Новые инициативы

  • 27.12.2019
  • 0
  • 0
  • 15

Основная идея проекта

Событие - презентация нового двухтомного выпуска философского журнала Логос, посвящённого "тёмным" векторам современной философии, определяющим интеллектуальную повестку последних лет. Презентация и публичная программа включают серию открытых лекций-дискуссий с экспертами, редакторами и авторами материалов выпуска:

  • Александр Вилейкис - главный редактор одного из томов, эксперт в области исследований высшего образования, куратор Центра новой философии, сотрудник ТюмГУ
  • Валерий Анашвили - главный редактор журнала Логос, заведующий кафедрой проектов в сфере культуры отделения культурологии факультета философии НИУ ВШЭ
  • Полина Ханова - тьютор философского факультета МГУ, переводчик, исследователь
  • Александр Ветушинский - философ, сотрудник Московского центра исследований видеоигр, специалист в области истории и теории видеоигр


Философско-литературный журнал «Логос» - ведущий российский академический альманах по современной философии. Каждый год появляются номера, определяющие будущее философии в России. За свою долгую историю журнал не раз был ключевым драйвером перемен в академических революциях внутри страны и сейчас выходит именно такой номер – «Темный Логос», распроданный практически сразу по всей России. Номер, рассказывающий о ведущих направлениях современной интеллектуальной жизни, таких как темная экология, темное просвещение, исследования ужаса в современной литературе.



Обоснование актуальности для университета.

Два тома Тёмного Логоса собрали на своих страницах подборку наиболее актуальных философских материалов о проблемах современности и возможностях мышления о ней. Презентации журнала уже прошли в Москве, Санкт-Петербурге, Екатеринбурге и были ключевыми событиями философии этой осенью. Данное мероприятие – не только статусная возможность включиться в сегодняшнюю интеллектуальную повестку, но и хороший способ привлечь в университет ведущих специалистов гуманитарных областей знания.


Как гласит Миссия ТГУ:

"Томский государственный университет как университет исследовательского типа видит свою миссию в сохранении и приумножении духовных ценностей человечества, в получении и распространении передовых знаний и информации, в опережающей подготовке интеллектуальной элиты общества."

Проведение и поддержка данной презентации наиболее полно соответствует основным декларируемым Университетом целям и ценностям.



Предполагаемые сроки реализации.

Презентация и публичная программа могут быть разнесены в расписании на 1-3 дня, таким образом:

9 февраля - заезд и размещение участников

10 февраля - презентация номеров журнала

11 февраля - публичная программа


Партнёры в реализации.

- Магистерская программа Art&Science

- Галерея современного искусства locus

- Самоорганизованная Библиотека Современной Культуры


Описание требуемых ресурсов.

Для проведения мероприятий презентации необходим презентационный зал вместимостью 50-100 человек, оборудованный проектором и возможностью подключения микрофонов. Частично публичную программу может взять на себя галерея locus.

Статьи расходов

Презентация предполагает привоз и размещение лекторов из Москвы.

По предварительной оценке расходы составят 30 000 рублей на человека, сумма по трём экспертам - 90 000 рублей.

Автор проекта

курированием презентации в Томске занимается Митя Главанаков - бакалавр ФсФ ТГУ, студент магистерской программы Art&Science, библиотекарь СБСК, соучередитель культурного пространства ars котельная

Подробнее
  • 08.11.2019
  • 13
  • 0
  • 235

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

В современном быстро развивающемся мире происходит смена не только образовательной парадигмы (переход от ретрансляционной модели к интерактивной, междисциплинарной и субъект-ориентированной), но также изменяются подходы к осуществлению образовательного процесса. На первое место выходит необходимость формировать такие навыки, как критическое и системное мышление, soft skills (гибкие навыки коммуникации и самоорганизации), навыки работы в команде и др. С другой стороны, каждый университет задумывается о формировании неповторимого “лица” своих выпускников, идентичность бакалавра ТГУ является важной составляющей неповторимости университета, его особой, передаваемой студентам культуры мышления и деятельности.

Новые технологии, а также классические методы интерактивной работы, актуализируются в такой конфигурации образовательного процесса. В частности - работа в малых группах. Групповая работа над задачами и проектами различной направленности - незаменимая составляющая подготовки междисциплинарных команд и развития проектных навыков. Для реализации этой цели необходимо разработать программу методов подготовки качественной команды модераторов - организаторов групповой работы, ответственных за содержание процесса и итоговый результат деятельности группы.

Создание команды и подготовка высококвалифицированных модераторов возможна при открытии в стенах Университета Школы модераторов.

Школа модераторов предполагается в качестве особой образовательно-коммуникативной площадки, в которой заинтересованные студенты будут обучаться основам модерации, началам фасилитации,навыками работы с малой группой, а также смогут пройти практику в различных форматах групповой работы в стенах Университета (например, Школа Студенческих Инициатив) и проекте «Разработка и внедрение Образовательного Ядра Бакалавриата ТГУ».

Дополнительно данная команда модераторов сможет принимать участие в образовательных мероприятиях для различных категорий участников групповой работы: например, в событиях вовлекающих в орбиту университета потенциальных абитуриентов, (например, международная конференция EdCrunch).

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Организация Школы Модераторов, предполагает разработку и реализацию программы подготовки в формате тренингов, лекций и практик. Подготовка студенческих команд модераторов для проведения интерактивных образовательных событий (дискуссий, игр, форумов) и т.д. и в системе модулей и дисциплин образовательного Ядра бакалавриата ТГУ

Задачи:

1.Понимание принципов и тенденций трансформации современного образования, компетентностного подхода в образовании, требований к репертуару новых образовательных ролей

2.Освоение концептуальных и методических основ организации групповой работы при проведении образовательных событий, требующих групповой коммуникации (дискуссий, деловых игр, форсайт-сессий и т.д.) и других мероприятий, предполагающих групповую работу участников по обсуждению проблем и поиску решений.

3. Приобретение опыта ведущего групповой работы – фасилитатора, модератора, медиатора.

Формируемые компетенции: коммуникативные, критическое и системное мышление, навыки работы в команде, организации групповой коммуникации

Планируемые образовательные результаты:

1) владение содержательным и методическим инструментарием для организации эффективной групповой работы, на содержании и в рамках проекта Образовательное Ядро бакалавриата ТГУ

2) владение базовыми коммуникативно-организационными навыками модерации образовательных событий (дискуссий, диспутов, игр, форумов) – организация содержательной и продуктивной групповой коммуникации

• Знать: историю развития, теоретико-методологическую основу и сферы применения модерации как технологии групповой работы; принципы подготовки и проведения модерационной сессии.

• Уметь: определять запрос на групповую модерацию; разрабатывать модерационные сценарии и правильно подбирать техники модерации; проводить групповые сессии с их использованием;

• Приобрести опыт: практического применения навыков модерации групповой работы

В процессе занятия участники школы узнают о том, что такое модератор, тренер, тьютор и в чем заключается особенность их работы, научатся сопровождению индивидуальному и групповому для реализации конкретной заданной исследовательской или проектной задачи.

Предполагаемые результаты:

А) РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ и проведение Школы (занятий и практик) В ТЕЧЕНИЕ 2 СЕМЕСТРА 2019-2020 УЧЕБНОГО ГОДА ( 3 ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦЫ)
Б) СОЗДАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА “Школа модераторов”, включающего:1) методическое пособие “ОСНОВЫ МОДЕРАЦИИ”,  

2) Методическое пособие ”Модерация в Образовательном Ядре бакалавриата ТГУ: содержание и методы” 

\3) материалов для проведения итоговой аттестации модераторов (тесты, кейсы, сценарии) 

4) сценарий цикла видео-роликов “FAQ - модератор Образовательного Ядра Бакалавриата ТГУ” 4) исследовательской социологической анкеты “Ключевые компетенции модератора”
В) проведение опроса среди потенциальных и действующих модераторов

Школа модераторов может служить основой для создания условий для формирования универсальной и квалифицированной команды модераторов образовательных событий различного масштаба и направленности

В обучении сможет принять участие от 25 до 35 человек.

Предполагаемые временные этапы:

Временные рамки

Содержание этапа

2 месяца

Разработка программы и методического пособия “ОСНОВЫ МОДЕРАЦИИ” и пособия “Модерация в Образовательном Ядре бакалавриата ТГУ: содержание и методы”, а также комплекта для проведения аттестации

4 месяца

Проведение Школы (занятий и практик) В ТЕЧЕНИЕ 2 СЕМЕСТРА 2019-2020 УЧЕБНОГО ГОДА (3 ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦЫ)

Теоретическая часть. Основы модерации.

1. Современное образование: проблемы, вызовы, возможности и тренды.

1.1. Компетентностный подход в образовании. Компетенции 21 века «4К»: критическое мышление, командная работа, коммуникации, креативность. Новый репертуар образовательных ролей.

1.2. Программа «Образовательное Ядро бакалавриата ТГУ» в контексте актуальных процессов в образовании: принципы, цели, задачи. T-shape как модель выпускника университета. Ключевые компетенции: критическое и системное мышление; междисциплинарность. Содержание программы и форматы работы. Образовательные технологии, методы, среды.

2. Введение в основы модерации. Групповая культура и методы организации групповых процессов. Групповые правила и принципы работы. Коммуникативная и символическая природа групповой культуры. Знакомство с основами интерактивных методов организации групповой коммуникации: различение видов деятельности и компетенций. Фасилитация, модерация, медиация, тренинг.

3. Овладение базовыми компетенциями образовательной модерации. Критическое мышление как основание работы модератора. Этика модератора, его ответственность. Роли ведущего в работе с группой.

4. Групповая динамика. Проблематизация и целеобразование. Общая, групповая и личная миссии. Координаторы групповых процессов. Основы организации групповой коммуникации. Группа. Команда. Атмосфера в группе. Личность в групповом процессе. Конфликты в группе. Инструментарий медиации. Командообразование. Фокус. Инструменты фасилитации в рамках модерации

5. Инструменты, методики и технологии деятельности модератора: от инструментов решения задач и способов организации мышления до игровых методов работы с коллективными смыслами. Координация и обеспечение динамической групповой работы. Задачи, алгоритмы, способы организации мышления (индивидуального, коллективного и дивидуального). Достижение эффекта. Работа группы над задачей. Стили принятия решений в группе. Игра как способ работы со смыслами.


2 месяца

Практическая часть. Работа в качестве модератора в рамках различных интерактивных образовательных событий (дискуссий, игр, форумов) в ТГУ.


В дальнейшем

Работы в качестве модератора в проекте «Образовательное Ядро Бакалавриата ТГУ» и на различных мероприятия Томского Государственного Университета.

Предполагаемые заинтересованные лица:

Организаторы проводимых в ТГУ интерактивных событий, предполагающих групповой формат работы (форумы, форсайт-сессии, дискусии и т.д.), Управление нового набора ТГУ, Структурные подразделения ТГУ НОЦ «Институт инноваций в образовании», команда проекта “Образовательное Ядро бакалавриата ТГУ”

Наши партнёры:

ФСФ, ФЖ, ФИПН, ИИК, Команда проекта «Разработка и внедрение ядра бакалавриата ТГУ», НОЦ «Институт инноваций в образовании»

Наличие ресурсов для реализации:

В основную команду ведущих преподавателей Школы Модераторов входят преподаватели с ученой степенью и неравнодушные сторонники проекта «Разработка и внедрение ядра бакалавриата ТГУ», которые готовы взяться за обучение студентов основам модерации.

Предполагаемые статьи расходов:

Статья расходов

Сумма, руб

Разработка УМК, включающего пособия “ОСНОВЫ МОДЕРАЦИИ” и пособия “Модерация в Образовательном Ядре бакалавриата ТГУ: содержание и методы”, а также комплекта для проведения аттестации

130 000 руб

Проведение занятий

70 000 руб

Организация практик

30000 руб.

Разработка и проведение опроса “Компетенции модератора”

Разработка сценария цикла видео-роликов “FAQ - модератор Образовательного Ядра Бакалавриата ТГУ”

30000 руб



40 000 руб.




ИТОГО: 300 тыс. рублей


Информация о команде проекта:

Осаченко Юлия Станиславовна - руководитель

Бабинович Василий Сергеевич - координатор работы модераторов

Бахтиярова Елена Захаровна - координатор методической работы

Давыденко Анна Игоревна - разработчик медиа-контента

Воронов Никита Владимирович - координатор практик

Столбова Екатерина Олеговна - социолог-практик

Подробнее
  • 18.09.2019
  • 3
  • 0
  • 246

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды


Не секрет, что механизм получения обратной связи от студентов является важной институциональной формой поддержки и повышения качества образовательной деятельности. Все развитые университеты мира имеют этот инструмент и активно им пользуются. Публикаций на тему необходимости таких механизмов и их эффективности огромное количество. Существуют даже специализированные платформы, предлагающие на аутсорс технологию, позволяющую получать, обрабатывать и анализировать обратную связь от студентов. Также существуют стандартизованные типовые опросники, которые зачастую используются с небольшой адаптацией под конкретную ситуацию. Важным элементом обратной связи выступает feedback loop - петля обратной связи, когда полученные результаты анализируются и употребляются.

Как правило, в учебной деятельности университета выделяют три уровня таких "петель":

1. Преподаватель сам оценивает результаты и делает выводы о необходимости доработки или трансформации учебного курса.

2. Руководитель среднего звена (например, руководитель образовательной программы, зав. кафедрой, зам. декана по учебной работе и др.) оценивает обратную связь и принимает решение о качестве реализуемого образовательного курса и необходимых коррективах.

3. Высшее руководство (например, проректор по обр. деятельности) накапливает данные и использует их в качестве учебной аналитики для принятия решения о тех или иных программах, курсах и т.д. Обратная связь от студентов не заменяет собой полностью данные, необходимые для учебной аналитики, но является важной ее частью. За идеей обратной связи и петель обратной связи стоит концепция постоянного роста качества, в данном случае - образовательного процесса.


2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Проект предлагает создание и запуск для работы на постоянной основе общедоступного сервиса - механизма получения обратной связи от студентов по качеству обучения.

3. Этапы проекта:

1. Анализ существующих стандартизированных форм обратной связи от студентов, активно использующихся в ведущих мировых университетах (октябрь 2019)
2. Выбор и адаптация формы обратной связи от студентов, ее апробация на небольшом количестве сотрудников и итоговая доработка (ноябрь 2019)
3. Создание общедоступного сервиса на сайте ТГУ для доступа к утвержденной форме обратной связи любого сотрудника (декабрь 2019)
4. Разработка кратких методических рекомендаций для сотрудников по использованию сервиса (как преподавателей, так и руководителей) (декабрь 2019)
5. Распространение информации о новом сервисе среди сотрудников и учебных подразделений ТГУ, консультационное сопровождение (декабрь 2019-январь 2020)
6. Стимулирование использования данного механизма на всех трех уровнях "петли обратной вязи" (январь - февраль 2020)
7. Мониторинг использования созданного сервиса и итоговые доработки при необходимости, включение знакомства с сервисом в ознакомительный курс для новых сотрудников ТГУ (март-май 2020)

4. Предполагаемые результаты проекта

а) Разработана форма обратной связи от студентов по качеству обучения
б) Запущен общедоступный механизм доступа к данном сервису на сайте ТГУ
в) Проинформированы 100% учебных подразделений ТГУ
г) Сервисом на первом этапе использования (май 2020) воспользовались не менее 10% сотрудников ТГУ

5. Потенциальные партнеры:

- Центр институциональных исследований (экспертиза формы обратной связи)

- Управление информатизации (создание площадки для сервиса на сайте ТГУ)

- Управление информационной политики ТГУ (распространение информации о новом сервисе)

- Управление персонала (распространение информации о новом сервисе)

- Учебное управление (распространение информации о новом сервисе и методических рекомендаций по его распространению)

- представители Университета Монаша (Австралия), Университета Маастрихта (Нидерланды) (внешняя экспертиза готового сервиса)


6. Смета расходов:

1. Анализ существующих стандартизированных форм обратной связи от студентов, выбор и адаптация формы обратной связи от студентов, ее апробация на небольшом количестве сотрудников и итоговая доработка - 50 000 руб.

2. Создание общедоступного сервиса на сайте ТГУ для доступа к утвержденной форме обратной связи любого сотрудника - 60 000 руб.

3. Разработка методических рекомендаций для сотрудников разных категорий по использованию сервиса - 20 000 руб.

4. Распространение информации о новом сервисе среди сотрудников и учебных подразделений ТГУ по различным каналам, оказание консультационного сопровождения - 20 000 руб.

5. стимулирование использования данного механизма на всех трех уровнях "петли обратной вязи", мониторинг использования созданного сервиса, итоговые доработки при необходимости, дальнейшее консультирование по использованию сервиса - за счет и силами НОЦ Институт передовых технологий в обучении

6. включение знакомства с сервисом в ознакомительный курс для новых сотрудников ТГУ (преподавателей) - за счет и силами НОЦ Институт передовых технологий в обучении

ИТОГО: 150 000 руб.

7. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

В настоящее время в ТГУ общей используемой формы обратной связи от студентов как части образовательной политики нет. Как показывает мини-опрос сотрудников ТГУ, ряд преподавателей явно чувствуют данный дефицит и тем или иным образом для себя создают такие формы обратной связи и оценивают результаты. Это бывает важно и при запуске новых курсов, и при адаптации старых курсов,например, под новую аудиторию, и в других сиуациях. Очевидно, что на сегодня эти данные не консолидированы и никем, кроме самих преподавателей, не анализируются.
Очевидно также, что проект, прежде всего, опирается на инициативных и заинтересованных преподавателей и руководителей, у которых сформирован запрос к данному сервису. Далее, при подтверждении его эффективности, предполагается ествественное распространение технологии. В дальнейшем возможно включение данного инструмента в образовательную политику как ее обязательного элемента, что может стать важным эффектом проекта.
Улучшение качества коммуникации внутри образовательного процесса и повышение качества образования в целом - другие важные эффекты данного проекта.

8. Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

Автор проекта - Другова Елена Анатольевна, директор НОЦ Институт передовых технологий в обучении, имеет необходимые компетенции для его реализации, а также опыт использования форм обратной связи в одном из ведущих университетов мира (Monash University, Australia).

Подробнее
  • 09.09.2019
  • 1
  • 0
  • 211

Актуальность для развития университетской среды

Одна из актуальных потребностей университета и его студентов – это развитие предпринимательского потенциала обучающихся. Именно такие компетенции становятся наиболее актуальными как для студента, так и для университета, так как способствуют развитию успешных инновационных проектов, преобразующих экономику и позволяющих сделать шаг в будущее! И на сегодняшний день меры поддержки молодых предпринимателей существуют на базе ТГУ, но они не адресные, что снижает их эффективность. Как же распознать потенциального предпринимателя, способного вести свое дело, из сотен студентов?

Анализ больших данных является эффективным инструментом поиска, который позволяет выявить и раскрыть предпринимательский потенциал студента ТГУ при помощи данных социальных сетей. Кроме того, в социологии уже существует офлайн-методология по выявлению уровня предприимчивости, а значит, мы перенесем в онлайн-среду проект, имеющий под собой фундаментальное научное обоснование.

Таким образом, каждый студент, имеющий предпринимательскую жилку, получит именно ту помощь и поддержку, которая ему необходима для открытия собственного дела, а университет сможет более эффективно оказывать эту помощь.

Краткая характеристика предполагаемых изменений

Основным результатом проекта является сервис по поиску и поддержке потенциальных предпринимателей из числа студентов ТГУ. В ходе реализации проекта будет построен рейтинг предприимчивости студентов ТГУ на основе данных социальных сетей. Университет в целом и Бизнес-инкубатор ТГУ в частности получат в пользование сервис, с помощью которого можно проводить ежегодный мониторинг для привлечения наиболее предприимчивых студентов.

Такой подход позволит адресно формировать программы по поддержке и развитию инновационного бизнеса в стенах университета с привлечением заинтересованных студентов, что повысит эффективность таких программ и позволить раскрыть талант каждого участника.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

В ходе реализации проекта будут достигнуты следующие результаты:

-Создана действующая методология по выявлению людей, склонных к предпринимательству, на основе данных социальных сетей;

-Создан сервис по поиску потенциальных предпринимателей из числа студентов ТГУ ;

-На основе полученных данных сформированы адресные меры поддержки предпринимательства в стенах университета.

Предполагаемые временные рамки реализации

01.10.2019 – 30.11.2019 (два месяца)

Первый этап (октябрь 2019 года):

  • Выгрузка данных социальных сетей студентов ТГУ;
  • Составление классификатора подписок и контента стены пользователей по основным группам;
  • Решение задачи классификации подписок и контента стены;

Второй этап (ноябрь 2019 года):

  • Построение индекса предприимчивости на основе полученных данных;
  • Проверка гипотезы: подготовка и проведение для студентов ТГУ мероприятия бизнес-направленности с привлечением тех из них, которые имеют высокий индекс предприимчивости.

Предполагаемые заинтересованные стороны

  • Бизнес инкубатор ТГУ;
  • Центр предпринимательства ТГУ;
  • Агентство стратегических инициатив;
  • Администрация Томской области.

Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры)

  • Лаборатория наук о больших данных и проблемах общества;
  • Бизнес-инкубатор ТГУ.
  • Кафедра социологии, философский факультет, ТГУ.

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых расходов

  • Опыт в реализации социологических исследований на основе анализа данных социальных сетей;
  • Наличие существующей методологии проведения социологических исследований по выявлению предприимчивости;
  • Опыт в разработке проектов методами анализа больших данных;
  • Команда разработчиков проекта;
  • Платформа для выгрузки и анализа данных социальных сетей

Предполагаемые статьи расходов

Заработная плата команде разработчиков проекта:

Ф.И.О.

Должность

Выполняемая работа

Сыпина Наталья Сергеевна

Лаборант Лаборатории наук о больших данных и проблемах общества

Менеджер проекта: координация и аналитика проекта; разработка концепции, взаимодействие с бизнес-инкубатором ТГУ.

(50 000 руб. вкл. отпускные и страховые взносы)

Коварж Галина Юрьевна

Аналитик Лаборатории наук о больших данных и проблемах общества

Разработка концепции проекта, анализ полученных данных, решение задач классификации данных.

(50 000 руб. вкл. отпускные и страховые взносы)

Петров Евгений Юрьевич

Техник Межрегионального вычислительного центра

Техническое сопровождение проекта, выгрузка данных социальных сетей, обработка больших данных с использованием собственных алгоритмов.

(50 000 руб. вкл. отпускные и страховые взносы)

Итог:

150 000 руб.

Информация об авторах проекта

  • Сыпина Наталья Сергеевна, лаборант лаборатории наук о больших данных и проблемах общества ТГУ sypinans@data.tsu.ru
  • Коварж Галина Юрьевна, аналитик лаборатории наук о больших данных и проблемах общества kovarzhgalina@data.tsu.ru
  • Петров Евгений Юрьевич, межрегиональный вычислительный центр, техник petrov@data.tsu.ru
Подробнее
  • 09.09.2019
  • 0
  • 0
  • 151

Тематика и направленность: инициатива направлена на повышение уровня эко-сознания и популяризацию раздельного сбора отходов среди студентов и сотрудников Томского государственного университета.

Актуальность.

Относительно недавно, ведущие вузы мира (University of Oxford, Harvard University, The London School of Economics and Political Science) ввели инициативу/концепцию «Green Campus», подразумевающую под собой внедрение эко-практик в университете, включая раздельный сбор отходов, различные экологические фестивали и другие всевозможные мероприятия. В 2012 году инициативу подержал Санкт-Петербургский государственный университет, а в дальнейшем и другие крупные университеты России.

Не пора бы и нашему вузу перейти на зеленую сторону?

Несомненно, студенты и сотрудники ТГУ неоднократно пытались реализовать экологические проекты, но многие из них оказались неуспешными по причине низкой информированности аудитории. Например, в январе 2018 года в главном корпусе, были установлены контейнеры для РСО, однако, вскоре они вышли из строя и проект был закрыт, что является наглядным примером того, что недостаточно установить контейнеры – нужно прививать культуру. Сейчас в некоторых корпусах снова красуются новые пузатенькие контейнеры, но они предназначены лишь для пластика и в большинстве случаев ими пользуются узкие общественные группы, надолго ли в этот раз? Возможно, пора поднять бунт, экологический бунт.

Цель — разработка и проведение рекламной информационной кампании, включающей в себя комплекс экологических мероприятий, с использованием платформ в социальных сетях, направленных на активное участие студентов и сотрудников ТГУ в акциях раздельного сбора отходов.

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

План работы:

Описание

Срок выполнения

Обсуждение, согласование и получение разрешения на проведение рекламной информационной кампании со всеми заинтересованными сторонами университета

ноябрь 2019

Рекрутинг,

декабрь 2019

Разработка дизайна, контент-стратегии, комьюнити-менеджмента для площадок в социальных сетях

декабрь 2019 - февраль 2020 года

Разработка печатных материалов, необходимых для реализации проекта (афиши, плакаты, постеры, стенд)

декабрь 2019 - февраль 2020 года

Информационное сопровождение проекта 2 материала в месяц, распространение через внутриуниверситетские каналы

декабрь 2019 - февраль 2020 года

Размещение агитационных плакатов на мусорных контейнерах

февраль 20120 года

Размещение экологических постеров и афиш мероприятий на территории университета

февраль - 2020 года

Проведение конкурса по сбору макулатуры

март 2020 года

Проведение шашечного турнира (вместо фигур пластмассовые крышки от бутылок)

апрель 2020 года

Запуск кинотеатра под открытым небом

май 2020 года

Требуемые ресурсы:

  • специалисты для организации и проведения рекламной информационной кампании;
  • кадровые ресурсы волонтеров для координации мероприятий:
  • помещение и оборудование для проведения мероприятий;
  • разрешение на проведение рекламной информационной кампании и размещение рекламных материалов на территории вуза;
  • информационная поддержка проекта через имеющиеся внутриуниверситетские каналы;
  • финансовые ресурсы на оплату труда; разработку дизайна, контент-стратегии, комьюнити-менеджмента для площадок в социальных сетях, разработку печатных материалов, (афиш, плакатов, постеров, стенда);


Информация об авторе

Шулбаева Алина Валерьевна, студент 3-го курса ТГУ, направления Реклама и Связи с общественностью

Подробнее
  • 29.08.2019
  • 12
  • 0
  • 339

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды:

В современной деятельности университета неотъемлемым элементом экосистемы является Эндаумент-фонд. В Томском государственном университете уже 9 лет функционирует Эндаумент-фонд (фонд целевого капитала). За это время Эндаумент-фонд стал базой социально-экономической поддержки вуза разных направлений. Фонд ТГУ накопил экспертизу в области функционирования целевых капиталов, профинансировал ряд важных проектов: стипендиальные программы ("Выпускник будущего", стипендия для студентов экономических специальностей, стипендия для студентов математических специальностей, гранты на обучение для студентов музыкальных специальностей, издательская деятельность: "Словарь сибирского говора", издание работ к 140-летию университета, поддержка Сибирского ботанического сада).

В 2020 году Сибирский ботанический сад ТГУ отмечает 140-летний юбилей. Сад является старейшим ботаническим садом в азиатской части России. Располагается он на площади 117 га, имеет парковое пространство с живописными ландшафтами и экспозициями растений, а также уникальный оранжерейный комплекс, состоящий из 4 оранжерей с общей площадью 6 500 м2.

Ежегодно полюбоваться на коллекцию экзотических для Сибири тропических и субтропических растений приходит более 25 000 посетителей, в том числе, приезжает большое количество иногородних посетителей (Асино, Барнаул, Кемерово, Мариинск, Новокузнецк, Новосибирск, Юрга и др.).

Эндаумент-фонд ТГУ регулярно запускает различные проекты публичных сборов средств. Например, в 2012 году был инициирован публичный сбор средств в пользу Сибирского ботанического сада, в 2017 году – сбор в пользу Научной библиотеки и Музейного комплекса ТГУ. Публичный сбор рассчитан на массового жертвователя. В связи с этим становится важным упростить процедуру внесения средств и сопроводить этот процесс интересным и захватывающим действием.

В настоящее время интерактивные технологии стали активно применяться в обустройстве финансовой инфраструктуры благотворительного сектора. Однако среди фондов, целевых капиталов, в том числе университетских, такая технология еще мало применима либо не применима совсем ввиду отсутствия специализированных компаний, которые могут изготовить и реализовать технически новые способы внесения пожертвований, а также ввиду высокой стоимости.

В настоящее время многие технологии направлены в первую очередь на экономию времени благотворителей. Сегодня время становится самым важным ресурсом. Все больше людей не хотят тратить свое время на внесение пожертвования: идти в банк, вводить данные банковской карты и т.д. Перед фондами встает задача - создать и внедрить новые и интересные технологии, чтобы не только привлечь жертвователя внести средства, но и предоставить возможность внести пожертвование с увлечением и простимулировать жертвователя вернуться и повторить.

В честь празднования 140-летия Сибирского ботанического сада ТГУ планируется разработать два ролика, оборудовать интерактивный сенсорный терминал для сбора пожертвований, инкорпорировать ролики в терминал. С помощью данного терминала сбор может осуществляться на регулярной основе с применением самых современных технологий, в том числе посредством системы NFC метки, которая позволяет внести пожертвование в одно касание. Каждый желающий: студент, сотрудник или гость университета может подойти к экрану и, удерживая руку на тач-скрине (touch screen), самостоятельно определить сумму пожертвования, а в это время на экране будет отображаться осуществление того проекта, на который жертвователь пожелает внести пожертвование. Например,на экране распускается цветок или растет дерево по мере увеличения суммы пожертвования. После того как нужная сумма отразится на экране, гостю Сада будет предложено внести пожертвование с помощью банковской карты.

В данный момент в России данный способ внесения пожертвования в целевой капитал мало распространён в связи с отсутствием возможности реализации такой технологии на местах и высокой стоимости терминала. ТГУ выступит первой площадкой в Томске и в Сибирском регионе, на которой будет реализована данная современная технология пожертвования средств в целевой капитал.

Для реализации данного проекта привлечено софинансирование: предполагается, что 50% будет обеспечено за счет внебюджетных средств Сибирского ботанического сада

Данный способ внесения пожертвования будет уникальным и существенно отличаться от иных способов внесения пожертвования:

  • Интересный способ подачи информации о проекте;
  • Быстрый способ пожертвования без ввода дополнительной информации в одно касание посредством NFC метки;
  • Доступность каждому желающему внести свой вклад в развитие «здесь и сейчас».
  • Интерактивность – жертвователь непосредственно соприкасается с проектом, на который жертвует средства.
  • Уникальность – новый вид сбора пожертвований, аналогов которого нет в Сибири,в частности в рамках работы фондов целевых капиталов. ТГУ выступит первой площадкой, на которой будет возможно осуществить внесение пожертвования с помощью новейших интерактивных и банковских технологий.
  • Данный интерактивный терминал разнообразит университетскую среду: люди больше узнают об Эндаумент-фонде, о его проектах; позволит привлечь интерес большого количества окружающих людей.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

Основная идея установки интерактивного сенсорного терминала – заключается в том, чтобы дать возможность каждому желающему принять участие в пополнении целевого капитала ТГУ быстро, интересно, с минимальными механическими движениями. Несмотря на активное освещение деятельности Энадаумент-фонда и возможностях принять участие в финансируемых проектах, многие сотрудники и студенты – благополучатели Фонда, не знают о таком элементе инфраструктуры университета, как Эндаумент-фонд. Данный терминал будет, в том числе, рассказывать и показывать, на какие проекты Фонд ТГУ привлекает средства.

Внеся благотворительный вклад в целевой капитал университета, имя жертвователя будет внесено в Книгу современных меценатов и займет достойное место среди последователей благородных традиций меценатства. Увеличение целевого капитала укрепляет имидж университета, позволяет расширить спектр финансируемых проектов. При использовании данной технологии сбора средств, а в последствии увеличения целевого капитала, произойдет увеличение количества грантов, стипендий, социальных и научных конкурсов для студентов. Интерактивный терминал будет обеспечивать регулярный, ежедневный, пассивный сбор средств в целевой капитал ТГУ без участия сотрудников Фонда, с наименьшим количеством рутинных действий, таких как: ввод данных банковской карты, ввод имени и фамилии, заполнение квитанции, внесение подписи и т.д.

Для продвижения проекта и информирования целевой аудитории будут задействованы все информационные площадки университета (alumni.tsu.ru, fond.tsu.ru, tsu.ru, официальные страницы в социальных сетях).

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Главными результатами проекта являются:

- пополнение целевого капитала Эндаумент Фонда ТГУ за счет массовых пожертвований;

- расширение круга жертвователей за счет массового участия и за счет возможности внести небольшое пожертвование с минимальной затратой времени;

- появление нового интерактивного современного технологичного элемента инфраструктуры.

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

Период

Задача

Сентябрь

Заказ интерактивного сенсорного терминала

Октябрь

Разработка роликов (2 шт.)

Ноябрь

Установка и техническое тестирование терминала

Декабрь

Открытие первого в Сибири интерактивного сенсорного терминала по сбору пожертвований в целевой капитал ТГУ

Предполагаемые заинтересованные стороны.

Национальный исследовательский Томский государственный университет, Фонд управления целевым капиталом ТГУ

Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

  1. Фонд управления целевым капиталом ТГУ
  2. Центр координации работы с выпускниками
  3. Центр знаний по целевым капиталам
  4. Управление информационной политики
  5. Сибирский ботанический сад ТГУ
  6. ППОС ТГУ
  7. UNIVOL ТГУ

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

  • Информационные площадки (alumni.tsu.ru, fond.tsu.ru, tsu.ru, официальные страницы в социальных сетях)
  • Команда разработчиков интерактивного экрана
  • Программист Фонда ТГУ
  • Лаборатория «Цифрономика»
  • Волонтеры Эндаумент-фонда
  • Компании партнеры фонда

Предполагаемые статьи расходов

Статья расходов

Стоимость

Инновектор

Софинансирование СибБС


Интерактивный сенсорный терминал

150 000

150 000

0


Разработка роликов (2 шт.)

150 000


150 000


Итого:

300 000




Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Пример интерактивного сенсорного экрана:

Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты).

  1. Булыгина Мария Вячеславовна, директор Фонда ТГУ, endowment@tsu.ru
  2. Голубина Ксения Андреевна, менеджер Фонда ТГУ, golubina_kseniya@mail.ru
  3. Ямбуров Михаил Сергеевич, директор СибБС, yamburov@mail.ru

Подробнее
  • 03.04.2019
  • 8
  • 0
  • 309
  1. Тематика и направленность: подкаст направлен на популяризацию знаний о PR, пропаганде и маркетинге.
  2. Примерный тематический план выпусков на 2019 г.

6.05 - PR - что это?

20.05 - Пиарщик, пиармен, пиаролог: есть разница?

3.06 - Кафедра Социальных коммуникаций ТГУ. PR-образование в Томске. Гость: Бычкова М.Н. (или другой сотрудник кафедры)

17.06 - PR-комиссия ТГУ. Студенты продвигают Профком. Гость: Антон Соловьёв.

1.07 - личный бренд нужен всем: студенту, профессору и сотруднику. (гость: Устинова Екатерина, студентка Рекламы и PR)

15.07 - Личная страница в соц.сетях: современное резюме.

5.08 - Маркетинг - все слышали, но что это? Вводный блок.

19.08 - Маркетинг: что следует знать каждому.

2.09 - продолжение блока про маркетинг.

октябрь-ноябрь - блок о пропаганде.

3. Цель: помочь внешним и внутренним аудиториям ТГУ понять важность продвижения себя как профессионалов и научиться применять предлагаемые инструменты PR, маркетинга и пропаганды для реализации профессионального потенциала.

Целевые группы: студенты университетов, абитуриенты, сотрудники ТГУ.

4. Формат: аудиоподкаст.

Ресурс: ВКонтакте, ITUNES.

Продолжительность: 10-15 минут.

Количество: 2 выпуска/меc.*8= 16 выпусков.

5. Способы взаимодействия с аудиторией

  • канал в телеграмм;
  • паблик в Вконтакте;
  • розыгрыш книг по тематике или саморазвитию в конце каждого выпуска;
  • личные встречи с победителями розыгрышей.

6. Дополнительная информация

Актуальность:

На сегодняшний день, для внешних и внутренних аудиторий ТГУ базовые знания PR являются необходимостью для продвижения себя как профессионала. Подкаст поможет целевым аудиториям получить знания в области коммуникаций и применить их в своем профессиональном продвижении.

Условие: за автором сохраняется редакторская возможность выбора освещения новостей ТГУ.

Предполагаемые изменения:

  • звуковое оформление;
  • продолжительность выпуска;
  • дата выпуска;
  • гости.

Имеющиеся ресурсы проекта:

  • петличный микрофон Boya;
  • IPhone 6 Plus.

Особенность: подкаст записывается и монтируется на смартфоне. Возможность личной встречи победителя розыгрыша с автором подскаста.

Расходы:

  • петличный микрофон Boya;
  • материальные ресурсы для проведения розыгрыше призов;
  • помещение;
  • тематическая литература;
  • прохождение квалификационных курсов по теме.

Возможность передачи опыта:

данный подкаст может использоваться в качестве учебного материала на факультетах ТГУ, а также в студенческих организациях для обучения и оценки их участников.

Оригинальность:

аудиальный способ подачи информации наиболее прост в использовании. Каждый заинтересованный в данной теме имеет возможность ознакомиться с ней в любом месте и в удобное время.

Актуальность для позиционирования университета:

ТГУ использует современные форматы (подкасты) для освещения тем, которыми инутресуются целевые аудитории. Автор подкаста становится лидером мнения для привлечения внешних аудиторий в ТГУ.

7. Информация об авторе

Иван Алексеевич Смирнов, студент 3-го курса ТГУ, направления Реклама и Связи с общественностью.






Подробнее
Все инициативы

О проекте

О проекте

Идея платформы по сбору и общественному обсуждению инициатив появилась в рамках работы проекта «Создание инициативной среды в Томском государственном университете» и организации грантового конкурса инициатив по развитию университета. 


Подробнее о проекте
132
Инициативы
44
Инициативы реализовано
1456
Участников

Популярные инициативы

  • 11.02.2019
  • 93
  • 1
  • 879

1. Обоснование актуальности для развития университета и университетской среды.

Тема подготовки школьников к сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) носит злободневный характер. Нередко подготовка и сдача экзаменов влечет за собой переживания, эмоциональные расстройства, неуверенность в знании предмета, а отсюда, и неуверенность в себе.

Смягчение этой проблемы возможно многими путями: дополнительные занятия в школе, репетиторство, спецкурсы в университете и др. Тем временем, все большую актуальность в популяризации науки набирают интеллектуальные деловые игры. Одной из разновидностей таких игр является квиз. Квиз означает соревнование, в ходе которого один или несколько участников отвечают на поставленные вопросы. Данная форма занятия позволяет разбирать научные вопросы в игровой форме. Такое восприятие темы хорошо укладывается в голове учащихся, позволяет включать воображение, логику и эрудицию. Игра послужит антистрессовым фактором, поможет ребятам получить психологическую разгрузку, постоять за честь класса и школы, взглянуть на вопросы ботаники под другим углом, актуализировать и закрепить знания.

Данный проект в рамках программы повышения конкурентоспособности ТГУ направлен на решение задач Стратегической инициативы №3 «Привлечение талантливых студентов и аспирантов и формирование исследовательской, профессиональной мотивации молодежи («Поколение 2020»)», а именно - Задача 3.2. Привлечение талантливых абитуриентов в университет, формирование лояльности к университету в средней и старшей школе в России и за рубежом (преимущественно в регионах Северной Евразии и Юго-Восточной Азии).

2. Основная идея.

Основная идея направлена на подготовку школьников к ЕГЭ в форме интеллектуальной игры-биоквиза «Ботаника, сдавайся!». Все вопросы, поднимаемые в игре, относятся к тестовым заданиям сборника для подготовки старшеклассников к ЕГЭ. Игра позволяет окунуться в вопросы ЕГЭ, закрепить имеющиеся знания и проработать в команде основные вопросы из раздела «Растения, грибы, лишайники». Проведение биоквиза в предэкзаменационный период положительно скажется на участниках, ведь игра поможет выявить и проработать слабые стороны. Слаженная командная работа, чувство ответственности перед товарищами поможет сконцентрироваться над заданиями и найти правильное решение того или иного вопроса, что предаст уверенности перед экзаменом. Разнообразие форм выполнения заданий, входящих в раздел ЕГЭ, позволит найти самые креативные и интересные решения в их выполнении.

Многочисленные коллекционные фонды живых растений оранжерейного комплекса и Заповедного парка, гербарные образцы, карпологическая коллекция (образцы семян и плодов) Сибирского ботанического сада позволят провести игру на высоком научно-познавательном уровне. Биоквиз пройдет с использованием раздаточного материала, лабораторного оборудования, микропрепаров; ребята посетят оранжерейный комплекс и сами проведут постановку мини-опытов.

Мероприятие предполагает привлечение учащихся школ города Томска и Томской области (ТО). В программе предусмотрено 3 тура разной степени сложности. В ходе каждой игры 2 команды из 10 человек будут соревноваться за возможность перейти в следующий тур. Трое членов экспертного жюри будут оценивать игру команд. Продолжительность мероприятия 120 минут. По итогам игры будут вручены дипломы участников и победителей.

Одна игра предполагает 6 раундов, каждый из которых будет посвящен одному из разделов ботаники, входящих в сборник для подготовки к ЕГЭ. Раунды будут иметь совершенно различные формы подачи и восприятия информации (визуализация, аудирование и т.п.)

Темы раундов и вопросы, разбираемые в каждом из них:

  • Биологические термины и понятия. (Работа с карточками и гербарными образцами по темам: многообразие растений, жизненные формы, микроскоп, растительные ткани, типы корневых систем, строение растения, строение семени, размножение растений.)
  • Растительная клетка. Ткани. Вегетативные органы. (Изучение строения и растительных тканей под микроскопом, демонстрация различных видов корней и их видоизменения.)
  • Цветок, плод, семя. (Работа с гербарными образцами по типам соцветий, работа с карпологической коллекцией по темам: виды плодов, прорастание и распространение семян; препарирование семян и плодов и изучение внутреннего строения.)
  • Царство Растения. (Посещение оранжереи с целью изучения отделов и семейств царства Растения; Рассмотрение тем: высшие и низшие растения, голосеменные и покрытосеменные, однодольные и двудольные.)
  • Размножение растений. (Постановка мини-опытов по размножению растений, способы и методы размножения растений, жизненные циклы растений.)
  • Грибы. Лишайники. (Работа с раздаточным материалом, демонстрация съедобных, ядовитых, редких грибов и грибов-паразитов, их среда обитания, отличительные особенности грибов от других царств природы; симбиоз у лишайников и их значение в природе.)

Биоквиз «Ботаника, сдавайся!» даст возможность визуализировать задания ЕГЭ, обогатить знаний учащихся о природе родного края и добиться эффективного усвоения знаний приобретенных в школьном курсе ботаники. А также позволит расширить и приобрести новые учебно-познавательные, коммуникативные и ценностно-смысловые компетенции.

3. Предполагаемые результаты реализации

  • Разработка 3 программ (для 3 туров);
  • Проведение 10 интеллектуальных игр;
  • Вовлечение в социальную среду университета 120 учащихся 9-11 классов, готовящихся к сдаче ЕГЭ по биологии (12 команд по 10 человек) из школ города Томска и ТО;
  • Анонсирование проекта в региональных СМИ: не менее 5 информационных сообщений на сайте ТГУ, СибБС и других новостных порталах.
  • Создание страницы в социальных сетях для публикации актуальной информации и фотоотчетов, общения участников и размещения отзывов об игре.
  • Внедрение данной практики в эколого-образовательную работу ТГУ (коммерциализация проекта).

4. Временные рамки с разбивкой на этапы

1. Этап (1.04. – 13.04.)

  • Разработка 3 программ биоквиза.
  • Подготовка необходимого реквизита.
  • Разработка афиши и информационного письма и рассылка по школам.
  • Создание страницы биоквиза в социальных сетях.

2. Этап (15.04. – 18.05.)

  • Проведение игр:

1 тур – 6 игр (остается 6 команд победителей)

2 тур – 3 игры (остается 3 команды победителей)

3 тур – 1 игра (определяются победители)

  • Награждение победителей

3. Этап (20.05. – 20.06.)

  • Подготовка отчета с фотоматериалами


5. Предполагаемые заинтересованные стороны

  • Учащиеся и преподаватели школ г. Томска и ТО
  • Биологический институт ТГУ
  • Управление нового набора ТГУ


6. Партнеры в реализации

  • Управление нового набора ТГУ
  • Школы г. Томска и ТО
  • Центр волонтёрства ТГУ «UNIVOL». Волонтеры, обучающиеся в БИ ТГУ выступят членами экспертного жюри.

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Наличие ресурсов

  • Аудитория с мультимедийным оборудованием для проведения интеллектуальных игр (конференц-зал СибБС ТГУ).
  • Лабораторное оборудование.
  • Оранжерейный комплекс.
  • Гербарные образцы растений.
  • Карпологическая коллекция.

Описание требуемых ресурсов

  • Печать дипломов
  • Печать раздаточного материала

8. Предполагаемые статьи расходов

Смета:

1. Оплата труда команды проекта

Наименование

Этапы работ

Разработка

Реализация

Кол-во программ (шт.)

3

-

Кол-во членов команды принимающих участие (чел.)

2

2

Кол-во часов на 1 программу

18

-

Кол-во часов на 1 игру (подготовка+проведение)

-

2,5

Кол-во игр (шт.)

-

10

Стоимость 1 часа (руб.)

300

300

Сумма (руб.)

32400

15000

Налоги (30,2%)

9784,8

4530

ИТОГО: 61714,8


2. Печать дипломов и раздаточного материала

Наименование

Кол-во, шт.

Стоимость

1 шт.

Сумма, руб.

Диплом участника/победителя

130

30

3900

Печать раздаточного материала

60201200

ИТОГО: 5100


ОБЩАЯ СУММА ПРЕДПОЛАГАЕМЫХ РАСХОДОВ: 66814,8



9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства

У команды проекта имеется опыт проведения мероприятий по экологическому просвещению и проектной деятельности со школьниками.

2013-2014 года

  • На базе ботанического сада выполнялся проект «Разработка и реализация молодежных проектов по развитию рекреационной зоны на территории Заповедного парка Сибирского ботанического сада», поддержанный администрацией Томской области в рамках конкурса по предоставлению субсидий и грантов Томской области социально-ориентированным некоммерческим организациям. Целевой группой проекта являлись студенты, а также школьники среднего и старшего звена, профильных классов по биологии. В рамках проекта школьникам были проведены экскурсии, семинары по экологической тематике, викторины. Учащиеся были вовлечены в проектную работу по разработке маршрута экологической тропы и его наполнения.

2015 год

  • Совместно с дворцом творчества детей и молодежи был проведен ботанический практикум для старшеклассников – участников Томской биологической школы, в рамках которой был проведен ряд просветительских мероприятий на Экосистемной дендрологической территории и в Заповедном парке СибБС.

2017 год

  • Разработан и реализован эколого-социальный проект «Интеллектуальный эко-квест «Сокровища Заповедного парка», поддержанный конкурсом инициативных проектов по развитию Томского государственного университета. Количество участников эко-квеста – 475 человек.

2018 год

  • Разработана и реализована платная образовательно-интеллектуальная игра: «Эко-квест «По следам Заповедной белки». Количество участников эко-квеста около 300 человек.
  • Разработана и реализована платная образовательно-интеллектуальной игра: «Эко-лото «Древесные растения Заповедного леса». Количество участников около 200 человек.

Авторы проекта неоднократно принимали участие в научно-практических конференциях, всероссийского и международного уровня, посвященных экологическому образованию, воспитанию и просвещению. По теме проекта имеется 10 публикаций и выпущено учебно-методическое пособие: «Экологическая тропа: обустройство и назначение».

10. Команда проекта

  • Гришаева Елена Сергеевна, инженер лаборатории редких растений СибБС ТГУ. Образование: специалист эколог (кафедра экологического менеджмента БИ ТГУ); магистр биологии, специализация: «Биологическое образование» (кафедра ботаники БИ ТГУ).
  • Мачкинис Елена Юрьевна, лаборант-исследователь лаборатории редких растений СибБС ТГУ, бакалавр биологии (кафедра охотоведения и зоотехнии НГАУ); обучается в магистратуре по направлению «Ландшафтная архитектура» (кафедра лесного хозяйства и ландшафтного строительства БИ ТГУ).
  • Прокопьев Алексей Сергеевич, канд. биол. наук, доцент, заведующий лабораторией редких растений СибБС ТГУ; доцент кафедры лесного хозяйства и ландшафтного строительства БИ ТГУ.
Подробнее
  • 15.02.2019
  • 91
  • 2
  • 1358

АКТУАЛЬНОСТЬ

Принимая участие в глобальной конкуренции на рынке образования, университет сталкивается с рядом задач, одной из которых является размещение регулярно увеличивающегося числа студентов и слушателей в том числе и иностранных. Качество решения жилищного вопроса для иностранных обучающихся формирует лояльность к бренду университета и в целом позиции ТГУ на мировом рынке образовательных услуг.

В 2016 году количество иностранных студентов составляло 1178 человек, на сегодняшний день количество иностранных студентов приближается к 3 тысячам человек.В 2019 году планируется увеличение количества иностранных студентов до 3158 человек, из них количество обучающихся из дальнего зарубежья составит 859 человек. Размещение иностранных студентов из дальнего зарубежья осуществляется в общежитии «Парус» и гостиничном комплексе «Оазис». По предварительным прогнозам в ближайшее время может возникнуть нехватка ресурсов данного жилищного фонда. На данный момент, в общежитиях могут проживать 700 иностранных студентов. Таким образом, встает необходимость в размещении 159 человек в 2019 году.

К 2025 году, планируется увеличение количества иностранных студентов до 6078 человек, из них – 2928 студентов из дальнего зарубежья. Возможность размещения такого количества иностранных студентов в общежитиях ТГУ, при сохранении жилищного фонда в 700 мест, не будет реализована, и возникнет вопрос о размещении более 2000 человек. Размещение студентов и слушателей в новых общежитиях планируется не ранее 2022 года. Таким образом, анализ плана приезда иностранных студентов на ближайший год отражает острую необходимость в поиске вариантов размещения иностранных студентов уже в 2019 году.

Другим важным аспектом вопроса о размещении иностранных обучающихся является тот факт, что студент, принявший решение проживать в квартире частного собственника (практика показывает, что студенты из европейских стран готовы арендовать жилье) сталкивается с непониманием со стороны собственника в вопросах оформления временной регистрации. Довольно часто собственники отказываются содействовать в оформлении регистрации для иностранных студентов, тем самым создавая проблемы в законном пребывании студента на территории РФ.

Одним из решений выше изложенной проблемы является разработка системы размещения иностранных студентов и слушателей на базе дополнительного внеуниверситетского жилого фонда и апробация ее до конца 2019 года. Предлагается формирование базы соответствующего жилья, системы документационного обеспечения размещения студентов и проведение организационно-консультационной работы с собственниками, студентами и кураторами иностранных студентов от факультетов.

Успешная апробация проекта предполагает передачу студенческому городку, Управлению социальной и молодежной политики базы дополнительного жилого фонда и методики размещения студентов не только для иностранных граждан дальнего зарубежья, но и для студентов ближнего зарубежья, российских студентов.

Результатом проекта является не только сформированная база внеуниверситетского жилого фонда в сети Интернет на одной из платформ ТГУ, доступная в режиме онлайн для иностранных студентов и слушателей из разных регионов мира, но и создание методических рекомендаций по мониторингу, анализу рынка аренды жилья для студентов, рекомендаций по размещению иностранных обучающихся.

Система размещения иностранных студентов и слушателей на базе внеуниверситетского жилого фонда в размере 320 мест и с учетом расширения и обновления представляет собой совокупность мер по:

  • мониторингу, анализу и отбору подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска. На данном этапе собственник дает свое принципиальное согласие на размещение информации о его жилом помещении на интернет-странице проекта. Данный факт юридически закрепляется, кроме этого, в документе отмечается пункт о том, что внесение в базу внеуниверситетского жилого фонда не ведет за собой гарантий размещения в данном жилом помещении.
  • разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда (проект договора аренды, проект согласия собственника о передаче данных и т.д.);
  • разработке интернет-страницы в социальных сетях с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилого фонда: интернет-страница в социальных сетях должна быть разработана таким образом, чтобы студент, находясь за границей, мог заблаговременно забронировать квартиру к определенной дате и оперативно получать информацию о ее статусе («помещение забронировано» - «помещение свободно» - «помещение занято»). Предлагается осуществление регулярного мониторинга интернет-страницы в социальных сетях для оперативного решения вопроса о размещении студента: проведение консультации с собственником, подготовка необходимых документов (договор аренды жилого помещения, согласие собственника о предоставлении персональных данных и тд.).
  • проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.
  • организационно-консультационная работа со студентами и собственниками жилого помещения: размещение студента в квартире, проведение консультаций по вопросу, связанных с его регистрацией (либо оформление доверенности на имя сотрудника УМС).
  • регистрации и постановке на учет иностранных студентов;

В результате процесс размещения иностранных студентов осуществляется в несколько шагов: 1. Иностранный студент/слушатель, не получивший место в общежитии либо не пожелавший проживать в общежитии и оплативший обучение, может на интернет-странице проекта в социальных сетях ознакомиться с предложенными вариантами размещения, выбрать наиболее оптимальный вариант и написать об этом менеджеру. 2. Менеджер проекта связывается с собственником квартиры, информирует его о планируемом приезде иностранного гражданина и предупреждает о необходимости подготовки договора аренды. Организует консультации по вопросу регистрации. 3. По приезду иностранный студент оплачивает аренду жилого помещения, подписывает договор и согласие на обработку персональных данных, предоставляет все данные для регистрации, получает информацию о правилах проживания, нарушении условий проживания, необходимости информирования собственника и менеджера проекта о своем убытии/прибытии. 4. Собственник помещения (либо сотрудник УМС по доверенности) подает документы на регистрацию иностранного гражданина по месту проживания в органы МВД, полученные документы с отметкой о постановке на учет передаются иностранному студенту и хранятся у него в паспорте вместе с миграционной картой.

Таким образом, целью проекта является функционирующая система размещения иностранных студентов на базе дополнительного внеуниверситетского жилого фонда к 25.12.2019 г с общим количеством вариантов размещения 80 и общим количеством дополнительных мест 320. В случае успешной апробации системы, планируется разработка методических рекомендаций по вопросам поиска жилого помещения, размещения студента в жилом помещении частного собственника и рекомендации по вопросам его регистрации (если это иностранный студент).

1. Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска. Процесс представляет собой отбор подходящего жилья по следующим критериям: наличие двух спальных мест в одной комнате,территориальное расположение (вблизи от университета),наличие необходимой бытовой техники (стиральная машина, утюг, чайник, электрическая плита, холодильник). Подходящие квартиры вносятся в общую базу внеуниверситетского жилищного фонда, фотографии жилого помещения публикуются на странице Отдела адаптации УМС и в последующем на интернет-странице проекта в социальных сетях.

2. Регистрация и постановка на учет иностранных студентов. Процесс представляет собой работу по двум направлениям: 1. Постановка на учет собственником жилья; 2. Постановка на учет специалистом УМС. Второй вариант реализуется в случае отсутствия собственника в г. Томске и при наличии доверенности на имя сотрудника УМС. Обязательство регистрации иностранного студента должно быть юридически зафиксировано в договоре аренды между студентом и собственником жилья. Сотрудником УМС проводится консультация (обучающий семинар) по вопросам заполнения необходимых форм и подачи документов на регистрацию иностранного студента по месту проживания. В случае планируемого отъезда собственника из г. Томска и необходимости регистрации иностранного студента, собственником жилья составляется доверенность на имя сотрудника УМС, в которой передается право на регистрацию иностранного студента по адресу жилого помещения. В этом случае стоимость доверенности должна быть включена в предоплату аренды жилого помещения или залог.

3. Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда Документационное обеспечение процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда включает в себя:

  • Проект договора аренды жилого помещения с указанием правил пребывания, указанием условий регистрации и ее продления, указанием фактов нарушения пребывания в жилом помещении (нарушение сроков оплаты, порча имущества, не информирование об убытии/прибытии и т.д.), условий оплаты штрафа, неустойки и залога.
  • Образец регистрационной формы.
  • Памятка о сроках и условиях регистрации иностранного студента, выдаваемая собственнику помещения и иностранному студенту (на русском, китайском и английском языке).
  • Согласие собственника жилого помещения на обработку персональных данных.
  • Согласие иностранного гражданина на обработку персональных данных.

4. Разработка интернет-страницы с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилого фонда. Интернет-страница внеуниверситетского жилого фонда содержит необходимую информацию о вариантах размещения: адрес, стоимость аренды в месяц, условия аренды (условия залога, предоплаты и т.д.), количество комнат, фотографии, информацию о собственнике, телефон.


5. Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске. Данная задача включает в себя проведение одного обучающего мероприятия с собственниками жилья по вопросу регистрации, условиях заполнения и подачи документов в МВД, а также по вопросу составления доверенности на имя сотрудника УМС в случае отсутствия собственника в городе на момент регистрации иностранного студента. Организация и проведение семинара по вопросам регистрации иностранного гражданина планируется только с теми собственниками, квартиры которых были выбраны студентами в качестве места проживания. Внесение информации о жилом помещении в общую базу внеуниверситетского фонда является следствием согласия собственника о регистрации иностранного гражданина по адресу жилого помещения. Информацию о необходимости регистрации иностранного гражданина собственник квартиры получает еще на этапе просмотра. После этого собственник дает свое согласие на размещение информации в общей базе и на интернет-странице проекта в социальных сетях либо отказывается от размещения иностранных студентов по адресу своего жилого помещения.


ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА И ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ЭТАПЫ

НАИМЕНОВАНИЕ

СРОКИ

РЕЗУЛЬТАТ

ИСПОЛНИТЕЛИ

I

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

25.02.2019 – 25.03.2019

10 вариантов размещения, 20 мест

Налетова А.И., Жулёва Л.П.,

Гринкевич А.С.

Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда;

1.03.2019 – 25.03.2019

Проект договора аренды жилого помещения, Согласие собственника жилого помещения,

Регистрационная форма,

Памятка о сроках и условиях регистрации иностранного студента

Налетова А.И.,

Сотрудник Правового управления университета Жаркова Г.М.

Разработка интернет-страницы в социальной сети с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилищного фонда.

25.02.2019 – 25.03.2019

1 Интернет-страница с фотографиями и основной информацией о вариантах размещения (10 вариантов размещений)

Налетова А.И.,

II

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

25.03.2019 – 25.04.2019

10 вариантов размещения, 20 мест

Налетова А.И., Жулёва Л.П.,

Гринкевич А. С.

Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.

25.03.2019 – 25.04.2019

2 обучающих семинара

Жаркова Г.М, Гринкевич А.С.

Публикация информации и фотографий вариантов размещения на сайте.

25.03.2019 – 25.04.2019

10 вариантов размещения

Налетова А.И.

III

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

25.04.2019 – 25.08.2019

60 вариантов размещения, 120 мест

Налетова А.И., Жулёва Л.П.,

Гринкевич А.С.

Публикация информации и фотографий вариантов размещения на сайте

25.04.2019 – 25.08.2019

10 вариантов размещения

Налетова А.И.

*к августу 2019 года планируется формирование базы дополнительного внеуниверситетского жилищного фонда в размере 80 вариантов размещения общим количеством мест 160

IV

Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.

25.08.2019 – 25.12.2019

6 обучающих семинаров

Жаркова Г.М, Гинкевич А.С., сотрудник Правового управления университета

Размещение студентов, организация их регистрации по месту проживания, подготовка доверенностей.

25.08.2019 – 25.12.2019

Размещение 160 студентов

Налетова А.И., Жулёва Л.П., Гринкевич А.С., Сотрудник Правового управления университета

Проведение анализа обратной связи собственников квартир и студентов, подготовка итогового отчета и разработка мероприятий по усовершенствованию процесса размещения иностранных студентов.

Подготовка методических рекомендаций по размещению студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда.

25.12.2019

1 Функционирующая система размещения обучающихся на базе дополнительного внеуниверситетского регулярно пополняемого жилищного фонда с возможностью размещения минимум 160 студентов;

1 Итоговый отчет о работе системы;

1 План усовершенствования работы системы.

1 Методические рекомендации по размещению студентовна базе внеуниверситетского жилищного фонда.

Налетова А.И.


МЕРОПРИЯТИЯ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

НАИМЕНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ

25.02.2019 – 25.03.2019

1.03.2019 – 25.03.2019

25.03.2019 – 25.04.2019

25.04.2019 – 25.08.2019

25.08.2019 – 25.12.2019

25.08.2019 – 25.12.2019

25.12.2019 – 31.12.2019

Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска.

+

+

+

+

Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда;

+

Разработка интернет – страницы в социальной сетис визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилищного фонда.

+

+

Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.

+

+

+

+

Публикация информации и фотографий вариантов размещения на сайте.

+

+

+

Размещение студентов, организация их регистрации по месту проживания, подготовка доверенностей.

+

+

+

Проведение анализа обратной связи собственников квартир и студентов, подготовка итогового отчета и разработка мероприятий по усовершенствованию процесса размещения иностранных студентов. Подготовка методических рекомендаций по размещению студентов на базе внеуниверситетского жилищного фонда

+

+

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ СТОРОНЫ.

Заинтересованными сторонами проекта являются:

  • Иностранные студенты и их родители. В связи с нехваткой мест в общежитиях университета, студентам приходится искать варианты размещения среди предложений собственников квартир либо среди хостелов. Зачастую иностранному студенту непросто контактировать с окружающими, что делает проблему поиска жилья в незнакомом городе, стране и культуре нерешаемой. Студент заинтересован в надежных, понимающих его ситуацию (необходимость регистрации) собственниках жилья, проверенных квартирах, отвечающих требованиям комфортного проживания. Студенты из СНГ будут уверены в том, что они могут разместиться в том помещении, по адресу которого они могут зарегистрироваться.
  • ТГУ. Университет заинтересован, во-первых, в увеличении количества иностранных студентов как фактора повышения рейтинга университета, во-вторых, в формировании своего положительного имиджа и лояльности к своему бренду среди иностранных студентов. В-третьих, университет заинтересован в размещении иностранных студентов в подконтрольных ему помещениях, уменьшая тем самым риск нарушения законодательства РФ.
  • Собственники жилых помещений. Заинтересованы в получении дополнительного дохода и контролируемых арендаторах.

ПАРТНЕРЫ В РЕАЛИЗАЦИИ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ТГУ, ВНЕШНИЕ ПОЗИЦИОНЕРЫ И СТРУКТУРЫ).

Партнёрами в реализации проекта являются сотрудники Правового управления университета, сотрудники Отдела адаптации УМС. Основная задача специалиста Правового управления является разработка проекта договора аренды жилого помещения с включением всех необходимых пунктов, минимизирующих риск нарушения законодательства РФ, снижающие взаимные издержки сторон договора.

Сотрудники отдела адаптации – Гринкевич А. С., Жулева Л.П. заинтересованы в максимально комфортном размещении всех иностранных студентов и слушателей. Планируется, что Жулёва Л.П. будет принимать участие в процессах анализа, мониторинга и отбора жилых помещений для студентов и слушателей, а также проводить консультации по вопросам работы с иностранными студентами и слушателями.


НАЛИЧИЕ РЕСУРСОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ, ОПИСАНИЕ ТРЕБУЕМЫХ РЕСУРСОВ.

В Таблице 1 отражены необходимые ресурсы в зависимости от этапов реализации проекта.

Таблица 1. Необходимые ресурсы для реализации проекта

Необходимые ресурсы

Содержание ресурсов

Объем

Информационные ресурсы

Доступ к базам аренды жилых помещений.

6 баз данных

Кадровые ресурсы

создание интернет-страницы в социальных сетях, фото помещений, информационное наполнение страницы, организация просмотра помещений, организация и проведение консультаций, разработка проектов документов и их юридический анализ

1 интернет-страница в социальных сетях, более 100 фотографий, 5 проектов различного типа документов (договор аренды, согласия на обработку персональных данных и тд)

Финансовые ресурсы

Оплата труда менеджера и исполнителей проекта, услуг юриста, изготовление печатной продукции.

300000 р.

Административные ресурсы

Поиск способов оптимизации процесса подачи документов в МВД

Договоренность с МВД о «зеленом коридоре» для студентов университета: предоставление 30 мин в день для работы со студентами ТГУ.

Организационно - управленческие ресурсы

Планирование количества студентов, оставшихся без мест в общежитии

к 31.08.2019 определенное количество студентов, направленных на поиск внеуниверситетского жилья


ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ СТАТЬИ РАСХОДОВ

Основная часть запрашиваемой суммы планируется распределить на оплату труда сотрудников университета. Кроме этого, предполагаются затраты на транспорт в процессе мониторинга и отбора жилого помещения, затраты на создание интернет-страницы в социальных сетях.

Статья расходов

Целевое назначение

Функции

.

Оплата труда

Оплата труда менеджера проекта (Налетова А.И.)

Ведение проекта, организация работы команды, анализ, мониторинг рынка аренды жилья г. Томска, разработка интернет-странице в социальных сетях, публикация материалов и информации, организация семинаров


Оплата труда исполнителя проекта 2 (специалист отдела адаптации УМС, Гринкевич А.)

Анализ, мониторинг рынка аренды жилья г. Томска, размещение студентов, встречи с собственниками жилого помещения


Оплата труда исполнителя проекта 3 (Жаркова Г.М.)

Проведение консультаций и семинаров для собственников жилого помещения (6 обучающих семинаров)


Оплата труда сотрудника Правового управления университета

Подготовка проекта договора аренды, согласия на обработку персональных данных и др. (4 проекта документов)


Транспортные расходы


Расходы на печатную продукцию

Печатная продукция: листовки, флаеры, плакаты с информацией о проекте.



Статья расходов

Менеджер и исполнители проекта

Периодические затраты (объем затрат, умноженных на 12 мес)

Разовый объем затрат за проделанную работу

Сумма налоговых выплат (объем затрат, умноженный на 0,302)

Итого с налоговыми выплатами

Оплата труда

Налетова А.И.

84000

25368

109368

Гринкевич А.

87000

2627,4

113274

Жулёва Л.П.

24000

7248

31248

Жаркова Г.М.

10000

3020

13020

Сотрудник Правового управления

9500

2869

12369

Материальные расходы

8000

8000

Транспортные расходы

1000

12000

Итого

299279

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Примеры реализации проекта размещения студентов и слушателей на базе внеуниверситетского жилищного фонда:


Подробнее
  • 23.01.2018
  • 60
  • 0
  • 1070

1. Telescope Analytics - это небольшой проект, растущий в университетской среде Томска. На данный момент мы занимаемся бизнес - аналитикой малых или средних данных (до 30 ГБ). Однако наша цель Big Data. Данное направление требует значительных ресурсов как человеческих, так и финансовых. Сейчас команда Telescope подготавливает площадку для предстоящего скачка в область Больших данных. Итак, стоит объяснить что такое бизнес-аналитика, чем мы занимаемся и как это относится к Big Data. Бизнес -аналитика (Business Intelligence, BI) представляет собой анализ данных, генерируемых в ходе бизнес-процессов с целью повышения эффективности деятельности организации и автоматизации данных процессов.

Если перейти к конкретному примеру, то бизнес-аналитику можно проиллюстрировать на примере данных, собираемых в супермаркета. Ежедневно в больших супермаркетах регистрируются десятки тысяч транзакций с помощью кассовых аппаратов. Под транзакцией имеется ввиду факт покупки определенной корзины товаров. В чистом виде такие данные не могут быть каким - либо образом быть интерпретированы менеджментом для повышения эффективности бизнес-процессов в данном супермаркете. Однако в таких данных кроется важнейшая информация о предпочтениях потребителей. Именно на данном этапе в дело вступает бизнес-аналитика: аналитик агрегирует и представляет данные в такой форме, которая была бы пригодна для анализа. После этого все данные визуализируются, переводятся в удобные для человека графики, гистограммы и, возможно, дашборды. Но помимо описания тех процессов, которые уже произошли в организации, из данных с кассовых аппаратов можно извлечь очень полезные модели, например, модель, способную подсказать какие товары и в каком объеме необходимо закупить на следующий месяц, или, например, ассоциативные правила. Примером ассоциативного правила в данном случае будут правила, в которых будет содержаться информация о том, что клиенту стоит порекомендовать исходя из того что он уже купил или как стоит расположить товары на полке. Так ассоциативные правила позволяют продавать значительно больше, а значит повышать эффективность организации.

Условно всю бизнес-аналитику можно разделить на три направления:

  1. Дескриптивная аналитика (descriptive analytics). Представляет собой описание тех процессов, которые уже произошли в организации. При этом основным инструментарием является визуализация данных процессов
  2. Предикативная аналитика (predictive analytics). Данный раздел бизнес-аналитики позволяет строить различные математические модели, способные повысить эффективность деятельности организации. Например, ассоциативные правила, модели классификации, регрессии или кластеризации.
  3. Прескриптивная аналитика (prescriptive analytics). Относительно сложный раздел, занимающийся поиском оптимальных решений. Причина сложности заключается в первую очередь в наименьшей детерминированности процесса решения подобных задач.

Теперь о том как бизнес-аналитика соотносится с Big Data. Ключевая идея Big Data не в том, чтобы анализировать принципиально большие данные, ибо небольшие организации могу собрать достаточное количество информации о своей деятельности, которые будут общим объемом в несколько десятков гигибайт. Идея состоит в том, чтобы подвергать аналитике не отдельные стороны деятельности компании, а рассматривать все направления деятельности организации в комплексе. Таким образом аналитике подвергаются все данные, которые собираются в ходе деятельности организации, а при недостаточности организуется сбор дополнительной информации или организации новых процессов сборов информации.

Именно по этой причине Big Data представляет такой интерес для крупных и средних компаний, ибо такой подход позволяет дать информацию менеджменту организации о всех сторонах деятельности организации, построить действительно качественные модели и делать обоснованные управленческие решения. Ключевая проблема с которой сталкиваются компании при реализации такого подхода - это отсутствие кадров и высокая себестоимость. Наиболее оптимальным решением данных проблем является аутсорсинг Big Data, что позволяет значительно снизить издержки и повысить качество аналитики.

2. Что у нас уже есть?

У нас уже сформирована начальная команда и готов прототип. Под прототипом понимается готовая методология дескриптивной аналитики малых и средних данных, а также формы отчетности, которые бизнес получает по завершению работы.

Относительно маркетинга и PR направления мы формируем интерес к нашему проекту через различные платформы и сервисы. Например, совсем недавно мы создали группу Вконтакте, которая сейчас насчитывает уже около 150 человек, а также блог в Yandex Zen, в котором периодически выкладываем информацию о развитии проекта, а также интересные материалы, связанные с бизнес-аналитикой, Data Science и Big Data.

В качестве визитки был создан web сайт, содержащий основную информацию о проекте и направлении нашей деятельности, а также контактную информацию.

Ссылки наших ресурсов приведены ниже:

  1. Веб-сайт http://telescope.tilda.ws/
  2. Блог https://zen.yandex.ru/media/id/5a632aaf7425f54a32d...
  3. Группа Вконтакте https://vk.com/telescopeanalytics

3. Как наш проект связан с университетом?

Для того чтобы стать бизнес-аналитиком или специалистом в области анализа данных не достаточно хорошо знать математику, программирование и предметную область. Ибо профессиональные умения аналитика создает опыт, получаемый в результате решения реальных задач. Однако и в Томске и в Росиии начинающим бизнес - аналитикам трудно найти практику. Например, в Томске нет компаний которые занимались бы подобным. Все компании, которые ищут специалистов в области Big Data и бизнес-аналитики требуют наличие реального опыта 2-3 года, то есть отсутствует промежуточная ступень между университетским образованием и работой в данной сфере.

Члены нашей команды, которые кстати все учатся на направлении бизнес-аналитика в ИЭМ ТГУ, столкнулись с такой же проблемой, так собственно появилась идея самого проекта. Мы хотим начиная с годов обучения в университете получать также и практику, которая позволит сделать успешную карьеру в области анализа данных и бизнес-аналитики. Наша задача помочь таким же как мы, то есть мы планируем принимать студентов в нашу команду, обучающихся по направлениям: бизнес-аналитика, прикладная математика, математические методы в экономике или иные близкие направления. Так они смогут получить бесценный опыт и, возможно, заработать первые свои деньги.

На данном этапе развития проекта требуется сделать некоммерческий запуск сервиса, предназначенный для развития качества предоставляемых услуг, развития навыков команды, а также проверка гипотез относительно формы предоставляемых услуг.

4. Временные рамки реализации

1 Этап. Проведение PR компании, с целью обеспечения информированности представителей бизнеса Томска о нашем сервисе. (01.05.2018 - 15.05.2018)

2 Этап. Формирование банка заявок и договоренностей с малыми и средними организациями (16.05.18 - 30.06.18)

3 Этап. Выполнение заявок, оказание бесплатных аналитических услуг и проверка гипотез относительно формы предоставляемых услуг (форм продукта, а также используемой методологии) (01.07.18 - 09.11.18). С 10.11.2018 проект начнет существовать бессрочно и начнет подготовку к следующему этапу развития - коммерческому запуску.

4 Этап. Развития качества предоставляемых услуг на основе полученной информации в ходе некоммерческого запуска. (21.10.18 - 09.11.18)

5. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Целью данного проекта является создание сервиса, который в первую очередь позволит бизнесу получать качественную бизнес-аналитику, а во-вторых сервис должен создать промежуточную ступень между обучением в университете и освоением специальности аналитика. В команду будут приниматься студенты, продемонстрировавшие качественные знания математики (линейной алгебры, теории вероятностей, математической статистики) и программирования (Python или R), которые желают получить опыт решения реальных бизнес задач и проложить путь к своей карьере.

Качественные результаты

Количественные результаты

Метод фиксации

Появление сервиса, оказывающего бизнес-аналитика малым и средним предприятиям.

Поступление заявок от представителей бизнеса на аналитику бизнес данных. Запуск будет считаться успешным в том случае, если удастся найти 10-15 компаний, которые будут работать с нами.

Ведение статистики заявок.

Создание структуры, позволяющей студентам получать практику и решение реальных бизнес задач.

Количество выполненных работ студентами; статистика качества аналитики, оцениваемой заказчиками. Планируется выполнить около 15 работ, при том что по десятибалльной шкале среднее качество оказываемых услуг должно быть более 6.0 баллов.

Аналитическая записка: о количестве студентов, участвующих в проекте, и результаты их деятельности (количество выполненных проектов, обратная связь от бизнеса).

Развитие университетской инфраструктуры и рост активности работы бизнеса со студенческими проектами.

Количество организаций, получивших аналитику, намеренных на дальнейшую работу со студенческими проектами. Среди компаний партнеров планируется заинтересовать более 10 организаций к сотрудничеству со студенческими проектами

Регистрация публикаций в СМИ, а также опрос заказчиков по поводу повышения интереса к студенческим проектам.

Представление результатов работы и исследований, полученных в ходе некоммерческого запуска проекта.

Количество публикаций от имени Telescope Analytics, а также членов команды. За время реализации проекта будет опубликовано около 3-4 публикаций, раскрывающих результаты исследований, проведенных на этапе некоммерческого запуска

Аналитическая записка: о количестве публикаций членов команды и фактах участия в форумах и конференциях.

6. Предполагаемые расходы

Расходы

Денежное выражение

1

Четыре производительных настольных компьютера для анализа данных ( Системный блок + Монитор + Периферия)

180 000

2

Мебель и обустройство помещения (Столы, стулья, маркерная доска, канцелярия, шкаф)

70 000

Итог

250 000

Заметим, что большая часть расходов предназначена на покупку необходимого оборудования для анализа данных, то есть четырех настольных компьютеров, а остальные средства предназначены для обустройства помещения и закупку мебели. В смету не включены расходы на арендную плату, так как планируется получить резиденство в бизнес-инкубаторе ТГУ, в случае если этого не удастся достичь, то расходы по описанным статьям будут уменьшены и направлены на аренду помещения. Также не учтены расходы на образование юридического лица, так как сначала планируется провести пробный запуск, оказывая бесплатные аналитические услуги представителям бизнеса Томска. Регистрация потребуется на этапе коммерческого запуска, для чего будут найдены иные источники финансирования, например, собственные средства членов команды, так как на регистрацию не требуются серьезные финансовые вложения.


Подробнее
  • 15.02.2019
  • 37
  • 0
  • 765

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Дебаты, как форма интересного и познавательно-развивающего времяпрепровождения, захватили молодёжь г. Томска. Дебаты позволяют научится публично выступать, отстаивать свою точку зрения, критично мыслить и рассматривать проблемы с разных сторон. Данная форма проведения досуга необходима и в школах Томской области для воспитания этих качеств у учеников. Это отразится на их мировоззрении, эрудированности, культуре общения. Дебаты – это движение, которое способно стать одной из форм дополнительного образования, так как темы в дебатах очень многогранны и охватывают все сферы человеческой жизни (наука, право, социум, экономика и пр.). Среди 355 школ всех районов Томской области в менее 10% существует деятельность, направленная на развитие ораторского искусства. Это говорит о том, что дебаты не развиты, и школьники теряют возможность саморазвития и самореализации.

Именно это стало одной из причин, подвигнувших нас на реализацию данного проекта. Второй причиной является желание сформировать мощное, конкурентоспособное дебатёрское сообщество. На сегодняшний день во всем мире насчитывается 571 Клуб парламентских дебатов в 76 странах. В России существует 27 Клубов (Белгород, Владивосток, Екатеринбург, Иркутск, Казань, Кострома, Москва, Набережные Челны, Новосибирск, Омск, Ростов, Самара, Санкт- Петербург, Петрозаводск, Тюмень и пр.).

У игроков, занимающихся Парламентскими дебатами развиваются коммуникативные навыки, развивается критическое мышление, появляется навык поиска аргументов в краткие сроки.
Проведение школы дебатов для абитуриентов способствует улучшению престижа университета в глазах будущих абитуриентов, способствует их интеллектуальному развитию, а также будет способствовать вовлечение в общественную жизнь университета до поступления.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Проведение Школы-Турнира, включающей ряд мероприятий в формате тренингов, лекций и практик, направленных на формирование навыков участия в дебатах у абитуриентов Томского государственного университета. Для реализации указанной выше задачи команда проекта планирует пригласить в качестве экспертов и спикеров лучших представителей студенческих дебатов из Томска, и Новосибирска. В процессе занятия участники школы узнают о том, что такое Парламентские дебаты, узнают об основных правилах игры, научатся искать аргументы, доказывать их важность.

Предполагаемые результаты

По окончании Школы планируется развить уровень критического мышления абитуриентов, вовлечь абитуриентов в общественную жизнь университета до поступления.

По окончании программы планируется:

  • увеличить количество предполагаемых абитуриентов ТГУ
  • создать основу для вовлечения абитуриентов в общественную жизнь ТГУ путем участия в КПД ППОС ТГУ
  • создать условия для улучшения бренда ТГУ

В обучении примет участие 100 человек.

По результатам проведения Школы-Турнира будет записана серия видеороликов-лекций с последующей публикацией в сети Интернет.

Предполагаемые временные этапы

    Временные рамки

    Содержание этапа

    03.2019-04.2019

    Осуществление организации Школы-Турнира. Поиск места проведения, составление программы Школы, поиск спонсоров, PR Школы-Турнира

    03.2019-04.2019

    Поиск спикеров и экспертов, имеющих опыт участия в дебатах, их отбор, поиск и покупка билетов, поиск площадки для проведения и её бронирование

    04.2019-05.2019

    Установление контактов с администрациями школ. Назначение дат, в которые будет проводится презентация проекта и набор на Школу-Турнир «Юные Императоры»

    04.2019-05.2019

    Формирование списка участников Школы-Турнира

    05.2019-06.2019

    Проведение обучения для желающих школьников и студентов всего города дебатам

    05.2019-06.2019

    Проведение Школы-Турнира «Юные императоры» по парламентским дебатам для школьников Томской области

    06.2019-09.2019

    Последующее вовлечение в общественную жизнь ТГУ путем участия в КПД ППОС ТГУ

Предполагаемые заинтересованные лица

Управление нового набора ТГУ, первичная профсоюзная организация студентов ТГУ, школьники, департамент образования Т.О., департамент молодежной политики и спорта.
Партнёры в реализации

Управление нового набора, первичная профсоюзная организация студентов ТГУ.

Наличие ресурсов для реализации
Участвуют в реализации проекта участники Клуба парламентских дебатов ППОС ТГУ. Они помогают в организации Школы-Турнира, судят и играют на региональном турнире.

Также у КПД ППОС ТГУ есть профессиональные тренера и организаторы из Томска и Новосибирска, которые готовы взяться за обучение школьников.

Предполагаемые статьи расходов

Статья расходов

Сумма, руб

Организация трансфера экспертов и спикеров

4 800

Организация проживания экспертов и спикеров

14 700

Организация кофе-брейков участникам

70 000

Расходы на информационное обеспечение (полиграфия, таргетинг, дизайн)

20 000

Обеспечение участников канцелярскими товарами

25 000

ИТОГО

134 500

Оплата труда

Ф.И.О.

Роль в проекте

Выполняемая работа

Оплата труда, руб.

Затула Е.

Руководитель проекта

Поиск и организация работы организаторов, волонтёров, спикеров и экспертов, выполнение материально-технической работы, взаимодействие с партнёрами.

75 000

Пархоменко А.

Специалист по работе со спикерами и экспертами

Организация поиска и отбор спикеров и экспертов, осуществление взаимодействия с ними, обсуждение тем тренингов., лекций и практик, осуществление транспортировки спикеров и экспертов

75 000

ИТОГО:

150 000


Информация о команде проекта
Затула Евгений: руководитель Клуба парламентских дебатов первичной профсоюзной организации ТГУ
Имеет опыт организации разного уровня мероприятий на различных позициях , в том числе, в роли руководителя проекта ("Императорский диспут": https://vk.com/imperial_dispute, "Юные императоры": https://vk.com/young_emperors, "Первый тур Сибирской лиги дебатов": https://vk.com/dzheday2018)

Пархоменко Андрей: основатель Клуба парламентских дебатов первичной профсоюзной организации ТГУ
Наличие большого опыта в реализации проектов различных уровней, а именно: создание идеи мероприятия, создание сценария, PR компания по привлечению аудитории, привлечение спонсоров, продумывание этапов реализации и т.д. ("Императорский диспут": https://vk.com/imperial_dispute, "Юные императоры": https://vk.com/young_emperors, "Первый тур Сибирской лиги дебатов": https://vk.com/dzheday2018)


Подробнее
  • 20.02.2017
  • 32
  • 0
  • 1499
  • Актуальность

Центр иноязычной профессиональной подготовки обеспечит реализацию программы дополнительного профессионального образования в области иностранных языков.
Создание центра предоставляетвозможность студентам овладеть иностранным языком в объеме, позволяющем использовать его в качестве средства межкультурной коммуникации в различных ситуациях профессионального иноязычного общения.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея проекта)

Основная идея проекта – создание Центра иноязычной профессиональной подготовки студентов ТГУ, одного из учебно-методических подразделений Института экономики и менеджмента.

Целевой аудиторией будут как студенты, желающие совершенствовать свои знания иностранного языка за пределами обязательной учебной программы, так и все желающие изучить иностранный язык, расширить уже имеющиеся знания, повысить свою квалификацию и получить сертификат.

На базе центра студенты смогут не только подготовиться к прохождению международного теста, но и сдавать тест TOEFL IBT по английскому языку как иностранному, в перспективе IELTS.

Программы действуют как для бакалавров и магистров, так и для аспирантов.

В рамках проекта планируется разработка и апробация механизмов и способов более активного и заинтересованного включения студентов в проектную деятельность для освоения иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции и проведение образовательных мероприятий:

- международных конференций на английском языке с привлечением студентов-бакалавров, магистров, аспирантов;

- мастер-классов;

- образовательных модулей;

- участие в качестве переводчиков на переговорах с зарубежными гостями ТГУ;

- краткосрочных курсов за рубежом.

Разработка и реализация курсов будет осуществляться на базе новейших методик и технологий, аутентичных пособий, а также учебно-методического комплекса «Contemporary management», «Business issues in economics», аудио-видео материалов.

Направления работы центра иноязычной профессиональной подготовки студентов

  • Курсы английского языка (как вариант - два раза в неделю, преподаватели – сотрудники ТГУ, возможно приглашение преподавателя-носителя языка):

- программы для первокурсников (Практический курс разговорного английского языка (English Speaking Club), курсы углубленного изучения грамматики)

- программы по подготовке к экзамену на международный сертификат (Грамматика для экзамена IELTS (Grammar for IELTS) - интерактивный курс, IELTS Углубленный Курс»/“IELTS Extended Course”, курс по подготовки к TOEFL IBT)

- программы для профессионального делового общения (курсы Английский для

делового общения «Business English» (Уровень Intermediate), Английский для делового общения «Business English» (Уровень Upper-Intermediate)

  • Поиск партнеров в сфере образования и науки в англоговорящих странах (Кипр, Великобритания)
  • Прием и рассмотрение заявок студентов ТГУ и вузов-партнеров на участие в краткосрочных образовательных программах- стажировках за рубежом, помощь в оформлении документов
  • Можно получить квалифицированную помощь в подготовке перевода научной статьи к публикации в международном научном журнале
  • Организация культурных мероприятий (международные конференции, мастер-классы)
  • Предполагаемые результаты достижения с показателями их достижения
    • Разработка программ проведения курсов с учетом различной целевой группы. В зависимости от категории студентов будет меняться уровень их иноязычной подготовки и наполнения
    • Разработка краткосрочных программ – стажировок за рубеж с вузом – партнером
    • Проведение образовательных мероприятий по каждой программе
    • Повышение конкурентоспособности университета направлено на развитие коммуникации в различных ситуациях профессионального иноязычного общения

4. Временные рамки реализации проекта

Учебный год: май 2017 – август 2018

Наименование мероприятия и сроки реализации

Подготовка образовательных программ по иностранному языку как

для бакалавров и магистров, так и аспирантов

Май 2017

Подготовка программы стажировки в зарубежный университет

Размещение рекламной информации о создании центра

на сайте университета, распространение буклетов и проспектов

Июнь 2017

Набор в группы иноязычной подготовки

Август 2017

 

Проведение образовательных мероприятий

Сентябрь 2017

Прием и рассмотрение заявок студентов ТГУ и вузов-партнеров на участие в образовательных программах-стажировках за рубежом, помощь в оформлении документов

Декабрь 2017

Стажировка в зарубежный вуз-партнер

Январь 2018

Проведение образовательных мероприятий, мастер-классов

Февраль 2018

Проведение Секции международной конференции для студентов, магистров, аспирантов «Globalization and contemporary social economic region development»

Апрель 2018

Прием и рассмотрение заявок студентов ТГУ и вузов-партнеров на участие в образовательных программах-стажировках за рубежом, помощь в оформлении документов

Июнь 2018

Стажировка в зарубежный вуз-партнер

Июль 2018

Набор в группы иноязычной подготовки на следующий учебный год

Август 2018

5. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние структуры)

  • Университет Карла в Праге и Томский государственный университет

6. Наличие ресурсов для реализации

  • созданы курсы для проведения образовательных мероприятий
  • сформирован кадровый состав

Необходимые ресурсы

  • рекламные материалы (размещение информации о центре иноязычной профессиональной подготовки и создании сайта в сети, рекламные буклеты)
  • аудитории для проведения занятий в группах

7. Предполагаемые расходы

  • оплата труда команды проекта 220 тыс. руб.
  • полиграфические услуги (рекламные материалы) 30 тыс. руб.

8. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность)

Подобные центры иноязычной профессиональной подготовки очень популярны на рынке услуг, создаются на базе экономических факультетов, высших школ бизнеса, и пользуются спросом среди студентов. Мы включили в наш центр иноязычной профессиональной подготовки не только образовательную составляющую, но и организацию краткосрочных программ - стажировок за рубеж, что даст студентам уникальный шанс получить дополнительное обучение в зарубежном университете – партнере.

При создании необходимой рекламной кампании, разработке программ, формировании клиентской базы, возможно дальнейшее развитие данного центра иноязычной профессиональной подготовки без привлечения дополнительных средств ТГУ.

9. Опыт автора

Галина Александровна Петрова

кандидат педагогических наук, тема диссертации «Формирование иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции студентов», 2010г.

Автор свыше 30 научных и учебно-методических публикаций, в том числе 2 учебно-методического пособия: «Business issues in economics» номер государственной регистрации обязательного экземпляра электронного издания – 0321301248 от 21 мая 2013г. «Contemporary management» номер государственной регистрации обязательного экземпляра электронного издания – 0321402256 от 12 ноября 2014г.

Она регулярно выступает на международных конференциях:

«A model of improving teacher’s strategies in the foreign language training» - Czech journal of social sciences and economics, 2013.

«Topic-related creative writing as a means of forming foreign language productive skills» - журнал «Социосфера», Научно-издательский центр «Социосфера», Поволжская государственная социально-гуманитарная академия, №3, 2015г.

«Integrating telecollaboration into EFL classroom: theoretical and practical implications» - Procedia – Social and Behavioral Sciences, 2015. T.206. C. 156-161. (РИНЦ)

«Using Electronic Courses in teaching Master’s degree students» - Procedia – Social and Behavioral Sciences, 2015. T.206. C. 262-266. (РИНЦ)

«Modelling of emergency dispatch training as business games for students» INTED, 2016.

“The importance of customers’ character accentuations” The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, 2017, C.318-328,

проводит семинары и секции международной конференции на английском языке для студентов, магистров, аспирантов «Globalization and contemporary social economic region development » 2012, 2013, 2014, 2015, 2016г.г. в Томском государственном университете с зарубежным участием

Подробнее
  • 10.04.2017
  • 31
  • 2
  • 2307

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

В нашем университете обучается 15627 человек (по подсчетам на 2016 г.: http://www.tsu.ru/upload/medialibrary/aff/otchet_all_small_2016.pdf), работает 4874 сотрудника (https://persona.tsu.ru/Home/UserList). Более половины из них – женщины. Очень вероятно, что каждая из них хотя бы раз сталкивалась с ситуацией отсутствия нужных средств гигиены, находясь в стенах университета. Стоит отметить, что ближайшее к главному корпусу университета место, в котором имеется выбор необходимых товаров по доступным ценам, - аптека по адресу ул.Ленина, 51, находится в 223 метрах от главного корпуса ТГУ. Таким образом, производство гигиенической процедуры для женщины, которая по той или иной причине не имеет при себе нужных средств, становится сложным и долгим делом.

В отличие от многих зарубежных стран, на данный момент практика установки автоматов по продаже средств гигиены (бумажных платков, влажных салфеток, прокладок, тампонов и т.п.) не распространена в университетах России (за исключением разве что Уральского государственного университета путей и сообщений (УрГУПС), в котором установили один автомат с продуктами женской гигиены).

Средства женской гигиены являются такой же необходимостью, как и, например, туалетная бумага и бумажные полотенца, которыми снабжаются туалетные комнаты нашего университета. Доступность средств личной гигиены для женщин – это не роскошь, а актуальная необходимость. Это одна из характеристик цивилизованного общества и комфортной университетской среды. Улучшение же условий пребывания в стенах университета не может не повлиять положительно на сам образовательный процесс.

Такие темы как менструация и женская гигиена до сих пор являются табуированными в нашем обществе – о них не говорят, или говорят с неохотой и стыдом (женщины в том числе). Не удивительно, что связанные с ними проблемы и возможные нововведения не обращают на себя должного внимания. Наш ректор, Э.В. Галажинский, говорил в одном из своих интервью, что «всегда есть люди, которые либо равнодушны, либо даже агрессивны по отношению ко всему новому». Наш проект может вызвать различные эмоции у тех, кто о нем слышит, однако, его реализация является тем новым, что произведет только положительные изменения для университета и его людей.

Мы уверены, что реализация данного проекта поможет ТГУ сделать еще один шаг в развитии качественной организации университетской среды и не только выгодно отличиться от других российских учебных заведений повышением уровня кампусной культуры, но и показать им достойный пример.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

Планируется установка вендингового автомата, продающего средства личной гигиены, в женской туалетной комнате главного корпуса ТГУ (по мере развития проекта - и в других корпусах университета), а также размещение сопровождающей автомат памятки о правильном использовании средств гигиены и о важных аспектах женского здоровья. В автомате будут представлены такие средства гигиены, как влажные салфетки, прокладки, тампоны, бумажные платочки.

Предполагаемые изменения:

  1. увеличение уровня доступности продуктов женской гигиены для студенток и сотрудниц ТГУ;
  2. повышение осведомленности девушек об особенностях женского организма и правильных гигиенических практиках;
  3. уменьшение стигматизации вопросов менструации;
  4. обеспечение комфортности университетской среды.

Перечисленные выше изменения не могут не сказаться положительно на образовательном и рабочем процессах студенток и сотрудниц университета (повышение эффективности обучения, работоспособности). Немаловажно, что, реализовав описанный выше проект, Томский государственный университет станет примером качественного улучшения в сфере здоровья и кампусной культуры для других учебных заведений России.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Качественные результаты

Количественные результаты

Метод фиксации

Социально-этические результаты

Повышение осведомленности женщин, принявших участие в проекте, о правилах безопасного использования средств женской гигиены

Увеличение количества молодых женщин в университете, осведомленных о правилах безопасного использования средств женской гигиены. Целевая аудитория - не менее 10250 человек (половина всех студентов и преподавателей ТГУ; использованы данные за 2016 год): предположительно, это число характ.еризует количество женщин в ТГУ.

Аналитическая записка: сравнение статистики по результатам входного и повторного анкетирования женщин университета. Анкета находится в процессе разработки

Изменение отношения к менструации в сторону понимания естественности процесса. Повышение работоспособности молодых женщин университета при менструации

Увеличение количества молодых женщин, чувствующих себя уверенно и комфортно во время менструации. Целевая аудитория - не менее 10250 человек (половина всех студентов и преподавателей ТГУ; использованы данные за 2016 год): предположительно, это число характ.еризует количество женщин в ТГУ.

Аналитическая записка: сравнение статистики по результатам входного и повторного анкетирования женщин университета. Анкета находится в процессе разработки

Имиджевые результаты (для ТГУ)

Рост популярности университета в Томской области, в России и за рубежом

Увеличение количества публикаций в СМИ разного уровня о кампусной политике ТГУ

Информационный отчет с перечнем публикаций

Повышение уровня кампусной культуры в ТГУ

Увеличение количества девушек, желающих поступить в ТГУ

Аналитическая записка: сравнение статистики по результатам входного и повторного анкетирования женщин университета

Научно-исследовательские результаты

Апробация научных результатов коллектива проекта

Количество публикаций и выступлений на конференциях, посвященных опыту ТГУ в анализе влияния рыночных механизмов на отношение молодых женщин к менструации

Информационный отчет, включающий в себя данные о количестве публикаций и выступлений на конференциях, посвященных опыту ТГУ в анализе влияния рыночных механизмов на отношение молодых женщин к менструации

Экономические результаты

Увеличение доходов ТГУ за счет аренды

Ежемесячное пополнение бюджета ТГУ за счет оплаты аренды места установки вендинговых автоматов.

Договор об аренде, заключенный между ТГУ и ООО “Некритические дни” (организация, которая будет создана авторами проекта).



4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

Предполагается, что проект будет реализовываться начиная с мая 2017 г. длительно.

1 этап. Создание ООО. 01.05.2017 - 31.05.2017.

2 этап. Научно-аналитическая работа. 01.05.2017 - 01.10.2018.

3 этап. Проведение PR-компании. 01.05.2017 - 01.10.2017.

4 этап. Создание памятки “О менструации” в результате консультаций со специалисткой-гинекологом. 31.05.2017 - 01.07.2017.

5 этап. Заключение договоренностей с университетом об аренде площади под вендинговый автомат, заказ необходимого оборудования и расходных материалов. 01.07.2017 - 01.09.2017.

6 этап. Установка автомата, загрузка расходных материалов. 01.09.2017 - 05.09.2017.

7 этап. Текущее обслуживание автомата, в том числе дозагрузка расходных материалов. Также планируется установка новых автоматов в других корпусах ТГУ за счет средств авторов проекта. С 01.09.2017 бессрочно.

5. Предполагаемые заинтересованные стороны.

5.1. Университет как организация.

Наличие вендинговых автоматов с товарами для менструации создает более благоприятный имидж ТГУ в глазах иностранных партнеров: современность предполагает, что университет выглядит гораздо более прогрессивным и социально-ответственным, если он заботится о комфорте женщин. Установка сперва одного автомата, а впоследствии нескольких позволит создать более благоприятные условия для сотрудничества с западными странами благодаря ощущению близости культур. В некоторых случаях отсутствие таких автоматов может даже навредить репутации, так как их наличие во многом является непреложной нормой среди большинства западных стран.

Также позитивно скажется на имидже вуза помощь в развитии студенческого проекта: поддерживая идею на предлагаемых правах арендодателя и партнера, университет подтверждает высокие стандарты своей деловой репутации. .

5.2. Женщины, которые будут пользоваться данным вендингом.

Основные стейкхолдеры - все женщины данного университета, которые когда-либо воспользуются данным автоматом.

Каждая женщина потенциально может оказаться в ситуации, в которой «под рукой» не окажется необходимых средств гигиены. Поэтому данный автомат является адекватной реакцией на существующий спрос. Широкое распространение такой практики (установка автоматов с товарами для менструации) также свидетельствует о том, что данный спрос универсален. Постоянный мониторинг наличия средств гигиены может причинять неудобства и быть причиной фонового беспокойства. А возможность воспользоваться вендинговым автоматом и получить необходимые средства гигиены помогает чувствовать себя увереннее. К тому же, само наличие автомата помогает справиться с восприятием менструации как постыдного явления. Поэтому в долгосрочной перспективе можно спрогнозировать повышение работоспособности и эффективности сотрудниц и студенток, основанное на более позитивном и спокойном отношении к регулярному ежемесячному явлению.

5.3. Члены волонтерских организаций ТГУ (“UNIVOL” и др.).

Предполагается, что наполнение вендинговых автоматов по мере развития проекта будет производиться волонтерами ТГУ, что позволит студентам и студенткам получить значимый опыт реализации социально значимого проекта.


6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

6.1. Партнеры в реализации проекта

Структурные подразделения университета:

Некоммерческая организация Enactus ТГУ: консультационная и организационная поддержка, совместное проведение маркетинговых исследований. Договоренность достигнута.

Оздоровительная комиссия ППОС ТГУ: информационная и консультационная поддержка, содействие в информировании студенток об установке вендинговых автоматов. Договоренность достигнута.

Хозяйственное управление ТГУ: консультационная поддержка, содействие в установке вендинговых автоматов на территории ТГУ.

Волонтерская организация ППОС ТГУ “Инициатива: содействие в обслуживании автоматов.

Волонтерская организация ТГУ “UNIVOL: содействие в обслуживании автоматов.

Внешние структуры:

Отделение патологии беременности НИИ акушерства, гинекологии, перинатологии СО РАМН (заведующая Ольга Владимировна Жилякова): консультационная поддержка для создания памятки “О менструации”. Договоренность достигнута.

6.2. Позиционеры проекта

Внутренние позиционеры:

Оздоровительная комиссия ППОС ТГУ.

Внешние позиционеры:

Факультет поведенческой медицины Сибирского государственного медицинского университета.


7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

7.1. Партнерские ресурсы

Имеющиеся партнерские ресурсы::

1) Предварительная договоренность с Оздоровительной комиссией ППОС ТГУ о партнерстве в информировании студенток и сотрудниц ТГУ об установке вендинговых автоматов.

2) Предварительная договоренность с Жиляковой О.В., заведующей отделением патологии беременности НИИ акушерства, гинекологии, перинатологии СО РАМН о совместной разработке памяток “О менструации”.

3) Предварительная договоренность с некоммерческой организацией Enactus ТГУ о совместном проведении маркетинговых исследований.

Требующиеся партнерские ресурсы:

1) Договоренность с Томским государственным университетом об аренде помещения в туалетных комнатах университета.

2) Договоренность с волонтерскими организациями ТГУ (“UNIVOL”, “Инициатива”) о совместном обслуживании автоматов.

7.2. Финансовые ресурсы

Имеющиеся финансовые ресурсы:

1) Средства на создание ООО, расходные материалы и арендную плату (50000 руб.).

Требующиеся финансовые ресурсы:

1) Средства на приобретение, доставку и установку оборудования, а также на рекламу (126765.2 руб.).


8. Предполагаемые статьи расходов.

Расходы на создание ООО (за счет личных средств авторов):

Регистрация юридического лица

4000 руб.

Нотариальное заверение подписи

700 руб.

Уставной капитал

10000 руб.

Печать

680 руб.

Подготовка документов

3000 руб.

Итого расходы на создание ООО: 18380 руб.

Расходы на приобретение, доставку и установку оборудования:

Вендинговые автоматы SM GRAND со стойкой, купюроприемником и монетоприемником с функцией выдачи сдачи, 2 шт.

123000 руб.

Доставка автоматов

2215.2 руб.

Установка автоматов

1500 руб.

Итого расходы на приобретение, доставку и установку оборудования: 126715.2 руб.

Расходы на рекламу:


Печать объявлений и памяток “О менструации”

50 руб.

Итого расходы на рекламу: 50 руб.

Другие расходы (за счет личных средств авторов):

Арендная плата (университетские помещения)

30000 руб.

Приобретение расходных материалов для первичных загрузок (прокладки, тампоны, влажные салфетки)

1620 руб.

Итого другие расходы на период реализации проекта: 31620 руб.


Итого расходы по проекту: 176765.2 руб.

Личные средства авторов на реализацию проекта составляют 50000 руб., итого запрашиваемая сумма по проекту: 126 765.2 руб.


9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Наш бизнес-проект начался с личной инициативы: в одном из корпусов Томского государственного университета мы установили в туалетной комнате декоративную коробку с прокладками, тампонами и влажными салфетками. В памятке, которую мы прикрепили рядом, было указано, что содержимым данной коробки могла бесплатно воспользоваться любая желающая. Также студентки и сотрудницы могли сами пополнять данную коробку, если у них были желание и возможности. Такой “эксперимент” по коллективному самообеспечению женщин оказался неудачным. Одна из женщин сложила себе в сумку и коробку, и все ее содержимое. Но наше желание сделать средства гигиены доступнее не стало от этого меньше. Просто необходимо было решить проблемы подобного поведения-перепотребления. Наиболее подходящий вариант решения - коммерциализация предоставления средств женской гигиены, но с установлением невысокой цены на продукцию в автоматах. Также коммерциализация позволит сделать проект воспроизводимым, то есть устанавливать вендинговые автоматы во все новых и новых корпусах ТГУ за счет средств авторов.

В настоящее время в разработке находится блог проекта.

Рекомендательные письма от позиционеров проекта прилагаются.


10. Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

Все авторы проекта обучаются на Философском факультете Томского государственного университета.

Подробнее
  • 25.01.2018
  • 25
  • 1
  • 1254

1. Обоснование актуальности для развития университета и университетской среды

Научная Библиотека Томского государственного университета является неотъемлемой частью информационной среды университета, его ресурсным, коммуникативным и социально-культурным центром.

Почти ежедневно на площадках Научной библиотеки проводятся мероприятия международного, российского, регионального и других уровней. Количество потенциальных пользователей Научной библиотеки непрерывно увеличивается, наблюдается постоянный рост как традиционных читателей библиотеки - студентов, исследователей, школьников, горожан и гостей города, так и разных посетителей, участвующих в работе конференций, форумов, творческих мастерских, городских мероприятий и т.д.

В настоящее время существует потребность в развитии инструментов, обеспечивающих реализацию информационной политики и направленных на формирование имиджа, повышение узнаваемости Научной библиотеки ТГУ в профессиональном сообществе и мировом пространстве.

Цель проекта - разработка универсальной линейки рекламно-сувенирной продукции как части Бренд-бука НБ ТГУ – для распространения информационно-имиджевых и презентационных материалов о НБ ТГУ, в том числе предметов, предназначенных для дарения партнерам, клиентам или любой целевой аудитории, а также для продажи.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Разработка стилизованной универсальной рекламно-сувенирной продукции, несущей на себе элементы фирменного стиля ТГУ и НБ ТГУ, поможет решить целый комплекс задач, связанных с сопровождением значимых университетских и библиотечных мероприятий:

  • наличие разработанной и утвержденной линейки универсальных продуктов, позволяющей планомерно запускать в производство часть из них под конкретные задачи и объемы;
  • наличие информационно-имиджевой продукции для раздаточных материалов;
  • наличие сувенирной продукции для дарения и продажи;
  • возможность получения дополнительного дохода от продаж сувенирной продукции и формирование постоянной клиентской базы.
  • представление на сайте каталога и прайса сувенирной продукции

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

3.1. В результате реализации проекта будут разработаны и утверждены образцы, эскизы или модели следующих продуктов:

  • рекламно-сувенирная продукция для универсальных целей

примеры: подарочные открытки «Сибирские деятели»; подарочные альбомы «Первый выпуск студентов Императорского Томского университета»; буклеты из «Истории книжных раритетов» и другие;

бизнес - сувениры (делового и шутливого характера)

примеры:

предметы канцелярии: ручки, карандаши, флешки, магниты, футляры для карт памяти, календари, ежедневники, блокноты, закладки, папки и другое;

- пищевые сувениры (из шоколада, марципана): шоколадки, конфеты, медальки, пряники и т.д.;

- вещи и аксессуары: пакеты, сумки, бейсболки, футболки и т.д.;

VIР-сувениры эксклюзивные дорогие подарки: факсимильные издания и альбомы, органайзеры, необычные книги в подарок, подарочные футляры, стильные наборы из предметов и т.д.

3.2. Производство пробных образцов из группы бизнес - сувениров (в ограниченном количестве)

.4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы) 2018г.

Этап проекта

Описание деятельности

Сроки

1 этап

Мониторинг спроса на сувенирную продукцию

Определение видов сувенирной продукции

Подготовка эскизов сувенирной продукции

Подбор материала, определение технологий изготовления, выбор производства

май-июнь

2 этап

Разработка технического задания для исполнителей

Создание компьютерных версий эскизов для производства (машинного, ручного)

Запуск производства образцов продукции в ограниченном количестве

июль - август

3 этап

Разработка и представление на сайте каталога и прайса сувенирной продукции

Запуск продаж через on-line сервис НБ ТГУ и в Едином окне приема заказов

сентябрь – октябрь

4 этап

Составление отчетной документации по проекту

ноябрь

5.Предполагаемые заинтересованные стороны

Заинтересованными сторонами могут выступать НИ ТГУ, промпартнёры, а также абитуриенты, студенты, жители и гости города, туристы и т.д.

6.Партнеры в реализации (подразделение ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

Название

Координаты

Контактное лицо

1

Научная Библиотека НИ ТГУ

Томск, пр. Ленина,34а, Научная Библиотека НИ ТГУ, каб 4с. Телефон 89521630047

Телегина Александра Евгеньевна, художник-оформитель, реставратор

2

Центр Рекламных Услуг (ЦРУ)

Томск, ул. Новгородская, 48

Телефон 52-32-52

3

Печатный Двор, ООО «Август»

Томск, ул.Советская,63

Телефон 21-33-12

4

Антонов двор, ООО «Телец»

Томск, ул. Мичурина,106

Телефон 66-21-00

другие

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

Материальные ресурсы:

- имеется помещение и оборудование, которое можно использовать для выполнения части работ ручного производства;

- основная часть работ по изготовлению продукции должна выполняться на производствах партнеров.

Человеческие, социальные и инфраструктурные ресурсы: квалифицированные сотрудники ТГУ с опытом работы.

ФИО сотрудника, занимаемая должность

Описание деятельности

1.

Руководитель проекта

Телегина Александра Евгеньевна,

НБ ТГУ, Региональный центр консервации документов, художник-реставратор,

Отдел материально-технического и хозяйственного обеспечения художник-оформитель.

Общее руководство, определение видов сувенирной продукции, исполнение эскизов, подбор материалов, разработка технического задания с дизайнером-технологом на производстве, участие в разработке макетов и технического задания рекламной сувенирной продукции НБ ТГУ, создание компьютерных версий эскизов на этапе производства сувенирной продукции, выбор технологий изготовления, выбор материала выбор производства. Подготовка отчетных материалов

Исполнители

2.

Кузнецов Валерий Геннадьевич,

гл. библиотекарь, отдел социокультурных коммуникаций

Техническое сопровождение.

Подготовка каталога и размещение его на сайте НБ ТГУ,

3.

Манернова Ольга Владимировна, зам. директора НБ ТГУ, книжное культурное наследие, координация работы отделов по направлению

Координатор проекта.

Определение видов сувенирной продукции, участие в разработке макетов и технического задания рекламной сувенирной продукции НБ ТГУ

4.

Савченкова Марина Владимировна, директор Регионального центра консервации документов НБ ТГУ

Участник

Определение видов сувенирной продукции, участие в разработке макетов сувенирной продукции НБ ТГУ

5.

Алексеева Мария Ивановна,

гл. библиотекарь, отдел социокультурных коммуникаций

Участник

Информационное наполнение, взаимодействие с ТГУ

8. Предполагаемые статьи расходов

Позиция

Сумма

руб.

1

Расходные материалы

75 000

2

Оплата услуг сторонним организациям

75 000

3.

Оплата участникам проекта

150 000

Итого

300 000 руб.

9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Данный проект имеет преимущества в возможности тиражирования, выхода на самостоятельное финансовое обеспечение для дальнейшего использования на постоянной основе.

10. Информация об авторе проекта (место работы, контакты).

Автор проекта: Телегина Александра Евгеньевна,

НБ ТГУ, Региональный центр консервации документов, художник-реставратор, отдел материально-технического и хозяйственного обеспечения, художник-оформитель

e-mail: shura.telegina.85@mail.ru телефон 89521630047.

Подробнее
Все инициативы

Добавить инициативу

Добавить инициативу

В Банк инициатив принимаются идеи по развитию Томского государственного университета и университетской среды. 

Инициативу могут предложить сотрудники вузов, студенты, выпускники, школьники, педагоги, общественные организации, бизнес-партнеры и любой житель города. 

Добавить инициативу

Новости

21 Января 2020
До 14 февраля 2020 года прием заявок на грантовый конкурс «Газпром нефти»

Компания «Газпром нефть» поддерживает лучшие социальные проекты, инициаторами которых выступают сами жители городов и поселков. 

«Газпром нефть» выделяет гранты по пяти основным направлениям: комфортная среда, культура, образование, спорт и экология. Принять участие в конкурсе могут как организации, так и инициативные группы граждан от трех человек. В этом году приоритет будет отдан проектам, которые предусматривают активное вовлечение местного сообщества и использование современных цифровых технологий. Авторы самых интересных и перспективных инициатив получают не только ресурсную, но и экспертную поддержку компании: для победителей проводятся мастер-классы и образовательные интенсивы.  

Заявки принимаются до 14 февраля 2020 года на сайте: grant.rodnyegoroda.ru 

СПРАВКА

Программа социальных инвестиций «Газпром нефти» «Родные города» – одна из самых успешных и известных инициатив российского бизнеса в области развития территорий. Небольшие волонтерские акции, городские праздники и крупные международные фестивали – независимо от масштаба, все проекты «Родных городов» решают конкретные и уникальные проблемы регионов деятельности компании.

Грантовый конкурс – ключевой инструмент поддержки инициатив активных местных жителей, общественных и некоммерческих организаций, бюджетных учреждений в регионах деятельности «Газпром нефти». Компания помогает не просто реализовать проект, а сделать это системно: после окончания грантового цикла бóльшая часть инициатив продолжает жить и развиваться. Всего с 2013 года «Газпром нефть» выделила более 600 грантов.

21 Января 2020
До 31 марта прием заявок на Всероссийский конкурс социальных проектов «Инносоциум»

Конкурс социальных проектов, организуемый Фондом «Инносоциум» - социальной платформой Фонда Росконгресс, проходит уже второй раз и ставит своей задачей отбор и дальнейшую поддержку студенческих проектов, нацеленных на решение социально значимых проблем.

В этот раз проекты оцениваются в трех номинациях:

Конкурс проходит в три этапа. 

На первом этапе происходит подача заявок с описанием проекта, его идеи, механизмов достижения поставленных целей и т.д. 

На втором этапе – отборочном – специально созданный Совет экспертов рассматривать предложенные проекты, дает им оценку и определяет шорт-лист финалистов. Затем Жюри Конкурса определяет победителей. Совет экспертов будет работать с 1 по 13 апреля, а Жюри – с 14 по 27 апреля 2020 года.

Третий этап – объявление победителей и выплата денежного вознаграждения. В этот раз победители будут объявлены на ПМЭФ-2020.

Положение конкурса по ссылке.

Подать заявку

Победители награждаются премией до 500 000 тысяч рублей.

29 Сентября 2019
До 1 ноября прием заявок на всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»
Вы мечтаете стать архитектором? Скульптором? Дизайнером? 
Или Вы уже молодой специалист, студент и хотели бы представить свой проект на обсуждение опытных экспертов и других участников?
А может просто хотите сделать Ваш двор более уютным и современным…. Оптимизировать транспортный маршрут, организовать благотворительный проект, улучшить экологическую обстановку.
Есть идеи, которые Вы бы хотели воплотить в жизнь, но не знаете с чего начать – дерзайте, мы поможем!
Возможно, именно по Вашему проекту будет построена детская площадка, организован экскурсионный маршрут, именно Ваш проект даст возможность возродиться памятникам архитектуры и историческим местам.
Конкурс организован как для новичков, так и для молодых специалистов. Вы сможете выслушать авторитетное мнение и рекомендации Экспертов, обсудить свой проект с участниками из других регионов России, получить бесценный опыт публичного выступления, а может даже стать победителем. В случае победы на Конкурсе Вы можете получить рекомендательное письмо для поступления на очное обучение в высшие учебные заведения и аспирантуру.

Основной целью данного конкурса является вовлечение социально-активной молодежи регионов России под руководством педагогического состава и технических специалистов по различным дисциплинам к разработке, представлению и защите креативных технических и творческих социально значимых проектов, а также доведению результатов и лучших предложений до муниципальных органов государственной власти, в ведении которых находятся вопросы социально-экономического развития, образования, культуры, строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства.

К участию в Конкурсе допускаются проектные работы, выполненные гражданами Российской Федерации в возрасте от 14 до 23 лет являющимися:
-обучающимися образовательных организаций среднего общего образования;
-воспитанниками организаций дополнительного образования детей;
-обучающимися образовательных организаций среднего профессионального образования;
-обучающимися образовательных организаций высшего образования

10.09. - 01.11.2019 -  заочный конкурс (срок приема работ)
По итогам Конкурса принимается решение о приглашении авторов лучших работ и научных руководителей в Москву на Всероссийскую конференцию для очного представления в форме доклада с презентацией конкурсных работ и защиту результатов своих исследований перед экспертными советами по секциям Конференции, состоящим из одного или нескольких направлений Конкурса. 
23.11.2019 – Всероссийская конференция- для победителей конкурса
После завершения работы секций экспертные советы проводят итоговые заседания и выносят решение о награждении. Решение принимается простым большинством голосов. В случае равенства голосов при подсчете итогов голосования, голос председателя экспертного совета является решающим. Решения экспертных советов являются основанием для объявления результатов выступления участников, оформляются протоколами и направляются в Оргкомитет. На основании протоколов проводится награждение участников дипломами 1, 2, 3 степени, призами, научных руководителей работ - дипломами «За подготовку дипломанта конференции» с указанием степени.

Подробнее по ссылке.
Положение о конкурсе в прикрепленном файле.
18 Сентября 2019
В новый 3D-тур включено большинство объектов кампуса ТГУ

Будущему студенту или абитуриенту университета интересно знать, где он будет учиться, жить, заниматься спортом, общаться с друзьями. Именно поэтому ассистент ФсФ Сергей Елесин и выпускники ТГУ Андрей Пархоменко и Даниил Хоршев решили полноценно представить пространство Томского госуниверситета в виртуальном 3D-туре. Проект по созданию виртуального тура был поддержан в рамках конкурса инициативных проектовпо развитию университета.

— Многие иностранные и иногородние студенты хотят увидеть и понять, куда они едут, в какую организацию, как выглядит это место, ещё задолго до того, как покупают билеты. У университета есть отличные фотографии, которые позволяют немного утолить свой интерес. Но гораздо понятнее и эмоциональнее побывать в ТГУ виртуально, — объясняют авторы проекта. — С помощью современных технологий можно показать университет и его помещения такими же красивыми, какие они есть, и это облегчит путь абитуриента при выборе университета.

В новом виртуальном туре значительно расширена география мест, в список объектов включены главный корпус, обновлённая Научная библиотека, спортивный корпус, Университетская роща, корпус Института экономики и менеджмента, общежитие «Парус» и некоторые лаборатории ТГУ.

Виртуальный тур позволит увидеть, что такое ТГУ с визуальной точки зрения, к тому же он обладает широким функционалом, а именно интерактивными элементами — раскрывающиеся изображения/видео, галереи изображений, ссылки.

Все панорамы сделаны в HDR (High Dynamic Range Imaging) — технологии работы с изображениями и видео, диапазон яркости которых превышает возможности стандартных технологий.

Посмотреть новый 3D-тур по кампусу ТГУ можно по ссылке: http://abiturient.tsu.ru/tour/.

13 Сентября 2019
Прием заявок на Конкурс социальных проектов #UNIVOLTSU2019 до 31 октября

Как часто вы думали, что именно ваш социальный проект может сделать наш регион лучше? Подумайте об этом прямо сейчас!  

Участниками Конкурса могут стать физические лица: обучающиеся от 14 лет, а также инициативные молодежные группы волонтеров 

Для участия в Конкурсе необходимо до 31 октября заполнить заявку по одной из номинаций: 

1. «Ты не один» (социальная поддержка граждан, нуждающихся в особой заботе: пожилых людей, детей-сирот, незащищенных слоев населения, создание безбарьерной среды жизнедеятельности людей с ограниченными возможностями).  

2. «На волне здоровья» (популяризация здорового образа жизни среди томской молодежи и населения). 

3. «Среда обитания» (благоустройство и озеленение территорий общежитий, учебных корпусов, образовательных и социальных учреждений Томска и Томской области, улучшение экологической обстановки, защита животных, охрана окружающей среды). 

4. «Творческий подход» (организация культурного досуга населения, развитие творческого потенциала молодежи, новые подходы к решению различных социальных проблем общества). 
На конкурс можно подать как проектные идеи, так и уже реализованные проекты. Заявки заполняются в электронном виде по ссылке.

С целью поддержки вашей инициативы разработки и реализации проектов в октябре стартует Школа социального проектирования, в рамках которой шаг за шагом можно будет проработать свой проект вместе с экспертами! Следите за новостями! 

Победителей лучших проектов ждут дипломы, крутые призы и поддержка ТГУ в реализации проектов. Прими участие в конкурсе и используй свой профессиональный потенциал для улучшения нашего региона!  

Все вопросы можно написать на почту park_tsu@mail.ru
12 Сентября 2019
Идет прием заявок на участие в конкурсном отборе проектов для участия в программе «УМНИК» до 29 октября

Конкурс «УМНИК НТИ» проходит по 8 направлениям: Хелснет, Технет, Нейронет, Маринет, Автонет, Энерджинет, Кружковое движение. Узнать подробнее о конкурсных тематиках и заполнить заявку можно здесь: http://umnik.fasie.ru/nti/. Отбор по конкурсу «УМНИК НТИ» проводиться заочно, финал – только на федеральных площадках с участием экспертов рынков НТИ.

Как принять участие

Зарегистрируйся, если ты это еще не сделал. 
Опиши свою идею в заявке и подай ее в электронной форме.

Пройди предварительный отбор.

Подготовь презентацию проекта и выступи на финальном отборе.

Стань победителем и получи 500 тысяч рублей в течение 2-х лет на развитие своей идеи

В этом году в ТГУ полуфинал конкурса «УМНИК» пройдет в ТГУ 22 октября в присутствии представителей Фонда содействия инновациям в г. Томске. Финал будет проходить 14-15 ноября 2019 г. Напомним, что конкурс проходит по 6 тематикам: информационные технологии, медицина будущего, современные материалы и технологии их создания, новые приборы и аппаратные комплексы, биотехнологии. Заполнить заявку на отбор нужно на сайте: http://umnik.fasie.ru/tomsk

Приглашаем студентов, аспирантов и молодых ученых на мастер-классы по подготовке конкурсных заявок на программы Фонда содействия инновациям «УМНИК» и «УМНИК НТИ». Встречи пройдут 17 и 24 сентября в Инновационно-технологическом бизнес-инкубаторе ТГУ (ул. Герцена, 2, 3 этаж, конференц-зал) с 16:00 до 18:00.

17 сентября состоится мастер-класс «Коммерциализация интеллектуальной собственности». Мероприятие проведет отдел интеллектуальной собственности ТГУ и менеджер Управления инновациями в сфере науки, техники и технологий. На мастер-классе расскажут про формы коммерциализации интеллектуальной собственности.

24 сентября состоится мастер-класс «Искусство доклада». На мастер-классе расскажут про то, как правильно создать презентацию для выступления на конкурсе, что должен содержать доклад, как правильно донести идею проекта. 

Все вопросы можно задать по адресу: Бизнес-инкубатор ТГУ (ул. Герцена 2, 3 этаж, 3 кабинет 5, по адресу электронной почты partners@mail.tsu.ru, по тел. 783-732 (Печуркина Елена, Управление инновациями в сфере науки, техники и технологий ТГУ).

Все новости

Напишите нам

Спасибо! Ваше сообщение получено! В ближайшее время мы свяжемся с вами.