге самых интернациональных университетов мира, является своеобразным «вызовом» и влечет за собой постоянную работу по созданию дружелюбной для международных студентов среды и интеграции в университетское сообщество. Часть этой работы — создание соответствующих сервисов и цифровых помощников. Наличие цифровых посредников, способствующих появлению новых связей между студентами — характеристика передовых университетов.

Кроме того, Научная библиотека ТГУ — это центр притяжения студентов всего Большого университета Томска. Создавая условия для интернациональной коммуникации в Научке, мы объединяем студенческие сообщества всего города.


Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея), цель и задачи проекта.


В мобильном приложении Научной библиотеки ТГУ, которое будет запущено в начале 2021 года, будет добавлена функция поиска собеседника по языку. Пользователь в личном кабинете выбирает, какой язык он знает, и какие хочет изучать. Алгоритм соединяет его с человеком с соответствующей парой языков и предлагает им связаться, а также очно/дистанционно посетить специальное мероприятие в Научной библиотеке — Language Wednesday (Языковая среда). Целью предлагаемой инициативы выступает развитие языковой среды в кампусе Университета как в виртуальном пространстве, так и в очном живом общении студентов университета. Основные задачи проекта - разработка новой функции для приложения Научной библиотеки, создание алгоритма подбора людей, разработка дизайна, подготовка и проведение мероприятий в формате языкового тандема, создание PR-плана и реализация информационной поддержки.

Предложенная инициатива будет способствовать поддержанию языковой среды и повлечёт более активное взаимодействие пользователей.


Количественные и качественные результаты проекта


Качественные:

ComPass[1] - новый сервис от Научной библиотеки.

Language Wednesday - встречи в формате языкового тандема, легко адаптирующиеся к условиям дистанционной работы.

Укрепление междисциплинарных и межфакультетских связей.

Цифровизация услуг библиотеки. Научка становится цифровым посредником.

Количественные:

Не менее 200 поданных заявок.

Не менее 16 собраний офлайн


Этапы и сроки реализации


1. Октябрь - декабрь: разработка технического задания, создание алгоритма, перевод и локализация экранов, разработка дизайна.

2. Январь-июнь: внедрение функции для приложения, подготовка плана PR-кампании, запуск приложения.

3. Июнь-декабрь: организация Language Wednesday, информационное сопровождение, анализ результатов, внедрение в регулярную работу НБ ТГУ.


Партнеры проекта и наличие ресурсов для реализации


Партнёр: Центр прикладного анализа больших данных

Комфортное пространство для проведения очных встреч пользователей.

Квалифицированные специалисты в области it-разработки, международной коммуникации и управления проектами.

Характеристика работы инициативной группы по окончанию проекта (описание перехода в системную деятельность)

После реализации проекта “Language Wednesday” функция Compass станет регулярной частью мобильного приложения, обратиться к ней сможет любой желающий пользователь. Language Wednesday станут дополнительным форматом разговорных клубов.

Ссылка на видеопрезентацию проекта

https://youtu.be/3ujd72G33rM

Предполагаемые статьи расходов

Планируемые затраты по проекту (оплата труда команды проекта)

290 000

Разработка технического задания

60 000

Создание алгоритма, настройка

80 000

Разработка и добавление новой функции в приложение

50 000

Перевод и локализация экранов приложения

40 000

Руководство проектом

20 000

Разработка регламента и методики проведения мероприятий

25 000

Разработка дизайна

25 000


Информация об авторах проекта (ФИО, место работы или обучения, контакты).

Бирюкова Дарья Алексеевна, ведущий методист отдела библиотечного взаимодействия и технологии Научной библиотеки ТГУ, darrya_b@lib.tsu.ru

Цуканова Елена Васильевна, зав. Международным ресурсным центром НБ ТГУ, tsukanova@lib.tsu.ru


ComPass - Communication Pass

Пропуск в мир разговоров о науке на разных языках.

Подробнее
  • 04.10.2020
  • 11
  • 0
  • 195

1. Номинация

Создание сервисов психологической поддержки иностранных студентов и сотрудников на английском языке и разработка методического обеспечения таких сервисов.

2. Обоснование актуальности для развития университета и университетской среды.

Идея проекта заключается в создании англоязычной службы психологической поддержки для иностранных студентов в формате онлайн. Поддержка будет направлена на улучшение их адаптации и интеграции в университетское сообщество НИ ТГУ. В задачи проекта входит разработка методических материалов для психологической поддержки иностранных студентов. Предполагается масштабирование полученных результатов в рамках работы группы «Адаптация иностранных студентов» проекта «Большой университет».

По данным Томского государственного университета в связи с реализацией задач нацпроекта «Образование» и стратегии социально экономического развития Томской области количество иностранных студентов в Томске увеличится в 2 раза: планируется, что через пять лет их станет 22-25 тысяч. В связи с этим становится актуальным создание психологически благоприятной и безопасной среды для иностранных студентов. Психологическое благополучие позволит студентам успешно выстраивать учебную и внеучебную деятельность и эффективно взаимодействовать с университетским сообществом.

Программы, направленные на поддержание психологического здоровья иностранных студентов, помощь в адаптации и интеграции в университетскую среду востребованы в связи с особым положением иностранных студентов: оказываясь в незнакомом этнокультурном и языковом пространстве, студент сталкивается с проблемами адаптации и интеграции в сообщество, что может препятствовать успешному учебному процессу и активной внеучебной университетской деятельности. Однако в настоящее время наблюдается дефицит англоязычных материалов, нехватка профильных специалистов, которые могут проводить консультации на английском языке без привлечения переводчика.

Особо актуальным становится формат онлайн-поддержки и онлайн-тренингов в связи с ситуацией пандемии и соблюдением профилактических мер - самоизоляции и социальной дистанции. Кроме того, цифровой формат методических пособий позволит иметь свободный неограниченный доступ к информации.

3. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

Цель проекта – создание англоязычной службы психологической поддержки для иностранных студентов НИ ТГУ, которая будет способствовать формированию психологически безопасной и благоприятной международной университетской среды.

Задачи проекта:

  • Разработка методических пособий по психологической помощи для сотрудников университета и студентов-волонтеров, проводящих консультации.
  • Разработка методических пособий по самопомощи для студентов на английском языке.
  • Разработка просвещающих материалов по психологии на английском языке.
  • Привлечение и обучение студентов-волонтеров (в основном - психологов), владеющих иностранными языками для организации психологических тренингов и групповых консультаций для иностранных студентов в формате онлайн.
  • Разработка тренинговых онлайн-мероприятий для иностранных студентов.

4. Количественные и качественные результаты.

  1. Методические пособия для сотрудников и студентов-волонтеров - 10 шт.
  2. Методические пособия по самопомощи на английском языке - 10 шт.
  3. Просвещающие материалы по психологии на английском языке - 10 шт.
  4. Программы тренингов - 10 шт.

- Тренинг знакомства иностранных студентов друг с другом для формирования иностранного комьюнити;

- Тренинг знакомства иностранных студентов с русскими студентами для формирования международного комьюнити и улучшения адаптации;

- Тренинг коммуникации: выстраивание взаимодействия;

- Тренинг ассертивности, решения конфликтов и выхода из сложных ситуаций;

- Тренинг выстраивания собственной мотивации к учебе;

- Тренинг по работе с прокрастинацией;

- Тренинг совладания с эмоциями;

- Тренинг коммуникации: личные границы, как способ открыться другим;

- Арт-терапевтический тренинг "Тоска по дому";

- Ролевая игра "Совладание со стрессом".

5. Привлеченные студенты-волонтеры - 20 чел.

6. Студенты, для которых проведены тренинги - 400 чел.

5. Этапы проекта и сроки реализации

1. Создание и утверждение паспорта проекта и иной проектной и сопутствующей документации – ноябрь 2020 г.

2. Разработка методических материалов для студентов и сотрудников и пособий по самопомощи – декабрь 2020 г. - январь 2021 г.

3. Разработка программ тренингов и их проведение – февраль 2021 г.

6. Партнеры проекта и наличие ресурсов для реализации

Управление международных связей ТГУ, Управление социальной и молодежной политики ТГУ, учебные подразделения (факультеты и институты) ТГУ, Психологическая служба ТГУ.

  • Ресурсы

Структуры:

    1. Психологическая служба НИ ТГУ
    2. Факультет психологии НИ ТГУ

Опыт:

  1. Опыт в разработке и реализации проекта «Психологическая кухня» (сентябрь-октябрь 2020).
  2. Опыт в психологическом консультировании: опыт консультирования иностранных студентов из Бразилии, Китая, Казахстана, Ирана и Англии.
  3. Опыт консультирования в режиме онлайн и обучения методам дистанционного консультирования.

Человеческие ресурсы:

  1. Сотрудники психологической службы НИ ТГУ.
  2. Студенты факультета психологии НИ ТГУ, владеющие иностранными языками.
  3. Волонтеры, владеющие иностранными языками.

7. Характеристика работы инициативной группы по окончанию проекта (описание перехода в системную деятельность).

По окончанию проекта психологическая поддержка студентов на английском языке будет осуществляться на постоянной основе на базе психологической службы НИ ТГУ.
Разработанные методические пособия будут растиражированы на факультеты и использованы в процессе учебной деятельности после окончания проекта.

8. Предполагаемые статьи расходов

  1. Зарплата команды – 150 000 руб.

Оплата разработки, реализации, менеджмента и маркетинга проекта.

2. Оплата проведения тренингов – 50 000 руб.

Разработка программы и проведение одного тренинга – 5 000 руб.

Предполагается разработка и проведение 10 тренингов: 5 000 руб. х 10 = 50 000 руб.

3. Верстка и дизайн методических пособий – 80 000 руб.

Верстка и дизайн одной брошюры - 2000 р. х 40 шт. = 80 000.

9. Ссылка на видео-презентацию
Видео-презентация на youtube:

10. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность инициативы).

Психологическое обеспечение очень важно в процессе адаптации иностранных студентов и интеграции в университетское сообщество. Получая психологическую поддержку и успешно интегрируясь в социум, студент может ощутить собственную ценность как члена университетского сообщества. Тем самым усиливается потенциал выстраивания взаимоотношений с иностранными университетами и повышения репутации на международном уровне.

В настоящее время подобные программы не реализуются ни в одном из томских вузов, что делает ее уникальной и востребованной. Несмотря на отсутствие подобного опыта, реализация программы возможна, поскольку психологическая служба НИ ТГУ обладает достаточными ресурсами – психологическими знаниями, опытом психологического консультирования, организации психологически направленных мероприятий и разработки методических материалов.

11. Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты).

Найман А.Б. - начальник психологической службы НИ ТГУ

Белоплотова К.Е. - выпускница НИ ТГУ

Жулёва Л.П. – начальник отдела по социальной адаптации и сопровождению иностранных студентов.

Обуховская В.Б. - доцент кафедры генетической и клинической психологии

Сизаск О.И. - директор интернет-лицея НИ ТГУ

Назметдинова Д.Г. - старший преподаватель каф. генетической и клинической психологи НИ ТГУ

Подробнее
  • 02.10.2020
  • 38
  • 0
  • 401

1. Номинация, в которой участвует заявка.

Проект "Межфакультетский франкоязычный клуб UniFrance" участвует в номинации "Организация работы междисциплинарных межфакультетских англоязычных клубов". В рамках развития поликультурной среды и межкультурной коммуникации в НИ ТГУ предлагаем не ограничиваться лишь организацией англоязычных клубов, а расширить деятельность иноязычных клубов.

2. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

ТГУ активно сотрудничает с вузами Франции. 22-23 сентября 2020 г. ТГУ принял участие в Сибирско-французском салоне высшего образования. Весной 2020 года ТГУ стал членом Университетского агентства франкофонии (AUF), в МРЦ НБ ТГУ готовится к открытию французский читальный зал, подписано соглашение с Посольством Франции о присоединении НИ ТГУ к франкоязычной лингвистической сети (RLF). Студенты ТГУ регулярно подают заявки на обучение во французских вузах. Действуют 6 программ двойного диплома по всем направлениям подготовки, 6 PhD программ. В совместных проектах, грантах участвуют студенты, аспиранты и преподаватели разных факультетов, в том числе тех, где французский язык не преподается.

Несмотря на то, что многие совместные проекты осуществляются на английском языке, знание французского языка и особенностей жизни и обучения во Франции облегчит общение с французскими партнерами, что будет способствовать снятию психологических барьеров и, в конечном итоге, более успешному межкультурному профессиональному и академическому взаимодействию.

3. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея), цель и задачи проекта.

Основная идея - создание межфакультетского франкоязычного клуба UniFrance.

Цель – повышение уровня социокультурной компетенции как компонента коммуникативной компетенции студентов, аспирантов, преподавателей ТГУ.

Социокультурная компетенция- это совокупность знаний о стране изучаемого языка, национально-культурных особенностях социального и речевого поведения носителей языка и способность пользоваться такими знаниями в процессе общения, следуя обычаям, правилам поведения, нормам этикета, социальным условиям и стереотипам поведения носителей языка.

Целевой аудиторией будут студенты, аспиранты, преподаватели ТГУ, которые готовятся к участию в совместных франко-российских научно-исследовательских проектах.

Как будет организована деятельность клуба?

Клуб будет проходить 1 раз в месяц в форме лекций, круглых столов, дискуссий по вопросам жизни и обучения во Франции, в числе которых:

- особенности жизни во Франции (регионы Франции, аренда жилья, транспорт и т.п.);

- система высшего образования;

- учебный процесс в университете;

- знакомство с Кампюс Франс, центром информации по вопросам получения высшего образования во Франции;

- онлайн-ресурсы для исследований;

- экзамен DELF.

Предполагаемые изменения:

1. Повышение уровня социокультурной компетенции студентов, аспирантов и преподавателей ТГУ.

2. Повышение мотивации к изучению французского языка.

3. Укрепление межфакультетских связей.

4. Повышение конкурентоспособности студентов и аспирантов ТГУ .

4. Количественные и качественные результаты проекта.

1. Проведение 7 образовательно-просветительских мероприятий (лекций, круглых столов, дискуссий).

2. Разработка и публикация электронного ресурса для студентов, аспирантов, преподавателей ТГУ "Обучение во Франции".

5. Этапы и сроки реализации.

октябрь 2020 - июнь 2021

Подготовка образовательно-просветительских мероприятий.

октябрь 2020

Создание группы в социальной сети ВКонтакте.

ноябрь 2020

Проведение образовательно-просветительских мероприятий 1 раз в месяц.

с ноября 2020 по май 2021

Подготовка материалов для электронного ресурса для студентов, аспирантов, преподавателей ТГУ "Обучение во Франции".

май 2021

Публикация электронного ресурса в группе в социальной сети ВКонтакте

июнь 2021

6. Партнеры проекта и наличие ресурсов для реализации.

Партнеры:

1. Международный ресурсный центр НБ ТГУ.

2. Кафедра романских языков ФИЯ ТГУ.

Ресурсы:

1. Пространство французского читального зала Международного ресурсного центра НБ ТГУ (ФЧЗ МРЦ НБ ТГУ).

2. Техническое обеспечение (ноутбук, проектор, принтер).

7. Характеристика работы инициативной группы по окончанию проекта (описание перехода в системную деятельность).

По окончанию проекта:

- продолжится ведение лекций на тему "Обучение во Франции" в регулярной деятельности членов команды;

- материалы электронного ресурса для студентов, аспирантов, преподавателей ТГУ "Обучение во Франции" будут использоваться в работе ФЧЗ МРЦ НБ ТГУ;

- продолжится работа в созданной группе в социальной сети "ВКонтакте" для всех, интересующихся изучением французского языка и возможностями обучения во Франции;

- будет получен опыт в проведении круглых столов, который можно будет использовать для дальнейшей работы ФЧЗ МРЦ НБ ТГУ.

8. Предполагаемые статьи расходов.

Разработка курса лекций, тем для круглых столов, подготовка материалов для электронного ресурса - 70 000 руб.

Проведение 7 мероприятий - 7 000 руб.

Работа менеджера проекта - 20 000 руб.

Итого: 97 000 руб.

9. Ссылка на видеопрезентацию о проекте.

https://www.youtube.com/watch?v=4IjaUouXsOg&feature=youtu.be

10. Информация об авторе проекта.

Автор проекта Ермакова Наталия Михайловна, библиотекарь МРЦ НБ ТГУ, тел.: 89138525839, e-mail: ermakova@lib.tsu.ru

Ведущие клуба:

Дегиль И.М., канд. пед. наук, доцент кафедры романских языков

Мохамед Буизем, студент ТГУ, носитель языка

Подробнее
Все инициативы

О проекте

О проекте

Идея платформы по сбору и общественному обсуждению инициатив появилась в рамках работы проекта «Создание инициативной среды в Томском государственном университете» и организации грантового конкурса инициатив по развитию университета. 


Подробнее о проекте
159
Инициатив
45
Инициатив реализовано
2010
Участников

Популярные инициативы

  • 11.02.2019
  • 93
  • 1
  • 1256

1. Обоснование актуальности для развития университета и университетской среды.

Тема подготовки школьников к сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) носит злободневный характер. Нередко подготовка и сдача экзаменов влечет за собой переживания, эмоциональные расстройства, неуверенность в знании предмета, а отсюда, и неуверенность в себе.

Смягчение этой проблемы возможно многими путями: дополнительные занятия в школе, репетиторство, спецкурсы в университете и др. Тем временем, все большую актуальность в популяризации науки набирают интеллектуальные деловые игры. Одной из разновидностей таких игр является квиз. Квиз означает соревнование, в ходе которого один или несколько участников отвечают на поставленные вопросы. Данная форма занятия позволяет разбирать научные вопросы в игровой форме. Такое восприятие темы хорошо укладывается в голове учащихся, позволяет включать воображение, логику и эрудицию. Игра послужит антистрессовым фактором, поможет ребятам получить психологическую разгрузку, постоять за честь класса и школы, взглянуть на вопросы ботаники под другим углом, актуализировать и закрепить знания.

Данный проект в рамках программы повышения конкурентоспособности ТГУ направлен на решение задач Стратегической инициативы №3 «Привлечение талантливых студентов и аспирантов и формирование исследовательской, профессиональной мотивации молодежи («Поколение 2020»)», а именно - Задача 3.2. Привлечение талантливых абитуриентов в университет, формирование лояльности к университету в средней и старшей школе в России и за рубежом (преимущественно в регионах Северной Евразии и Юго-Восточной Азии).

2. Основная идея.

Основная идея направлена на подготовку школьников к ЕГЭ в форме интеллектуальной игры-биоквиза «Ботаника, сдавайся!». Все вопросы, поднимаемые в игре, относятся к тестовым заданиям сборника для подготовки старшеклассников к ЕГЭ. Игра позволяет окунуться в вопросы ЕГЭ, закрепить имеющиеся знания и проработать в команде основные вопросы из раздела «Растения, грибы, лишайники». Проведение биоквиза в предэкзаменационный период положительно скажется на участниках, ведь игра поможет выявить и проработать слабые стороны. Слаженная командная работа, чувство ответственности перед товарищами поможет сконцентрироваться над заданиями и найти правильное решение того или иного вопроса, что предаст уверенности перед экзаменом. Разнообразие форм выполнения заданий, входящих в раздел ЕГЭ, позволит найти самые креативные и интересные решения в их выполнении.

Многочисленные коллекционные фонды живых растений оранжерейного комплекса и Заповедного парка, гербарные образцы, карпологическая коллекция (образцы семян и плодов) Сибирского ботанического сада позволят провести игру на высоком научно-познавательном уровне. Биоквиз пройдет с использованием раздаточного материала, лабораторного оборудования, микропрепаров; ребята посетят оранжерейный комплекс и сами проведут постановку мини-опытов.

Мероприятие предполагает привлечение учащихся школ города Томска и Томской области (ТО). В программе предусмотрено 3 тура разной степени сложности. В ходе каждой игры 2 команды из 10 человек будут соревноваться за возможность перейти в следующий тур. Трое членов экспертного жюри будут оценивать игру команд. Продолжительность мероприятия 120 минут. По итогам игры будут вручены дипломы участников и победителей.

Одна игра предполагает 6 раундов, каждый из которых будет посвящен одному из разделов ботаники, входящих в сборник для подготовки к ЕГЭ. Раунды будут иметь совершенно различные формы подачи и восприятия информации (визуализация, аудирование и т.п.)

Темы раундов и вопросы, разбираемые в каждом из них:

  • Биологические термины и понятия. (Работа с карточками и гербарными образцами по темам: многообразие растений, жизненные формы, микроскоп, растительные ткани, типы корневых систем, строение растения, строение семени, размножение растений.)
  • Растительная клетка. Ткани. Вегетативные органы. (Изучение строения и растительных тканей под микроскопом, демонстрация различных видов корней и их видоизменения.)
  • Цветок, плод, семя. (Работа с гербарными образцами по типам соцветий, работа с карпологической коллекцией по темам: виды плодов, прорастание и распространение семян; препарирование семян и плодов и изучение внутреннего строения.)
  • Царство Растения. (Посещение оранжереи с целью изучения отделов и семейств царства Растения; Рассмотрение тем: высшие и низшие растения, голосеменные и покрытосеменные, однодольные и двудольные.)
  • Размножение растений. (Постановка мини-опытов по размножению растений, способы и методы размножения растений, жизненные циклы растений.)
  • Грибы. Лишайники. (Работа с раздаточным материалом, демонстрация съедобных, ядовитых, редких грибов и грибов-паразитов, их среда обитания, отличительные особенности грибов от других царств природы; симбиоз у лишайников и их значение в природе.)

Биоквиз «Ботаника, сдавайся!» даст возможность визуализировать задания ЕГЭ, обогатить знаний учащихся о природе родного края и добиться эффективного усвоения знаний приобретенных в школьном курсе ботаники. А также позволит расширить и приобрести новые учебно-познавательные, коммуникативные и ценностно-смысловые компетенции.

3. Предполагаемые результаты реализации

  • Разработка 3 программ (для 3 туров);
  • Проведение 10 интеллектуальных игр;
  • Вовлечение в социальную среду университета 120 учащихся 9-11 классов, готовящихся к сдаче ЕГЭ по биологии (12 команд по 10 человек) из школ города Томска и ТО;
  • Анонсирование проекта в региональных СМИ: не менее 5 информационных сообщений на сайте ТГУ, СибБС и других новостных порталах.
  • Создание страницы в социальных сетях для публикации актуальной информации и фотоотчетов, общения участников и размещения отзывов об игре.
  • Внедрение данной практики в эколого-образовательную работу ТГУ (коммерциализация проекта).

4. Временные рамки с разбивкой на этапы

1. Этап (1.04. – 13.04.)

  • Разработка 3 программ биоквиза.
  • Подготовка необходимого реквизита.
  • Разработка афиши и информационного письма и рассылка по школам.
  • Создание страницы биоквиза в социальных сетях.

2. Этап (15.04. – 18.05.)

  • Проведение игр:

1 тур – 6 игр (остается 6 команд победителей)

2 тур – 3 игры (остается 3 команды победителей)

3 тур – 1 игра (определяются победители)

  • Награждение победителей

3. Этап (20.05. – 20.06.)

  • Подготовка отчета с фотоматериалами


5. Предполагаемые заинтересованные стороны

  • Учащиеся и преподаватели школ г. Томска и ТО
  • Биологический институт ТГУ
  • Управление нового набора ТГУ


6. Партнеры в реализации

  • Управление нового набора ТГУ
  • Школы г. Томска и ТО
  • Центр волонтёрства ТГУ «UNIVOL». Волонтеры, обучающиеся в БИ ТГУ выступят членами экспертного жюри.

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Наличие ресурсов

  • Аудитория с мультимедийным оборудованием для проведения интеллектуальных игр (конференц-зал СибБС ТГУ).
  • Лабораторное оборудование.
  • Оранжерейный комплекс.
  • Гербарные образцы растений.
  • Карпологическая коллекция.

Описание требуемых ресурсов

  • Печать дипломов
  • Печать раздаточного материала

8. Предполагаемые статьи расходов

Смета:

1. Оплата труда команды проекта

Наименование

Этапы работ

Разработка

Реализация

Кол-во программ (шт.)

3

-

Кол-во членов команды принимающих участие (чел.)

2

2

Кол-во часов на 1 программу

18

-

Кол-во часов на 1 игру (подготовка+проведение)

-

2,5

Кол-во игр (шт.)

-

10

Стоимость 1 часа (руб.)

300

300

Сумма (руб.)

32400

15000

Налоги (30,2%)

9784,8

4530

ИТОГО: 61714,8


2. Печать дипломов и раздаточного материала

Наименование

Кол-во, шт.

Стоимость

1 шт.

Сумма, руб.

Диплом участника/победителя

130

30

3900

Печать раздаточного материала

60201200

ИТОГО: 5100


ОБЩАЯ СУММА ПРЕДПОЛАГАЕМЫХ РАСХОДОВ: 66814,8



9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства

У команды проекта имеется опыт проведения мероприятий по экологическому просвещению и проектной деятельности со школьниками.

2013-2014 года

  • На базе ботанического сада выполнялся проект «Разработка и реализация молодежных проектов по развитию рекреационной зоны на территории Заповедного парка Сибирского ботанического сада», поддержанный администрацией Томской области в рамках конкурса по предоставлению субсидий и грантов Томской области социально-ориентированным некоммерческим организациям. Целевой группой проекта являлись студенты, а также школьники среднего и старшего звена, профильных классов по биологии. В рамках проекта школьникам были проведены экскурсии, семинары по экологической тематике, викторины. Учащиеся были вовлечены в проектную работу по разработке маршрута экологической тропы и его наполнения.

2015 год

  • Совместно с дворцом творчества детей и молодежи был проведен ботанический практикум для старшеклассников – участников Томской биологической школы, в рамках которой был проведен ряд просветительских мероприятий на Экосистемной дендрологической территории и в Заповедном парке СибБС.

2017 год

  • Разработан и реализован эколого-социальный проект «Интеллектуальный эко-квест «Сокровища Заповедного парка», поддержанный конкурсом инициативных проектов по развитию Томского государственного университета. Количество участников эко-квеста – 475 человек.

2018 год

  • Разработана и реализована платная образовательно-интеллектуальная игра: «Эко-квест «По следам Заповедной белки». Количество участников эко-квеста около 300 человек.
  • Разработана и реализована платная образовательно-интеллектуальной игра: «Эко-лото «Древесные растения Заповедного леса». Количество участников около 200 человек.

Авторы проекта неоднократно принимали участие в научно-практических конференциях, всероссийского и международного уровня, посвященных экологическому образованию, воспитанию и просвещению. По теме проекта имеется 10 публикаций и выпущено учебно-методическое пособие: «Экологическая тропа: обустройство и назначение».

10. Команда проекта

  • Гришаева Елена Сергеевна, инженер лаборатории редких растений СибБС ТГУ. Образование: специалист эколог (кафедра экологического менеджмента БИ ТГУ); магистр биологии, специализация: «Биологическое образование» (кафедра ботаники БИ ТГУ).
  • Мачкинис Елена Юрьевна, лаборант-исследователь лаборатории редких растений СибБС ТГУ, бакалавр биологии (кафедра охотоведения и зоотехнии НГАУ); обучается в магистратуре по направлению «Ландшафтная архитектура» (кафедра лесного хозяйства и ландшафтного строительства БИ ТГУ).
  • Прокопьев Алексей Сергеевич, канд. биол. наук, доцент, заведующий лабораторией редких растений СибБС ТГУ; доцент кафедры лесного хозяйства и ландшафтного строительства БИ ТГУ.
Подробнее
  • 15.02.2019
  • 91
  • 2
  • 1697

АКТУАЛЬНОСТЬ

Принимая участие в глобальной конкуренции на рынке образования, университет сталкивается с рядом задач, одной из которых является размещение регулярно увеличивающегося числа студентов и слушателей в том числе и иностранных. Качество решения жилищного вопроса для иностранных обучающихся формирует лояльность к бренду университета и в целом позиции ТГУ на мировом рынке образовательных услуг.

В 2016 году количество иностранных студентов составляло 1178 человек, на сегодняшний день количество иностранных студентов приближается к 3 тысячам человек.В 2019 году планируется увеличение количества иностранных студентов до 3158 человек, из них количество обучающихся из дальнего зарубежья составит 859 человек. Размещение иностранных студентов из дальнего зарубежья осуществляется в общежитии «Парус» и гостиничном комплексе «Оазис». По предварительным прогнозам в ближайшее время может возникнуть нехватка ресурсов данного жилищного фонда. На данный момент, в общежитиях могут проживать 700 иностранных студентов. Таким образом, встает необходимость в размещении 159 человек в 2019 году.

К 2025 году, планируется увеличение количества иностранных студентов до 6078 человек, из них – 2928 студентов из дальнего зарубежья. Возможность размещения такого количества иностранных студентов в общежитиях ТГУ, при сохранении жилищного фонда в 700 мест, не будет реализована, и возникнет вопрос о размещении более 2000 человек. Размещение студентов и слушателей в новых общежитиях планируется не ранее 2022 года. Таким образом, анализ плана приезда иностранных студентов на ближайший год отражает острую необходимость в поиске вариантов размещения иностранных студентов уже в 2019 году.

Другим важным аспектом вопроса о размещении иностранных обучающихся является тот факт, что студент, принявший решение проживать в квартире частного собственника (практика показывает, что студенты из европейских стран готовы арендовать жилье) сталкивается с непониманием со стороны собственника в вопросах оформления временной регистрации. Довольно часто собственники отказываются содействовать в оформлении регистрации для иностранных студентов, тем самым создавая проблемы в законном пребывании студента на территории РФ.

Одним из решений выше изложенной проблемы является разработка системы размещения иностранных студентов и слушателей на базе дополнительного внеуниверситетского жилого фонда и апробация ее до конца 2019 года. Предлагается формирование базы соответствующего жилья, системы документационного обеспечения размещения студентов и проведение организационно-консультационной работы с собственниками, студентами и кураторами иностранных студентов от факультетов.

Успешная апробация проекта предполагает передачу студенческому городку, Управлению социальной и молодежной политики базы дополнительного жилого фонда и методики размещения студентов не только для иностранных граждан дальнего зарубежья, но и для студентов ближнего зарубежья, российских студентов.

Результатом проекта является не только сформированная база внеуниверситетского жилого фонда в сети Интернет на одной из платформ ТГУ, доступная в режиме онлайн для иностранных студентов и слушателей из разных регионов мира, но и создание методических рекомендаций по мониторингу, анализу рынка аренды жилья для студентов, рекомендаций по размещению иностранных обучающихся.

Система размещения иностранных студентов и слушателей на базе внеуниверситетского жилого фонда в размере 320 мест и с учетом расширения и обновления представляет собой совокупность мер по:

  • мониторингу, анализу и отбору подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска. На данном этапе собственник дает свое принципиальное согласие на размещение информации о его жилом помещении на интернет-странице проекта. Данный факт юридически закрепляется, кроме этого, в документе отмечается пункт о том, что внесение в базу внеуниверситетского жилого фонда не ведет за собой гарантий размещения в данном жилом помещении.
  • разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда (проект договора аренды, проект согласия собственника о передаче данных и т.д.);
  • разработке интернет-страницы в социальных сетях с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилого фонда: интернет-страница в социальных сетях должна быть разработана таким образом, чтобы студент, находясь за границей, мог заблаговременно забронировать квартиру к определенной дате и оперативно получать информацию о ее статусе («помещение забронировано» - «помещение свободно» - «помещение занято»). Предлагается осуществление регулярного мониторинга интернет-страницы в социальных сетях для оперативного решения вопроса о размещении студента: проведение консультации с собственником, подготовка необходимых документов (договор аренды жилого помещения, согласие собственника о предоставлении персональных данных и тд.).
  • проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.
  • организационно-консультационная работа со студентами и собственниками жилого помещения: размещение студента в квартире, проведение консультаций по вопросу, связанных с его регистрацией (либо оформление доверенности на имя сотрудника УМС).
  • регистрации и постановке на учет иностранных студентов;

В результате процесс размещения иностранных студентов осуществляется в несколько шагов: 1. Иностранный студент/слушатель, не получивший место в общежитии либо не пожелавший проживать в общежитии и оплативший обучение, может на интернет-странице проекта в социальных сетях ознакомиться с предложенными вариантами размещения, выбрать наиболее оптимальный вариант и написать об этом менеджеру. 2. Менеджер проекта связывается с собственником квартиры, информирует его о планируемом приезде иностранного гражданина и предупреждает о необходимости подготовки договора аренды. Организует консультации по вопросу регистрации. 3. По приезду иностранный студент оплачивает аренду жилого помещения, подписывает договор и согласие на обработку персональных данных, предоставляет все данные для регистрации, получает информацию о правилах проживания, нарушении условий проживания, необходимости информирования собственника и менеджера проекта о своем убытии/прибытии. 4. Собственник помещения (либо сотрудник УМС по доверенности) подает документы на регистрацию иностранного гражданина по месту проживания в органы МВД, полученные документы с отметкой о постановке на учет передаются иностранному студенту и хранятся у него в паспорте вместе с миграционной картой.

Таким образом, целью проекта является функционирующая система размещения иностранных студентов на базе дополнительного внеуниверситетского жилого фонда к 25.12.2019 г с общим количеством вариантов размещения 80 и общим количеством дополнительных мест 320. В случае успешной апробации системы, планируется разработка методических рекомендаций по вопросам поиска жилого помещения, размещения студента в жилом помещении частного собственника и рекомендации по вопросам его регистрации (если это иностранный студент).

1. Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска. Процесс представляет собой отбор подходящего жилья по следующим критериям: наличие двух спальных мест в одной комнате,территориальное расположение (вблизи от университета),наличие необходимой бытовой техники (стиральная машина, утюг, чайник, электрическая плита, холодильник). Подходящие квартиры вносятся в общую базу внеуниверситетского жилищного фонда, фотографии жилого помещения публикуются на странице Отдела адаптации УМС и в последующем на интернет-странице проекта в социальных сетях.

2. Регистрация и постановка на учет иностранных студентов. Процесс представляет собой работу по двум направлениям: 1. Постановка на учет собственником жилья; 2. Постановка на учет специалистом УМС. Второй вариант реализуется в случае отсутствия собственника в г. Томске и при наличии доверенности на имя сотрудника УМС. Обязательство регистрации иностранного студента должно быть юридически зафиксировано в договоре аренды между студентом и собственником жилья. Сотрудником УМС проводится консультация (обучающий семинар) по вопросам заполнения необходимых форм и подачи документов на регистрацию иностранного студента по месту проживания. В случае планируемого отъезда собственника из г. Томска и необходимости регистрации иностранного студента, собственником жилья составляется доверенность на имя сотрудника УМС, в которой передается право на регистрацию иностранного студента по адресу жилого помещения. В этом случае стоимость доверенности должна быть включена в предоплату аренды жилого помещения или залог.

3. Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда Документационное обеспечение процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда включает в себя:

  • Проект договора аренды жилого помещения с указанием правил пребывания, указанием условий регистрации и ее продления, указанием фактов нарушения пребывания в жилом помещении (нарушение сроков оплаты, порча имущества, не информирование об убытии/прибытии и т.д.), условий оплаты штрафа, неустойки и залога.
  • Образец регистрационной формы.
  • Памятка о сроках и условиях регистрации иностранного студента, выдаваемая собственнику помещения и иностранному студенту (на русском, китайском и английском языке).
  • Согласие собственника жилого помещения на обработку персональных данных.
  • Согласие иностранного гражданина на обработку персональных данных.

4. Разработка интернет-страницы с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилого фонда. Интернет-страница внеуниверситетского жилого фонда содержит необходимую информацию о вариантах размещения: адрес, стоимость аренды в месяц, условия аренды (условия залога, предоплаты и т.д.), количество комнат, фотографии, информацию о собственнике, телефон.


5. Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске. Данная задача включает в себя проведение одного обучающего мероприятия с собственниками жилья по вопросу регистрации, условиях заполнения и подачи документов в МВД, а также по вопросу составления доверенности на имя сотрудника УМС в случае отсутствия собственника в городе на момент регистрации иностранного студента. Организация и проведение семинара по вопросам регистрации иностранного гражданина планируется только с теми собственниками, квартиры которых были выбраны студентами в качестве места проживания. Внесение информации о жилом помещении в общую базу внеуниверситетского фонда является следствием согласия собственника о регистрации иностранного гражданина по адресу жилого помещения. Информацию о необходимости регистрации иностранного гражданина собственник квартиры получает еще на этапе просмотра. После этого собственник дает свое согласие на размещение информации в общей базе и на интернет-странице проекта в социальных сетях либо отказывается от размещения иностранных студентов по адресу своего жилого помещения.


ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА И ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ЭТАПЫ

НАИМЕНОВАНИЕ

СРОКИ

РЕЗУЛЬТАТ

ИСПОЛНИТЕЛИ

I

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

25.02.2019 – 25.03.2019

10 вариантов размещения, 20 мест

Налетова А.И., Жулёва Л.П.,

Гринкевич А.С.

Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда;

1.03.2019 – 25.03.2019

Проект договора аренды жилого помещения, Согласие собственника жилого помещения,

Регистрационная форма,

Памятка о сроках и условиях регистрации иностранного студента

Налетова А.И.,

Сотрудник Правового управления университета Жаркова Г.М.

Разработка интернет-страницы в социальной сети с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилищного фонда.

25.02.2019 – 25.03.2019

1 Интернет-страница с фотографиями и основной информацией о вариантах размещения (10 вариантов размещений)

Налетова А.И.,

II

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

25.03.2019 – 25.04.2019

10 вариантов размещения, 20 мест

Налетова А.И., Жулёва Л.П.,

Гринкевич А. С.

Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.

25.03.2019 – 25.04.2019

2 обучающих семинара

Жаркова Г.М, Гринкевич А.С.

Публикация информации и фотографий вариантов размещения на сайте.

25.03.2019 – 25.04.2019

10 вариантов размещения

Налетова А.И.

III

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

25.04.2019 – 25.08.2019

60 вариантов размещения, 120 мест

Налетова А.И., Жулёва Л.П.,

Гринкевич А.С.

Публикация информации и фотографий вариантов размещения на сайте

25.04.2019 – 25.08.2019

10 вариантов размещения

Налетова А.И.

*к августу 2019 года планируется формирование базы дополнительного внеуниверситетского жилищного фонда в размере 80 вариантов размещения общим количеством мест 160

IV

Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.

25.08.2019 – 25.12.2019

6 обучающих семинаров

Жаркова Г.М, Гинкевич А.С., сотрудник Правового управления университета

Размещение студентов, организация их регистрации по месту проживания, подготовка доверенностей.

25.08.2019 – 25.12.2019

Размещение 160 студентов

Налетова А.И., Жулёва Л.П., Гринкевич А.С., Сотрудник Правового управления университета

Проведение анализа обратной связи собственников квартир и студентов, подготовка итогового отчета и разработка мероприятий по усовершенствованию процесса размещения иностранных студентов.

Подготовка методических рекомендаций по размещению студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда.

25.12.2019

1 Функционирующая система размещения обучающихся на базе дополнительного внеуниверситетского регулярно пополняемого жилищного фонда с возможностью размещения минимум 160 студентов;

1 Итоговый отчет о работе системы;

1 План усовершенствования работы системы.

1 Методические рекомендации по размещению студентовна базе внеуниверситетского жилищного фонда.

Налетова А.И.


МЕРОПРИЯТИЯ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

НАИМЕНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ

25.02.2019 – 25.03.2019

1.03.2019 – 25.03.2019

25.03.2019 – 25.04.2019

25.04.2019 – 25.08.2019

25.08.2019 – 25.12.2019

25.08.2019 – 25.12.2019

25.12.2019 – 31.12.2019

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

+

+

+

+

Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда;

+

Разработка интернет – страницы в социальной сетис визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилищного фонда.

+

+

Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.

+

+

+

+

Публикация информации и фотографий вариантов размещения на сайте.

+

+

+

Размещение студентов, организация их регистрации по месту проживания, подготовка доверенностей.

+

+

+

Проведение анализа обратной связи собственников квартир и студентов, подготовка итогового отчета и разработка мероприятий по усовершенствованию процесса размещения иностранных студентов. Подготовка методических рекомендаций по размещению студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда

+

+

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ СТОРОНЫ.

Заинтересованными сторонами проекта являются:

  • Иностранные студенты и их родители. В связи с нехваткой мест в общежитиях университета, студентам приходится искать варианты размещения среди предложений собственников квартир либо среди хостелов. Зачастую иностранному студенту непросто контактировать с окружающими, что делает проблему поиска жилья в незнакомом городе, стране и культуре нерешаемой. Студент заинтересован в надежных, понимающих его ситуацию (необходимость регистрации) собственниках жилья, проверенных квартирах, отвечающих требованиям комфортного проживания. Студенты из СНГ будут уверены в том, что они могут разместиться в том помещении, по адресу которого они могут зарегистрироваться.
  • ТГУ. Университет заинтересован, во-первых, в увеличении количества иностранных студентов как фактора повышения рейтинга университета, во-вторых, в формировании своего положительного имиджа и лояльности к своему бренду среди иностранных студентов. В-третьих, университет заинтересован в размещении иностранных студентов в подконтрольных ему помещениях, уменьшая тем самым риск нарушения законодательства РФ.
  • Собственники жилых помещений. Заинтересованы в получении дополнительного дохода и контролируемых арендаторах.

ПАРТНЕРЫ В РЕАЛИЗАЦИИ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ТГУ, ВНЕШНИЕ ПОЗИЦИОНЕРЫ И СТРУКТУРЫ).

Партнёрами в реализации проекта являются сотрудники Правового управления университета, сотрудники Отдела адаптации УМС. Основная задача специалиста Правового управления является разработка проекта договора аренды жилого помещения с включением всех необходимых пунктов, минимизирующих риск нарушения законодательства РФ, снижающие взаимные издержки сторон договора.

Сотрудники отдела адаптации – Гринкевич А. С., Жулева Л.П. заинтересованы в максимально комфортном размещении всех иностранных студентов и слушателей. Планируется, что Жулёва Л.П. будет принимать участие в процессах анализа, мониторинга и отбора жилых помещений для студентов и слушателей, а также проводить консультации по вопросам работы с иностранными студентами и слушателями.


НАЛИЧИЕ РЕСУРСОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ, ОПИСАНИЕ ТРЕБУЕМЫХ РЕСУРСОВ.

В Таблице 1 отражены необходимые ресурсы в зависимости от этапов реализации проекта.

Таблица 1. Необходимые ресурсы для реализации проекта

Необходимые ресурсы

Содержание ресурсов

Объем

Информационные ресурсы

Доступ к базам аренды жилых помещений.

6 баз данных

Кадровые ресурсы

создание интернет-страницы в социальных сетях, фото помещений, информационное наполнение страницы, организация просмотра помещений, организация и проведение консультаций, разработка проектов документов и их юридический анализ

1 интернет-страница в социальных сетях, более 100 фотографий, 5 проектов различного типа документов (договор аренды, согласия на обработку персональных данных и тд)

Финансовые ресурсы

Оплата труда менеджера и исполнителей проекта, услуг юриста, изготовление печатной продукции.

300000 р.

Административные ресурсы

Поиск способов оптимизации процесса подачи документов в МВД

Договоренность с МВД о «зеленом коридоре» для студентов университета: предоставление 30 мин в день для работы со студентами ТГУ.

Организационно - управленческие ресурсы

Планирование количества студентов, оставшихся без мест в общежитии

к 31.08.2019 определенное количество студентов, направленных на поиск внеуниверситетского жилья


ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ СТАТЬИ РАСХОДОВ

Основная часть запрашиваемой суммы планируется распределить на оплату труда сотрудников университета. Кроме этого, предполагаются затраты на транспорт в процессе мониторинга и отбора жилого помещения, затраты на создание интернет-страницы в социальных сетях.

Статья расходов

Целевое назначение

Функции

.

Оплата труда

Оплата труда менеджера проекта (Налетова А.И.)

Ведение проекта, организация работы команды, анализ, мониторинг рынка аренды жилья г. Томска, разработка интернет-странице в социальных сетях, публикация материалов и информации, организация семинаров


Оплата труда исполнителя проекта 2 (специалист отдела адаптации УМС, Гринкевич А.)

Анализ, мониторинг рынка аренды жилья г. Томска, размещение студентов, встречи с собственниками жилого помещения


Оплата труда исполнителя проекта 3 (Жаркова Г.М.)

Проведение консультаций и семинаров для собственников жилого помещения (6 обучающих семинаров)


Оплата труда сотрудника Правового управления университета

Подготовка проекта договора аренды, согласия на обработку персональных данных и др. (4 проекта документов)


Транспортные расходы


Расходы на печатную продукцию

Печатная продукция: листовки, флаеры, плакаты с информацией о проекте.



Статья расходов

Менеджер и исполнители проекта

Периодические затраты (объем затрат, умноженных на 12 мес)

Разовый объем затрат за проделанную работу

Сумма налоговых выплат (объем затрат, умноженный на 0,302)

Итого с налоговыми выплатами

Оплата труда

Налетова А.И.

84000

25368

109368

Гринкевич А.

87000

2627,4

113274

Жулёва Л.П.

24000

7248

31248

Жаркова Г.М.

10000

3020

13020

Сотрудник Правового управления

9500

2869

12369

Материальные расходы

8000

8000

Транспортные расходы

1000

12000

Итого

299279

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Примеры реализации проекта размещения студентов и слушателей на базе внеуниверситетского жилищного фонда:


Подробнее
  • 23.01.2018
  • 61
  • 0
  • 1412

1. Telescope Analytics - это небольшой проект, растущий в университетской среде Томска. На данный момент мы занимаемся бизнес - аналитикой малых или средних данных (до 30 ГБ). Однако наша цель Big Data. Данное направление требует значительных ресурсов как человеческих, так и финансовых. Сейчас команда Telescope подготавливает площадку для предстоящего скачка в область Больших данных. Итак, стоит объяснить что такое бизнес-аналитика, чем мы занимаемся и как это относится к Big Data. Бизнес -аналитика (Business Intelligence, BI) представляет собой анализ данных, генерируемых в ходе бизнес-процессов с целью повышения эффективности деятельности организации и автоматизации данных процессов.

Если перейти к конкретному примеру, то бизнес-аналитику можно проиллюстрировать на примере данных, собираемых в супермаркета. Ежедневно в больших супермаркетах регистрируются десятки тысяч транзакций с помощью кассовых аппаратов. Под транзакцией имеется ввиду факт покупки определенной корзины товаров. В чистом виде такие данные не могут быть каким - либо образом быть интерпретированы менеджментом для повышения эффективности бизнес-процессов в данном супермаркете. Однако в таких данных кроется важнейшая информация о предпочтениях потребителей. Именно на данном этапе в дело вступает бизнес-аналитика: аналитик агрегирует и представляет данные в такой форме, которая была бы пригодна для анализа. После этого все данные визуализируются, переводятся в удобные для человека графики, гистограммы и, возможно, дашборды. Но помимо описания тех процессов, которые уже произошли в организации, из данных с кассовых аппаратов можно извлечь очень полезные модели, например, модель, способную подсказать какие товары и в каком объеме необходимо закупить на следующий месяц, или, например, ассоциативные правила. Примером ассоциативного правила в данном случае будут правила, в которых будет содержаться информация о том, что клиенту стоит порекомендовать исходя из того что он уже купил или как стоит расположить товары на полке. Так ассоциативные правила позволяют продавать значительно больше, а значит повышать эффективность организации.

Условно всю бизнес-аналитику можно разделить на три направления:

  1. Дескриптивная аналитика (descriptive analytics). Представляет собой описание тех процессов, которые уже произошли в организации. При этом основным инструментарием является визуализация данных процессов
  2. Предикативная аналитика (predictive analytics). Данный раздел бизнес-аналитики позволяет строить различные математические модели, способные повысить эффективность деятельности организации. Например, ассоциативные правила, модели классификации, регрессии или кластеризации.
  3. Прескриптивная аналитика (prescriptive analytics). Относительно сложный раздел, занимающийся поиском оптимальных решений. Причина сложности заключается в первую очередь в наименьшей детерминированности процесса решения подобных задач.

Теперь о том как бизнес-аналитика соотносится с Big Data. Ключевая идея Big Data не в том, чтобы анализировать принципиально большие данные, ибо небольшие организации могу собрать достаточное количество информации о своей деятельности, которые будут общим объемом в несколько десятков гигибайт. Идея состоит в том, чтобы подвергать аналитике не отдельные стороны деятельности компании, а рассматривать все направления деятельности организации в комплексе. Таким образом аналитике подвергаются все данные, которые собираются в ходе деятельности организации, а при недостаточности организуется сбор дополнительной информации или организации новых процессов сборов информации.

Именно по этой причине Big Data представляет такой интерес для крупных и средних компаний, ибо такой подход позволяет дать информацию менеджменту организации о всех сторонах деятельности организации, построить действительно качественные модели и делать обоснованные управленческие решения. Ключевая проблема с которой сталкиваются компании при реализации такого подхода - это отсутствие кадров и высокая себестоимость. Наиболее оптимальным решением данных проблем является аутсорсинг Big Data, что позволяет значительно снизить издержки и повысить качество аналитики.

2. Что у нас уже есть?

У нас уже сформирована начальная команда и готов прототип. Под прототипом понимается готовая методология дескриптивной аналитики малых и средних данных, а также формы отчетности, которые бизнес получает по завершению работы.

Относительно маркетинга и PR направления мы формируем интерес к нашему проекту через различные платформы и сервисы. Например, совсем недавно мы создали группу Вконтакте, которая сейчас насчитывает уже около 150 человек, а также блог в Yandex Zen, в котором периодически выкладываем информацию о развитии проекта, а также интересные материалы, связанные с бизнес-аналитикой, Data Science и Big Data.

В качестве визитки был создан web сайт, содержащий основную информацию о проекте и направлении нашей деятельности, а также контактную информацию.

Ссылки наших ресурсов приведены ниже:

  1. Веб-сайт http://telescope.tilda.ws/
  2. Блог https://zen.yandex.ru/media/id/5a632aaf7425f54a32d...
  3. Группа Вконтакте https://vk.com/telescopeanalytics

3. Как наш проект связан с университетом?

Для того чтобы стать бизнес-аналитиком или специалистом в области анализа данных не достаточно хорошо знать математику, программирование и предметную область. Ибо профессиональные умения аналитика создает опыт, получаемый в результате решения реальных задач. Однако и в Томске и в Росиии начинающим бизнес - аналитикам трудно найти практику. Например, в Томске нет компаний которые занимались бы подобным. Все компании, которые ищут специалистов в области Big Data и бизнес-аналитики требуют наличие реального опыта 2-3 года, то есть отсутствует промежуточная ступень между университетским образованием и работой в данной сфере.

Члены нашей команды, которые кстати все учатся на направлении бизнес-аналитика в ИЭМ ТГУ, столкнулись с такой же проблемой, так собственно появилась идея самого проекта. Мы хотим начиная с годов обучения в университете получать также и практику, которая позволит сделать успешную карьеру в области анализа данных и бизнес-аналитики. Наша задача помочь таким же как мы, то есть мы планируем принимать студентов в нашу команду, обучающихся по направлениям: бизнес-аналитика, прикладная математика, математические методы в экономике или иные близкие направления. Так они смогут получить бесценный опыт и, возможно, заработать первые свои деньги.

На данном этапе развития проекта требуется сделать некоммерческий запуск сервиса, предназначенный для развития качества предоставляемых услуг, развития навыков команды, а также проверка гипотез относительно формы предоставляемых услуг.

4. Временные рамки реализации

1 Этап. Проведение PR компании, с целью обеспечения информированности представителей бизнеса Томска о нашем сервисе. (01.05.2018 - 15.05.2018)

2 Этап. Формирование банка заявок и договоренностей с малыми и средними организациями (16.05.18 - 30.06.18)

3 Этап. Выполнение заявок, оказание бесплатных аналитических услуг и проверка гипотез относительно формы предоставляемых услуг (форм продукта, а также используемой методологии) (01.07.18 - 09.11.18). С 10.11.2018 проект начнет существовать бессрочно и начнет подготовку к следующему этапу развития - коммерческому запуску.

4 Этап. Развития качества предоставляемых услуг на основе полученной информации в ходе некоммерческого запуска. (21.10.18 - 09.11.18)

5. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Целью данного проекта является создание сервиса, который в первую очередь позволит бизнесу получать качественную бизнес-аналитику, а во-вторых сервис должен создать промежуточную ступень между обучением в университете и освоением специальности аналитика. В команду будут приниматься студенты, продемонстрировавшие качественные знания математики (линейной алгебры, теории вероятностей, математической статистики) и программирования (Python или R), которые желают получить опыт решения реальных бизнес задач и проложить путь к своей карьере.

Качественные результаты

Количественные результаты

Метод фиксации

Появление сервиса, оказывающего бизнес-аналитика малым и средним предприятиям.

Поступление заявок от представителей бизнеса на аналитику бизнес данных. Запуск будет считаться успешным в том случае, если удастся найти 10-15 компаний, которые будут работать с нами.

Ведение статистики заявок.

Создание структуры, позволяющей студентам получать практику и решение реальных бизнес задач.

Количество выполненных работ студентами; статистика качества аналитики, оцениваемой заказчиками. Планируется выполнить около 15 работ, при том что по десятибалльной шкале среднее качество оказываемых услуг должно быть более 6.0 баллов.

Аналитическая записка: о количестве студентов, участвующих в проекте, и результаты их деятельности (количество выполненных проектов, обратная связь от бизнеса).

Развитие университетской инфраструктуры и рост активности работы бизнеса со студенческими проектами.

Количество организаций, получивших аналитику, намеренных на дальнейшую работу со студенческими проектами. Среди компаний партнеров планируется заинтересовать более 10 организаций к сотрудничеству со студенческими проектами

Регистрация публикаций в СМИ, а также опрос заказчиков по поводу повышения интереса к студенческим проектам.

Представление результатов работы и исследований, полученных в ходе некоммерческого запуска проекта.

Количество публикаций от имени Telescope Analytics, а также членов команды. За время реализации проекта будет опубликовано около 3-4 публикаций, раскрывающих результаты исследований, проведенных на этапе некоммерческого запуска

Аналитическая записка: о количестве публикаций членов команды и фактах участия в форумах и конференциях.

6. Предполагаемые расходы

Расходы

Денежное выражение

1

Четыре производительных настольных компьютера для анализа данных ( Системный блок + Монитор + Периферия)

180 000

2

Мебель и обустройство помещения (Столы, стулья, маркерная доска, канцелярия, шкаф)

70 000

Итог

250 000

Заметим, что большая часть расходов предназначена на покупку необходимого оборудования для анализа данных, то есть четырех настольных компьютеров, а остальные средства предназначены для обустройства помещения и закупку мебели. В смету не включены расходы на арендную плату, так как планируется получить резиденство в бизнес-инкубаторе ТГУ, в случае если этого не удастся достичь, то расходы по описанным статьям будут уменьшены и направлены на аренду помещения. Также не учтены расходы на образование юридического лица, так как сначала планируется провести пробный запуск, оказывая бесплатные аналитические услуги представителям бизнеса Томска. Регистрация потребуется на этапе коммерческого запуска, для чего будут найдены иные источники финансирования, например, собственные средства членов команды, так как на регистрацию не требуются серьезные финансовые вложения.


Подробнее
  • 15.02.2020
  • 38
  • 0
  • 634

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

Сегодня мы продолжаем наблюдать в обществе интерес к виниловым пластинкам и аналоговому звучанию. Между тем найти, а тем более приобрести в пользование технику и винил достаточно сложно и затратно, особенно для наших студентов. В этих обстоятельствах актуализируется роль библиотеки, как во времена до появления цифровых копий книг, когда доступ к ним был ограничен ценой и тиражом. Наш проект предполагает создание в пространстве кампуса на ресурсной базе Научной библиотеки локации для прослушивания винила.

Возможность послушать винил в городе есть в Пушкинской библиотеке и заведениях, предусмотренных для иных целей (кафе, бары). В клубах меломанов/филофонистов областной библиотеки уже сложились группы постоянных посетителей, где новый слушатель может почувствовать себя некомфортно, да и наши студенты предпочитают получать услуги в привычном пространстве внутри кампуса. Что касается прослушивания винила в кафе/барах, то здесь предполагаются дополнительные расходы, а сосредоточиться на звуке при этом сложнее.

Одним из факторов популярности винила, помимо моды, является естественное желание человека ограничить свою зависимость от цифровых каналов информации, известное также как «цифровой детокс». Таким образом зона и ритуал погружения в аналоговое звучание будут выполнять рекреационную функцию, студенты смогут посредством музыки психологически восстановиться после сложных экзаменов и иных стрессовых ситуаций.

Краткая характеристика предполагаемых изменений

Ламповый винил в Научке – уютное пространство на третьем этаже библиотеки с двумя комфортными креслами и наушниками для четырех человек (можно дополнительно поставить стулья из зала). Обслуживание осуществляет консультант зала – устанавливает иглу, пластинку, выдает наушники, проверяет сохранность после использования оборудования пользователем, ведет статистику посещений и запросов. Услуга бронирования и информационная поддержка предоставляется сайтом библиотеки.

Пользователь бронирует услугу на определенную дату, время, количество человек на сайте библиотеки (сервис уже действует для бронирования залов и кабинетов) . Если проигрыватель свободен, можно уточнить у консультанта и воспользоваться услугой в режиме реального времени, без бронирования. Слушатель оставляет читательский билет консультанту в залог на время пользования услугой и получает обратно после проверки исправности техники. Часть фонда пластинок представлена в открытом доступе и расположена в коробах на тумбе рядом с проигрывателем, другая часть находится в депозитарии и выдается консультантом зала по запросу слушателя. Информация о виниловом фонде вносится в электронный каталог библиотеки. У слушателей будет возможность приходить со своими пластинками.

Виниловые пластинки находятся:

  • в фонде библиотеки (собственный, дары)
  • поступают по межбиблиотечному абонементу из подразделений университета и библиотек города
  • пользователи могут приходить со своим винилом.

Предполагаемые результаты реализации

1. Прослушивание музыки на виниловом носителе - это своеобразный ритуал, который благоприятно воздействует на психику человека. У пользователей НБ появится возможность восстановиться после напряженной подготовки к зачету, экзамену, перестроиться после негативных эмоций. Для оценки результатов такого способа психологической разгрузки приглашаются студенты ФП и Психологическая служба ТГУ.

Посчитать посещения и собрать обратную связь, например, 40 отзывов ВК

2. Культурное пространство кампуса обогатится точкой, где можно организовать встречи меломанов, клубы по музыкальным предпочтениям. Техника и пластинки будут задействованы на мероприятиях университетского и городского масштабов (Библионочь, Ночь в музее). Зал станет одной из точек экскурсии для школьников (будущих абитуриентов ТГУ). Современная мебель и ремонт привлекут студентов как фотозона, что должно благоприятно отразиться на образе студента ТГУ в интернет-пространстве.

3. На базе Библиотеки будет формироваться коллекция пластинок; у горожан появится возможность передать в дар свои коллекции винила, а исследователи получат дополнительный материал для изучения культурного облика общества в 20 веке.

На сайте библиотеки будет подготовлена виртуальная выставка-путеводитель для знакомства с виниловым фондом.

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

Этап

Временные рамки

Пояснения

Закупка оборудования

01.04.2020 - 01.05.2020

Закупка проигрывателя, микшера, наушников, мебели

Настройка

01.05.2020 - 01.06.2020

Установка и подключение проигрывателя

Организация доступа

01.05.2020 - 01.07.2020

Создание на сайте библиотеки возможности бронирования проигрывателя.

Поиск жертвователей

01.07.2020 - 01.10.2020

Пополнение фонда пластинок посредством жертвователей, обменов пластинками и т. д.

Продвижение

01.07.2020 - 01.10.2020

Информирование студентов и сотрудников ТГУ, о возможности послушать музыку на пластинках, о новинках в поступлении и т. д.

Предполагаемые заинтересованные стороны

Проект открывает доступ к прослушиванию винила всем читателям Научной библиотеки. В первую очередь в нем заинтересованы студенты, преподаватели и другие пользователи-меломаны. В образовательных целях проект будет полезен студентам ИИК. Проект одобрен службой психологической поддержки ТГУ, поскольку послужит местом релаксации студентов и сотрудников университета.

Партнеры в реализации

Главный партнер - Научная библиотека Томского государственного университета: предоставление места, хранение и выдача пластинок, Психологическая служба ТГУ, Институт искусств и культуры (рекомендательные письма прилагаются), Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина.

Наличие ресурсов для реализации

Научная библиотека предоставляет свои пространства для размещения и хранения пластинок с проигрывателем, оказывает помощь в сборе и каталогизации пластинок. Имеется инфраструктура для формирования коллекции пластинок и работы зала.

Есть человеческий ресурс в качестве специалиста по организации пространства, сотрудников Отдела обслуживания, которые будут организовывать доступ посетителей к проигрывателю и выдавать винил.

Есть платформа для бронирования проигрывателя и информационной поддержки проекта.

Предполагаемые статьи расходов

Наименование

Описание

Цена

Кол-во

Итого

AUDIO-TECHNICA AT-LP120XUSBSV

Профессиональный проигрыватель для пластинок с прямым приводом, отключаемым фонокорректором, регулировкой анти-скатывающей силы и возможностью подключения по USB для оцифровки аудиозаписей.

31490

1

31490

YAMAHA MG10

Микшерный пульт 4 Mic /10 Line входов, AC адаптер питания в комплекте

12900

1

12900

AUDIO-TECHNICA ATH-AVC200

Закрытые динамические мониторные наушники, дуговое крепление, част. диапазон: 20-22000Гц, макс. входн. мощность 500мВт, чувствит. 100дБ/мВт, сопростивление 40 Ом, диаметр мембраны 40мм, шнур 3м, штекер 3,5мм, в комплекте адаптер на 6,3мм

2590

5

12950

AUDIO-TECHNICA VMN95C

Сменная игла для головки AUDIO-TECHNICA VM95С, цвет синий.

1775

3

5325

Тумба ГМФ ТТВ3 Nature

Тумба под проигрыватель ГМФ ТТВ3 Nature цвет дуб табачный craft/черный

9250

1

9250

CROSLEY AC1004A-NA

Ящик для хранения CROSLEY AC1004A-NA вмещает до 75 альбомов.

1990

3

5970

Виниловые пластинки

Виниловые пластинки для открытия фонда в библиотеке.

1000

20

20000

РАЗВЕТВИТЕЛЬ ДЛЯ НАУШНИКОВ CABLE RL

Разветвитель для наушников 3.5mm, подойдет для любых устройств с разъёмом для наушников 3.5 мм

399

4

1596

КРЕСЛО ПОЭНГ

Кресло, березовый шпон, Шифтебу темно-синий

6999

2

13998

Итого

113479

А также зарплаты сотрудникам ТГУ:

Должность

Зарплата (руб)

Руководитель проекта

14520

Специалист отдела обслуживания

11000

Специалист отдела обслуживания

11000


Информация об авторе проекта

Мигурская Алена Сергеевна, библиотекарь Учебного центра Научной библиотеки. Преподаватель курса «Основы информационной культуры», в ходе которого знакомит студентов первого курса с пространствами и возможностями библиотеки. В сферу деятельности сотрудника входит проведение библиотечных экскурсий для школьников, жителей города с целью привлечения новых читателей и абитуриентов. Также состоит в команде по организации и проведению городских мероприятий, таких как День томича, Библионочь. Сотрудник является материально ответственным лицом, имеет опыт организации закупок для университета.

Подробнее
  • 02.10.2020
  • 38
  • 0
  • 401

1. Номинация, в которой участвует заявка.

Проект "Межфакультетский франкоязычный клуб UniFrance" участвует в номинации "Организация работы междисциплинарных межфакультетских англоязычных клубов". В рамках развития поликультурной среды и межкультурной коммуникации в НИ ТГУ предлагаем не ограничиваться лишь организацией англоязычных клубов, а расширить деятельность иноязычных клубов.

2. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

ТГУ активно сотрудничает с вузами Франции. 22-23 сентября 2020 г. ТГУ принял участие в Сибирско-французском салоне высшего образования. Весной 2020 года ТГУ стал членом Университетского агентства франкофонии (AUF), в МРЦ НБ ТГУ готовится к открытию французский читальный зал, подписано соглашение с Посольством Франции о присоединении НИ ТГУ к франкоязычной лингвистической сети (RLF). Студенты ТГУ регулярно подают заявки на обучение во французских вузах. Действуют 6 программ двойного диплома по всем направлениям подготовки, 6 PhD программ. В совместных проектах, грантах участвуют студенты, аспиранты и преподаватели разных факультетов, в том числе тех, где французский язык не преподается.

Несмотря на то, что многие совместные проекты осуществляются на английском языке, знание французского языка и особенностей жизни и обучения во Франции облегчит общение с французскими партнерами, что будет способствовать снятию психологических барьеров и, в конечном итоге, более успешному межкультурному профессиональному и академическому взаимодействию.

3. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея), цель и задачи проекта.

Основная идея - создание межфакультетского франкоязычного клуба UniFrance.

Цель – повышение уровня социокультурной компетенции как компонента коммуникативной компетенции студентов, аспирантов, преподавателей ТГУ.

Социокультурная компетенция- это совокупность знаний о стране изучаемого языка, национально-культурных особенностях социального и речевого поведения носителей языка и способность пользоваться такими знаниями в процессе общения, следуя обычаям, правилам поведения, нормам этикета, социальным условиям и стереотипам поведения носителей языка.

Целевой аудиторией будут студенты, аспиранты, преподаватели ТГУ, которые готовятся к участию в совместных франко-российских научно-исследовательских проектах.

Как будет организована деятельность клуба?

Клуб будет проходить 1 раз в месяц в форме лекций, круглых столов, дискуссий по вопросам жизни и обучения во Франции, в числе которых:

- особенности жизни во Франции (регионы Франции, аренда жилья, транспорт и т.п.);

- система высшего образования;

- учебный процесс в университете;

- знакомство с Кампюс Франс, центром информации по вопросам получения высшего образования во Франции;

- онлайн-ресурсы для исследований;

- экзамен DELF.

Предполагаемые изменения:

1. Повышение уровня социокультурной компетенции студентов, аспирантов и преподавателей ТГУ.

2. Повышение мотивации к изучению французского языка.

3. Укрепление межфакультетских связей.

4. Повышение конкурентоспособности студентов и аспирантов ТГУ .

4. Количественные и качественные результаты проекта.

1. Проведение 7 образовательно-просветительских мероприятий (лекций, круглых столов, дискуссий).

2. Разработка и публикация электронного ресурса для студентов, аспирантов, преподавателей ТГУ "Обучение во Франции".

5. Этапы и сроки реализации.

октябрь 2020 - июнь 2021

Подготовка образовательно-просветительских мероприятий.

октябрь 2020

Создание группы в социальной сети ВКонтакте.

ноябрь 2020

Проведение образовательно-просветительских мероприятий 1 раз в месяц.

с ноября 2020 по май 2021

Подготовка материалов для электронного ресурса для студентов, аспирантов, преподавателей ТГУ "Обучение во Франции".

май 2021

Публикация электронного ресурса в группе в социальной сети ВКонтакте

июнь 2021

6. Партнеры проекта и наличие ресурсов для реализации.

Партнеры:

1. Международный ресурсный центр НБ ТГУ.

2. Кафедра романских языков ФИЯ ТГУ.

Ресурсы:

1. Пространство французского читального зала Международного ресурсного центра НБ ТГУ (ФЧЗ МРЦ НБ ТГУ).

2. Техническое обеспечение (ноутбук, проектор, принтер).

7. Характеристика работы инициативной группы по окончанию проекта (описание перехода в системную деятельность).

По окончанию проекта:

- продолжится ведение лекций на тему "Обучение во Франции" в регулярной деятельности членов команды;

- материалы электронного ресурса для студентов, аспирантов, преподавателей ТГУ "Обучение во Франции" будут использоваться в работе ФЧЗ МРЦ НБ ТГУ;

- продолжится работа в созданной группе в социальной сети "ВКонтакте" для всех, интересующихся изучением французского языка и возможностями обучения во Франции;

- будет получен опыт в проведении круглых столов, который можно будет использовать для дальнейшей работы ФЧЗ МРЦ НБ ТГУ.

8. Предполагаемые статьи расходов.

Разработка курса лекций, тем для круглых столов, подготовка материалов для электронного ресурса - 70 000 руб.

Проведение 7 мероприятий - 7 000 руб.

Работа менеджера проекта - 20 000 руб.

Итого: 97 000 руб.

9. Ссылка на видеопрезентацию о проекте.

https://www.youtube.com/watch?v=4IjaUouXsOg&feature=youtu.be

10. Информация об авторе проекта.

Автор проекта Ермакова Наталия Михайловна, библиотекарь МРЦ НБ ТГУ, тел.: 89138525839, e-mail: ermakova@lib.tsu.ru

Ведущие клуба:

Дегиль И.М., канд. пед. наук, доцент кафедры романских языков

Мохамед Буизем, студент ТГУ, носитель языка

Подробнее
  • 15.02.2019
  • 37
  • 0
  • 1149

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Дебаты, как форма интересного и познавательно-развивающего времяпрепровождения, захватили молодёжь г. Томска. Дебаты позволяют научится публично выступать, отстаивать свою точку зрения, критично мыслить и рассматривать проблемы с разных сторон. Данная форма проведения досуга необходима и в школах Томской области для воспитания этих качеств у учеников. Это отразится на их мировоззрении, эрудированности, культуре общения. Дебаты – это движение, которое способно стать одной из форм дополнительного образования, так как темы в дебатах очень многогранны и охватывают все сферы человеческой жизни (наука, право, социум, экономика и пр.). Среди 355 школ всех районов Томской области в менее 10% существует деятельность, направленная на развитие ораторского искусства. Это говорит о том, что дебаты не развиты, и школьники теряют возможность саморазвития и самореализации.

Именно это стало одной из причин, подвигнувших нас на реализацию данного проекта. Второй причиной является желание сформировать мощное, конкурентоспособное дебатёрское сообщество. На сегодняшний день во всем мире насчитывается 571 Клуб парламентских дебатов в 76 странах. В России существует 27 Клубов (Белгород, Владивосток, Екатеринбург, Иркутск, Казань, Кострома, Москва, Набережные Челны, Новосибирск, Омск, Ростов, Самара, Санкт- Петербург, Петрозаводск, Тюмень и пр.).

У игроков, занимающихся Парламентскими дебатами развиваются коммуникативные навыки, развивается критическое мышление, появляется навык поиска аргументов в краткие сроки.
Проведение школы дебатов для абитуриентов способствует улучшению престижа университета в глазах будущих абитуриентов, способствует их интеллектуальному развитию, а также будет способствовать вовлечение в общественную жизнь университета до поступления.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Проведение Школы-Турнира, включающей ряд мероприятий в формате тренингов, лекций и практик, направленных на формирование навыков участия в дебатах у абитуриентов Томского государственного университета. Для реализации указанной выше задачи команда проекта планирует пригласить в качестве экспертов и спикеров лучших представителей студенческих дебатов из Томска, и Новосибирска. В процессе занятия участники школы узнают о том, что такое Парламентские дебаты, узнают об основных правилах игры, научатся искать аргументы, доказывать их важность.

Предполагаемые результаты

По окончании Школы планируется развить уровень критического мышления абитуриентов, вовлечь абитуриентов в общественную жизнь университета до поступления.

По окончании программы планируется:

  • увеличить количество предполагаемых абитуриентов ТГУ
  • создать основу для вовлечения абитуриентов в общественную жизнь ТГУ путем участия в КПД ППОС ТГУ
  • создать условия для улучшения бренда ТГУ

В обучении примет участие 100 человек.

По результатам проведения Школы-Турнира будет записана серия видеороликов-лекций с последующей публикацией в сети Интернет.

Предполагаемые временные этапы

    Временные рамки

    Содержание этапа

    03.2019-04.2019

    Осуществление организации Школы-Турнира. Поиск места проведения, составление программы Школы, поиск спонсоров, PR Школы-Турнира

    03.2019-04.2019

    Поиск спикеров и экспертов, имеющих опыт участия в дебатах, их отбор, поиск и покупка билетов, поиск площадки для проведения и её бронирование

    04.2019-05.2019

    Установление контактов с администрациями школ. Назначение дат, в которые будет проводится презентация проекта и набор на Школу-Турнир «Юные Императоры»

    04.2019-05.2019

    Формирование списка участников Школы-Турнира

    05.2019-06.2019

    Проведение обучения для желающих школьников и студентов всего города дебатам

    05.2019-06.2019

    Проведение Школы-Турнира «Юные императоры» по парламентским дебатам для школьников Томской области

    06.2019-09.2019

    Последующее вовлечение в общественную жизнь ТГУ путем участия в КПД ППОС ТГУ

Предполагаемые заинтересованные лица

Управление нового набора ТГУ, первичная профсоюзная организация студентов ТГУ, школьники, департамент образования Т.О., департамент молодежной политики и спорта.
Партнёры в реализации

Управление нового набора, первичная профсоюзная организация студентов ТГУ.

Наличие ресурсов для реализации
Участвуют в реализации проекта участники Клуба парламентских дебатов ППОС ТГУ. Они помогают в организации Школы-Турнира, судят и играют на региональном турнире.

Также у КПД ППОС ТГУ есть профессиональные тренера и организаторы из Томска и Новосибирска, которые готовы взяться за обучение школьников.

Предполагаемые статьи расходов

Статья расходов

Сумма, руб

Организация трансфера экспертов и спикеров

4 800

Организация проживания экспертов и спикеров

14 700

Организация кофе-брейков участникам

70 000

Расходы на информационное обеспечение (полиграфия, таргетинг, дизайн)

20 000

Обеспечение участников канцелярскими товарами

25 000

ИТОГО

134 500

Оплата труда

Ф.И.О.

Роль в проекте

Выполняемая работа

Оплата труда, руб.

Затула Е.

Руководитель проекта

Поиск и организация работы организаторов, волонтёров, спикеров и экспертов, выполнение материально-технической работы, взаимодействие с партнёрами.

75 000

Пархоменко А.

Специалист по работе со спикерами и экспертами

Организация поиска и отбор спикеров и экспертов, осуществление взаимодействия с ними, обсуждение тем тренингов., лекций и практик, осуществление транспортировки спикеров и экспертов

75 000

ИТОГО:

150 000


Информация о команде проекта
Затула Евгений: руководитель Клуба парламентских дебатов первичной профсоюзной организации ТГУ
Имеет опыт организации разного уровня мероприятий на различных позициях , в том числе, в роли руководителя проекта ("Императорский диспут": https://vk.com/imperial_dispute, "Юные императоры": https://vk.com/young_emperors, "Первый тур Сибирской лиги дебатов": https://vk.com/dzheday2018)

Пархоменко Андрей: основатель Клуба парламентских дебатов первичной профсоюзной организации ТГУ
Наличие большого опыта в реализации проектов различных уровней, а именно: создание идеи мероприятия, создание сценария, PR компания по привлечению аудитории, привлечение спонсоров, продумывание этапов реализации и т.д. ("Императорский диспут": https://vk.com/imperial_dispute, "Юные императоры": https://vk.com/young_emperors, "Первый тур Сибирской лиги дебатов": https://vk.com/dzheday2018)


Подробнее
  • 10.04.2017
  • 33
  • 2
  • 2712

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

В нашем университете обучается 15627 человек (по подсчетам на 2016 г.: http://www.tsu.ru/upload/medialibrary/aff/otchet_all_small_2016.pdf), работает 4874 сотрудника (https://persona.tsu.ru/Home/UserList). Более половины из них – женщины. Очень вероятно, что каждая из них хотя бы раз сталкивалась с ситуацией отсутствия нужных средств гигиены, находясь в стенах университета. Стоит отметить, что ближайшее к главному корпусу университета место, в котором имеется выбор необходимых товаров по доступным ценам, - аптека по адресу ул.Ленина, 51, находится в 223 метрах от главного корпуса ТГУ. Таким образом, производство гигиенической процедуры для женщины, которая по той или иной причине не имеет при себе нужных средств, становится сложным и долгим делом.

В отличие от многих зарубежных стран, на данный момент практика установки автоматов по продаже средств гигиены (бумажных платков, влажных салфеток, прокладок, тампонов и т.п.) не распространена в университетах России (за исключением разве что Уральского государственного университета путей и сообщений (УрГУПС), в котором установили один автомат с продуктами женской гигиены).

Средства женской гигиены являются такой же необходимостью, как и, например, туалетная бумага и бумажные полотенца, которыми снабжаются туалетные комнаты нашего университета. Доступность средств личной гигиены для женщин – это не роскошь, а актуальная необходимость. Это одна из характеристик цивилизованного общества и комфортной университетской среды. Улучшение же условий пребывания в стенах университета не может не повлиять положительно на сам образовательный процесс.

Такие темы как менструация и женская гигиена до сих пор являются табуированными в нашем обществе – о них не говорят, или говорят с неохотой и стыдом (женщины в том числе). Не удивительно, что связанные с ними проблемы и возможные нововведения не обращают на себя должного внимания. Наш ректор, Э.В. Галажинский, говорил в одном из своих интервью, что «всегда есть люди, которые либо равнодушны, либо даже агрессивны по отношению ко всему новому». Наш проект может вызвать различные эмоции у тех, кто о нем слышит, однако, его реализация является тем новым, что произведет только положительные изменения для университета и его людей.

Мы уверены, что реализация данного проекта поможет ТГУ сделать еще один шаг в развитии качественной организации университетской среды и не только выгодно отличиться от других российских учебных заведений повышением уровня кампусной культуры, но и показать им достойный пример.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

Планируется установка вендингового автомата, продающего средства личной гигиены, в женской туалетной комнате главного корпуса ТГУ (по мере развития проекта - и в других корпусах университета), а также размещение сопровождающей автомат памятки о правильном использовании средств гигиены и о важных аспектах женского здоровья. В автомате будут представлены такие средства гигиены, как влажные салфетки, прокладки, тампоны, бумажные платочки.

Предполагаемые изменения:

  1. увеличение уровня доступности продуктов женской гигиены для студенток и сотрудниц ТГУ;
  2. повышение осведомленности девушек об особенностях женского организма и правильных гигиенических практиках;
  3. уменьшение стигматизации вопросов менструации;
  4. обеспечение комфортности университетской среды.

Перечисленные выше изменения не могут не сказаться положительно на образовательном и рабочем процессах студенток и сотрудниц университета (повышение эффективности обучения, работоспособности). Немаловажно, что, реализовав описанный выше проект, Томский государственный университет станет примером качественного улучшения в сфере здоровья и кампусной культуры для других учебных заведений России.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Качественные результаты

Количественные результаты

Метод фиксации

Социально-этические результаты

Повышение осведомленности женщин, принявших участие в проекте, о правилах безопасного использования средств женской гигиены

Увеличение количества молодых женщин в университете, осведомленных о правилах безопасного использования средств женской гигиены. Целевая аудитория - не менее 10250 человек (половина всех студентов и преподавателей ТГУ; использованы данные за 2016 год): предположительно, это число характ.еризует количество женщин в ТГУ.

Аналитическая записка: сравнение статистики по результатам входного и повторного анкетирования женщин университета. Анкета находится в процессе разработки

Изменение отношения к менструации в сторону понимания естественности процесса. Повышение работоспособности молодых женщин университета при менструации

Увеличение количества молодых женщин, чувствующих себя уверенно и комфортно во время менструации. Целевая аудитория - не менее 10250 человек (половина всех студентов и преподавателей ТГУ; использованы данные за 2016 год): предположительно, это число характ.еризует количество женщин в ТГУ.

Аналитическая записка: сравнение статистики по результатам входного и повторного анкетирования женщин университета. Анкета находится в процессе разработки

Имиджевые результаты (для ТГУ)

Рост популярности университета в Томской области, в России и за рубежом

Увеличение количества публикаций в СМИ разного уровня о кампусной политике ТГУ

Информационный отчет с перечнем публикаций

Повышение уровня кампусной культуры в ТГУ

Увеличение количества девушек, желающих поступить в ТГУ

Аналитическая записка: сравнение статистики по результатам входного и повторного анкетирования женщин университета

Научно-исследовательские результаты

Апробация научных результатов коллектива проекта

Количество публикаций и выступлений на конференциях, посвященных опыту ТГУ в анализе влияния рыночных механизмов на отношение молодых женщин к менструации

Информационный отчет, включающий в себя данные о количестве публикаций и выступлений на конференциях, посвященных опыту ТГУ в анализе влияния рыночных механизмов на отношение молодых женщин к менструации

Экономические результаты

Увеличение доходов ТГУ за счет аренды

Ежемесячное пополнение бюджета ТГУ за счет оплаты аренды места установки вендинговых автоматов.

Договор об аренде, заключенный между ТГУ и ООО “Некритические дни” (организация, которая будет создана авторами проекта).



4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

Предполагается, что проект будет реализовываться начиная с мая 2017 г. длительно.

1 этап. Создание ООО. 01.05.2017 - 31.05.2017.

2 этап. Научно-аналитическая работа. 01.05.2017 - 01.10.2018.

3 этап. Проведение PR-компании. 01.05.2017 - 01.10.2017.

4 этап. Создание памятки “О менструации” в результате консультаций со специалисткой-гинекологом. 31.05.2017 - 01.07.2017.

5 этап. Заключение договоренностей с университетом об аренде площади под вендинговый автомат, заказ необходимого оборудования и расходных материалов. 01.07.2017 - 01.09.2017.

6 этап. Установка автомата, загрузка расходных материалов. 01.09.2017 - 05.09.2017.

7 этап. Текущее обслуживание автомата, в том числе дозагрузка расходных материалов. Также планируется установка новых автоматов в других корпусах ТГУ за счет средств авторов проекта. С 01.09.2017 бессрочно.

5. Предполагаемые заинтересованные стороны.

5.1. Университет как организация.

Наличие вендинговых автоматов с товарами для менструации создает более благоприятный имидж ТГУ в глазах иностранных партнеров: современность предполагает, что университет выглядит гораздо более прогрессивным и социально-ответственным, если он заботится о комфорте женщин. Установка сперва одного автомата, а впоследствии нескольких позволит создать более благоприятные условия для сотрудничества с западными странами благодаря ощущению близости культур. В некоторых случаях отсутствие таких автоматов может даже навредить репутации, так как их наличие во многом является непреложной нормой среди большинства западных стран.

Также позитивно скажется на имидже вуза помощь в развитии студенческого проекта: поддерживая идею на предлагаемых правах арендодателя и партнера, университет подтверждает высокие стандарты своей деловой репутации. .

5.2. Женщины, которые будут пользоваться данным вендингом.

Основные стейкхолдеры - все женщины данного университета, которые когда-либо воспользуются данным автоматом.

Каждая женщина потенциально может оказаться в ситуации, в которой «под рукой» не окажется необходимых средств гигиены. Поэтому данный автомат является адекватной реакцией на существующий спрос. Широкое распространение такой практики (установка автоматов с товарами для менструации) также свидетельствует о том, что данный спрос универсален. Постоянный мониторинг наличия средств гигиены может причинять неудобства и быть причиной фонового беспокойства. А возможность воспользоваться вендинговым автоматом и получить необходимые средства гигиены помогает чувствовать себя увереннее. К тому же, само наличие автомата помогает справиться с восприятием менструации как постыдного явления. Поэтому в долгосрочной перспективе можно спрогнозировать повышение работоспособности и эффективности сотрудниц и студенток, основанное на более позитивном и спокойном отношении к регулярному ежемесячному явлению.

5.3. Члены волонтерских организаций ТГУ (“UNIVOL” и др.).

Предполагается, что наполнение вендинговых автоматов по мере развития проекта будет производиться волонтерами ТГУ, что позволит студентам и студенткам получить значимый опыт реализации социально значимого проекта.


6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

6.1. Партнеры в реализации проекта

Структурные подразделения университета:

Некоммерческая организация Enactus ТГУ: консультационная и организационная поддержка, совместное проведение маркетинговых исследований. Договоренность достигнута.

Оздоровительная комиссия ППОС ТГУ: информационная и консультационная поддержка, содействие в информировании студенток об установке вендинговых автоматов. Договоренность достигнута.

Хозяйственное управление ТГУ: консультационная поддержка, содействие в установке вендинговых автоматов на территории ТГУ.

Волонтерская организация ППОС ТГУ “Инициатива: содействие в обслуживании автоматов.

Волонтерская организация ТГУ “UNIVOL: содействие в обслуживании автоматов.

Внешние структуры:

Отделение патологии беременности НИИ акушерства, гинекологии, перинатологии СО РАМН (заведующая Ольга Владимировна Жилякова): консультационная поддержка для создания памятки “О менструации”. Договоренность достигнута.

6.2. Позиционеры проекта

Внутренние позиционеры:

Оздоровительная комиссия ППОС ТГУ.

Внешние позиционеры:

Факультет поведенческой медицины Сибирского государственного медицинского университета.


7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

7.1. Партнерские ресурсы

Имеющиеся партнерские ресурсы::

1) Предварительная договоренность с Оздоровительной комиссией ППОС ТГУ о партнерстве в информировании студенток и сотрудниц ТГУ об установке вендинговых автоматов.

2) Предварительная договоренность с Жиляковой О.В., заведующей отделением патологии беременности НИИ акушерства, гинекологии, перинатологии СО РАМН о совместной разработке памяток “О менструации”.

3) Предварительная договоренность с некоммерческой организацией Enactus ТГУ о совместном проведении маркетинговых исследований.

Требующиеся партнерские ресурсы:

1) Договоренность с Томским государственным университетом об аренде помещения в туалетных комнатах университета.

2) Договоренность с волонтерскими организациями ТГУ (“UNIVOL”, “Инициатива”) о совместном обслуживании автоматов.

7.2. Финансовые ресурсы

Имеющиеся финансовые ресурсы:

1) Средства на создание ООО, расходные материалы и арендную плату (50000 руб.).

Требующиеся финансовые ресурсы:

1) Средства на приобретение, доставку и установку оборудования, а также на рекламу (126765.2 руб.).


8. Предполагаемые статьи расходов.

Расходы на создание ООО (за счет личных средств авторов):

Регистрация юридического лица

4000 руб.

Нотариальное заверение подписи

700 руб.

Уставной капитал

10000 руб.

Печать

680 руб.

Подготовка документов

3000 руб.

Итого расходы на создание ООО: 18380 руб.

Расходы на приобретение, доставку и установку оборудования:

Вендинговые автоматы SM GRAND со стойкой, купюроприемником и монетоприемником с функцией выдачи сдачи, 2 шт.

123000 руб.

Доставка автоматов

2215.2 руб.

Установка автоматов

1500 руб.

Итого расходы на приобретение, доставку и установку оборудования: 126715.2 руб.

Расходы на рекламу:


Печать объявлений и памяток “О менструации”

50 руб.

Итого расходы на рекламу: 50 руб.

Другие расходы (за счет личных средств авторов):

Арендная плата (университетские помещения)

30000 руб.

Приобретение расходных материалов для первичных загрузок (прокладки, тампоны, влажные салфетки)

1620 руб.

Итого другие расходы на период реализации проекта: 31620 руб.


Итого расходы по проекту: 176765.2 руб.

Личные средства авторов на реализацию проекта составляют 50000 руб., итого запрашиваемая сумма по проекту: 126 765.2 руб.


9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Наш бизнес-проект начался с личной инициативы: в одном из корпусов Томского государственного университета мы установили в туалетной комнате декоративную коробку с прокладками, тампонами и влажными салфетками. В памятке, которую мы прикрепили рядом, было указано, что содержимым данной коробки могла бесплатно воспользоваться любая желающая. Также студентки и сотрудницы могли сами пополнять данную коробку, если у них были желание и возможности. Такой “эксперимент” по коллективному самообеспечению женщин оказался неудачным. Одна из женщин сложила себе в сумку и коробку, и все ее содержимое. Но наше желание сделать средства гигиены доступнее не стало от этого меньше. Просто необходимо было решить проблемы подобного поведения-перепотребления. Наиболее подходящий вариант решения - коммерциализация предоставления средств женской гигиены, но с установлением невысокой цены на продукцию в автоматах. Также коммерциализация позволит сделать проект воспроизводимым, то есть устанавливать вендинговые автоматы во все новых и новых корпусах ТГУ за счет средств авторов.

В настоящее время в разработке находится блог проекта.

Рекомендательные письма от позиционеров проекта прилагаются.


10. Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

Все авторы проекта обучаются на Философском факультете Томского государственного университета.

Подробнее
Все инициативы

Добавить инициативу

Добавить инициативу

В Банк инициатив принимаются идеи по развитию Томского государственного университета и университетской среды. 

Инициативу могут предложить сотрудники вузов, студенты, выпускники, школьники, педагоги, общественные организации, бизнес-партнеры и любой житель города. 

Добавить инициативу

Новости

2 Октября 2020
До 27 октября прием заявок на соискание премий ТГУ-2020
Томский государственный университет объявляет конкурс на соискание премий Томского государственного университета 2020 года за высокие достижения в науке, образовании, в создании электронных образовательных ресурсов, в создании электронных научных ресурсов, в области литературы и искусства.

Прием заявок - до 27 октября.

Выдвижение работ на конкурс производится советами факультетов, институтов, Сибирского ботанического сада, Научной библиотеки, Стратегических академических единиц, Центрами превосходства. Указанные подразделения могут представить на конкурс работы по всем пяти номинациям, но не более одной работы по каждой номинации.

Подробная информация по ссылке: http://www.tsu.ru/university/sovets/Academic_Council/AwardsTSU/2020/ 
8 Сентября 2020
До 1 октября прием заявок на конкурс интерактивных реконструкций событий Великой Отечественной войны

К участию приглашаются школьники от 11 до 17 лет, а также студенты и молодёжь в возрасте 18-30 лет.

Номинации конкурса:

  • Реконструкция с применением VR- и AR-технологий
  • 3D-моделирование и анимация
  • Реконструкция в формате компьютерной игры

Подать свой проект на Конкурс можно на сайте https://www.vrpatriot.ru/

Победители получат шанс выиграть 3D-принтер от компании «Zenit - Российский 3D-принтер» и набор пластика для принтера. Школа программирования для детей CODDY подарит бесплатное посещение мастер-классов и фирменную толстовку.
Кроме того, победители получат ценные призы и дипломы, а призёры младшей возрастной группы будут награждены путевками на Всероссийскую профильную смену по цифровым технологиям и интерактивной робототехнике.

Все, кто подал свои работы на конкурс, получат сертификат участника.

Не упустите шанс представить свой проект на «Всероссийском конкурсе интерактивных реконструкций событий Великой Отечественной войны» и получить полезные подарки!

Конкурс проводится при поддержке Федерального агентства по делам молодёжи и ФГБУ «Роспатриотцентр», в рамках субсидии федерального бюджета, предоставленной на проведение мероприятий по содействию патриотическому воспитанию граждан.

Подробности на сайте: www.vrpatriot.ru

По всем вопросам: info@rusinnovations.comvrpatriot@rusinnovations.com

7 Сентября 2020
До 5 октября прием заявок на конкурс инициативных проектов по развитию университета

Приглашаем принять участие в конкурсе инициативных проектов по развитию университета.

В рамках конкурса поддерживаются инициативы по следующим номинациям:

1. Создание сервисов психологической поддержки иностранных студентов и сотрудников на английском языке и разработка методического обеспечения таких сервисов.

2. Обмен лучшими практиками кураторства иностранных студентов, в т.ч. организация мастер-классов от опытных кураторов и конкурса молодых кураторов.

3. Создание центра академического успеха для иностранных студентов, организующий в т.ч. поддержку самостоятельной работы; консультации по оформлению курсовых работ, ВКР, магистерских диссертаций; освоение учебных навыков (study skills); обучение искусству презентации своих идей и научных достижений (форматы ScienceSlam, pitch и др.); разработку методических материалов по вышеуказанным направлениям (памятки для студентов, учебные ролики и др.).

4. Проведение международной онлайн-школы на английском языке для студентов ведущих зарубежных университетов (по любым направлениям).

5. Организация работы междисциплинарных межфакультетских англоязычных клубов.

Рекомендации авторам инициатив и общие требования: http://innovector.tsu.ru/recommendations/

Предлагаемые проекты не должны дублировать функционал сотрудников и подразделений университета. Приоритет в поддержке имеют проекты, нацеленные на масштабирование успешных результатов по окончанию реализации проекта.

Заявки на участие принимаются до 5 октября 2020 года включительно.
Заявка подается на сайте Банка инициатив ТГУ.

Этапы конкурса:

1. Прием заявок и техническая экспертиза на соответствие условиям конкурса, проведение консультаций по вопросам подготовки проектов (по желанию авторов).

2. Общественное отношение к проекту – голосование на сайте и в социальных сетях.

3. Изучение заявок экспертной комиссией, выставление оценок в соответствии с критериями конкурса, подведение итогов.

4. Объявление итогов конкурса, согласование с победителями условий реализации.

Победитель получает финансирование до 300 000 рублей в зависимости от итоговой оценки экспертов. После подведения итогов бюджет, сроки и показатели проекта согласуются с экспертной комиссией.

Авторы поддержанных проектов совместно с координатором конкурса составляют паспорт проекта и передают его на согласование с функциональными службами университета. По окончанию согласования выделяется финансирование.

Положение о конкурсе (в т.ч. критерии экспертизы).

Получить консультацию и задать вопросы можно координатору конкурса:

Короткая Мария Владимировна, заместитель директора НОЦ «Институт инноваций в образовании», тел. 8-903-950-42-72 (в т.ч. WhatsApp, Viber, Telegram), innovector.tsu@gmail.com

Конкурс проводится в рамках реализации программы повышения конкурентоспособности ТГУ и выполнения проекта «Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями на постоянной основе».

24 Августа 2020
До 6 сентября прием заявок на участие в хакатоне по созданию цифровых продуктов в социальной сфере Ямала
Ямало-Ненецкий автономный округ бросает вызов разработчикам, с целью сделать регион прогрессивным, безопасным и решить социальные проблемы местных жителей. Хакатон на Полярном круге — это офлайн-хакатон для разработчиков, студентов, дизайнеров, стартапов и всех неравнодушных с темой добровольчества, нацеленный на поиск и реализацию востребованных идей новых сервисов для Ямала-Ненецкого автономного округа.

В хакатоне могут принимать участие команды от 1 до 5 человек. Хакатон пройдёт в суровых условиях крайнего севера – г. Салехард. Всё время участники проведут в настоящих чумах с отоплением и оптоволокном. 

В рамках предварительного отбора требуется описать идею сервиса, который планируется реализовать в рамках офлайн-хакатона. 
Задача 1. Ненцы, Ханты и культура севера
Задача 2. Применимый искусственный интеллект
Задача 3. Туризм на Ямале
Задача 4. Опыт онлайн-мероприятий

Приз - 450 000 р. для 3 лучших команд.

Организаторы покрывают до 12.000 рублей расходов на билеты, организуют проживание, оплачивают все экскурсии и особые ивенты хакатона. Иные расходы участники берут на себя сами.

Подробнее по ссылке.
24 Августа 2020
До 31 января 2021 года прием заявок на Конкурс о профессионалах НКО
Конкурс проводится с целью подъема престижа работы в некоммерческих организациях и популяризации работы НКО как профессиональной деятельности.

В Конкурсе могут принять участие журналисты и блогеры, студенты факультетов журналистики, а также редакции российских СМИ и творческие студии, представившие материалы в соответствии с условиями Конкурса.

На Конкурс принимаются следующие материалы: теле-, радиопрограммы, циклы передач (информационно-аналитические, репортажи), документальные фильмы, подкасты; статьи/циклы статей (очерки, репортажи, интервью), тематические рубрики (электронные и печатные). 
От студентов факультетов журналистики: эссе, очерки, интервью, репортаж, статья, заметка, подкасты (независимо от канала СМИ). 

Темы 

«Профессионал НКО» в центре – реальная история, портрет одного человека, профессионально работающего в НКО (не волонтера); мотивы, повлиявшие на выбор карьеры; успехи и трудности героя при осуществлении профессиональной деятельности.

«Люди НКО» истории, портреты нескольких людей, профессионалов в НКО (не волонтеров), ценность работы в команде НКО; мотивы и движущие силы: что помогает в работе; успехи и трудности при осуществлении профессиональной деятельности.

«Люди НКО в условиях пандемии» как работают профессионалы российского некоммерческого сектора в условиях кризиса, вызванного COVID-19 (в основе – реальная история профессионала, работающего в НКО в период пандемии, не волонтера); успехи и трудности при осуществлении профессиональной деятельности в период пандемии.

Герои материалов – сотрудники НКО, занимающихся решением социальных проблем, развивающих местное сообщество, помогающих детям, взрослым, пожилым, людям с инвалидностью и заболеваниями, животным, природе и т.п.

Номинации конкурса

Для журналистов и блогеров
Лучшая публикация в печатных и интернет-СМИ;
Лучший телесюжет, интервью;
Лучший радиорепортаж, подкаст.

Для редакций
Лучший цикл публикаций;
Лучшие телепрограммы, циклы передач, телесюжетов
Лучшие радиопрограммы, циклы передач, серия подкастов.

Для студентов
Лучшее эссе, очерк, интервью, репортаж, статья, заметка, подкасты (независимо от канала СМИ)

Конкурс проходит при поддержке Совета при Правительстве РФ по вопросам попечительства в социальной сфере. Церемония награждения пройдет в Москве в начале 2021 года на мероприятии Совета.
Лауреаты Конкурса получат памятные призы и дипломы за подписью главы Совета при Правительстве РФ по вопросам попечительства в социальной сфере Татьяны Голиковой и организаторов конкурса.
Лауреаты Конкурса из числа студентов факультетов журналистики получают возможность публикации материалов, ранее не опубликованных в СМИ, на сайте Агентства социальной информации и портале Les.media.

Положение о конкурсе «НКО-профи» 2020

Заявка на участие в конкурсе «НКО-Профи» 2020

24 Августа 2020
До 16 ноября прием заявок на премию в сфере коммуникаций Eventiada IPRA GWA
Eventiada IPRA GWA отмечает кампании, демонстрирующие высочайший уровень креативности, инновационность подхода, значительные результаты и безукоризненную реализацию. Заявку на премию может подать любая организация, в том числе коммерческая структура, государственная или некоммерческая организация, СМИ, а также в категории «Молодёжные номинации» премия принимает заявки от вузов, студентов и школьников.

Как принять участие
  1. Ознакомьтесь с основными условиями участия (форма заявки и положение о премии)
  2. Выберите категорию и номинацию

  3. Заполните и подайте форму заявки на участие, состоящую из трёх блоков:
    Блок 1. Краткая форма заявки. Заполните форму на сайте.
    Блок 2. Письменная заявка. Направьте полное описание проекта в соответствии с требованиями в данном разделе в формате PDF и, при необходимости, сопроводительное видео.
    Блок 3. Сопроводительные материалы. Предоставьте логотипы и промо-изображения проекта в соответствии с требованиями в данном разделе для церемонии награждения.


Номинации
  1. Номинации, поддерживающие Цели Устойчивого Развития ООН
  2. Номинации по практикам и направлениям

  3. Специальные номинации

  4. Персональные номинации

  5. Номинации за вклад в индустрию

  6. Номинации для СМИ

  7. Молодёжные номинации


Среди молодежных номинаций:
  • Студент года
  • Молодежная команда года
  • Школьник года 
  • Лучший молодежный проект
  • Лучший молодежный проект, продвигающий Цели Устойчивого Развития

Подробнее по ссылке.

Все новости

Напишите нам

Спасибо! Ваше сообщение получено! В ближайшее время мы свяжемся с вами.