Новые инициативы

  • 25.02.2019
  • 6
  • 0
  • 88

Основная идея проекта.

Предлагаемый проект представляет собой первый этап долговременной программы по созданию и развитию промышленной плантации родиолы розовой (золотого корня), выращенной в соответствии со стандартами органического земледелия и получение органически чистого лекарственного сырья для создания фармпрепаратов премиум-класса. Продукт очень востребован на рынке лекарственных препаратов, в том числе из-за истощения запасов природного лекарственного сырья в горных районах Алтая.

Культура будет выращиваться на основе принципов органического земледелия и использования органического удобрения – вермикомпоста. Это позволит отнести полученное лекарственное сырье к классу органических продуктов (в свете Федерального закона от 03.08.2018 N 280-ФЗ), что значительно увеличит его ценность и даст возможность отнести к продуктам премиум-сегмента.

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Rhodiola rosea — родиола розовая или золотой корень — многолетнее травянистое растение из сем. Crassulaceae Толстянковые. Одно из самых ценных лекарственных растений Сибири. Произрастает в горных районах Саян и Алтая. Обладает широким спектром биологической активности: оказывает стимулирующее действие на умственную и физическую работоспособность человека, имеет адаптогенный эффект, проявляет противоопухолевую активность, имеет антиоксидантное и гонадотропное действие и т.д. Продукция из золотого корня пользуется большой популярностью и спросом во всем мире. Уже есть примеры культивирования золотого корня в промышленных масштабах. В Канаде существует плантация на площади 35 га.

Обоснование введения родиолы в научную медицину впервые проведено томскими учеными (проф. А.С. Саратиков, проф. Е.А. Краснов) в 1975 г.

Сибирский ботанический сад НИ ТГУ имеет богатую историю изучения и разведения R.rosea. Планировалось промышленное производство совместно с одним из местных производителей продуктов питания (https://sdelanounas.ru/blogs/13903/), однако продолжения этот проект не получил. Поэтому предлагаемый проект будет основан на богатых традициях и предыдущем опыте.

Реализация проекта позволит Сибирскому Ботаническому саду НИ ТГУ стать местом, возможно, первой в России искусственной промышленной плантации золотого корня, получить лекарственное сырье премиум-класса и выйти на самоокупаемость через 6-7 лет. Есть возможность занять привлекательную рыночную нишу.

Проект будет способствовать развитию университетской среды, даст дополнительные возможности студентам БИ ТГУ приобрести востребованные на рынке компетенции. Университет получит еще один представительский объект, а так же базу производственных практик студентов – биологов.

Реализация проекта в 2019 г. включает проведение НИР по подбору оптимальной технологии посева и ухода и экспедиционную поездку в места естественного произрастания родиолы (горный Алтай) для отбора семенного материала.

1. Цель НИР - отработать и научно обосновать оптимальную технологию выращивания родиолы от посева до создания плантаций, с контролем синтеза БАВ. Предполагается посадка уже имеющегося семенного материала с использованием вермикомпоста и подбор оптимального режима ухода.

В течение вегетационного периода 2019 г. будет заложена первая очередь промышленной плантации на территории Сибирского ботанического сада. Здесь уже существует небольшой участок Rh.rosea. В первые дни после таяния снежного покрова он будет приведен в порядок и подготовлена территория для его расширения.

Питомник саженцев планируется обустроить в помещении резервного теплоузла Ботсада (пр. Ленина, 36, стр.49), где проходят трубы теплосети и круглый год поддерживается положительная температура воздуха. Имеется возможность круглогодичного выращивания культурных растений на основе экономии безвозвратно теряемых ресурсов. В настоящее время теплоузел уже используется в качестве экспериментальной лаборатории для выращивания культурных растений в условиях искусственного освещения (Фото 1).

В питомнике будет проверена всхожесть семенного материала. Будут испытаны различные концентрации вермикомпоста для добавок в почву и подкормки саженцев.

К сожалению, здание теплоузла несколько лет стояло бесхозным, открытым. Поэтому помещение требует ремонта. Предполагается заменить самодельные стеллажи, сделанные из списанной мебели, на более удобные в эксплуатации, закупить дополнительное осветительное оборудование, обустроить электрику и систему полива внутри здания.

2. Экспедиционная поездка на Алтай организуется с целью отбора природного семенного материала Rh.rosea. Оптимальные сроки поездки - в сроки созревания семян родиолы, в августе 2019 г. К поездке будут привлечены специалисты Центрального Сибирского ботанического сада СО РАН (г. Новосибирск), Министерства природных ресурсов, экологии и имущественных отношений Республики Алтай.

Помощь ТГУ в реализации проекта даст возможность привлечения грантов, инвестиций, вкладов деловых партнеров на условиях софинансирования. Есть предварительные договоренности о поддержке проекта с потенциальными инвесторами. Планируется проведение работы с Департаментом села Администрации Томской области, поиск партнеров среди фермеров и сельхозпредприятий Томской области.

Предполагаемые временные рамки реализации первого этапа проекта (2019 год).

1 этап. Март. Посадка имеющегося семенного материала, закладка опытов по отработке оптимальной технологии выращивания.

Март - Май. Проведение косметического ремонта в помещении теплоузла, подготовка стеллажей для размещения питомника саженцев. Монтаж осветительного оборудования и системы полива.

2 этап. Май - Август. Приведение в порядок и расширение имеющейся плантации в Ботсаду. Перенос саженцев в открытый грунт.

3 этап. Август. Экспедиционная поездка в Республику Алтай.

4 этап. Сентябрь – декабрь. Подготовка деляны к зиме. Обустройство постоянно действующего питомника саженцев в помещении теплоузла. Посев привезенных семян. Привлечение к проведению практических работ студентов Биологического института.

Предполагаемые заинтересованные стороны.

Сибирский ботанический сад НИ ТГУ – в расширении направлений деятельности, в получении потенциально-рыночной продукции, в расширении круга деловых и научных партнеров.

Студенты БИ НИ ТГУ – в приобретении новых востребованных компетенций.

Биологический институт – в расширении направлений подготовки специалистов, в расширении материальной базы института, в привлечении внешних партнеров к своей деятельности.

Партнеры - потребители - в получении качественного лечебного сырья.

Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

Проект поддерживается руководством кафедры сельскохозяйственной биологии и руководством БИ НИ ТГУ.

Достигнуты предварительные договоренности о поддержке проекта с предприятием «Уралхим». Ведется работа с другими потенциальными партнерами.

Предполагаемые статьи расходов.

Статья

Сумма (р.)

1

Приобретение лабораторных образцов БАВ Rh.rosea для проведения анализов

содержания БАВ в полученном материале.

100 000

2

Обустройство питомника саженцев в теплоузле

(обустройство стеллажей для размещения кассет с саженцами, приобретение кассет,

торфяных горшочков для рассады, косметический ремонт).

25 000

3

Оборудование лаборатории

Емкости для полива (еврокуб), 2 шт. х 6500р. = 13 000р.

Светодиодные светильники для досветки растений. 14000р.

Инструменты садовые и строительные, белые халаты. 3000р.

30 000

4

Лабораторно-измерительное оборудование

pH-метр. 2000р.

ТДС-метр. 2000р.

Весы лабораторные. 2500р.

Комплект лабораторной посуды. 2000р.

8 500

5

Поливочное оборудование.

Шланг для полива (распределение воды по столам) 50м х 60р./м. = 3000р.

Фурнитура (тройники, краны, переходники) 1000р.

Шланг для доставки воды от пруда до помещения лаборатории 75м х 80р/м = 6000р.

Насос поверхностный Джамбо 35/60 7000р.

17 000

6

Экспедиционная поездка в Республику Алтай. Оплата услуг сторонних специалистов (Центрального Сибирского ботанического сада СО РАН (г.Новосибирск),

Министерства природных ресурсов, экологии и имущественных отношений Республики Алтай).

100 000


Итого

280 500

Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

Зиннер Надежда Сергеевна - научный сотрудник лаборатории интродукции лекарственных растений Томского государственного университета. Закончила ТГУ в 2002 году по специальности Биология, в 2011 году защитила кандидатскую диссертацию. Область научных интересов - интродукция лекарственных растений, биологически активные вещества, репродуктивная биология. Достижения:

● Большая золотая медаль РосБиоТех-2012 за разработку «Новые ресурсосберегающие технологии выращивания лекарственных растений для производства натуральных энергетических напитков»

● Золотая медаль РосБиоТех-2012 за разработку «Технология выращивания высокогорных лекарственных растений с ограниченными природными запасами, для производства качественного фармацевтического сырья»

● Серебряная медаль II степени «Петербургская техническая ярмарка, 2012» За лучший инновационный проект и лучшую научно «Натуральные энергетические напитки с добавлением фитоадапогенов».

Автор более 26 печатных работ, в т.ч. двух монографий, автор 3-х патентов и 5 НОУ-ХАУ.

Подробнее
  • 15.02.2019
  • 37
  • 0
  • 339

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Дебаты, как форма интересного и познавательно-развивающего времяпрепровождения, захватили молодёжь г. Томска. Дебаты позволяют научится публично выступать, отстаивать свою точку зрения, критично мыслить и рассматривать проблемы с разных сторон. Данная форма проведения досуга необходима и в школах Томской области для воспитания этих качеств у учеников. Это отразится на их мировоззрении, эрудированности, культуре общения. Дебаты – это движение, которое способно стать одной из форм дополнительного образования, так как темы в дебатах очень многогранны и охватывают все сферы человеческой жизни (наука, право, социум, экономика и пр.). Среди 355 школ всех районов Томской области в менее 10% существует деятельность, направленная на развитие ораторского искусства. Это говорит о том, что дебаты не развиты, и школьники теряют возможность саморазвития и самореализации.

Именно это стало одной из причин, подвигнувших нас на реализацию данного проекта. Второй причиной является желание сформировать мощное, конкурентоспособное дебатёрское сообщество. На сегодняшний день во всем мире насчитывается 571 Клуб парламентских дебатов в 76 странах. В России существует 27 Клубов (Белгород, Владивосток, Екатеринбург, Иркутск, Казань, Кострома, Москва, Набережные Челны, Новосибирск, Омск, Ростов, Самара, Санкт- Петербург, Петрозаводск, Тюмень и пр.).

У игроков, занимающихся Парламентскими дебатами развиваются коммуникативные навыки, развивается критическое мышление, появляется навык поиска аргументов в краткие сроки.
Проведение школы дебатов для абитуриентов способствует улучшению престижа университета в глазах будущих абитуриентов, способствует их интеллектуальному развитию, а также будет способствовать вовлечение в общественную жизнь университета до поступления.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Проведение Школы-Турнира, включающей ряд мероприятий в формате тренингов, лекций и практик, направленных на формирование навыков участия в дебатах у абитуриентов Томского государственного университета. Для реализации указанной выше задачи команда проекта планирует пригласить в качестве экспертов и спикеров лучших представителей студенческих дебатов из Томска, и Новосибирска. В процессе занятия участники школы узнают о том, что такое Парламентские дебаты, узнают об основных правилах игры, научатся искать аргументы, доказывать их важность.

Предполагаемые результаты

По окончании Школы планируется развить уровень критического мышления абитуриентов, вовлечь абитуриентов в общественную жизнь университета до поступления.

По окончании программы планируется:

  • увеличить количество предполагаемых абитуриентов ТГУ
  • создать основу для вовлечения абитуриентов в общественную жизнь ТГУ путем участия в КПД ППОС ТГУ
  • создать условия для улучшения бренда ТГУ

В обучении примет участие 100 человек.

По результатам проведения Школы-Турнира будет записана серия видеороликов-лекций с последующей публикацией в сети Интернет.

Предполагаемые временные этапы

    Временные рамки

    Содержание этапа

    03.2019-04.2019

    Осуществление организации Школы-Турнира. Поиск места проведения, составление программы Школы, поиск спонсоров, PR Школы-Турнира

    03.2019-04.2019

    Поиск спикеров и экспертов, имеющих опыт участия в дебатах, их отбор, поиск и покупка билетов, поиск площадки для проведения и её бронирование

    04.2019-05.2019

    Установление контактов с администрациями школ. Назначение дат, в которые будет проводится презентация проекта и набор на Школу-Турнир «Юные Императоры»

    04.2019-05.2019

    Формирование списка участников Школы-Турнира

    05.2019-06.2019

    Проведение обучения для желающих школьников и студентов всего города дебатам

    05.2019-06.2019

    Проведение Школы-Турнира «Юные императоры» по парламентским дебатам для школьников Томской области

    06.2019-09.2019

    Последующее вовлечение в общественную жизнь ТГУ путем участия в КПД ППОС ТГУ

Предполагаемые заинтересованные лица

Управление нового набора ТГУ, первичная профсоюзная организация студентов ТГУ, школьники, департамент образования Т.О., департамент молодежной политики и спорта.
Партнёры в реализации

Управление нового набора, первичная профсоюзная организация студентов ТГУ.

Наличие ресурсов для реализации
Участвуют в реализации проекта участники Клуба парламентских дебатов ППОС ТГУ. Они помогают в организации Школы-Турнира, судят и играют на региональном турнире.

Также у КПД ППОС ТГУ есть профессиональные тренера и организаторы из Томска и Новосибирска, которые готовы взяться за обучение школьников.

Предполагаемые статьи расходов

Статья расходов

Сумма, руб

Организация трансфера экспертов и спикеров

4 800

Организация проживания экспертов и спикеров

14 700

Организация кофе-брейков участникам

70 000

Расходы на информационное обеспечение (полиграфия, таргетинг, дизайн)

20 000

Обеспечение участников канцелярскими товарами

25 000

ИТОГО

134 500

Оплата труда

Ф.И.О.

Роль в проекте

Выполняемая работа

Оплата труда, руб.

Затула Е.

Руководитель проекта

Поиск и организация работы организаторов, волонтёров, спикеров и экспертов, выполнение материально-технической работы, взаимодействие с партнёрами.

75 000

Пархоменко А.

Специалист по работе со спикерами и экспертами

Организация поиска и отбор спикеров и экспертов, осуществление взаимодействия с ними, обсуждение тем тренингов., лекций и практик, осуществление транспортировки спикеров и экспертов

75 000

ИТОГО:

150 000


Информация о команде проекта
Затула Евгений: руководитель Клуба парламентских дебатов первичной профсоюзной организации ТГУ
Имеет опыт организации разного уровня мероприятий на различных позициях , в том числе, в роли руководителя проекта ("Императорский диспут": https://vk.com/imperial_dispute, "Юные императоры": https://vk.com/young_emperors, "Первый тур Сибирской лиги дебатов": https://vk.com/dzheday2018)

Пархоменко Андрей: основатель Клуба парламентских дебатов первичной профсоюзной организации ТГУ
Наличие большого опыта в реализации проектов различных уровней, а именно: создание идеи мероприятия, создание сценария, PR компания по привлечению аудитории, привлечение спонсоров, продумывание этапов реализации и т.д. ("Императорский диспут": https://vk.com/imperial_dispute, "Юные императоры": https://vk.com/young_emperors, "Первый тур Сибирской лиги дебатов": https://vk.com/dzheday2018)


Подробнее
  • 15.02.2019
  • 45
  • 0
  • 445

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

На сегодняшний день очень важно повышать лояльность школьников и абитуриентов к Томскому государственному университету. Каждый фактор влияет на выбор абитуриента, поэтому максимально важно качественно визуализировать все преимущества вуза.

Для того, чтобы определить, что возможно и важнее всего визуализировать, мы обратились к научным исследованиям. Мы проанализировали результаты работы исследовательского коллектива из ФГАОУ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (рис. 1, прошу обратить внимание, что верстка сайта инновектора способствует обрезке изображений с портретной ориентацией, необходимо раскрыть изображение) (Рыченков М. В., Рыченкова И. В., Киреев В. С. Исследование факторов, оказывающих влияние на выбор вуза абитуриентами, на различных этапах процесса поступления //Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №. 6. – С. 527-527.).

Мы пришли к выводам, что техническую базу вуза, его общежития, спортивные площадки, библиотеки и другие пространства можно проиллюстрировать эффектнее и эффективнее с помощью виртуального 3D тура.

Многие иностранные студенты хотят увидеть и понять, куда они едут, в какую организацию и как выглядит это место еще задолго до того, как покупают билеты. У университета есть отличные фотографии, которые позволяют немного утолить свой интерес. Но гораздо понятнее и эмоциональнее побывать в ТГУ виртуально.

Виртуальный тур является эффективным инструментом маркетинга, позволяющим показать студенту или возможному партнеру/сотруднику что такое ТГУ с визуальной точки зрения. Он создает у зрителя «эффект присутствия» — яркие, запоминающиеся зрительные образы, и позволяет получить нужную информацию.

Но, к сожалению, имеющийся сейчас тур работает с некоторыми ограничениями. Формат Flash-плееров устарел, и почти все современные туры и приложения запускаются с помощью HTML5, встроенного во все современные браузеры. Поэтому, когда современный студент попадает на страницу тура - он не получает того, что хотел.

Даже после установки Flash-плеера и загрузки тура посетитель видит не самую привлекательную картину. Очень мало точек для такого огромного университета, которые показывают его не с самой лучшей стороны.

Студенту или абитуриенту интересно узнать где он будет жить, заниматься спортом, питаться, общаться с друзьями и учиться. Всю эту информацию он получает «порционно» из различных источников и собирает полную картину у себя в голове. Мы же предлагаем продемонстрировать полную картину в одном виртуальном туре.

Сами панорамы (текущего тура) выполнены непрофессионально. Так, например, пользователя постоянно преследуют "засветы", из-за которых не видно того, что за окном, створы окна или частичку растительности (рис. 2-3).

При взгляде на потолок у пользователя может сложиться впечатление о том, что он невероятно грязный (хотя в реальности он выглядит прекрасно). Это может испортить впечатление об университете (рис. 4).

Также сами панорамы неверно сшиты и имеют помутнения и неровные соединения (так называемые задиры, рис. 5).

Мы считаем, что виртуальный тур ТГУ, несомненно, нужно переделывать основательно. С помощью современных технологий создания тура можно показать университет и его помещения такими же красивыми, какие они есть и это облегчит путь абитуриента при выборе университета.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Наша инициатива заключается в создании полноценного представленного пространства ТГУ в виртуальном туре. Мы предлагаем значительно расширить географию текущего тура, чтобы посетитель увидел максимально много университета.

Пространства, предлагаемые к созданию виртуальных панорам:

  • Общежитие «Парус» - 10 точек (столовая, спортзал, холл, комната, кухня, двор).
  • Общежитие №8 - 10 точек (столовая, спортзал, холл, комната, кухня, двор).
  • Спортивный корпус ТГУ - 10 точек (спортзал, бассейн, тренажеры).
  • Главный корпус - 30 точек (Холл, Галерея в главном, профессорская галерея, ЦК, конференц зал, аудитория 141, университетская роща).
  • ИЭМ - 10 точек (конференц зал, холл, библиотека, аудитории).
  • Библиотека ТГУ – 20 точек (зал 24/7, профессорский зал, конференц-зал).
  • Лаборатории ТГУ - 10 точек.

Разместить виртуальный тур не только на сайт ТГУ, но и в Google maps. Таким образом каждый, кто захочет посмотреть фотографии университета, попадет на лучшее его представление с помощью виртуального тура.

Созданный в рамках инициативы тур:

  • позволит с разных сторон увидеть университет;
  • поможет ориентироваться в пространствах ТГУ;
  • позволит использовать данный формат в качестве рекламного средства для привлечения абитуриентов, партнеров, сотрудников;
  • увеличит время пребывания на сайте и позицию сайта в поисковой выдаче.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Результатом проекта является: интерактивная виртуальная экскурсия, работающая на сайте университета и виртуальный тур в Google maps.
Примечание: виртуальный тур на сайте университета будет обладать более широким функционалом, предоставляя интерактивные элементы (раскрывающиеся изображения/видео, галереи изображений, ссылки).

Все панорамы тура будут сделаны в HDR (High Dynamic Range Imaging, HDRI или просто HDR — технологии работы с изображениями и видео, диапазон яркости которых превышает возможности стандартных технологий).

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

Наименование этапа

Временные рамки

Содержание этапа

1

Тех. задание

15.05.2019-19.06.2019

Создания схематического плана объектов для оцифровки.

2

Создание сферических панорам

19.06.2019 – 30.08.2019

Оцифровка мест интересных для визуализации.

3

Обработка фото

1.09.2019 – 30.10.2019

Ретушь и корректировка фото.

4

Сборка тура

1.10.2019 – 1.11.2019

Соединение разрозненных точек

5

Загрузка тура на сайт и Google maps

1.11.2019 – 31.12.2019

Загрузка на сайт tsu.ru и в прикрепление к конкретным местам в Google maps


Предполагаемые заинтересованные стороны

Информационно-рекламный отдел, Томский государственный университет, Приемная комиссия ТГУ, студенты, абитуриенты.


Партнеры в реализации (подразделения НИ ТГУ, внешние позиционеры и структуры)

Управление информатизации ТГУ.


Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Компьютеры, фотоаппараты и специализированное оборудование, программное обеспечение для создания виртуальных туров. Специалисты в разработке виртуальных туров, дизайнер.


Предполагаемые статьи расходов

Оплата труда:

Ф.И.О.

Роль в проекте

Выполняемая работа

Оплата труда, руб.

Елесин С.

Руководитель проекта

Отбор мест, согласование, написание сценария виртуальной экскурсии.
Руководство проектом.

93 000

Хоршев Д.

Фотограф панорам

Создание фото и обработка панорам

110 000

Пархоменко А.

Программист

Сборка виртуального тура и загрузка в Google maps

97 000

ИТОГО:

300 000


Информация о команде проекта

Команда проекта:

Команда проекта имеет опыт в создании приложений с дополненной реальностью. В портфолио команды имеются следующие успешно реализованные проекты.

  • Виртуальный тур по Toyota центр Томск
  • Хитрая Штука пространство 4К

Елесин Сергей: программист Управления информатизации НИ ТГУ. В команде реализовал мобильное приложение с дополненной реальностью по заказу Томского краеведческого музея. Приложение было реализовано на движке Unity 3D на языке C#.

Приложение было апробировано и внедрено.

В команде реализовал мобильное приложение «Томский Государственный Хогвартс» по заказу приемной кампании НИ ТГУ в рамках гранта «Инновектор НИ ТГУ». Приложение представляет собой квест в дополненной реальности по ТГУ. Оно было реализовано на движке Unity 3D на языке C#. Приложение было апробировано и внедрено. Были получены положительные отзывы от пользователей во время проведения квеста.

Магистерская выпускная квалификационная работа была признана лучшей на Всероссийском конкурсе выпускных квалификационных работ по направлению «Прикладная информатика».

В команде реализовал мобильное приложение с технологией дополненной реальности для музея книги ТГУ. Приложение служит как цели более глубокого погружения в выставку, так и привлечению молодого поколения.

Хоршев Даниил: Фотограф, 3D моделлер.

Наличие опыта в реализации проектов различных уровней, разработка вариантов решений. Опыт в создании 3D моделей и оцифровки пространственных объектов. Владение инструментами 3D моделирования, 3D текстурирования и скульптинга, CAD – системами, программными продуктами для работы с растровой и векторной графикой.

Пархоменко Андрей: Программист компании Phygitality.

Наличие большого опыта в реализации проектов различных уровней, а именно: создание идеи мероприятия, создание сценария, PR компания по привлечению аудитории, привлечение спонсоров, продумывание этапов реализации и т.д.

Подробнее
  • 15.02.2019
  • 85
  • 2
  • 930

АКТУАЛЬНОСТЬ

Принимая участие в глобальной конкуренции на рынке образования, университет сталкивается с рядом задач, одной из которых является размещение регулярно увеличивающегося числа студентов и слушателей в том числе и иностранных. Качество решения жилищного вопроса для иностранных обучающихся формирует лояльность к бренду университета и в целом позиции ТГУ на мировом рынке образовательных услуг.

В 2016 году количество иностранных студентов составляло 1178 человек, на сегодняшний день количество иностранных студентов приближается к 3 тысячам человек.В 2019 году планируется увеличение количества иностранных студентов до 3158 человек, из них количество обучающихся из дальнего зарубежья составит 859 человек. Размещение иностранных студентов из дальнего зарубежья осуществляется в общежитии «Парус» и гостиничном комплексе «Оазис». По предварительным прогнозам в ближайшее время может возникнуть нехватка ресурсов данного жилищного фонда. На данный момент, в общежитиях могут проживать 700 иностранных студентов. Таким образом, встает необходимость в размещении 159 человек в 2019 году.

К 2025 году, планируется увеличение количества иностранных студентов до 6078 человек, из них – 2928 студентов из дальнего зарубежья. Возможность размещения такого количества иностранных студентов в общежитиях ТГУ, при сохранении жилищного фонда в 700 мест, не будет реализована, и возникнет вопрос о размещении более 2000 человек. Размещение студентов и слушателей в новых общежитиях планируется не ранее 2022 года. Таким образом, анализ плана приезда иностранных студентов на ближайший год отражает острую необходимость в поиске вариантов размещения иностранных студентов уже в 2019 году.

Другим важным аспектом вопроса о размещении иностранных обучающихся является тот факт, что студент, принявший решение проживать в квартире частного собственника (практика показывает, что студенты из европейских стран готовы арендовать жилье) сталкивается с непониманием со стороны собственника в вопросах оформления временной регистрации. Довольно часто собственники отказываются содействовать в оформлении регистрации для иностранных студентов, тем самым создавая проблемы в законном пребывании студента на территории РФ.

Одним из решений выше изложенной проблемы является разработка системы размещения иностранных студентов и слушателей на базе дополнительного внеуниверситетского жилого фонда и апробация ее до конца 2019 года. Предлагается формирование базы соответствующего жилья, системы документационного обеспечения размещения студентов и проведение организационно-консультационной работы с собственниками, студентами и кураторами иностранных студентов от факультетов.

Успешная апробация проекта предполагает передачу студенческому городку, Управлению социальной и молодежной политики базы дополнительного жилого фонда и методики размещения студентов не только для иностранных граждан дальнего зарубежья, но и для студентов ближнего зарубежья, российских студентов.

Результатом проекта является не только сформированная база внеуниверситетского жилого фонда в сети Интернет на одной из платформ ТГУ, доступная в режиме онлайн для иностранных студентов и слушателей из разных регионов мира, но и создание методических рекомендаций по мониторингу, анализу рынка аренды жилья для студентов, рекомендаций по размещению иностранных обучающихся.

Система размещения иностранных студентов и слушателей на базе внеуниверситетского жилого фонда в размере 320 мест и с учетом расширения и обновления представляет собой совокупность мер по:

  • мониторингу, анализу и отбору подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска. На данном этапе собственник дает свое принципиальное согласие на размещение информации о его жилом помещении на интернет-странице проекта. Данный факт юридически закрепляется, кроме этого, в документе отмечается пункт о том, что внесение в базу внеуниверситетского жилого фонда не ведет за собой гарантий размещения в данном жилом помещении.
  • разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда (проект договора аренды, проект согласия собственника о передаче данных и т.д.);
  • разработке интернет-страницы в социальных сетях с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилого фонда: интернет-страница в социальных сетях должна быть разработана таким образом, чтобы студент, находясь за границей, мог заблаговременно забронировать квартиру к определенной дате и оперативно получать информацию о ее статусе («помещение забронировано» - «помещение свободно» - «помещение занято»). Предлагается осуществление регулярного мониторинга интернет-страницы в социальных сетях для оперативного решения вопроса о размещении студента: проведение консультации с собственником, подготовка необходимых документов (договор аренды жилого помещения, согласие собственника о предоставлении персональных данных и тд.).
  • проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.
  • организационно-консультационная работа со студентами и собственниками жилого помещения: размещение студента в квартире, проведение консультаций по вопросу, связанных с его регистрацией (либо оформление доверенности на имя сотрудника УМС).
  • регистрации и постановке на учет иностранных студентов;

В результате процесс размещения иностранных студентов осуществляется в несколько шагов: 1. Иностранный студент/слушатель, не получивший место в общежитии либо не пожелавший проживать в общежитии и оплативший обучение, может на интернет-странице проекта в социальных сетях ознакомиться с предложенными вариантами размещения, выбрать наиболее оптимальный вариант и написать об этом менеджеру. 2. Менеджер проекта связывается с собственником квартиры, информирует его о планируемом приезде иностранного гражданина и предупреждает о необходимости подготовки договора аренды. Организует консультации по вопросу регистрации. 3. По приезду иностранный студент оплачивает аренду жилого помещения, подписывает договор и согласие на обработку персональных данных, предоставляет все данные для регистрации, получает информацию о правилах проживания, нарушении условий проживания, необходимости информирования собственника и менеджера проекта о своем убытии/прибытии. 4. Собственник помещения (либо сотрудник УМС по доверенности) подает документы на регистрацию иностранного гражданина по месту проживания в органы МВД, полученные документы с отметкой о постановке на учет передаются иностранному студенту и хранятся у него в паспорте вместе с миграционной картой.

Таким образом, целью проекта является функционирующая система размещения иностранных студентов на базе дополнительного внеуниверситетского жилого фонда к 25.12.2019 г с общим количеством вариантов размещения 80 и общим количеством дополнительных мест 320. В случае успешной апробации системы, планируется разработка методических рекомендаций по вопросам поиска жилого помещения, размещения студента в жилом помещении частного собственника и рекомендации по вопросам его регистрации (если это иностранный студент).

1. Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска. Процесс представляет собой отбор подходящего жилья по следующим критериям: наличие двух спальных мест в одной комнате,территориальное расположение (вблизи от университета),наличие необходимой бытовой техники (стиральная машина, утюг, чайник, электрическая плита, холодильник). Подходящие квартиры вносятся в общую базу внеуниверситетского жилищного фонда, фотографии жилого помещения публикуются на странице Отдела адаптации УМС и в последующем на интернет-странице проекта в социальных сетях.

2. Регистрация и постановка на учет иностранных студентов. Процесс представляет собой работу по двум направлениям: 1. Постановка на учет собственником жилья; 2. Постановка на учет специалистом УМС. Второй вариант реализуется в случае отсутствия собственника в г. Томске и при наличии доверенности на имя сотрудника УМС. Обязательство регистрации иностранного студента должно быть юридически зафиксировано в договоре аренды между студентом и собственником жилья. Сотрудником УМС проводится консультация (обучающий семинар) по вопросам заполнения необходимых форм и подачи документов на регистрацию иностранного студента по месту проживания. В случае планируемого отъезда собственника из г. Томска и необходимости регистрации иностранного студента, собственником жилья составляется доверенность на имя сотрудника УМС, в которой передается право на регистрацию иностранного студента по адресу жилого помещения. В этом случае стоимость доверенности должна быть включена в предоплату аренды жилого помещения или залог.

3. Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда Документационное обеспечение процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда включает в себя:

  • Проект договора аренды жилого помещения с указанием правил пребывания, указанием условий регистрации и ее продления, указанием фактов нарушения пребывания в жилом помещении (нарушение сроков оплаты, порча имущества, не информирование об убытии/прибытии и т.д.), условий оплаты штрафа, неустойки и залога.
  • Образец регистрационной формы.
  • Памятка о сроках и условиях регистрации иностранного студента, выдаваемая собственнику помещения и иностранному студенту (на русском, китайском и английском языке).
  • Согласие собственника жилого помещения на обработку персональных данных.
  • Согласие иностранного гражданина на обработку персональных данных.

4. Разработка интернет-страницы с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилого фонда. Интернет-страница внеуниверситетского жилого фонда содержит необходимую информацию о вариантах размещения: адрес, стоимость аренды в месяц, условия аренды (условия залога, предоплаты и т.д.), количество комнат, фотографии, информацию о собственнике, телефон.


5. Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске. Данная задача включает в себя проведение одного обучающего мероприятия с собственниками жилья по вопросу регистрации, условиях заполнения и подачи документов в МВД, а также по вопросу составления доверенности на имя сотрудника УМС в случае отсутствия собственника в городе на момент регистрации иностранного студента. Организация и проведение семинара по вопросам регистрации иностранного гражданина планируется только с теми собственниками, квартиры которых были выбраны студентами в качестве места проживания. Внесение информации о жилом помещении в общую базу внеуниверситетского фонда является следствием согласия собственника о регистрации иностранного гражданина по адресу жилого помещения. Информацию о необходимости регистрации иностранного гражданина собственник квартиры получает еще на этапе просмотра. После этого собственник дает свое согласие на размещение информации в общей базе и на интернет-странице проекта в социальных сетях либо отказывается от размещения иностранных студентов по адресу своего жилого помещения.


ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА И ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ЭТАПЫ

НАИМЕНОВАНИЕ

СРОКИ

РЕЗУЛЬТАТ

ИСПОЛНИТЕЛИ

I

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

25.02.2019 – 25.03.2019

10 вариантов размещения, 20 мест

Налетова А.И., Жулёва Л.П.,

Гринкевич А.С.

Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда;

1.03.2019 – 25.03.2019

Проект договора аренды жилого помещения, Согласие собственника жилого помещения,

Регистрационная форма,

Памятка о сроках и условиях регистрации иностранного студента

Налетова А.И.,

Сотрудник Правового управления университета Жаркова Г.М.

Разработка интернет-страницы в социальной сети с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилищного фонда.

25.02.2019 – 25.03.2019

1 Интернет-страница с фотографиями и основной информацией о вариантах размещения (10 вариантов размещений)

Налетова А.И.,

II

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

25.03.2019 – 25.04.2019

10 вариантов размещения, 20 мест

Налетова А.И., Жулёва Л.П.,

Гринкевич А. С.

Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.

25.03.2019 – 25.04.2019

2 обучающих семинара

Жаркова Г.М, Гринкевич А.С.

Публикация информации и фотографий вариантов размещения на сайте.

25.03.2019 – 25.04.2019

10 вариантов размещения

Налетова А.И.

III

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

25.04.2019 – 25.08.2019

60 вариантов размещения, 120 мест

Налетова А.И., Жулёва Л.П.,

Гринкевич А.С.

Публикация информации и фотографий вариантов размещения на сайте

25.04.2019 – 25.08.2019

10 вариантов размещения

Налетова А.И.

*к августу 2019 года планируется формирование базы дополнительного внеуниверситетского жилищного фонда в размере 80 вариантов размещения общим количеством мест 160

IV

Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.

25.08.2019 – 25.12.2019

6 обучающих семинаров

Жаркова Г.М, Гинкевич А.С., сотрудник Правового управления университета

Размещение студентов, организация их регистрации по месту проживания, подготовка доверенностей.

25.08.2019 – 25.12.2019

Размещение 160 студентов

Налетова А.И., Жулёва Л.П., Гринкевич А.С., Сотрудник Правового управления университета

Проведение анализа обратной связи собственников квартир и студентов, подготовка итогового отчета и разработка мероприятий по усовершенствованию процесса размещения иностранных студентов.

Подготовка методических рекомендаций по размещению студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда.

25.12.2019

1 Функционирующая система размещения обучающихся на базе дополнительного внеуниверситетского регулярно пополняемого жилищного фонда с возможностью размещения минимум 160 студентов;

1 Итоговый отчет о работе системы;

1 План усовершенствования работы системы.

1 Методические рекомендации по размещению студентовна базе внеуниверситетского жилищного фонда.

Налетова А.И.


МЕРОПРИЯТИЯ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

НАИМЕНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ

25.02.2019 – 25.03.2019

1.03.2019 – 25.03.2019

25.03.2019 – 25.04.2019

25.04.2019 – 25.08.2019

25.08.2019 – 25.12.2019

25.08.2019 – 25.12.2019

25.12.2019 – 31.12.2019

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

+

+

+

+

Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда;

+

Разработка интернет – страницы в социальной сетис визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилищного фонда.

+

+

Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.

+

+

+

+

Публикация информации и фотографий вариантов размещения на сайте.

+

+

+

Размещение студентов, организация их регистрации по месту проживания, подготовка доверенностей.

+

+

+

Проведение анализа обратной связи собственников квартир и студентов, подготовка итогового отчета и разработка мероприятий по усовершенствованию процесса размещения иностранных студентов. Подготовка методических рекомендаций по размещению студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда

+

+

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ СТОРОНЫ.

Заинтересованными сторонами проекта являются:

  • Иностранные студенты и их родители. В связи с нехваткой мест в общежитиях университета, студентам приходится искать варианты размещения среди предложений собственников квартир либо среди хостелов. Зачастую иностранному студенту непросто контактировать с окружающими, что делает проблему поиска жилья в незнакомом городе, стране и культуре нерешаемой. Студент заинтересован в надежных, понимающих его ситуацию (необходимость регистрации) собственниках жилья, проверенных квартирах, отвечающих требованиям комфортного проживания. Студенты из СНГ будут уверены в том, что они могут разместиться в том помещении, по адресу которого они могут зарегистрироваться.
  • ТГУ. Университет заинтересован, во-первых, в увеличении количества иностранных студентов как фактора повышения рейтинга университета, во-вторых, в формировании своего положительного имиджа и лояльности к своему бренду среди иностранных студентов. В-третьих, университет заинтересован в размещении иностранных студентов в подконтрольных ему помещениях, уменьшая тем самым риск нарушения законодательства РФ.
  • Собственники жилых помещений. Заинтересованы в получении дополнительного дохода и контролируемых арендаторах.

ПАРТНЕРЫ В РЕАЛИЗАЦИИ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ТГУ, ВНЕШНИЕ ПОЗИЦИОНЕРЫ И СТРУКТУРЫ).

Партнёрами в реализации проекта являются сотрудники Правового управления университета, сотрудники Отдела адаптации УМС. Основная задача специалиста Правового управления является разработка проекта договора аренды жилого помещения с включением всех необходимых пунктов, минимизирующих риск нарушения законодательства РФ, снижающие взаимные издержки сторон договора.

Сотрудники отдела адаптации – Гринкевич А. С., Жулева Л.П. заинтересованы в максимально комфортном размещении всех иностранных студентов и слушателей. Планируется, что Жулёва Л.П. будет принимать участие в процессах анализа, мониторинга и отбора жилых помещений для студентов и слушателей, а также проводить консультации по вопросам работы с иностранными студентами и слушателями.


НАЛИЧИЕ РЕСУРСОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ, ОПИСАНИЕ ТРЕБУЕМЫХ РЕСУРСОВ.

В Таблице 1 отражены необходимые ресурсы в зависимости от этапов реализации проекта.

Таблица 1. Необходимые ресурсы для реализации проекта

Необходимые ресурсы

Содержание ресурсов

Объем

Информационные ресурсы

Доступ к базам аренды жилых помещений.

6 баз данных

Кадровые ресурсы

создание интернет-страницы в социальных сетях, фото помещений, информационное наполнение страницы, организация просмотра помещений, организация и проведение консультаций, разработка проектов документов и их юридический анализ

1 интернет-страница в социальных сетях, более 100 фотографий, 5 проектов различного типа документов (договор аренды, согласия на обработку персональных данных и тд)

Финансовые ресурсы

Оплата труда менеджера и исполнителей проекта, услуг юриста, изготовление печатной продукции.

300000 р.

Административные ресурсы

Поиск способов оптимизации процесса подачи документов в МВД

Договоренность с МВД о «зеленом коридоре» для студентов университета: предоставление 30 мин в день для работы со студентами ТГУ.

Организационно - управленческие ресурсы

Планирование количества студентов, оставшихся без мест в общежитии

к 31.08.2019 определенное количество студентов, направленных на поиск внеуниверситетского жилья


ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ СТАТЬИ РАСХОДОВ

Основная часть запрашиваемой суммы планируется распределить на оплату труда сотрудников университета. Кроме этого, предполагаются затраты на транспорт в процессе мониторинга и отбора жилого помещения, затраты на создание интернет-страницы в социальных сетях.

Статья расходов

Целевое назначение

Функции

.

Оплата труда

Оплата труда менеджера проекта (Налетова А.И.)

Ведение проекта, организация работы команды, анализ, мониторинг рынка аренды жилья г. Томска, разработка интернет-странице в социальных сетях, публикация материалов и информации, организация семинаров


Оплата труда исполнителя проекта 2 (специалист отдела адаптации УМС, Гринкевич А.)

Анализ, мониторинг рынка аренды жилья г. Томска, размещение студентов, встречи с собственниками жилого помещения


Оплата труда исполнителя проекта 3 (Жаркова Г.М.)

Проведение консультаций и семинаров для собственников жилого помещения (6 обучающих семинаров)


Оплата труда сотрудника Правового управления университета

Подготовка проекта договора аренды, согласия на обработку персональных данных и др. (4 проекта документов)


Транспортные расходы


Расходы на печатную продукцию

Печатная продукция: листовки, флаеры, плакаты с информацией о проекте.



Статья расходов

Менеджер и исполнители проекта

Периодические затраты (объем затрат, умноженных на 12 мес)

Разовый объем затрат за проделанную работу

Сумма налоговых выплат (объем затрат, умноженный на 0,302)

Итого с налоговыми выплатами

Оплата труда

Налетова А.И.

84000

25368

109368

Гринкевич А.

87000

2627,4

113274

Жулёва Л.П.

24000

7248

31248

Жаркова Г.М.

10000

3020

13020

Сотрудник Правового управления

9500

2869

12369

Материальные расходы

8000

8000

Транспортные расходы

1000

12000

Итого

299279

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Примеры реализации проекта размещения студентов и слушателей на базе внеуниверситетского жилищного фонда:


Подробнее
  • 14.02.2019
  • 11
  • 0
  • 154

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

В настоящее время в Томском государственном университете существует множество площадок для профессионального развития студентов младших курсов. На наш взгляд, уделяется недостаточное внимание сопровождению студентов-выпускников, которые испытывают затруднения в определении своего профессионального будущего. Это является риском профессионального выгорания в ситуации вхождения в профессию. Наиболее часто в такой ситуации оказываются молодые специалисты помогающих профессий.

Согласно литературным данным, в Томской области актуальное состояние проблемы следующее: профессиональное выгорание зарегистрировано у 99% врачей в Томской области (Кобякова О.С., 2017). Молодежь отработав год-два и не сумев встроиться, «выгорают» и уходят»(Томская интернет газета; 2017).

Томский государственный университет как ведущий и ориентированный на выпуск успешных специалистов, может поспособствовать разрешению этой актуальной проблеме на этапе завершения образования.

Краткая характеристика предполагаемых изменений

В рамках инициативы будет осуществляться проработка психологических барьеров начала профессиональной деятельности, сопровождение профессионального становления и развития и помощь в поиске соответствующего профессионального поля.

В ходе нашей инициативы будет осуществлено психологическое сопровождение студентов-выпускников помогающих профессий и помощь в психологически безопасном вхождении в профессиональную деятельность.

Будет создана служба, осуществляющая психологическое сопровождение профессионального становления студентов-выпускников, а также коллаборацию структур университета, помогающих в профессиональном становлении студентов. Также данная служба направлена на поддержание молодых специалистов-выпускников ТГУ в случае возникновения психологических трудностей, связанных с вхождением в профессию.

С этой целью были поставлены следующие задачи:

  • Проведение групповых мероприятий, направленных на поддержание и повышение заинтересованности молодых специалистов в своей профессии.
  • Оказание индивидуальной консультативной помощи (при необходимости).
  • Привлечение специалистов, успешно реализовавших себя в профессии, с целью демонстрации успешного опыта и возможностей преодоления возникающих трудностей.
  • Проработка трудностей в формате ролевого взаимодействия, связанных с вхождением в профессиональную среду.
  • Создание в социальных сетях сообщества молодых специалистов помогающих профессий с целью обмена опытом и оказания взаимной поддержки.
  • Информирование и координация со службами и ресурсами в рамках Томского государственного университета, которые могут помочь в выстраивании профессиональной траектории.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Качественные:

  • Рост интереса и стремления к развитию в профессии.
  • Осознание и проработка возникших трудностей на пути индивидуального профессионального становления.
  • Сформированность необходимых внутренних ресурсов для безопасного вхождения в профессиональную деятельность.
  • Активное участие в научных и практических мероприятиях, лежащих в поле профессиональной деятельности.

Количественные:

  • Участники 320 человек, из них - не менее 100 уникальных
  • Проведение 32 мероприятий
  • Привлечение 16 специалистов в психологической сфере

Предполагаемые временные рамки реализации

Реализация проекта рассчитана на 1 учебный год.

  • Февраль: разработка плана мероприятий, поиск и договорённость с приглашенными специалистами, продвижение инициативы в студенческой среде, бронирование места в "Точке кипения".
  • С марта по июнь: организация и проведение 16 мероприятий
  • С сентября по декабрь: организация и проведение 16 мероприятий

Предполагаемые заинтересованные стороны

Студенты выпускных курсов ТГУ; факультет психологии; работодатели, заинтересованные в молодых специалистах профессий человек-человек; отдел практик и трудоустройств ТГУ; Психологическая служба ТГУ

Партнеры в реализации

Психологическая служба ТГУ

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Человеческий ресурс:

  • волонтёры - 10 человек
  • приглашенные специалисты - 16 человек

Информационный ресурс:

  • Дизайн и печать рекламных афиш и буклетов
  • Реклама в социальных сетях
  • Реклама на молодёжных мероприятиях, организуемых в среде университета

Технический ресурс:

  • Просторное технически оснащенное помещение вне ТГУ для проведения мероприятий (компьютер; проектор; аудиосистема; доска; техника для кофе-брейка).

Прочее:

  • Канцелярия (ручки; блокноты; материалы для творчества; маркеры; мел)
  • Продукты для кофе-брейка

Предполагаемые статьи расходов

Запрашиваемый бюджет: 215000

ФОТ - 40000

Гонорар приглашённых специалистов - 70000

Издательская деятельность (рекламные постеры) - 15000

Расходные материалы - 20000

Таргетированная реклама в социальных сетях - 40000

Кофе-брейк - 30000

Информация об авторах проекта

Выпускники факультета психологии ТГУ: Кристина Евгеньевна Белоплотова, Мария Олеговна Чеканова, Ольга Арнольдовна Рочева.

Подробнее
  • 14.02.2019
  • 57
  • 0
  • 553

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды


Данная инициатива была сформулирована исходя из выявленных в ходе анкетирования актуальных запросов студентов ТГУ. Было обнаружено, что большинство студентов младших курсов нуждаются в мероприятиях с психологическим содержанием в форматах открытого диалога или групповых форм работы, с активным взаимодействием участников и специалистов. Также, одним из актуальных запросов были выявлены затруднения, связанные с недостатком коммуникативных навыков. Коммуникативные навыки связаны с эмоциональным интеллектом, который определяется как способность к корректному распознаванию и интерпретации собственных эмоций и эмоций окружающего социума. По этой причине одной из задач нашего проекта является развитие эмоционального интеллекта у студентов.

Томский государственный университет как передовой должен доносить до студентов актуальные и надёжные знания, в том числе и психологические. При этом, не только в теоретическом аспекте, но и в прикладном - формировать способность к использованию полученных знаний в повседневной жизни, для сохранения своего психологического здоровья.

В настоящее время основной акцент психологической помощи направлен на профилактику возникновения нарушений. Опираясь на современные тенденции, мы планируем разработку и организацию превентивных мероприятий, направленных на повышение психологической устойчивости и развитие способности реализовать свой потенциал у студентов ТГУ.

А также, по результатам анкетирования было обнаружено, что 80% опрошенных студентов ТГУ не знают о возможности обращения в Психологическую службу ТГУ при возникновении проблемных ситуаций.


Краткая характеристика предполагаемых изменений

В процессе реализации нашей инициативы будет произведено опосредованное психологическое воздействие при помощи серии организуемых мероприятий.

В формате интерактивного взаимодействия будет осуществляться развитие индивидуально-психологических качеств, способствующих сохранению психологического здоровья в процессе обучения.

Для реализации идеи мероприятия будут направлены на формирование и развитие у студентов навыков корректной коммуникации и качеств, включённых в структуру эмоционального интеллекта; профилактику дезадаптивных состояний;



Планируется создание открытой среды для выражения и обсуждения эмоциональных переживаний; обсуждение тем психологической направленности для повышения психологической грамотности среди участников.


Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

В проведённых мероприятиях примут участие 320 студентов ТГУ младших курсов (по 10 человек в каждом).

Будет приглашено 8 специалистов для проведения мастер-классов и арт-терапии.

Будут разработаны и растиражированы на все факультеты ТГУ брошюры с психологическими рекомендациями.

Со студентами, принявшими участие в мероприятиях, по необходимости будет продолжен контакт для дальнейшего сопровождения в процессе получения образования.

Будет создано открытое, психологически безопасное пространство, в котором студенты ТГУ смогут получить необходимые психологические знания и практические навыки. Данное пространство будет функционировать на постоянной основе на базе Психологической службы ТГУ.

В случае заинтересованности студентов в данном проекте, планируется расширение пространства с включением большего количества специалистов и участников - студентов не только младших, но и старших курсов, и абитуриентов ТГУ.

Как результат, предполагается увеличение потока студентов, которые смогут при необходимости обратиться в Психологическую службу ТГУ, в результате повышения осведомленности о её функционировании и локализации.

Предполагаемые временные рамки реализации

Реализация проекта предполагается в течение одного учебного семестра.

Этапы реализации:

1. Февраль: договоренность с приглашенными специалистами, подготовка рекламной кампании, создание группы в социальных сетях.

2. Март-июнь: проведение 32 мероприятий (по 2 в неделю) разного формата: арт-терапия, мастер-классы, открытый диалог и ролевое взаимодействие с решением кейсовых заданий.

Предполагаемые заинтересованные стороны

Студенты и преподаватели Томского государственного университета, факультет психологии ТГУ.

Партнеры в реализации

Психологическая служба ТГУ.

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Планируется использование имеющихся на базе Томского государственного университета ресурсов:

- технически оснащённая аудитория

- техника для кофе-брейка.

Предполагаемые статьи расходов

Предполагаемые статьи расходов

Запрашиваемый бюджет: 280313.

  • ФОТ - 100000.

Заработная плата сотрудника за одно занятие составит 800 р. На каждом мероприятии будет по двое сотрудников. Запланировано проведение 32 мероприятий.

(800х2) х32=51200

Ежемесячная заработная плата трёх сотрудников на протяжении реализации проекта (4 месяца) за продвижение, реализацию, поддержку проекта и создание ими контента - 4060 р.

(4060х3) х4=48720

  • Гонорар приглашённых специалистов на 16 мероприятий – 2500x16= 40000.
  • Канцелярские принадлежности и расходные материалы - 47313.

Открытый диалог (8 мероприятий по 12 человек)

Блокноты с фирменным логотипом А5 формат (96 шт x 64 руб) = 6144
Ручки (96 шт x 17,4 руб) = 1671
Бейдж (15шт x 10 руб) = 150


Мастер-класс (8 мероприятий по 12 человек)

Блокноты с фирменным логотипом А5 формат (96 шт x 64 руб) = 6144
Ручки (96 шт x 17,4 руб) = 1671

Бейдж (15шт x 10 руб) = 150

Арт-техники (8 мероприятий по 12 человек)

Бейдж (15шт x 10 руб) = 150

Бумага (1 пачка 500 листов)= 250
Краски (20 баночек x 128 руб x 8 мероприятий) = 20480
Листы А3 x120 = 720
Одноразовая посуда для разведения красок и воды (192шт стаканчиков/300 руб и тарелочек 192 шт /300руб) = 600
Плёнка 1,5 м на 10м (165 руб x4 шт) = 660
Одноразовые фартуки ( пачка 100 шт) = 308

Тренинги (кейс-стади, ролевое взаимодействие) – 8 мероприятий по 12 человек

Бейдж (15шт x 10 руб) = 150

Бумага (1 пачка 500 листов) = 250
Блокноты с фирменным логотипом А5 формат (96 шт x 64 руб) = 6144
Ручки (96 шт x 17,4 руб) = 1671

  • Таргетированная реклама в социальных сетях - 48000.
  • Кофе-брейк – ( из расчета 100р/чел x 320) = 32000.
  • Издательское издание = 13000

Дизайн брошюр ( x 3 выпуска) – 2000x3 = 6000

Дизайн логотипа – 2000

Печать брошюр 500 штук x100 = 5000

Информация об авторах проекта

Выпускники факультета психологии ТГУ: Чеканова Мария, Белоплотова Кристина, Найман Азамат.

Подробнее
  • 11.02.2019
  • 92
  • 1
  • 570

1. Обоснование актуальности для развития университета и университетской среды.

Тема подготовки школьников к сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) носит злободневный характер. Нередко подготовка и сдача экзаменов влечет за собой переживания, эмоциональные расстройства, неуверенность в знании предмета, а отсюда, и неуверенность в себе.

Смягчение этой проблемы возможно многими путями: дополнительные занятия в школе, репетиторство, спецкурсы в университете и др. Тем временем, все большую актуальность в популяризации науки набирают интеллектуальные деловые игры. Одной из разновидностей таких игр является квиз. Квиз означает соревнование, в ходе которого один или несколько участников отвечают на поставленные вопросы. Данная форма занятия позволяет разбирать научные вопросы в игровой форме. Такое восприятие темы хорошо укладывается в голове учащихся, позволяет включать воображение, логику и эрудицию. Игра послужит антистрессовым фактором, поможет ребятам получить психологическую разгрузку, постоять за честь класса и школы, взглянуть на вопросы ботаники под другим углом, актуализировать и закрепить знания.

Данный проект в рамках программы повышения конкурентоспособности ТГУ направлен на решение задач Стратегической инициативы №3 «Привлечение талантливых студентов и аспирантов и формирование исследовательской, профессиональной мотивации молодежи («Поколение 2020»)», а именно - Задача 3.2. Привлечение талантливых абитуриентов в университет, формирование лояльности к университету в средней и старшей школе в России и за рубежом (преимущественно в регионах Северной Евразии и Юго-Восточной Азии).

2. Основная идея.

Основная идея направлена на подготовку школьников к ЕГЭ в форме интеллектуальной игры-биоквиза «Ботаника, сдавайся!». Все вопросы, поднимаемые в игре, относятся к тестовым заданиям сборника для подготовки старшеклассников к ЕГЭ. Игра позволяет окунуться в вопросы ЕГЭ, закрепить имеющиеся знания и проработать в команде основные вопросы из раздела «Растения, грибы, лишайники». Проведение биоквиза в предэкзаменационный период положительно скажется на участниках, ведь игра поможет выявить и проработать слабые стороны. Слаженная командная работа, чувство ответственности перед товарищами поможет сконцентрироваться над заданиями и найти правильное решение того или иного вопроса, что предаст уверенности перед экзаменом. Разнообразие форм выполнения заданий, входящих в раздел ЕГЭ, позволит найти самые креативные и интересные решения в их выполнении.

Многочисленные коллекционные фонды живых растений оранжерейного комплекса и Заповедного парка, гербарные образцы, карпологическая коллекция (образцы семян и плодов) Сибирского ботанического сада позволят провести игру на высоком научно-познавательном уровне. Биоквиз пройдет с использованием раздаточного материала, лабораторного оборудования, микропрепаров; ребята посетят оранжерейный комплекс и сами проведут постановку мини-опытов.

Мероприятие предполагает привлечение учащихся школ города Томска и Томской области (ТО). В программе предусмотрено 3 тура разной степени сложности. В ходе каждой игры 2 команды из 10 человек будут соревноваться за возможность перейти в следующий тур. Трое членов экспертного жюри будут оценивать игру команд. Продолжительность мероприятия 120 минут. По итогам игры будут вручены дипломы участников и победителей.

Одна игра предполагает 6 раундов, каждый из которых будет посвящен одному из разделов ботаники, входящих в сборник для подготовки к ЕГЭ. Раунды будут иметь совершенно различные формы подачи и восприятия информации (визуализация, аудирование и т.п.)

Темы раундов и вопросы, разбираемые в каждом из них:

  • Биологические термины и понятия. (Работа с карточками и гербарными образцами по темам: многообразие растений, жизненные формы, микроскоп, растительные ткани, типы корневых систем, строение растения, строение семени, размножение растений.)
  • Растительная клетка. Ткани. Вегетативные органы. (Изучение строения и растительных тканей под микроскопом, демонстрация различных видов корней и их видоизменения.)
  • Цветок, плод, семя. (Работа с гербарными образцами по типам соцветий, работа с карпологической коллекцией по темам: виды плодов, прорастание и распространение семян; препарирование семян и плодов и изучение внутреннего строения.)
  • Царство Растения. (Посещение оранжереи с целью изучения отделов и семейств царства Растения; Рассмотрение тем: высшие и низшие растения, голосеменные и покрытосеменные, однодольные и двудольные.)
  • Размножение растений. (Постановка мини-опытов по размножению растений, способы и методы размножения растений, жизненные циклы растений.)
  • Грибы. Лишайники. (Работа с раздаточным материалом, демонстрация съедобных, ядовитых, редких грибов и грибов-паразитов, их среда обитания, отличительные особенности грибов от других царств природы; симбиоз у лишайников и их значение в природе.)

Биоквиз «Ботаника, сдавайся!» даст возможность визуализировать задания ЕГЭ, обогатить знаний учащихся о природе родного края и добиться эффективного усвоения знаний приобретенных в школьном курсе ботаники. А также позволит расширить и приобрести новые учебно-познавательные, коммуникативные и ценностно-смысловые компетенции.

3. Предполагаемые результаты реализации

  • Разработка 3 программ (для 3 туров);
  • Проведение 10 интеллектуальных игр;
  • Вовлечение в социальную среду университета 120 учащихся 9-11 классов, готовящихся к сдаче ЕГЭ по биологии (12 команд по 10 человек) из школ города Томска и ТО;
  • Анонсирование проекта в региональных СМИ: не менее 5 информационных сообщений на сайте ТГУ, СибБС и других новостных порталах.
  • Создание страницы в социальных сетях для публикации актуальной информации и фотоотчетов, общения участников и размещения отзывов об игре.
  • Внедрение данной практики в эколого-образовательную работу ТГУ (коммерциализация проекта).

4. Временные рамки с разбивкой на этапы

1. Этап (1.04. – 13.04.)

  • Разработка 3 программ биоквиза.
  • Подготовка необходимого реквизита.
  • Разработка афиши и информационного письма и рассылка по школам.
  • Создание страницы биоквиза в социальных сетях.

2. Этап (15.04. – 18.05.)

  • Проведение игр:

1 тур – 6 игр (остается 6 команд победителей)

2 тур – 3 игры (остается 3 команды победителей)

3 тур – 1 игра (определяются победители)

  • Награждение победителей

3. Этап (20.05. – 20.06.)

  • Подготовка отчета с фотоматериалами


5. Предполагаемые заинтересованные стороны

  • Учащиеся и преподаватели школ г. Томска и ТО
  • Биологический институт ТГУ
  • Управление нового набора ТГУ


6. Партнеры в реализации

  • Управление нового набора ТГУ
  • Школы г. Томска и ТО
  • Центр волонтёрства ТГУ «UNIVOL». Волонтеры, обучающиеся в БИ ТГУ выступят членами экспертного жюри.

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Наличие ресурсов

  • Аудитория с мультимедийным оборудованием для проведения интеллектуальных игр (конференц-зал СибБС ТГУ).
  • Лабораторное оборудование.
  • Оранжерейный комплекс.
  • Гербарные образцы растений.
  • Карпологическая коллекция.

Описание требуемых ресурсов

  • Печать дипломов
  • Печать раздаточного материала

8. Предполагаемые статьи расходов

Смета:

1. Оплата труда команды проекта

Наименование

Этапы работ

Разработка

Реализация

Кол-во программ (шт.)

3

-

Кол-во членов команды принимающих участие (чел.)

2

2

Кол-во часов на 1 программу

18

-

Кол-во часов на 1 игру (подготовка+проведение)

-

2,5

Кол-во игр (шт.)

-

10

Стоимость 1 часа (руб.)

300

300

Сумма (руб.)

32400

15000

Налоги (30,2%)

9784,8

4530

ИТОГО: 61714,8


2. Печать дипломов и раздаточного материала

Наименование

Кол-во, шт.

Стоимость

1 шт.

Сумма, руб.

Диплом участника/победителя

130

30

3900

Печать раздаточного материала

60201200

ИТОГО: 5100


ОБЩАЯ СУММА ПРЕДПОЛАГАЕМЫХ РАСХОДОВ: 66814,8



9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства

У команды проекта имеется опыт проведения мероприятий по экологическому просвещению и проектной деятельности со школьниками.

2013-2014 года

  • На базе ботанического сада выполнялся проект «Разработка и реализация молодежных проектов по развитию рекреационной зоны на территории Заповедного парка Сибирского ботанического сада», поддержанный администрацией Томской области в рамках конкурса по предоставлению субсидий и грантов Томской области социально-ориентированным некоммерческим организациям. Целевой группой проекта являлись студенты, а также школьники среднего и старшего звена, профильных классов по биологии. В рамках проекта школьникам были проведены экскурсии, семинары по экологической тематике, викторины. Учащиеся были вовлечены в проектную работу по разработке маршрута экологической тропы и его наполнения.

2015 год

  • Совместно с дворцом творчества детей и молодежи был проведен ботанический практикум для старшеклассников – участников Томской биологической школы, в рамках которой был проведен ряд просветительских мероприятий на Экосистемной дендрологической территории и в Заповедном парке СибБС.

2017 год

  • Разработан и реализован эколого-социальный проект «Интеллектуальный эко-квест «Сокровища Заповедного парка», поддержанный конкурсом инициативных проектов по развитию Томского государственного университета. Количество участников эко-квеста – 475 человек.

2018 год

  • Разработана и реализована платная образовательно-интеллектуальная игра: «Эко-квест «По следам Заповедной белки». Количество участников эко-квеста около 300 человек.
  • Разработана и реализована платная образовательно-интеллектуальной игра: «Эко-лото «Древесные растения Заповедного леса». Количество участников около 200 человек.

Авторы проекта неоднократно принимали участие в научно-практических конференциях, всероссийского и международного уровня, посвященных экологическому образованию, воспитанию и просвещению. По теме проекта имеется 10 публикаций и выпущено учебно-методическое пособие: «Экологическая тропа: обустройство и назначение».

10. Команда проекта

  • Гришаева Елена Сергеевна, инженер лаборатории редких растений СибБС ТГУ. Образование: специалист эколог (кафедра экологического менеджмента БИ ТГУ); магистр биологии, специализация: «Биологическое образование» (кафедра ботаники БИ ТГУ).
  • Мачкинис Елена Юрьевна, лаборант-исследователь лаборатории редких растений СибБС ТГУ, бакалавр биологии (кафедра охотоведения и зоотехнии НГАУ); обучается в магистратуре по направлению «Ландшафтная архитектура» (кафедра лесного хозяйства и ландшафтного строительства БИ ТГУ).
  • Прокопьев Алексей Сергеевич, канд. биол. наук, доцент, заведующий лабораторией редких растений СибБС ТГУ; доцент кафедры лесного хозяйства и ландшафтного строительства БИ ТГУ.
Подробнее
Все инициативы

О проекте

О проекте

Идея платформы по сбору и общественному обсуждению инициатив появилась в рамках работы проекта «Создание инициативной среды в Томском государственном университете» и организации грантового конкурса инициатив по развитию университета. 


Подробнее о проекте
111
Инициатива
34
Инициативы реализовано
1055
Участников

Популярные инициативы

  • 11.02.2019
  • 92
  • 1
  • 570

1. Обоснование актуальности для развития университета и университетской среды.

Тема подготовки школьников к сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) носит злободневный характер. Нередко подготовка и сдача экзаменов влечет за собой переживания, эмоциональные расстройства, неуверенность в знании предмета, а отсюда, и неуверенность в себе.

Смягчение этой проблемы возможно многими путями: дополнительные занятия в школе, репетиторство, спецкурсы в университете и др. Тем временем, все большую актуальность в популяризации науки набирают интеллектуальные деловые игры. Одной из разновидностей таких игр является квиз. Квиз означает соревнование, в ходе которого один или несколько участников отвечают на поставленные вопросы. Данная форма занятия позволяет разбирать научные вопросы в игровой форме. Такое восприятие темы хорошо укладывается в голове учащихся, позволяет включать воображение, логику и эрудицию. Игра послужит антистрессовым фактором, поможет ребятам получить психологическую разгрузку, постоять за честь класса и школы, взглянуть на вопросы ботаники под другим углом, актуализировать и закрепить знания.

Данный проект в рамках программы повышения конкурентоспособности ТГУ направлен на решение задач Стратегической инициативы №3 «Привлечение талантливых студентов и аспирантов и формирование исследовательской, профессиональной мотивации молодежи («Поколение 2020»)», а именно - Задача 3.2. Привлечение талантливых абитуриентов в университет, формирование лояльности к университету в средней и старшей школе в России и за рубежом (преимущественно в регионах Северной Евразии и Юго-Восточной Азии).

2. Основная идея.

Основная идея направлена на подготовку школьников к ЕГЭ в форме интеллектуальной игры-биоквиза «Ботаника, сдавайся!». Все вопросы, поднимаемые в игре, относятся к тестовым заданиям сборника для подготовки старшеклассников к ЕГЭ. Игра позволяет окунуться в вопросы ЕГЭ, закрепить имеющиеся знания и проработать в команде основные вопросы из раздела «Растения, грибы, лишайники». Проведение биоквиза в предэкзаменационный период положительно скажется на участниках, ведь игра поможет выявить и проработать слабые стороны. Слаженная командная работа, чувство ответственности перед товарищами поможет сконцентрироваться над заданиями и найти правильное решение того или иного вопроса, что предаст уверенности перед экзаменом. Разнообразие форм выполнения заданий, входящих в раздел ЕГЭ, позволит найти самые креативные и интересные решения в их выполнении.

Многочисленные коллекционные фонды живых растений оранжерейного комплекса и Заповедного парка, гербарные образцы, карпологическая коллекция (образцы семян и плодов) Сибирского ботанического сада позволят провести игру на высоком научно-познавательном уровне. Биоквиз пройдет с использованием раздаточного материала, лабораторного оборудования, микропрепаров; ребята посетят оранжерейный комплекс и сами проведут постановку мини-опытов.

Мероприятие предполагает привлечение учащихся школ города Томска и Томской области (ТО). В программе предусмотрено 3 тура разной степени сложности. В ходе каждой игры 2 команды из 10 человек будут соревноваться за возможность перейти в следующий тур. Трое членов экспертного жюри будут оценивать игру команд. Продолжительность мероприятия 120 минут. По итогам игры будут вручены дипломы участников и победителей.

Одна игра предполагает 6 раундов, каждый из которых будет посвящен одному из разделов ботаники, входящих в сборник для подготовки к ЕГЭ. Раунды будут иметь совершенно различные формы подачи и восприятия информации (визуализация, аудирование и т.п.)

Темы раундов и вопросы, разбираемые в каждом из них:

  • Биологические термины и понятия. (Работа с карточками и гербарными образцами по темам: многообразие растений, жизненные формы, микроскоп, растительные ткани, типы корневых систем, строение растения, строение семени, размножение растений.)
  • Растительная клетка. Ткани. Вегетативные органы. (Изучение строения и растительных тканей под микроскопом, демонстрация различных видов корней и их видоизменения.)
  • Цветок, плод, семя. (Работа с гербарными образцами по типам соцветий, работа с карпологической коллекцией по темам: виды плодов, прорастание и распространение семян; препарирование семян и плодов и изучение внутреннего строения.)
  • Царство Растения. (Посещение оранжереи с целью изучения отделов и семейств царства Растения; Рассмотрение тем: высшие и низшие растения, голосеменные и покрытосеменные, однодольные и двудольные.)
  • Размножение растений. (Постановка мини-опытов по размножению растений, способы и методы размножения растений, жизненные циклы растений.)
  • Грибы. Лишайники. (Работа с раздаточным материалом, демонстрация съедобных, ядовитых, редких грибов и грибов-паразитов, их среда обитания, отличительные особенности грибов от других царств природы; симбиоз у лишайников и их значение в природе.)

Биоквиз «Ботаника, сдавайся!» даст возможность визуализировать задания ЕГЭ, обогатить знаний учащихся о природе родного края и добиться эффективного усвоения знаний приобретенных в школьном курсе ботаники. А также позволит расширить и приобрести новые учебно-познавательные, коммуникативные и ценностно-смысловые компетенции.

3. Предполагаемые результаты реализации

  • Разработка 3 программ (для 3 туров);
  • Проведение 10 интеллектуальных игр;
  • Вовлечение в социальную среду университета 120 учащихся 9-11 классов, готовящихся к сдаче ЕГЭ по биологии (12 команд по 10 человек) из школ города Томска и ТО;
  • Анонсирование проекта в региональных СМИ: не менее 5 информационных сообщений на сайте ТГУ, СибБС и других новостных порталах.
  • Создание страницы в социальных сетях для публикации актуальной информации и фотоотчетов, общения участников и размещения отзывов об игре.
  • Внедрение данной практики в эколого-образовательную работу ТГУ (коммерциализация проекта).

4. Временные рамки с разбивкой на этапы

1. Этап (1.04. – 13.04.)

  • Разработка 3 программ биоквиза.
  • Подготовка необходимого реквизита.
  • Разработка афиши и информационного письма и рассылка по школам.
  • Создание страницы биоквиза в социальных сетях.

2. Этап (15.04. – 18.05.)

  • Проведение игр:

1 тур – 6 игр (остается 6 команд победителей)

2 тур – 3 игры (остается 3 команды победителей)

3 тур – 1 игра (определяются победители)

  • Награждение победителей

3. Этап (20.05. – 20.06.)

  • Подготовка отчета с фотоматериалами


5. Предполагаемые заинтересованные стороны

  • Учащиеся и преподаватели школ г. Томска и ТО
  • Биологический институт ТГУ
  • Управление нового набора ТГУ


6. Партнеры в реализации

  • Управление нового набора ТГУ
  • Школы г. Томска и ТО
  • Центр волонтёрства ТГУ «UNIVOL». Волонтеры, обучающиеся в БИ ТГУ выступят членами экспертного жюри.

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Наличие ресурсов

  • Аудитория с мультимедийным оборудованием для проведения интеллектуальных игр (конференц-зал СибБС ТГУ).
  • Лабораторное оборудование.
  • Оранжерейный комплекс.
  • Гербарные образцы растений.
  • Карпологическая коллекция.

Описание требуемых ресурсов

  • Печать дипломов
  • Печать раздаточного материала

8. Предполагаемые статьи расходов

Смета:

1. Оплата труда команды проекта

Наименование

Этапы работ

Разработка

Реализация

Кол-во программ (шт.)

3

-

Кол-во членов команды принимающих участие (чел.)

2

2

Кол-во часов на 1 программу

18

-

Кол-во часов на 1 игру (подготовка+проведение)

-

2,5

Кол-во игр (шт.)

-

10

Стоимость 1 часа (руб.)

300

300

Сумма (руб.)

32400

15000

Налоги (30,2%)

9784,8

4530

ИТОГО: 61714,8


2. Печать дипломов и раздаточного материала

Наименование

Кол-во, шт.

Стоимость

1 шт.

Сумма, руб.

Диплом участника/победителя

130

30

3900

Печать раздаточного материала

60201200

ИТОГО: 5100


ОБЩАЯ СУММА ПРЕДПОЛАГАЕМЫХ РАСХОДОВ: 66814,8



9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства

У команды проекта имеется опыт проведения мероприятий по экологическому просвещению и проектной деятельности со школьниками.

2013-2014 года

  • На базе ботанического сада выполнялся проект «Разработка и реализация молодежных проектов по развитию рекреационной зоны на территории Заповедного парка Сибирского ботанического сада», поддержанный администрацией Томской области в рамках конкурса по предоставлению субсидий и грантов Томской области социально-ориентированным некоммерческим организациям. Целевой группой проекта являлись студенты, а также школьники среднего и старшего звена, профильных классов по биологии. В рамках проекта школьникам были проведены экскурсии, семинары по экологической тематике, викторины. Учащиеся были вовлечены в проектную работу по разработке маршрута экологической тропы и его наполнения.

2015 год

  • Совместно с дворцом творчества детей и молодежи был проведен ботанический практикум для старшеклассников – участников Томской биологической школы, в рамках которой был проведен ряд просветительских мероприятий на Экосистемной дендрологической территории и в Заповедном парке СибБС.

2017 год

  • Разработан и реализован эколого-социальный проект «Интеллектуальный эко-квест «Сокровища Заповедного парка», поддержанный конкурсом инициативных проектов по развитию Томского государственного университета. Количество участников эко-квеста – 475 человек.

2018 год

  • Разработана и реализована платная образовательно-интеллектуальная игра: «Эко-квест «По следам Заповедной белки». Количество участников эко-квеста около 300 человек.
  • Разработана и реализована платная образовательно-интеллектуальной игра: «Эко-лото «Древесные растения Заповедного леса». Количество участников около 200 человек.

Авторы проекта неоднократно принимали участие в научно-практических конференциях, всероссийского и международного уровня, посвященных экологическому образованию, воспитанию и просвещению. По теме проекта имеется 10 публикаций и выпущено учебно-методическое пособие: «Экологическая тропа: обустройство и назначение».

10. Команда проекта

  • Гришаева Елена Сергеевна, инженер лаборатории редких растений СибБС ТГУ. Образование: специалист эколог (кафедра экологического менеджмента БИ ТГУ); магистр биологии, специализация: «Биологическое образование» (кафедра ботаники БИ ТГУ).
  • Мачкинис Елена Юрьевна, лаборант-исследователь лаборатории редких растений СибБС ТГУ, бакалавр биологии (кафедра охотоведения и зоотехнии НГАУ); обучается в магистратуре по направлению «Ландшафтная архитектура» (кафедра лесного хозяйства и ландшафтного строительства БИ ТГУ).
  • Прокопьев Алексей Сергеевич, канд. биол. наук, доцент, заведующий лабораторией редких растений СибБС ТГУ; доцент кафедры лесного хозяйства и ландшафтного строительства БИ ТГУ.
Подробнее
  • 15.02.2019
  • 85
  • 2
  • 930

АКТУАЛЬНОСТЬ

Принимая участие в глобальной конкуренции на рынке образования, университет сталкивается с рядом задач, одной из которых является размещение регулярно увеличивающегося числа студентов и слушателей в том числе и иностранных. Качество решения жилищного вопроса для иностранных обучающихся формирует лояльность к бренду университета и в целом позиции ТГУ на мировом рынке образовательных услуг.

В 2016 году количество иностранных студентов составляло 1178 человек, на сегодняшний день количество иностранных студентов приближается к 3 тысячам человек.В 2019 году планируется увеличение количества иностранных студентов до 3158 человек, из них количество обучающихся из дальнего зарубежья составит 859 человек. Размещение иностранных студентов из дальнего зарубежья осуществляется в общежитии «Парус» и гостиничном комплексе «Оазис». По предварительным прогнозам в ближайшее время может возникнуть нехватка ресурсов данного жилищного фонда. На данный момент, в общежитиях могут проживать 700 иностранных студентов. Таким образом, встает необходимость в размещении 159 человек в 2019 году.

К 2025 году, планируется увеличение количества иностранных студентов до 6078 человек, из них – 2928 студентов из дальнего зарубежья. Возможность размещения такого количества иностранных студентов в общежитиях ТГУ, при сохранении жилищного фонда в 700 мест, не будет реализована, и возникнет вопрос о размещении более 2000 человек. Размещение студентов и слушателей в новых общежитиях планируется не ранее 2022 года. Таким образом, анализ плана приезда иностранных студентов на ближайший год отражает острую необходимость в поиске вариантов размещения иностранных студентов уже в 2019 году.

Другим важным аспектом вопроса о размещении иностранных обучающихся является тот факт, что студент, принявший решение проживать в квартире частного собственника (практика показывает, что студенты из европейских стран готовы арендовать жилье) сталкивается с непониманием со стороны собственника в вопросах оформления временной регистрации. Довольно часто собственники отказываются содействовать в оформлении регистрации для иностранных студентов, тем самым создавая проблемы в законном пребывании студента на территории РФ.

Одним из решений выше изложенной проблемы является разработка системы размещения иностранных студентов и слушателей на базе дополнительного внеуниверситетского жилого фонда и апробация ее до конца 2019 года. Предлагается формирование базы соответствующего жилья, системы документационного обеспечения размещения студентов и проведение организационно-консультационной работы с собственниками, студентами и кураторами иностранных студентов от факультетов.

Успешная апробация проекта предполагает передачу студенческому городку, Управлению социальной и молодежной политики базы дополнительного жилого фонда и методики размещения студентов не только для иностранных граждан дальнего зарубежья, но и для студентов ближнего зарубежья, российских студентов.

Результатом проекта является не только сформированная база внеуниверситетского жилого фонда в сети Интернет на одной из платформ ТГУ, доступная в режиме онлайн для иностранных студентов и слушателей из разных регионов мира, но и создание методических рекомендаций по мониторингу, анализу рынка аренды жилья для студентов, рекомендаций по размещению иностранных обучающихся.

Система размещения иностранных студентов и слушателей на базе внеуниверситетского жилого фонда в размере 320 мест и с учетом расширения и обновления представляет собой совокупность мер по:

  • мониторингу, анализу и отбору подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска. На данном этапе собственник дает свое принципиальное согласие на размещение информации о его жилом помещении на интернет-странице проекта. Данный факт юридически закрепляется, кроме этого, в документе отмечается пункт о том, что внесение в базу внеуниверситетского жилого фонда не ведет за собой гарантий размещения в данном жилом помещении.
  • разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда (проект договора аренды, проект согласия собственника о передаче данных и т.д.);
  • разработке интернет-страницы в социальных сетях с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилого фонда: интернет-страница в социальных сетях должна быть разработана таким образом, чтобы студент, находясь за границей, мог заблаговременно забронировать квартиру к определенной дате и оперативно получать информацию о ее статусе («помещение забронировано» - «помещение свободно» - «помещение занято»). Предлагается осуществление регулярного мониторинга интернет-страницы в социальных сетях для оперативного решения вопроса о размещении студента: проведение консультации с собственником, подготовка необходимых документов (договор аренды жилого помещения, согласие собственника о предоставлении персональных данных и тд.).
  • проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.
  • организационно-консультационная работа со студентами и собственниками жилого помещения: размещение студента в квартире, проведение консультаций по вопросу, связанных с его регистрацией (либо оформление доверенности на имя сотрудника УМС).
  • регистрации и постановке на учет иностранных студентов;

В результате процесс размещения иностранных студентов осуществляется в несколько шагов: 1. Иностранный студент/слушатель, не получивший место в общежитии либо не пожелавший проживать в общежитии и оплативший обучение, может на интернет-странице проекта в социальных сетях ознакомиться с предложенными вариантами размещения, выбрать наиболее оптимальный вариант и написать об этом менеджеру. 2. Менеджер проекта связывается с собственником квартиры, информирует его о планируемом приезде иностранного гражданина и предупреждает о необходимости подготовки договора аренды. Организует консультации по вопросу регистрации. 3. По приезду иностранный студент оплачивает аренду жилого помещения, подписывает договор и согласие на обработку персональных данных, предоставляет все данные для регистрации, получает информацию о правилах проживания, нарушении условий проживания, необходимости информирования собственника и менеджера проекта о своем убытии/прибытии. 4. Собственник помещения (либо сотрудник УМС по доверенности) подает документы на регистрацию иностранного гражданина по месту проживания в органы МВД, полученные документы с отметкой о постановке на учет передаются иностранному студенту и хранятся у него в паспорте вместе с миграционной картой.

Таким образом, целью проекта является функционирующая система размещения иностранных студентов на базе дополнительного внеуниверситетского жилого фонда к 25.12.2019 г с общим количеством вариантов размещения 80 и общим количеством дополнительных мест 320. В случае успешной апробации системы, планируется разработка методических рекомендаций по вопросам поиска жилого помещения, размещения студента в жилом помещении частного собственника и рекомендации по вопросам его регистрации (если это иностранный студент).

1. Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска. Процесс представляет собой отбор подходящего жилья по следующим критериям: наличие двух спальных мест в одной комнате,территориальное расположение (вблизи от университета),наличие необходимой бытовой техники (стиральная машина, утюг, чайник, электрическая плита, холодильник). Подходящие квартиры вносятся в общую базу внеуниверситетского жилищного фонда, фотографии жилого помещения публикуются на странице Отдела адаптации УМС и в последующем на интернет-странице проекта в социальных сетях.

2. Регистрация и постановка на учет иностранных студентов. Процесс представляет собой работу по двум направлениям: 1. Постановка на учет собственником жилья; 2. Постановка на учет специалистом УМС. Второй вариант реализуется в случае отсутствия собственника в г. Томске и при наличии доверенности на имя сотрудника УМС. Обязательство регистрации иностранного студента должно быть юридически зафиксировано в договоре аренды между студентом и собственником жилья. Сотрудником УМС проводится консультация (обучающий семинар) по вопросам заполнения необходимых форм и подачи документов на регистрацию иностранного студента по месту проживания. В случае планируемого отъезда собственника из г. Томска и необходимости регистрации иностранного студента, собственником жилья составляется доверенность на имя сотрудника УМС, в которой передается право на регистрацию иностранного студента по адресу жилого помещения. В этом случае стоимость доверенности должна быть включена в предоплату аренды жилого помещения или залог.

3. Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда Документационное обеспечение процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда включает в себя:

  • Проект договора аренды жилого помещения с указанием правил пребывания, указанием условий регистрации и ее продления, указанием фактов нарушения пребывания в жилом помещении (нарушение сроков оплаты, порча имущества, не информирование об убытии/прибытии и т.д.), условий оплаты штрафа, неустойки и залога.
  • Образец регистрационной формы.
  • Памятка о сроках и условиях регистрации иностранного студента, выдаваемая собственнику помещения и иностранному студенту (на русском, китайском и английском языке).
  • Согласие собственника жилого помещения на обработку персональных данных.
  • Согласие иностранного гражданина на обработку персональных данных.

4. Разработка интернет-страницы с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилого фонда. Интернет-страница внеуниверситетского жилого фонда содержит необходимую информацию о вариантах размещения: адрес, стоимость аренды в месяц, условия аренды (условия залога, предоплаты и т.д.), количество комнат, фотографии, информацию о собственнике, телефон.


5. Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске. Данная задача включает в себя проведение одного обучающего мероприятия с собственниками жилья по вопросу регистрации, условиях заполнения и подачи документов в МВД, а также по вопросу составления доверенности на имя сотрудника УМС в случае отсутствия собственника в городе на момент регистрации иностранного студента. Организация и проведение семинара по вопросам регистрации иностранного гражданина планируется только с теми собственниками, квартиры которых были выбраны студентами в качестве места проживания. Внесение информации о жилом помещении в общую базу внеуниверситетского фонда является следствием согласия собственника о регистрации иностранного гражданина по адресу жилого помещения. Информацию о необходимости регистрации иностранного гражданина собственник квартиры получает еще на этапе просмотра. После этого собственник дает свое согласие на размещение информации в общей базе и на интернет-странице проекта в социальных сетях либо отказывается от размещения иностранных студентов по адресу своего жилого помещения.


ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА И ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ЭТАПЫ

НАИМЕНОВАНИЕ

СРОКИ

РЕЗУЛЬТАТ

ИСПОЛНИТЕЛИ

I

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

25.02.2019 – 25.03.2019

10 вариантов размещения, 20 мест

Налетова А.И., Жулёва Л.П.,

Гринкевич А.С.

Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда;

1.03.2019 – 25.03.2019

Проект договора аренды жилого помещения, Согласие собственника жилого помещения,

Регистрационная форма,

Памятка о сроках и условиях регистрации иностранного студента

Налетова А.И.,

Сотрудник Правового управления университета Жаркова Г.М.

Разработка интернет-страницы в социальной сети с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилищного фонда.

25.02.2019 – 25.03.2019

1 Интернет-страница с фотографиями и основной информацией о вариантах размещения (10 вариантов размещений)

Налетова А.И.,

II

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

25.03.2019 – 25.04.2019

10 вариантов размещения, 20 мест

Налетова А.И., Жулёва Л.П.,

Гринкевич А. С.

Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.

25.03.2019 – 25.04.2019

2 обучающих семинара

Жаркова Г.М, Гринкевич А.С.

Публикация информации и фотографий вариантов размещения на сайте.

25.03.2019 – 25.04.2019

10 вариантов размещения

Налетова А.И.

III

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

25.04.2019 – 25.08.2019

60 вариантов размещения, 120 мест

Налетова А.И., Жулёва Л.П.,

Гринкевич А.С.

Публикация информации и фотографий вариантов размещения на сайте

25.04.2019 – 25.08.2019

10 вариантов размещения

Налетова А.И.

*к августу 2019 года планируется формирование базы дополнительного внеуниверситетского жилищного фонда в размере 80 вариантов размещения общим количеством мест 160

IV

Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.

25.08.2019 – 25.12.2019

6 обучающих семинаров

Жаркова Г.М, Гинкевич А.С., сотрудник Правового управления университета

Размещение студентов, организация их регистрации по месту проживания, подготовка доверенностей.

25.08.2019 – 25.12.2019

Размещение 160 студентов

Налетова А.И., Жулёва Л.П., Гринкевич А.С., Сотрудник Правового управления университета

Проведение анализа обратной связи собственников квартир и студентов, подготовка итогового отчета и разработка мероприятий по усовершенствованию процесса размещения иностранных студентов.

Подготовка методических рекомендаций по размещению студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда.

25.12.2019

1 Функционирующая система размещения обучающихся на базе дополнительного внеуниверситетского регулярно пополняемого жилищного фонда с возможностью размещения минимум 160 студентов;

1 Итоговый отчет о работе системы;

1 План усовершенствования работы системы.

1 Методические рекомендации по размещению студентовна базе внеуниверситетского жилищного фонда.

Налетова А.И.


МЕРОПРИЯТИЯ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

НАИМЕНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ

25.02.2019 – 25.03.2019

1.03.2019 – 25.03.2019

25.03.2019 – 25.04.2019

25.04.2019 – 25.08.2019

25.08.2019 – 25.12.2019

25.08.2019 – 25.12.2019

25.12.2019 – 31.12.2019

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

+

+

+

+

Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда;

+

Разработка интернет – страницы в социальной сетис визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилищного фонда.

+

+

Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.

+

+

+

+

Публикация информации и фотографий вариантов размещения на сайте.

+

+

+

Размещение студентов, организация их регистрации по месту проживания, подготовка доверенностей.

+

+

+

Проведение анализа обратной связи собственников квартир и студентов, подготовка итогового отчета и разработка мероприятий по усовершенствованию процесса размещения иностранных студентов. Подготовка методических рекомендаций по размещению студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда

+

+

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ СТОРОНЫ.

Заинтересованными сторонами проекта являются:

  • Иностранные студенты и их родители. В связи с нехваткой мест в общежитиях университета, студентам приходится искать варианты размещения среди предложений собственников квартир либо среди хостелов. Зачастую иностранному студенту непросто контактировать с окружающими, что делает проблему поиска жилья в незнакомом городе, стране и культуре нерешаемой. Студент заинтересован в надежных, понимающих его ситуацию (необходимость регистрации) собственниках жилья, проверенных квартирах, отвечающих требованиям комфортного проживания. Студенты из СНГ будут уверены в том, что они могут разместиться в том помещении, по адресу которого они могут зарегистрироваться.
  • ТГУ. Университет заинтересован, во-первых, в увеличении количества иностранных студентов как фактора повышения рейтинга университета, во-вторых, в формировании своего положительного имиджа и лояльности к своему бренду среди иностранных студентов. В-третьих, университет заинтересован в размещении иностранных студентов в подконтрольных ему помещениях, уменьшая тем самым риск нарушения законодательства РФ.
  • Собственники жилых помещений. Заинтересованы в получении дополнительного дохода и контролируемых арендаторах.

ПАРТНЕРЫ В РЕАЛИЗАЦИИ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ТГУ, ВНЕШНИЕ ПОЗИЦИОНЕРЫ И СТРУКТУРЫ).

Партнёрами в реализации проекта являются сотрудники Правового управления университета, сотрудники Отдела адаптации УМС. Основная задача специалиста Правового управления является разработка проекта договора аренды жилого помещения с включением всех необходимых пунктов, минимизирующих риск нарушения законодательства РФ, снижающие взаимные издержки сторон договора.

Сотрудники отдела адаптации – Гринкевич А. С., Жулева Л.П. заинтересованы в максимально комфортном размещении всех иностранных студентов и слушателей. Планируется, что Жулёва Л.П. будет принимать участие в процессах анализа, мониторинга и отбора жилых помещений для студентов и слушателей, а также проводить консультации по вопросам работы с иностранными студентами и слушателями.


НАЛИЧИЕ РЕСУРСОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ, ОПИСАНИЕ ТРЕБУЕМЫХ РЕСУРСОВ.

В Таблице 1 отражены необходимые ресурсы в зависимости от этапов реализации проекта.

Таблица 1. Необходимые ресурсы для реализации проекта

Необходимые ресурсы

Содержание ресурсов

Объем

Информационные ресурсы

Доступ к базам аренды жилых помещений.

6 баз данных

Кадровые ресурсы

создание интернет-страницы в социальных сетях, фото помещений, информационное наполнение страницы, организация просмотра помещений, организация и проведение консультаций, разработка проектов документов и их юридический анализ

1 интернет-страница в социальных сетях, более 100 фотографий, 5 проектов различного типа документов (договор аренды, согласия на обработку персональных данных и тд)

Финансовые ресурсы

Оплата труда менеджера и исполнителей проекта, услуг юриста, изготовление печатной продукции.

300000 р.

Административные ресурсы

Поиск способов оптимизации процесса подачи документов в МВД

Договоренность с МВД о «зеленом коридоре» для студентов университета: предоставление 30 мин в день для работы со студентами ТГУ.

Организационно - управленческие ресурсы

Планирование количества студентов, оставшихся без мест в общежитии

к 31.08.2019 определенное количество студентов, направленных на поиск внеуниверситетского жилья


ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ СТАТЬИ РАСХОДОВ

Основная часть запрашиваемой суммы планируется распределить на оплату труда сотрудников университета. Кроме этого, предполагаются затраты на транспорт в процессе мониторинга и отбора жилого помещения, затраты на создание интернет-страницы в социальных сетях.

Статья расходов

Целевое назначение

Функции

.

Оплата труда

Оплата труда менеджера проекта (Налетова А.И.)

Ведение проекта, организация работы команды, анализ, мониторинг рынка аренды жилья г. Томска, разработка интернет-странице в социальных сетях, публикация материалов и информации, организация семинаров


Оплата труда исполнителя проекта 2 (специалист отдела адаптации УМС, Гринкевич А.)

Анализ, мониторинг рынка аренды жилья г. Томска, размещение студентов, встречи с собственниками жилого помещения


Оплата труда исполнителя проекта 3 (Жаркова Г.М.)

Проведение консультаций и семинаров для собственников жилого помещения (6 обучающих семинаров)


Оплата труда сотрудника Правового управления университета

Подготовка проекта договора аренды, согласия на обработку персональных данных и др. (4 проекта документов)


Транспортные расходы


Расходы на печатную продукцию

Печатная продукция: листовки, флаеры, плакаты с информацией о проекте.



Статья расходов

Менеджер и исполнители проекта

Периодические затраты (объем затрат, умноженных на 12 мес)

Разовый объем затрат за проделанную работу

Сумма налоговых выплат (объем затрат, умноженный на 0,302)

Итого с налоговыми выплатами

Оплата труда

Налетова А.И.

84000

25368

109368

Гринкевич А.

87000

2627,4

113274

Жулёва Л.П.

24000

7248

31248

Жаркова Г.М.

10000

3020

13020

Сотрудник Правового управления

9500

2869

12369

Материальные расходы

8000

8000

Транспортные расходы

1000

12000

Итого

299279

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Примеры реализации проекта размещения студентов и слушателей на базе внеуниверситетского жилищного фонда:


Подробнее
  • 23.01.2018
  • 59
  • 0
  • 830

1. Telescope Analytics - это небольшой проект, растущий в университетской среде Томска. На данный момент мы занимаемся бизнес - аналитикой малых или средних данных (до 30 ГБ). Однако наша цель Big Data. Данное направление требует значительных ресурсов как человеческих, так и финансовых. Сейчас команда Telescope подготавливает площадку для предстоящего скачка в область Больших данных. Итак, стоит объяснить что такое бизнес-аналитика, чем мы занимаемся и как это относится к Big Data. Бизнес -аналитика (Business Intelligence, BI) представляет собой анализ данных, генерируемых в ходе бизнес-процессов с целью повышения эффективности деятельности организации и автоматизации данных процессов.

Если перейти к конкретному примеру, то бизнес-аналитику можно проиллюстрировать на примере данных, собираемых в супермаркета. Ежедневно в больших супермаркетах регистрируются десятки тысяч транзакций с помощью кассовых аппаратов. Под транзакцией имеется ввиду факт покупки определенной корзины товаров. В чистом виде такие данные не могут быть каким - либо образом быть интерпретированы менеджментом для повышения эффективности бизнес-процессов в данном супермаркете. Однако в таких данных кроется важнейшая информация о предпочтениях потребителей. Именно на данном этапе в дело вступает бизнес-аналитика: аналитик агрегирует и представляет данные в такой форме, которая была бы пригодна для анализа. После этого все данные визуализируются, переводятся в удобные для человека графики, гистограммы и, возможно, дашборды. Но помимо описания тех процессов, которые уже произошли в организации, из данных с кассовых аппаратов можно извлечь очень полезные модели, например, модель, способную подсказать какие товары и в каком объеме необходимо закупить на следующий месяц, или, например, ассоциативные правила. Примером ассоциативного правила в данном случае будут правила, в которых будет содержаться информация о том, что клиенту стоит порекомендовать исходя из того что он уже купил или как стоит расположить товары на полке. Так ассоциативные правила позволяют продавать значительно больше, а значит повышать эффективность организации.

Условно всю бизнес-аналитику можно разделить на три направления:

  1. Дескриптивная аналитика (descriptive analytics). Представляет собой описание тех процессов, которые уже произошли в организации. При этом основным инструментарием является визуализация данных процессов
  2. Предикативная аналитика (predictive analytics). Данный раздел бизнес-аналитики позволяет строить различные математические модели, способные повысить эффективность деятельности организации. Например, ассоциативные правила, модели классификации, регрессии или кластеризации.
  3. Прескриптивная аналитика (prescriptive analytics). Относительно сложный раздел, занимающийся поиском оптимальных решений. Причина сложности заключается в первую очередь в наименьшей детерминированности процесса решения подобных задач.

Теперь о том как бизнес-аналитика соотносится с Big Data. Ключевая идея Big Data не в том, чтобы анализировать принципиально большие данные, ибо небольшие организации могу собрать достаточное количество информации о своей деятельности, которые будут общим объемом в несколько десятков гигибайт. Идея состоит в том, чтобы подвергать аналитике не отдельные стороны деятельности компании, а рассматривать все направления деятельности организации в комплексе. Таким образом аналитике подвергаются все данные, которые собираются в ходе деятельности организации, а при недостаточности организуется сбор дополнительной информации или организации новых процессов сборов информации.

Именно по этой причине Big Data представляет такой интерес для крупных и средних компаний, ибо такой подход позволяет дать информацию менеджменту организации о всех сторонах деятельности организации, построить действительно качественные модели и делать обоснованные управленческие решения. Ключевая проблема с которой сталкиваются компании при реализации такого подхода - это отсутствие кадров и высокая себестоимость. Наиболее оптимальным решением данных проблем является аутсорсинг Big Data, что позволяет значительно снизить издержки и повысить качество аналитики.

2. Что у нас уже есть?

У нас уже сформирована начальная команда и готов прототип. Под прототипом понимается готовая методология дескриптивной аналитики малых и средних данных, а также формы отчетности, которые бизнес получает по завершению работы.

Относительно маркетинга и PR направления мы формируем интерес к нашему проекту через различные платформы и сервисы. Например, совсем недавно мы создали группу Вконтакте, которая сейчас насчитывает уже около 150 человек, а также блог в Yandex Zen, в котором периодически выкладываем информацию о развитии проекта, а также интересные материалы, связанные с бизнес-аналитикой, Data Science и Big Data.

В качестве визитки был создан web сайт, содержащий основную информацию о проекте и направлении нашей деятельности, а также контактную информацию.

Ссылки наших ресурсов приведены ниже:

  1. Веб-сайт http://telescope.tilda.ws/
  2. Блог https://zen.yandex.ru/media/id/5a632aaf7425f54a32d...
  3. Группа Вконтакте https://vk.com/telescopeanalytics

3. Как наш проект связан с университетом?

Для того чтобы стать бизнес-аналитиком или специалистом в области анализа данных не достаточно хорошо знать математику, программирование и предметную область. Ибо профессиональные умения аналитика создает опыт, получаемый в результате решения реальных задач. Однако и в Томске и в Росиии начинающим бизнес - аналитикам трудно найти практику. Например, в Томске нет компаний которые занимались бы подобным. Все компании, которые ищут специалистов в области Big Data и бизнес-аналитики требуют наличие реального опыта 2-3 года, то есть отсутствует промежуточная ступень между университетским образованием и работой в данной сфере.

Члены нашей команды, которые кстати все учатся на направлении бизнес-аналитика в ИЭМ ТГУ, столкнулись с такой же проблемой, так собственно появилась идея самого проекта. Мы хотим начиная с годов обучения в университете получать также и практику, которая позволит сделать успешную карьеру в области анализа данных и бизнес-аналитики. Наша задача помочь таким же как мы, то есть мы планируем принимать студентов в нашу команду, обучающихся по направлениям: бизнес-аналитика, прикладная математика, математические методы в экономике или иные близкие направления. Так они смогут получить бесценный опыт и, возможно, заработать первые свои деньги.

На данном этапе развития проекта требуется сделать некоммерческий запуск сервиса, предназначенный для развития качества предоставляемых услуг, развития навыков команды, а также проверка гипотез относительно формы предоставляемых услуг.

4. Временные рамки реализации

1 Этап. Проведение PR компании, с целью обеспечения информированности представителей бизнеса Томска о нашем сервисе. (01.05.2018 - 15.05.2018)

2 Этап. Формирование банка заявок и договоренностей с малыми и средними организациями (16.05.18 - 30.06.18)

3 Этап. Выполнение заявок, оказание бесплатных аналитических услуг и проверка гипотез относительно формы предоставляемых услуг (форм продукта, а также используемой методологии) (01.07.18 - 09.11.18). С 10.11.2018 проект начнет существовать бессрочно и начнет подготовку к следующему этапу развития - коммерческому запуску.

4 Этап. Развития качества предоставляемых услуг на основе полученной информации в ходе некоммерческого запуска. (21.10.18 - 09.11.18)

5. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Целью данного проекта является создание сервиса, который в первую очередь позволит бизнесу получать качественную бизнес-аналитику, а во-вторых сервис должен создать промежуточную ступень между обучением в университете и освоением специальности аналитика. В команду будут приниматься студенты, продемонстрировавшие качественные знания математики (линейной алгебры, теории вероятностей, математической статистики) и программирования (Python или R), которые желают получить опыт решения реальных бизнес задач и проложить путь к своей карьере.

Качественные результаты

Количественные результаты

Метод фиксации

Появление сервиса, оказывающего бизнес-аналитика малым и средним предприятиям.

Поступление заявок от представителей бизнеса на аналитику бизнес данных. Запуск будет считаться успешным в том случае, если удастся найти 10-15 компаний, которые будут работать с нами.

Ведение статистики заявок.

Создание структуры, позволяющей студентам получать практику и решение реальных бизнес задач.

Количество выполненных работ студентами; статистика качества аналитики, оцениваемой заказчиками. Планируется выполнить около 15 работ, при том что по десятибалльной шкале среднее качество оказываемых услуг должно быть более 6.0 баллов.

Аналитическая записка: о количестве студентов, участвующих в проекте, и результаты их деятельности (количество выполненных проектов, обратная связь от бизнеса).

Развитие университетской инфраструктуры и рост активности работы бизнеса со студенческими проектами.

Количество организаций, получивших аналитику, намеренных на дальнейшую работу со студенческими проектами. Среди компаний партнеров планируется заинтересовать более 10 организаций к сотрудничеству со студенческими проектами

Регистрация публикаций в СМИ, а также опрос заказчиков по поводу повышения интереса к студенческим проектам.

Представление результатов работы и исследований, полученных в ходе некоммерческого запуска проекта.

Количество публикаций от имени Telescope Analytics, а также членов команды. За время реализации проекта будет опубликовано около 3-4 публикаций, раскрывающих результаты исследований, проведенных на этапе некоммерческого запуска

Аналитическая записка: о количестве публикаций членов команды и фактах участия в форумах и конференциях.

6. Предполагаемые расходы

Расходы

Денежное выражение

1

Четыре производительных настольных компьютера для анализа данных ( Системный блок + Монитор + Периферия)

180 000

2

Мебель и обустройство помещения (Столы, стулья, маркерная доска, канцелярия, шкаф)

70 000

Итог

250 000

Заметим, что большая часть расходов предназначена на покупку необходимого оборудования для анализа данных, то есть четырех настольных компьютеров, а остальные средства предназначены для обустройства помещения и закупку мебели. В смету не включены расходы на арендную плату, так как планируется получить резиденство в бизнес-инкубаторе ТГУ, в случае если этого не удастся достичь, то расходы по описанным статьям будут уменьшены и направлены на аренду помещения. Также не учтены расходы на образование юридического лица, так как сначала планируется провести пробный запуск, оказывая бесплатные аналитические услуги представителям бизнеса Томска. Регистрация потребуется на этапе коммерческого запуска, для чего будут найдены иные источники финансирования, например, собственные средства членов команды, так как на регистрацию не требуются серьезные финансовые вложения.


Подробнее
  • 14.02.2019
  • 57
  • 0
  • 553

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды


Данная инициатива была сформулирована исходя из выявленных в ходе анкетирования актуальных запросов студентов ТГУ. Было обнаружено, что большинство студентов младших курсов нуждаются в мероприятиях с психологическим содержанием в форматах открытого диалога или групповых форм работы, с активным взаимодействием участников и специалистов. Также, одним из актуальных запросов были выявлены затруднения, связанные с недостатком коммуникативных навыков. Коммуникативные навыки связаны с эмоциональным интеллектом, который определяется как способность к корректному распознаванию и интерпретации собственных эмоций и эмоций окружающего социума. По этой причине одной из задач нашего проекта является развитие эмоционального интеллекта у студентов.

Томский государственный университет как передовой должен доносить до студентов актуальные и надёжные знания, в том числе и психологические. При этом, не только в теоретическом аспекте, но и в прикладном - формировать способность к использованию полученных знаний в повседневной жизни, для сохранения своего психологического здоровья.

В настоящее время основной акцент психологической помощи направлен на профилактику возникновения нарушений. Опираясь на современные тенденции, мы планируем разработку и организацию превентивных мероприятий, направленных на повышение психологической устойчивости и развитие способности реализовать свой потенциал у студентов ТГУ.

А также, по результатам анкетирования было обнаружено, что 80% опрошенных студентов ТГУ не знают о возможности обращения в Психологическую службу ТГУ при возникновении проблемных ситуаций.


Краткая характеристика предполагаемых изменений

В процессе реализации нашей инициативы будет произведено опосредованное психологическое воздействие при помощи серии организуемых мероприятий.

В формате интерактивного взаимодействия будет осуществляться развитие индивидуально-психологических качеств, способствующих сохранению психологического здоровья в процессе обучения.

Для реализации идеи мероприятия будут направлены на формирование и развитие у студентов навыков корректной коммуникации и качеств, включённых в структуру эмоционального интеллекта; профилактику дезадаптивных состояний;



Планируется создание открытой среды для выражения и обсуждения эмоциональных переживаний; обсуждение тем психологической направленности для повышения психологической грамотности среди участников.


Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

В проведённых мероприятиях примут участие 320 студентов ТГУ младших курсов (по 10 человек в каждом).

Будет приглашено 8 специалистов для проведения мастер-классов и арт-терапии.

Будут разработаны и растиражированы на все факультеты ТГУ брошюры с психологическими рекомендациями.

Со студентами, принявшими участие в мероприятиях, по необходимости будет продолжен контакт для дальнейшего сопровождения в процессе получения образования.

Будет создано открытое, психологически безопасное пространство, в котором студенты ТГУ смогут получить необходимые психологические знания и практические навыки. Данное пространство будет функционировать на постоянной основе на базе Психологической службы ТГУ.

В случае заинтересованности студентов в данном проекте, планируется расширение пространства с включением большего количества специалистов и участников - студентов не только младших, но и старших курсов, и абитуриентов ТГУ.

Как результат, предполагается увеличение потока студентов, которые смогут при необходимости обратиться в Психологическую службу ТГУ, в результате повышения осведомленности о её функционировании и локализации.

Предполагаемые временные рамки реализации

Реализация проекта предполагается в течение одного учебного семестра.

Этапы реализации:

1. Февраль: договоренность с приглашенными специалистами, подготовка рекламной кампании, создание группы в социальных сетях.

2. Март-июнь: проведение 32 мероприятий (по 2 в неделю) разного формата: арт-терапия, мастер-классы, открытый диалог и ролевое взаимодействие с решением кейсовых заданий.

Предполагаемые заинтересованные стороны

Студенты и преподаватели Томского государственного университета, факультет психологии ТГУ.

Партнеры в реализации

Психологическая служба ТГУ.

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Планируется использование имеющихся на базе Томского государственного университета ресурсов:

- технически оснащённая аудитория

- техника для кофе-брейка.

Предполагаемые статьи расходов

Предполагаемые статьи расходов

Запрашиваемый бюджет: 280313.

  • ФОТ - 100000.

Заработная плата сотрудника за одно занятие составит 800 р. На каждом мероприятии будет по двое сотрудников. Запланировано проведение 32 мероприятий.

(800х2) х32=51200

Ежемесячная заработная плата трёх сотрудников на протяжении реализации проекта (4 месяца) за продвижение, реализацию, поддержку проекта и создание ими контента - 4060 р.

(4060х3) х4=48720

  • Гонорар приглашённых специалистов на 16 мероприятий – 2500x16= 40000.
  • Канцелярские принадлежности и расходные материалы - 47313.

Открытый диалог (8 мероприятий по 12 человек)

Блокноты с фирменным логотипом А5 формат (96 шт x 64 руб) = 6144
Ручки (96 шт x 17,4 руб) = 1671
Бейдж (15шт x 10 руб) = 150


Мастер-класс (8 мероприятий по 12 человек)

Блокноты с фирменным логотипом А5 формат (96 шт x 64 руб) = 6144
Ручки (96 шт x 17,4 руб) = 1671

Бейдж (15шт x 10 руб) = 150

Арт-техники (8 мероприятий по 12 человек)

Бейдж (15шт x 10 руб) = 150

Бумага (1 пачка 500 листов)= 250
Краски (20 баночек x 128 руб x 8 мероприятий) = 20480
Листы А3 x120 = 720
Одноразовая посуда для разведения красок и воды (192шт стаканчиков/300 руб и тарелочек 192 шт /300руб) = 600
Плёнка 1,5 м на 10м (165 руб x4 шт) = 660
Одноразовые фартуки ( пачка 100 шт) = 308

Тренинги (кейс-стади, ролевое взаимодействие) – 8 мероприятий по 12 человек

Бейдж (15шт x 10 руб) = 150

Бумага (1 пачка 500 листов) = 250
Блокноты с фирменным логотипом А5 формат (96 шт x 64 руб) = 6144
Ручки (96 шт x 17,4 руб) = 1671

  • Таргетированная реклама в социальных сетях - 48000.
  • Кофе-брейк – ( из расчета 100р/чел x 320) = 32000.
  • Издательское издание = 13000

Дизайн брошюр ( x 3 выпуска) – 2000x3 = 6000

Дизайн логотипа – 2000

Печать брошюр 500 штук x100 = 5000

Информация об авторах проекта

Выпускники факультета психологии ТГУ: Чеканова Мария, Белоплотова Кристина, Найман Азамат.

Подробнее
  • 15.02.2019
  • 45
  • 0
  • 445

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

На сегодняшний день очень важно повышать лояльность школьников и абитуриентов к Томскому государственному университету. Каждый фактор влияет на выбор абитуриента, поэтому максимально важно качественно визуализировать все преимущества вуза.

Для того, чтобы определить, что возможно и важнее всего визуализировать, мы обратились к научным исследованиям. Мы проанализировали результаты работы исследовательского коллектива из ФГАОУ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (рис. 1, прошу обратить внимание, что верстка сайта инновектора способствует обрезке изображений с портретной ориентацией, необходимо раскрыть изображение) (Рыченков М. В., Рыченкова И. В., Киреев В. С. Исследование факторов, оказывающих влияние на выбор вуза абитуриентами, на различных этапах процесса поступления //Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №. 6. – С. 527-527.).

Мы пришли к выводам, что техническую базу вуза, его общежития, спортивные площадки, библиотеки и другие пространства можно проиллюстрировать эффектнее и эффективнее с помощью виртуального 3D тура.

Многие иностранные студенты хотят увидеть и понять, куда они едут, в какую организацию и как выглядит это место еще задолго до того, как покупают билеты. У университета есть отличные фотографии, которые позволяют немного утолить свой интерес. Но гораздо понятнее и эмоциональнее побывать в ТГУ виртуально.

Виртуальный тур является эффективным инструментом маркетинга, позволяющим показать студенту или возможному партнеру/сотруднику что такое ТГУ с визуальной точки зрения. Он создает у зрителя «эффект присутствия» — яркие, запоминающиеся зрительные образы, и позволяет получить нужную информацию.

Но, к сожалению, имеющийся сейчас тур работает с некоторыми ограничениями. Формат Flash-плееров устарел, и почти все современные туры и приложения запускаются с помощью HTML5, встроенного во все современные браузеры. Поэтому, когда современный студент попадает на страницу тура - он не получает того, что хотел.

Даже после установки Flash-плеера и загрузки тура посетитель видит не самую привлекательную картину. Очень мало точек для такого огромного университета, которые показывают его не с самой лучшей стороны.

Студенту или абитуриенту интересно узнать где он будет жить, заниматься спортом, питаться, общаться с друзьями и учиться. Всю эту информацию он получает «порционно» из различных источников и собирает полную картину у себя в голове. Мы же предлагаем продемонстрировать полную картину в одном виртуальном туре.

Сами панорамы (текущего тура) выполнены непрофессионально. Так, например, пользователя постоянно преследуют "засветы", из-за которых не видно того, что за окном, створы окна или частичку растительности (рис. 2-3).

При взгляде на потолок у пользователя может сложиться впечатление о том, что он невероятно грязный (хотя в реальности он выглядит прекрасно). Это может испортить впечатление об университете (рис. 4).

Также сами панорамы неверно сшиты и имеют помутнения и неровные соединения (так называемые задиры, рис. 5).

Мы считаем, что виртуальный тур ТГУ, несомненно, нужно переделывать основательно. С помощью современных технологий создания тура можно показать университет и его помещения такими же красивыми, какие они есть и это облегчит путь абитуриента при выборе университета.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Наша инициатива заключается в создании полноценного представленного пространства ТГУ в виртуальном туре. Мы предлагаем значительно расширить географию текущего тура, чтобы посетитель увидел максимально много университета.

Пространства, предлагаемые к созданию виртуальных панорам:

  • Общежитие «Парус» - 10 точек (столовая, спортзал, холл, комната, кухня, двор).
  • Общежитие №8 - 10 точек (столовая, спортзал, холл, комната, кухня, двор).
  • Спортивный корпус ТГУ - 10 точек (спортзал, бассейн, тренажеры).
  • Главный корпус - 30 точек (Холл, Галерея в главном, профессорская галерея, ЦК, конференц зал, аудитория 141, университетская роща).
  • ИЭМ - 10 точек (конференц зал, холл, библиотека, аудитории).
  • Библиотека ТГУ – 20 точек (зал 24/7, профессорский зал, конференц-зал).
  • Лаборатории ТГУ - 10 точек.

Разместить виртуальный тур не только на сайт ТГУ, но и в Google maps. Таким образом каждый, кто захочет посмотреть фотографии университета, попадет на лучшее его представление с помощью виртуального тура.

Созданный в рамках инициативы тур:

  • позволит с разных сторон увидеть университет;
  • поможет ориентироваться в пространствах ТГУ;
  • позволит использовать данный формат в качестве рекламного средства для привлечения абитуриентов, партнеров, сотрудников;
  • увеличит время пребывания на сайте и позицию сайта в поисковой выдаче.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Результатом проекта является: интерактивная виртуальная экскурсия, работающая на сайте университета и виртуальный тур в Google maps.
Примечание: виртуальный тур на сайте университета будет обладать более широким функционалом, предоставляя интерактивные элементы (раскрывающиеся изображения/видео, галереи изображений, ссылки).

Все панорамы тура будут сделаны в HDR (High Dynamic Range Imaging, HDRI или просто HDR — технологии работы с изображениями и видео, диапазон яркости которых превышает возможности стандартных технологий).

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

Наименование этапа

Временные рамки

Содержание этапа

1

Тех. задание

15.05.2019-19.06.2019

Создания схематического плана объектов для оцифровки.

2

Создание сферических панорам

19.06.2019 – 30.08.2019

Оцифровка мест интересных для визуализации.

3

Обработка фото

1.09.2019 – 30.10.2019

Ретушь и корректировка фото.

4

Сборка тура

1.10.2019 – 1.11.2019

Соединение разрозненных точек

5

Загрузка тура на сайт и Google maps

1.11.2019 – 31.12.2019

Загрузка на сайт tsu.ru и в прикрепление к конкретным местам в Google maps


Предполагаемые заинтересованные стороны

Информационно-рекламный отдел, Томский государственный университет, Приемная комиссия ТГУ, студенты, абитуриенты.


Партнеры в реализации (подразделения НИ ТГУ, внешние позиционеры и структуры)

Управление информатизации ТГУ.


Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Компьютеры, фотоаппараты и специализированное оборудование, программное обеспечение для создания виртуальных туров. Специалисты в разработке виртуальных туров, дизайнер.


Предполагаемые статьи расходов

Оплата труда:

Ф.И.О.

Роль в проекте

Выполняемая работа

Оплата труда, руб.

Елесин С.

Руководитель проекта

Отбор мест, согласование, написание сценария виртуальной экскурсии.
Руководство проектом.

93 000

Хоршев Д.

Фотограф панорам

Создание фото и обработка панорам

110 000

Пархоменко А.

Программист

Сборка виртуального тура и загрузка в Google maps

97 000

ИТОГО:

300 000


Информация о команде проекта

Команда проекта:

Команда проекта имеет опыт в создании приложений с дополненной реальностью. В портфолио команды имеются следующие успешно реализованные проекты.

  • Виртуальный тур по Toyota центр Томск
  • Хитрая Штука пространство 4К

Елесин Сергей: программист Управления информатизации НИ ТГУ. В команде реализовал мобильное приложение с дополненной реальностью по заказу Томского краеведческого музея. Приложение было реализовано на движке Unity 3D на языке C#.

Приложение было апробировано и внедрено.

В команде реализовал мобильное приложение «Томский Государственный Хогвартс» по заказу приемной кампании НИ ТГУ в рамках гранта «Инновектор НИ ТГУ». Приложение представляет собой квест в дополненной реальности по ТГУ. Оно было реализовано на движке Unity 3D на языке C#. Приложение было апробировано и внедрено. Были получены положительные отзывы от пользователей во время проведения квеста.

Магистерская выпускная квалификационная работа была признана лучшей на Всероссийском конкурсе выпускных квалификационных работ по направлению «Прикладная информатика».

В команде реализовал мобильное приложение с технологией дополненной реальности для музея книги ТГУ. Приложение служит как цели более глубокого погружения в выставку, так и привлечению молодого поколения.

Хоршев Даниил: Фотограф, 3D моделлер.

Наличие опыта в реализации проектов различных уровней, разработка вариантов решений. Опыт в создании 3D моделей и оцифровки пространственных объектов. Владение инструментами 3D моделирования, 3D текстурирования и скульптинга, CAD – системами, программными продуктами для работы с растровой и векторной графикой.

Пархоменко Андрей: Программист компании Phygitality.

Наличие большого опыта в реализации проектов различных уровней, а именно: создание идеи мероприятия, создание сценария, PR компания по привлечению аудитории, привлечение спонсоров, продумывание этапов реализации и т.д.

Подробнее
  • 15.02.2019
  • 37
  • 0
  • 339

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Дебаты, как форма интересного и познавательно-развивающего времяпрепровождения, захватили молодёжь г. Томска. Дебаты позволяют научится публично выступать, отстаивать свою точку зрения, критично мыслить и рассматривать проблемы с разных сторон. Данная форма проведения досуга необходима и в школах Томской области для воспитания этих качеств у учеников. Это отразится на их мировоззрении, эрудированности, культуре общения. Дебаты – это движение, которое способно стать одной из форм дополнительного образования, так как темы в дебатах очень многогранны и охватывают все сферы человеческой жизни (наука, право, социум, экономика и пр.). Среди 355 школ всех районов Томской области в менее 10% существует деятельность, направленная на развитие ораторского искусства. Это говорит о том, что дебаты не развиты, и школьники теряют возможность саморазвития и самореализации.

Именно это стало одной из причин, подвигнувших нас на реализацию данного проекта. Второй причиной является желание сформировать мощное, конкурентоспособное дебатёрское сообщество. На сегодняшний день во всем мире насчитывается 571 Клуб парламентских дебатов в 76 странах. В России существует 27 Клубов (Белгород, Владивосток, Екатеринбург, Иркутск, Казань, Кострома, Москва, Набережные Челны, Новосибирск, Омск, Ростов, Самара, Санкт- Петербург, Петрозаводск, Тюмень и пр.).

У игроков, занимающихся Парламентскими дебатами развиваются коммуникативные навыки, развивается критическое мышление, появляется навык поиска аргументов в краткие сроки.
Проведение школы дебатов для абитуриентов способствует улучшению престижа университета в глазах будущих абитуриентов, способствует их интеллектуальному развитию, а также будет способствовать вовлечение в общественную жизнь университета до поступления.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Проведение Школы-Турнира, включающей ряд мероприятий в формате тренингов, лекций и практик, направленных на формирование навыков участия в дебатах у абитуриентов Томского государственного университета. Для реализации указанной выше задачи команда проекта планирует пригласить в качестве экспертов и спикеров лучших представителей студенческих дебатов из Томска, и Новосибирска. В процессе занятия участники школы узнают о том, что такое Парламентские дебаты, узнают об основных правилах игры, научатся искать аргументы, доказывать их важность.

Предполагаемые результаты

По окончании Школы планируется развить уровень критического мышления абитуриентов, вовлечь абитуриентов в общественную жизнь университета до поступления.

По окончании программы планируется:

  • увеличить количество предполагаемых абитуриентов ТГУ
  • создать основу для вовлечения абитуриентов в общественную жизнь ТГУ путем участия в КПД ППОС ТГУ
  • создать условия для улучшения бренда ТГУ

В обучении примет участие 100 человек.

По результатам проведения Школы-Турнира будет записана серия видеороликов-лекций с последующей публикацией в сети Интернет.

Предполагаемые временные этапы

    Временные рамки

    Содержание этапа

    03.2019-04.2019

    Осуществление организации Школы-Турнира. Поиск места проведения, составление программы Школы, поиск спонсоров, PR Школы-Турнира

    03.2019-04.2019

    Поиск спикеров и экспертов, имеющих опыт участия в дебатах, их отбор, поиск и покупка билетов, поиск площадки для проведения и её бронирование

    04.2019-05.2019

    Установление контактов с администрациями школ. Назначение дат, в которые будет проводится презентация проекта и набор на Школу-Турнир «Юные Императоры»

    04.2019-05.2019

    Формирование списка участников Школы-Турнира

    05.2019-06.2019

    Проведение обучения для желающих школьников и студентов всего города дебатам

    05.2019-06.2019

    Проведение Школы-Турнира «Юные императоры» по парламентским дебатам для школьников Томской области

    06.2019-09.2019

    Последующее вовлечение в общественную жизнь ТГУ путем участия в КПД ППОС ТГУ

Предполагаемые заинтересованные лица

Управление нового набора ТГУ, первичная профсоюзная организация студентов ТГУ, школьники, департамент образования Т.О., департамент молодежной политики и спорта.
Партнёры в реализации

Управление нового набора, первичная профсоюзная организация студентов ТГУ.

Наличие ресурсов для реализации
Участвуют в реализации проекта участники Клуба парламентских дебатов ППОС ТГУ. Они помогают в организации Школы-Турнира, судят и играют на региональном турнире.

Также у КПД ППОС ТГУ есть профессиональные тренера и организаторы из Томска и Новосибирска, которые готовы взяться за обучение школьников.

Предполагаемые статьи расходов

Статья расходов

Сумма, руб

Организация трансфера экспертов и спикеров

4 800

Организация проживания экспертов и спикеров

14 700

Организация кофе-брейков участникам

70 000

Расходы на информационное обеспечение (полиграфия, таргетинг, дизайн)

20 000

Обеспечение участников канцелярскими товарами

25 000

ИТОГО

134 500

Оплата труда

Ф.И.О.

Роль в проекте

Выполняемая работа

Оплата труда, руб.

Затула Е.

Руководитель проекта

Поиск и организация работы организаторов, волонтёров, спикеров и экспертов, выполнение материально-технической работы, взаимодействие с партнёрами.

75 000

Пархоменко А.

Специалист по работе со спикерами и экспертами

Организация поиска и отбор спикеров и экспертов, осуществление взаимодействия с ними, обсуждение тем тренингов., лекций и практик, осуществление транспортировки спикеров и экспертов

75 000

ИТОГО:

150 000


Информация о команде проекта
Затула Евгений: руководитель Клуба парламентских дебатов первичной профсоюзной организации ТГУ
Имеет опыт организации разного уровня мероприятий на различных позициях , в том числе, в роли руководителя проекта ("Императорский диспут": https://vk.com/imperial_dispute, "Юные императоры": https://vk.com/young_emperors, "Первый тур Сибирской лиги дебатов": https://vk.com/dzheday2018)

Пархоменко Андрей: основатель Клуба парламентских дебатов первичной профсоюзной организации ТГУ
Наличие большого опыта в реализации проектов различных уровней, а именно: создание идеи мероприятия, создание сценария, PR компания по привлечению аудитории, привлечение спонсоров, продумывание этапов реализации и т.д. ("Императорский диспут": https://vk.com/imperial_dispute, "Юные императоры": https://vk.com/young_emperors, "Первый тур Сибирской лиги дебатов": https://vk.com/dzheday2018)


Подробнее
  • 16.01.2018
  • 36
  • 0
  • 1187

Согласно статистике НИ ТГУ с 2014-2017 количество международных студентов, обучающихся на образовательных программах НИ ТГУ, увеличилось, по меньшей мере, в 3 раза. Доступности многих сервисов, предлагаемых обучающимся на кампусе и в учебно-вспомогательных учреждениях НИ ТГУ, следует уделять всё большее внимание. Все услуги доступные обычному студенту ТГУ должны постепенно приобретать доступность и для иностранных студентов, что способствует как формированию имиджа университета, так и позволяет иностранным студентам вести в НИ ТГУ более полноценную академическую и социальную жизнь.

Многие российские реалии и процедуры могут представлять большую сложность для иностранного студента, данный проект нацелен на облегчение пребывания такого студента в пределах Научной Библиотеки ТГУ. В последнее время библиотека без какого-то внешнего вмешательства стала неким хабом студенческой жизни на кампусе. После открытия круглосуточного зала и реновации пространств в библиотеке часто занимаются и просто общаются иностранные студенты. Данный процесс произошёл органично, в том числе в связи с притоком студентов из-за рубежа, ведь в мировом пространстве библиотека в университетском городке часто играет такую важную социальную и академическую роль, объединяющую студентов.

Научная библиотека уже предпринимает меры, направленные на улучшение англоязычной среды в своих пределах, обучая библиотекарей английскому языку, навыкам межкультурной коммуникации, а также обеспечивая переводы для самых востребованных услуг библиотеки, как на сайте библиотеки, так и в пределах её физических пространств. В совокупности с размещением новых понятных двуязычных указателей для навигации по библиотеке эти меры обеспечат студентов комфортной средой для ведения научной деятельности в библиотеке, посещения международных мероприятий на её территории и простого повседневного общения, когда библиотека играет роль 3 места на кампусе НИ ТГУ.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

Цель – Создание двуязычной (русско-английской) навигации по зданиям Научной библиотеки ТГУ в контексте интернационализации ТГУ.

В рамках проекта решаются следующие необходимые задачи:

  • Анализ имеющегося опыта организации навигации в зданиях НБ и корпусах ТГУ.
  • Создание концепции навигации по зданиям Научной библиотеки ТГУ.
  • Сбор информации по названию всех подразделений и помещений НБ ТГУ.
  • Перевод указателей на английский язык.
  • Разработка дизайна элементов навигации, выбор материалов, замеры
  • Изготовление элементов навигации.
  • Монтирование элементов навигации.

Визуальная концепция прилагается к данному описанию в формате pdf (на настоящий момент согласия УИП ТГУ в неё внесены изменения для соответствия всем официальным шрифтам и стилю НИ ТГУ с учётом стиля НБ ТГУ).

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Результат - эффективная система двуязычной навигации по зданиям Научной библиотеки ТГУ.

Рассматриваются следующие критерии успеха:

  • Удобная навигация для русскоговорящих пользователей НБ;
  • Навигация + обучение сотрудников НБ ТГУ английскому языку (проект «Англоязычная Среда ТГУ») = улучшение качества сервиса для иностранных пользователей НБ ТГУ;
  • Повышение посещаемости НБ ТГУ иностранными студентами, специалистами и преподавателями;
  • Уменьшение обращений к библиотекарям-консультантам по навигации в зданиях НБ ТГУ.

Показатели достижения:

Наименование КПЭ проекта

Ед. измерения

Целевое значение КПЭ

Презентация стратегии двуязычной навигации группе студентов, февраль 2018г.

Кол-во студентов посетителей

70

Интервью с сотрудниками НБ: наличие вопросов к ним относительно расположения помещений/отделов (до и после внедрения элементов)

Кол-во респондентов

50

Интервью с иностранными студентами относительно лёгкости навигации (до и после внедрения элементов)

Кол-во респондентов

50

Интервью с русскоговорящими студентами относительно лёгкости навигации

(до и после внедрения элементов)

Кол-во респондентов

50

Посещаемость библиотеки иностранными студентами и специалистами

Кол-во студентов иностранных пользователей

До внедрения / после


06.2017 - 45чел.
01.2018 - 81чел.

Буклеты с двуязычной картой навигации по НБ

Кол-во буклетов

200

Обновление страниц сайта библиотеки с размещением двуязычной карты

Количество страниц к обновлению

2

Были выделены ограничения и допущения проекта:

Ограничения проекта:

  • Финансирование.
  • Концепции дизайна отдельных читальных залов и служебных помещений, закрытых для читателей
  • Выбор технологии изготовления навигационных элементов (легкость, потенциальная изменяемость).

Допущения проекта:

  • Возможность привлечь исполнителей со стороны (ООО «Печать», дизайнер, Центр языковых компетенций ТГУ, Отдел по социальной адаптации и сопровождению иностранных студентов УМС)
  • После утверждения дизайн-макета вносятся изменения в наименования и месторасположение объектов навигации

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

Фаза 1 - Концепция

02.06.2017-16.06.2017

РЕАЛИЗОВАНА

Анализ опыта организации навигации в зданиях НБ ТГУ и ТГУ

02.06.2017-

09.06.2017

Формирование представления о существующих принципах навигации в зданиях организации

РЕАЛИЗОВАНА

Создание концепции навигации по зданиям Научной библиотеки ТГУ

09.06.2017 –

16.06.2017

Сформулированные предложения по организации двуязычной системы навигации для зданий Научной библиотеки ТГУ

Проект решения принципиальных элементов навигации Научной библиотеки ТГУ

РЕАЛИЗОВАНА

Фаза 2 - Планирование работ

16.06.2017- 20.08.2017

Сбор информации по названию всех подразделений и помещений НБ ТГУ

16.06.2017 - 23.06.2017

Информация по названию всех подразделений и помещений НБ ТГУ

Исполнители: В. Шуберт, А. Митькин, Е. Михайлова

Список названий всех подразделений и помещений НБ ТГУ

РЕАЛИЗОВАНА

Перевод указателей на английский язык

23.06.2017 -

25.08.2017

Переведённые русско-английские указатели

Список русско-английских названий всех подразделений и помещений НБ ТГУ

РЕАЛИЗОВАНА

Разработка дизайна указателей, замеры в НБ, выбор материалов

1.09.2017 -

1.11.2017

Варианты дизайна указателей

Дизайн-макет указателей

РЕАЛИЗОВАНА,

Нужна доработка с конкретным исполнителем

Фаза 3 - Исполнение работ

Выбор материалов, Изготовление элементов навигации

01.04.2018 -

01.05.2018

Готовая продукция

Акт сдачи-приемки

Монтирование элементов навигации

01.05.2018 -

01.06.2018

Смонтированные элементы навигации

Акт сдачи-приемки работ

Фаза 3 в ходе реализации проекта будет разбита на более мелкие задачи согласно размещаемым элементам навигации (большие общие панели с карманами, межэтажные панели с карманами, надверные таблички по НБ, наклейки и т.д.)

Предполагаемые заинтересованные стороны.

Все посетители НБ ТГУ: иностранные гости и студенты, новые посетители.

Администрация НБ ТГУ

Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

  • Управление информационной политики
  • ООО «ФОРМАТ-СИТИ» ZOND РЕКЛАМА
  • Дизайнер НБ ТГУ
  • Центр языковых компетенций ТГУ, УМС
  • Управление международных связей

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

Рабочая группа проекта собственными усилиями выполнила 2 фазы работ (5 основных задач). Для изготовления элементов навигации и их монтажа необходимы средства для дальнейшей работы с ООО «ФОРМАТ-СИТИ» ZOND РЕКЛАМА и дизайнером НБ ТГУ.

Ресурсное обеспечение проекта:

Предполагаемые статьи расходов

Запрашиваемая на проект сумма в 300.000₽ будет распределена на указанные расходы и зарплатные расходы участникам рабочей группы с отчислением соответствующих налогов согласно законодательству РФ:

  • Финальный дизайн элементов навигации – 15.000₽
  • Изготовление и монтаж элементов навигации по НБ ТГУ - 190.000₽ (предварительный расчёт от ООО «ФОРМАТ-СИТИ» ZOND РЕКЛАМА)
  • Непредвиденные расходы (демонтаж, перепечатка и т.п.) - 15.000₽
  • Заработная плата сотрудникам - 80.000₽: дизайн, сбор информации, перевод и руководство проектом, работа с исполнителем, контроль монтажных работ (единовременными надбавками за процент участия в проекте согласно указанным этапам).

Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Визуальная концепция и ряд изображений внутренних библиотечных элементов, также внедрённых/измененных в ходе проекта, прилагаются к данному описанию в форматах pdf (на настоящий момент согласия УИП ТГУ в неё внесены изменения для соответствия всем официальным шрифтам и стилю НИ ТГУ с учётом стиля НБ ТГУ).

Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты).

Автор проекта и участники рабочей группы в Научной Библиотеке ТГУ обладают соответствующим опытом и компетенциями для реализации задач данного проекта.

Лагунова Жанна Викторовна (14 июля 1983)

Заведующая Международным ресурсным центром

Отдел Обслуживания, Научная Библиотека НИ ТГУ

В 2005 году Жанна с отличием окончила Томский государственный университет (Томск). Проработав несколько лет в международных бизнес компаниях в Москве, вернулась в сферу высшего образования и международного научного и образовательного сотрудничества высших учебных заведений. В 2013 году Жанна выиграла стипендию Фулбрайта (Fulbright Scholarship) на получение полной степени магистра в области преподавания английского языка как иностранного (MTESOL) в Arizona State University (World University Rankings 2018: 209), США. Основные научные интересы: английский язык в сфере профессиональной коммуникации, обучение взрослых и разработка программ обучения языку. Успешно окончив магистратуру в 2014 году, Жанна вернулась в Россию и с марта 2015 года по настоящее время работает в Национальном исследовательском Томском государственном университете. Начиналась её работа в Управлении международных связей, а в сентябре 2016 года Жанна Лагунова перешла в Научную библиотеку ТГУ и стала заведующей Международным ресурсным центром.

В июне 2016 года и в феврале 2017 года Жанна посетила профессиональные образовательные модули по теме «Интернационализация в высшем образовании в XXI веке» (Бостон, США; Самара, Россия), организованные российским проектом 5-100 по повышению конкурентоспособности ведущих российских университетов на глобальном рынке исследований и образования. В марте 2017 в составе делегации представителей российских библиотек посетила ряд библиотек в штате Огайо, США, в рамках проекта «Библиотека как центр общественной жизни», реализуемого Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы имени М.И. Рудомино совместно с их зарубежными партнёрами.

В настоящее время проекты Международного ресурсного центра нацелены на повышение качества обслуживания международных студентов и сотрудников, работающих и обучающихся в ТГУ. В деятельность МРЦ входит постоянная коммуникация с международными партнерами Научной библиотеки (библиотеки и учебные заведения), обновление английской версии сайта библиотеки, организация курсов английского языка для библиотекарей, проведение клубов разговорного английского, французского и немецкого языков, а также организация подготовительных курсов и регулярных тестирований TOEFL iBT® (сертифицированный центр при ТГУ).

Подробнее
Все инициативы

Добавить инициативу

Добавить инициативу

В Банк инициатив принимаются идеи по развитию Томского государственного университета и университетской среды. 

Инициативу могут предложить сотрудники вузов, студенты, выпускники, школьники, педагоги, общественные организации, бизнес-партнеры и любой житель города. 

Добавить инициативу

Новости

12 Марта 2019
Прием заявок на конкурс подкастов до 3 апреля 2019 года

Приглашаем к участию сотрудников и студентов ТГУ, которые готовы создать и вести свой канал с аудио- или видео-подкастом о науке, образовании и студенческой жизни на регулярной основе в 2019 году.

Участники не ограничены в выборе тем подкастов, за исключением того, что подкаст должен быть посвящен научной или образовательной тематике,  другим направлениям развития ТГУ.

Конкурс направлен на создание и продвижение контента для позиционирования университета во внешней среде. Для сотрудников и студентов конкурс даст возможность рассказать о своей деятельности и результатах научных исследований в популярном формате и для широкой аудитории.

Прием заявок на конкурс: с 13.03.2019 по 03.04.2019

Подведение итогов конкурса: 30.04.2019

Производство и продвижение выпусков проектов-победителей: май – декабрь 2019.

Кто может принять участие: к участию в конкурсе приглашаются сотрудники и студенты ТГУ, на конкурс может быть подана коллективная заявка.

Требования к конкурсным работам:

Конкурсная заявка состоит из описания концепции проекта и пилотного выпуска подкаста (продолжительностью 10-20 минут). Под подкастом понимается цикл записей в аудио- или видео-формате, объединённый общей тематикой или идеей.

Язык подкаста: русский.

Представляемый на конкурс материал должен быть самостоятельным авторским произведением.

Описание концепции проекта:

1.         Тематика и направленность.

2.         Примерный тематический план выпусков.

3.         Цель, задачи и целевая аудитория.

4.         Формат, ресурс, на котором будет размещаться подкаст, продолжительность и количество записей.

5.         Способы получения обратной связи и форматы интерактивного взаимодействия с аудиторией.

6.         Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, оригинальность) подкаста.

7.         Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

Описание концепции автор размещает на сайте Вектор инициативы ТГУ, пилотный выпуск отправляет файлом или ссылкой координатору конкурса: Короткой Марии, 8-903-950-42-72 (в т.ч. WhatsApp, Telegram), 20105.tsu@gmail.comVK

Приоритеты и критерии определения победителей:

Жюри конкурса будет оценивать заявки (концепции и пилотные выпуски) исходя из следующих критериев:

1)   Привлекательность для потенциальной аудитории: информативность и увлекательность

2)   Оригинальность подачи материала

3)   Актуальность для позиционирования университета

Победители получат:

Победители конкурса получат денежные вознаграждения в размере 10 000 рублей в месяц на период с мая по декабрь 2019 года. Условием выплаты является выпуск проекта (не реже чем раз в месяц) при технической поддержке ТГУ.

Положение о конкурсе

Конкурс подкастов проводится в рамках конкурса инициативных проектов по развитию университета и реализации программы повышения конкурентоспособности ТГУ и выполнения проекта «Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями на постоянной основе».

12 Марта 2019
14 марта в СЦД пройдет лекция архитектора из Ярославля о плейсмейкинге
14 марта в Сибирском центре дизайна ТГУ состоится лекция архитектора Сергея Кремнёва (Ярославль) о плейсмейкинге. Плейсмейкинг — это метод трансформации городского пространства, в котором участвуют профессионалы (архитекторы, урбанисты, дизайнеры) и местные жители. Разговор пойдет о том, что делает наши города привлекательными, а нашу жизнь в них — полноценной. Как общественные пространства становятся местами притяжения горожан, центрами развития сообществ, экономики и инноваций.

Сергей руководит агентством по развитию территорий и местных сообществ Lift Project (Ярославль), работает в raci.ru и архитектурной студии kremnevatelier.ru.

Сергей Кремнёв – автор и участник более 20 междисциплинарных проектов в Ярославской области, России, Франции, Германии, Южной Африке, Грузии, Польше и др. Автор уличных фотовыставок и проектов превращения городских пространств в площадки культурных событий (торговые центры, пустующие здания, автостоянка, библиотека, кафе и др.).

Участвовал в создании площадки Textil — проекте преобразования индустриальной территории в общественное пространство и культурный центр.

Сбор гостей в 18:45. Вход бесплатный. Обязательна регистрация https://sdc.timepad.ru/event/926636/

11 Марта 2019
Прием заявок на конкурс инициативных проектов до 31 марта 2019 года

Приглашаем принять участие в конкурсе инициативных проектов по развитию университета.

В рамках конкурса поддерживаются инициативы:

- по развитию Томского государственного университета и университетской среды, культуры, коммуникаций, инфраструктуры, сервисов;  

- улучшению практики организации образования и научной деятельности;  

- повышению качества жизни сотрудников, студентов, абитуриентов, выпускников университета, педагогов, партнеров и жителей города.

Рекомендации авторам инициатив и общие требования:
http://innovector.tsu.ru/recommendations/

Подборка паспортов и отчетов проектов конкурса 2018 года

Обращаем внимание на новые требования к конкурсным заявкам:

Предлагаемые проекты не должны дублировать функционал сотрудников и подразделений университета.

На конкурс не принимаются проекты по созданию и проведению очных и дистанционных учебных курсов, для этого в университете проводятся другие конкурсы: конкурс по отбору педагогических сценариев МООК https://ido.tsu.ru/competitions/ и конкурс на включение учебных курсов (модулей) в каталог кампусных курсов http://campus-courses.tsu.ru.

Приоритет в поддержке имеют проекты, которые создают инфраструктуру, переходят в системную деятельность или выходят на самоокупаемость.

Заявки на участие принимаются до 31 марта 2019 года. Заявка подается на сайте Банка инициатив ТГУ


Рассмотрение заявок будет проходить в 4 этапа:

1.     Техническая экспертиза заявок на установление соответствия целям, задачам и содержанию конкурса, проведение консультаций по вопросам подготовки проектов.

2.     Общественное отношение к проекту – голосование за проекты на электронной площадке конкурса, во Вконтакте и Facebook. Минимальное количество голосов за проект для прохождения в 4 этап – 100 «лайков» (при наборе 80 «лайков» от сотрудников и студентов ТГУ).

3.     Публичное представление проекта авторами перед общественной экспертной комиссией. Участвовать в семинарах и презентовать инициативу могут не только конкурсанты, но и все желающие.

4.     Изучение экспертной комиссией содержания поданных проектов в соответствии с критериями конкурса. Экспертная комиссия состоит из представителей ректората и функциональных подразделений университета.

Победитель получает финансирование до 300 000 рублей в зависимости от содержания проекта. После подведения итогов экспертизы бюджет, сроки и показатели проекта согласуются с экспертной комиссией. Авторы поддержанных проектов совместно с координатором конкурса составляют паспорт проекта и передают его на согласование с функциональными службами университета. По окончанию согласования выделяется финансирование.

Положение о конкурсе (в т.ч. критерии экспертизы):
http://innovector.tsu.ru/upload/iblock/033/03334c63f4bc6cb304eedeb59f576d97.doc


Получить консультацию и задать вопросы о конкурсе можно координатору конкурса: 

Короткая Мария, заместитель директора Института инноваций в образовании, тел. 8-903-950-42-72 (в т.ч. WhatsApp, Viber, Telegram), 20105.tsu@gmail.comVK

Конкурс проводится в рамках реализации программы повышения конкурентоспособности ТГУ и выполнения проекта «Создание инициативной среды, поддерживающей процесс управления изменениями на постоянной основе».

11 Марта 2019
До 20 апреля открыта выставка современного искусства «Техники тела 2.0»

11 марта в 19.00 Институт искусств и культуры ТГУ, Галерея «В Главном», магистерская программа «Art&Science: Искусство. Дизайн. Технологии» приглашают на открытие выставки современного искусства «Техники тела 2.0».

Выставочный проект посвящен художественному исследованию опыта телесности современного человека, все более закованного в «бункер» различных технологий – Интернет, смартфоны, планшеты, «умные гаджеты», социальные сети, «новые медиа»… как бы они не назывались! Являются ли они антропологической угрозой? Техническим «наркотиком»? Понятие «техники тела» было предложено для описания примитивных культур французским социологом и антропологом Марселем Моссом. Он трактует их как традиционные способы, посредством которых люди в различных обществах пользуются свои телом. Но что происходит с техниками тела в глобальном племени, почти переселившемся в Интернет? Мы пригласили художников, работающих с новыми медиа, к осмыслению этой темы.

В экспозицию вошли работы Владимира Абиха (Санкт-Петербург), Натальи Алфутовой (Москва), Никиты Савостьянова (Томск / Москва), Вероники Сарычевой (Томск).

12 марта с 17.30 до 21.00 на выставке состоятся лекции и встречи с художниками – участниками экспозиции.

Куратор: Кирилл Яндулов. Дизайнер: Елизавета Пиляй. Аудиогид: Инга Тропина, Вера Шаферова. Медиа: Инга Тропина, Дарья Ильенко.

Выставочный проект реализован при поддержке Института искусств и культуры ТГУ и магистерской программы «Art&Science: Искусство. Дизайн. Технологии».

Вход на выставку бесплатный по регистрации.

Подробная информация в группе мероприятия.

Тел. для справок: 8-999-619-83-37

Выставка открыта для посещений до 20 апреля 2019 по будням по адресу пр. Ленина, 36, 3 этаж с 11:00 до 17:00. Вход свободный.

11 Марта 2019
13 марта - научный семинар «Что такое человек?»

Приглашаются все желающие 13 марта 2019 г. в 16.00 (в ауд. 229 Главного корпуса ТГУ) на встречу с доктором философских наук, профессором Галиной Ивановной Петровой. Тема публичной лекции и дискуссии: «ЧТО ТАКОЕ ЧЕЛОВЕК?».

Исторический ракурс ответов:

* Ни один из исторических периодов (Античность, Средние века, Возрождение, Новое время), ставя вопрос в форме «Что есть человек?» не получил о-предел-ения, поскольку найти для человека предел, рамки, границы, то есть более широкое – родовое – понятие оказалось невозможно. Человек преодолел все родовые ограничения.

* Антропологический поворот учений о человеке – конец ХIХ-начало ХХ вв. – М. Шелер: «человек – дезертир жизни», Человек не есть то, что он есть, он есть лишь в возможности свершиться. Человек – животное, которое знает о себе, что оно животное, Человек – тот, кто о себе спрашивает.

* Современность – поиски родовой сущности: Человек парадоксальный – модельная репрезентация человека ХХ века, предложения постмодернизма. Современные поиски сущности человека в области искусственного интеллекта, когда сознание, оказалось, можно вырастить на небиологических формах носителя. Удастся ли здесь найти родовую сущность человека? Будет ли это человек? Как все-таки можно (и можно ли) определить человека?

Тема, к которой обращается лектор, относится к чрезвычайно актуальному проблемному полю современных исследований гуманитаристики. Историческая ретроспектива философско-теоретических поисков разгадки природы и сущности человека не только демонстрирует невозможность получить исчерпывающий ответ, но и позволяет осознать подвижность его социокультурных горизонтов. Так сегодня, — в условиях тотальной цифровизации, виртуализации и пиетета перед искусственным разумом, человек пытается сохранить расколотую идентичность и вновь осмыслить собственную природу. Обсуждение моделей, определяющих человека цифровой цивилизации, безусловно, интересно как для культурологов (бакалавров, магистров, аспирантов), так и для преподавателей и студентов других направлений и специальностей.

Важное примечание: За участие в 5 различных междисциплинарных семинарах можно получить удостоверение о повышении квалификации. Итоги будут подводиться в мае 2019 года.

7 Марта 2019
По итогам семинара 5 марта: голосование за проекты

Мы получили обратную связь от участников первого конкурса этого года на прошедшем 5 марта семинаре и сообщаем:

Минимальное количество голосов за проект для прохождения в этап экспертизы остается прежним – 100 «лайков», при этом 80 из них должны быть от сотрудников и студентов университета.

Собирать голоса за инициативные проекты разрешается через социальные сети Вконтакте и Facebook (голоса от сотрудников и студентов университета учитываются при условии, что проголосовавших можно идентифицировать - в профиле указаны настоящие фамилия и имя).

Посты для сбора голосов могут быть размещены авторами как самостоятельно в любых доступных сообществах, так и через координатора конкурса (по запросу автора) - в официальных группах ТГУ (обращаем внимание, что содержание и срок размещения записи устанавливает сотрудник Управления информационной политики). При самостоятельном размещении автор присылает ссылку на пост координатору конкурса: Короткой Марии, 8-903-950-42-72 (в т.ч. WhatsApp, Telegram), 20105.tsu@gmail.comVK

Для голосования по-прежнему можно использовать сайт Вектор инициативы ТГУ, обращаем внимание, что на сайте работает авторизация через Вконтакте. Авторизация через Facebook временно отключена, т.к. Facebook внес изменения в политику использования механизма авторизации. Восстановление работоспособности авторизации через Facebook потребует существенной модернизации нашего сайта и планируется в апреле.

Т.к. голосование связано не только со сбором общественного отношения, но и с привлечением внимания к вашим проектам, то по проектам-участникам первого конкурса, не успевшим набрать необходимое количество голосов до 15 марта 2019 года, будет принято решение по итогам голосования, пока замены общественному голосованию не найдено. 

Также совместно с автором проекта Размещение иностранных студентов и слушателей на базе дополнительного жилого фонда обнаружена проблема отображения на странице значков проголосовавших. О проблеме сообщено в службу поддержки, она решается. Проблема отображения не мешает видеть всех проголосовавших через административную часть сайта, поэтому проблем с подсчетом голосов нет.

28 Февраля 2019
5 марта - семинар конкурса инициативных проектов
Приглашаем всех желающих на семинар по конкурсу инициативных проектов, который состоится 5 марта с 12.15 до 14.00

Место проведения: 209 ауд. главного корпуса ТГУ.

В рамках семинара планируется:
- информация о том, как будет устроен конкурс в этом году
- публичное представление проектов, поданных на первый конкурс этого года
- обсуждение представленных проектов и отношение экспертов к ним
- ответы на ваши вопросы

Любой может принять участие в семинаре не только в качестве слушателя, но и отнестись к представленным проектам, представить свою идею развития университета (оставьте заявку в форме регистрации) и получить общественное отношение к ней.

В качестве экспертов в семинаре примут участие Эмер Юлия Антоновна, начальник Управления информационной политики ТГУ, и Суханова Елена Анатольевна, заместитель проректора по учебной работе ТГУ.

Количество мест ограничено, пожалуйста, зарегистрируйтесь по ссылке: https://goo.gl/forms/0BqTMsQHtrGuLytw1 
Все новости

Напишите нам

Спасибо! Ваше сообщение получено! В ближайшее время мы свяжемся с вами.