Инфраструктура, среда, кампус

1. Номинация, в которой участвует заявка:

Создание центра академического успеха для иностранных студентов.

2. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

В условиях интернационализации высшего образования назрела необходимость не только количественных показателей (высокие показатели в рейтингах численности поступивших и обучающихся иностранных студентов), но и качественных показателей (количество успешно выпустившихся иностранных студентов, качественно выполненные выпускные работы, способность и желание к дальнейшим образовательным и научным траекториям в рамках НИ ТГУ).

Мы стремимся повысить качество образовательных услуг для иностранных студентов, привлечь и закрепить научные кадры, создать потенциал для дальнейшего развития образовательной и научной среды для международных студентов и международного научного сотрудничества в целом.

Имея большой опыт работы с иностранными студентами, мы пришли к выводу, что нам нужен иной подход, а также включенность всех акторов образования (руководителей образовательных программ, консультантов-лингвистов, научных сотрудников и методистов).

Мы уверены, что Центр академической поддержки иностранных студентов призван стать связующим звеном, обеспечивающим механизм подготовки иностранного студента к успешной защите групповых и/или индивидуальных проектов. Данный механизм может быть транслирован и на другие факультеты НИ ТГУ.

3. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея), цель и задачи проекта.

Обучение на иностранном языке, как правило, сопровождается стрессом, у студентов возникает чувство неопределенности, «брошенности», снижается мотивация. Им сложно ориентироваться в новой среде, которая на старших курсах обучения сопровождается, помимо чисто академического, еще и научным компонентом. Предлагаемый нами механизм сопровождения иностранных студентов позволит снизить уровень напряженности, предложит своевременные пути решения возникающих проблем, повысит мотивацию студентов и обеспечит более успешную защиту проектов.

Основная цель – создать условия для подготовки, написания и успешной защиты групповых дипломных проектов (ВКР) для иностранных студентов.

Задачи:

1) Организовать консультации со студентами – определить основные сферы научных и практических интересов, на основании уровня подготовки выявить основные проблемы студентов, назначить потенциальных научных руководителей (научных консультантов), консультантов-лингвистов. Определить состав групп для последующей работы.

2) Провести консультации по работе в проекте, метод семинар по навыкам организации групповой работы.

3) По итогам работы семинара подготовить методические материалы: организация групповой работы (для преподавателей), искусство презентации и успешного выступления (для студентов и преподавателей), определение комплекса и этапов групповой работы студентов с научным консультантом (руководителем) и консультантом-лингвистом (для преподавателей).

4) Организовать работу проектных групп – проводить групповые консультации студентов по проектам с участием руководителей образовательных программ, научных руководителей (консультантов) и лингвистов с периодичностью 1 раз в 2 недели (3-4 консультации за время реализации проекта).

4. Количественные и качественные результаты проекта.

1) Комплекс методических материалов по организации и проведению групповой проектной работы (ВКР) для иностранных студентов.

2) Выполненные этапы групповой работы как основной результат проекта и основа для дальнейшей проектной деятельности.

5. Этапы и сроки реализации.

Октябрь 2020 г.- мониторинг, консультации, методический семинар

Ноябрь 2020 г.- работа проектных групп, подготовка метод материала

Декабрь 2020 г.- работа проектных групп, подготовка метод материала, отчет о проделанной работе

6. Партнеры проекта и наличие ресурсов для реализации.

• Кафедра международной деловой коммуникации
• Руководители образовательных программ ФИПН
• Управление международных связей
• Научная библиотека НИ ТГУ

7. Характеристика работы инициативной группы по окончанию проекта (описание перехода в системную деятельность).

Переход на самореализацию по итогам окончания проекта (за счет внутренних средств ФИПН).

Работа проектных групп с выходом на защиту группового дипломного проекта (ВКР).

Использование и адаптация разработанного материала и образовательных технологий в процессе обучения и дипломирования иностранных студентов.

8. Предполагаемые статьи расходов.

Бюджет проекта: 300 000 ₽

Оплата труда:

• Администратор проекта 51 133,09 ₽ (12 000,00 ₽ в месяц, 3 272,73 ₽ отпускные,11 860,36 ₽ страховые отчисления на оплату труда)

• Координатор проекта 46 872,00 ₽ (10 000 в месяц. 6 000,00 ₽ отпускные, 10 872,00 ₽ страховые отчисления на оплату труда)

• Консультант по групповой работе 3 124,80 ₽ (2 000,00 ₽, 400,00 ₽ отпускные, 724,80 ₽ страховые отчисления на оплату труда)

• Лингвисты (4 человека) 3250 в месяц - 60 933,60 ₽ (39 000,00 ₽ ,7 800,00 ₽ отпускные, 14 133,60 ₽ страховые отчисления на оплату труда)

• Научные консультанты (4 человека) 3250 в месяц - 60 933,60 ₽ (39 000,00 ₽ ,7 800,00 ₽ отпускные, 14 133,60 ₽ страховые отчисления на оплату труда)

• Методист 5 000 в месяц – 23 436,00 ₽ (15 000,00 ₽, 3 000,00 ₽ отпускные, 5 436,00 ₽ страховые отчисления на оплату труда)

Ноутбук, наушники, колонки 53 566,44 ₽

9. Ссылка на видеопрезентацию.

https://www.youtube.com/watch?v=LaQbYQpcdZ0&ab_channel=MarinaShusharina

10. Дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Инициатива является нестандартной формой решения задач, направленных на академический успех иностранных студентов (подготовка и защита выпускной квалификационной работы, в частности). Групповая форма работы предполагает распределение ролей и обязанностей во время исследования, что делает работу более увлекательной и результативной, снижается уровень стресса студентов при подготовке и защите проекта, что приводит к успеху, а также предполагает экономию ресурсов (финансовых и штатных). Методические материалы и результаты конкурсного проекта могут быть применимы к реализации многих учебных курсов.

11. Информация об авторах проекта.

Шушарина М.В., специалист по УМР ФИПН (тел. +79234014448, e-mail: marina.metel@gmail.com)

Хаминов Д.В., д.и.н., доцент ФИПН

Андреева Т.Л., к.ф.н., доцент, и.о. зав. кафедрой международной деловой коммуникации ФИПН

Номинация, в которой участвует заявка

Создание центра академического успеха для иностранных студентов.

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

Будучи одним из передовых вузов-экспортеров ТГУ сталкивается с разного рода задачами связанными с работой с иностранными студентами. В связи с тем, что образовательная среда в каждой стране имеет свою специфику, иностранный студент, приехавший в Россию помимо коммуникативных, языковых барьеров также сталкивается со сложностями в обучении. В ТГУ ведется работа по адаптации, психологической помощи, языковой поддержке иностранных студентов, но сопровождение в академическом плане требует особого внимания университета. Тенденция отчислений иностранных студентов по причине неуспеваемости демонстрирует эту проблему.

Причин по которой иностранные студенты не справляются с освоением образовательных программ несколько: языковой барьер, различия между образовательной средой России и страны из которой студент прибыл (не понимает форматы работы, не проходил ту или иную тему и т.д.), а также - психологический барьер (замкнутость, неуверенность в своих силах, страх показаться глупым. недисциплинированность вследствие отсутствия контроля родителей или отсутствие навыков самоорганизации и т.д.). Данные проблемы усугубляются в связи с дистанционным форматом работы.

Ведущие зарубежные университеты, также столкнувшиеся с вышеперечисленными проблемами, создали организационную форму “Центр академического успеха”, например:

1. Университет Миннесоты (США, 177 место в QS Global World Rankings) https://www.mnsu.edu/success/.

Центр включает в себя пул тьюторов, которые оказывают поддержку в процессе написания академических текстов, подготовке к экзаменам, решении трудностей, возникающих в процессе обучения.

2. Университет Бирмингема (Великобритания, 87 место в QS Global World Rankings) https://www.bcu.ac.uk/about-us/education-development-service/centre-for-academic-success-student

Центр помогает в написании академических текстов и отчетов, оформлении списка литературы, формировании навыков составления презентаций, консультировании по специальным дисциплинам и пр.

3. Университет Северной Каролины, Чапен Хилл (США, 95 место в QS Global World Rankings)

http://cssac.unc.edu/

Центр оказывает академическую поддержку для студентов, а так же предлагает перечень программ, направленных на формирование различных компетенций.

4. Мэрилендский университет в Колледж-парке (США, 152 место в QS Global World Rankings)

https://studentsuccess.gwu.edu/

Центр помогает студентам, которым грозит отчисление или же они вернулись из академического отпуска.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея), цель и задачи проекта

Цель проекта - снижение количества отчислений иностранных студентов по причине неуспеваемости.

Основная идея проекта - создание сервиса для иностранных студентов из Дальнего зарубежья и российских студентов, обучающихся на англоязычных программах, обеспечивающего консультационное и экспертное сопровождение образовательных траекторий для успешного прохождения обучения и формирования надпредметных компетенций.

В организационную команду проекта войдут:

• Мишенина Юлия Александровна, мнс ЦКП АЦГПС, куратор иностранных студентов ГГФ;
• Богданова Ольга Евгеньевна, доцент кафедры общей и педагогической психологии, директор Центра оценки развивающих программ и популяризации знаний о детском развитии;
• Нахатакян Наира Агасиновна, заместитель начальника управления международных связей ТГУ ;
• Поцулан Оксана Викторовна, специалист управления международных связей ТГУ

Среди видов деятельности центра предполагается:

1. Консалтинг. Подбор академических ресурсов и организация консультаций, оказываемых аспирантами и преподавателями ТГУ для иностранных студентов и российских студентов, обучающихся на англоязычных программах, необходимых для успешного освоения образовательной программы.
2. Проведение тематических мероприятий. Подготовка и проведение мероприятий, направленных на формирование надпредметных компетенций у иностранных студентов и российских студентов, обучающихся на англоязычных программах.

Количественные и качественные результаты проекта

Количественные результаты:

1. Количество индивидуальных запросов, решенных с помощью центра - 50 шт.
2. Количество участников тематических мероприятий, онлайн-занятий - 100 чел.
3. Освещение инфоповода: публикации в СМИ и социальных сетях - 5 шт.

Качественные результаты:

1. Мониторинг успеваемости иностранных студентов из Дальнего зарубежья;
2. Создание университетской системы работы по сопровождению успехов иностранных студентов из Дальнего зарубежья в области образования, обмен опытом среди кураторов иностранных студентов;
3. Систематизация существующих образовательных ресурсов для иностранных студентов на сайте УМС.
4. Привлечение к работе с иностранными студентами аспирантов ТГУ с целью обогащения опыта работы на иностранном языке в рамках педагогической практики.

Этапы и сроки реализации

Партнеры проекта и наличие ресурсов для реализации

Партнёры проекта - управление международных связей ТГУ, кураторы иностранных студентов из подразделений университета, тьюторская служба ТГУ, психологическая служба ТГУ, молодежный центр ТГУ, управление подготовки и научной аттестации кадров высшей квалификации, филологический факультет.

Заинтересованные стороны:

1. Администрация университета заинтересована в повышении качества обучения иностранных студентов, а также в снижении количества отчисленных по причине неуспеваемости.
2. Иностранные студенты заинтересованы в получении квалифицированной и бесплатной помощи для освоения образовательной программы.
3. Преподаватели университета заинтересованы в повышении качества освоения учебных материалов в индивидуальном порядке, что будет позволять экономить время на объяснение материала в групповой работе.
4. Аспиранты университета заинтересованы в прохождении педагогической практики на группах иностранных студентов, что позволит совершенствовать педагогические навыки в контексте интернационализации.

Для успешной реализации проекта имеются:

1. Слаженная команда кураторов иностранных студентов
2. Опыт управления международных связей ТГУ в решении сложных вопросов

Характеристика работы инициативной группы по окончанию проекта (описание перехода в системную деятельность)

В перспективе команда готова продолжить реализацию проекта после срока его окончания, поддерживать и развивать деятельность Центра академического успеха.

Предполагаемые статьи расходов

Ссылка на видеопрезентацию

www.youtube.com/embed/Yu84TuHT35I

Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты).

Юлия Мишенина, младший научный сотрудник ЦКП АЦГПС, jaselezneva29@gmail.com

Номинация, в которой участвует заявка

5. Организация работы междисциплинарных межфакультетских англоязычных клубов.

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

Сегодня Научная библиотека и Международный ресурсный центр представляют собой структуру, направленную на поддержку и развитие мультикультурной языковой среды не только университета, но и города. Это пространства для комфортного и продуктивного обучения, возможности практики иностранного языка, языковые клубы, места для новых знакомств и встреч.

Тот факт, что ТГУ является лидером среди российских университетов в рейтинге самых интернациональных университетов мира, является своеобразным «вызовом» и влечет за собой постоянную работу по созданию дружелюбной для международных студентов среды и интеграции в университетское сообщество. Часть этой работы — создание соответствующих сервисов и цифровых помощников. Наличие цифровых посредников, способствующих появлению новых связей между студентами — характеристика передовых университетов.

Кроме того, Научная библиотека ТГУ — это центр притяжения студентов всего Большого университета Томска. Создавая условия для интернациональной коммуникации в Научке, мы объединяем студенческие сообщества всего города.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея), цель и задачи проекта.

В мобильном приложении Научной библиотеки ТГУ, которое будет запущено в начале 2021 года, будет добавлена функция поиска собеседника по языку. Пользователь в личном кабинете выбирает, какой язык он знает, и какие хочет изучать. Алгоритм соединяет его с человеком с соответствующей парой языков и предлагает им связаться, а также очно/дистанционно посетить специальное мероприятие в Научной библиотеке — Language Wednesday (Языковая среда). Целью предлагаемой инициативы выступает развитие языковой среды в кампусе Университета как в виртуальном пространстве, так и в очном живом общении студентов университета. Основные задачи проекта - разработка новой функции для приложения Научной библиотеки, создание алгоритма подбора людей, разработка дизайна, подготовка и проведение мероприятий в формате языкового тандема, создание PR-плана и реализация информационной поддержки.

Предложенная инициатива будет способствовать поддержанию языковой среды и повлечёт более активное взаимодействие пользователей.

Количественные и качественные результаты проекта

Качественные:

ComPass[1] - новый сервис от Научной библиотеки.

Language Wednesday - встречи в формате языкового тандема, легко адаптирующиеся к условиям дистанционной работы.

Укрепление междисциплинарных и межфакультетских связей.

Цифровизация услуг библиотеки. Научка становится цифровым посредником.

Количественные:

Не менее 200 поданных заявок.

Не менее 16 собраний офлайн

Этапы и сроки реализации

1. Октябрь - декабрь: разработка технического задания, создание алгоритма, перевод и локализация экранов, разработка дизайна.

2. Январь-июнь: внедрение функции для приложения, подготовка плана PR-кампании, запуск приложения.

3. Июнь-декабрь: организация Language Wednesday, информационное сопровождение, анализ результатов, внедрение в регулярную работу НБ ТГУ.

Партнеры проекта и наличие ресурсов для реализации

Партнёр: Центр прикладного анализа больших данных

Комфортное пространство для проведения очных встреч пользователей.

Квалифицированные специалисты в области it-разработки, международной коммуникации и управления проектами.

Характеристика работы инициативной группы по окончанию проекта (описание перехода в системную деятельность)

После реализации проекта “Language Wednesday” функция Compass станет регулярной частью мобильного приложения, обратиться к ней сможет любой желающий пользователь. Language Wednesday станут дополнительным форматом разговорных клубов.

Ссылка на видеопрезентацию проекта

https://youtu.be/3ujd72G33rM

Предполагаемые статьи расходов

Информация об авторах проекта (ФИО, место работы или обучения, контакты).

Бирюкова Дарья Алексеевна, ведущий методист отдела библиотечного взаимодействия и технологии Научной библиотеки ТГУ, darrya_b@lib.tsu.ru

Цуканова Елена Васильевна, зав. Международным ресурсным центром НБ ТГУ, tsukanova@lib.tsu.ru

ComPass - Communication Pass

Пропуск в мир разговоров о науке на разных языках.

1. Номинация

Создание сервисов психологической поддержки иностранных студентов и сотрудников на английском языке и разработка методического обеспечения таких сервисов.

2. Обоснование актуальности для развития университета и университетской среды.

Идея проекта заключается в создании англоязычной службы психологической поддержки для иностранных студентов в формате онлайн. Поддержка будет направлена на улучшение их адаптации и интеграции в университетское сообщество НИ ТГУ. В задачи проекта входит разработка методических материалов для психологической поддержки иностранных студентов. Предполагается масштабирование полученных результатов в рамках работы группы «Адаптация иностранных студентов» проекта «Большой университет».

По данным Томского государственного университета в связи с реализацией задач нацпроекта «Образование» и стратегии социально экономического развития Томской области количество иностранных студентов в Томске увеличится в 2 раза: планируется, что через пять лет их станет 22-25 тысяч. В связи с этим становится актуальным создание психологически благоприятной и безопасной среды для иностранных студентов. Психологическое благополучие позволит студентам успешно выстраивать учебную и внеучебную деятельность и эффективно взаимодействовать с университетским сообществом.

Программы, направленные на поддержание психологического здоровья иностранных студентов, помощь в адаптации и интеграции в университетскую среду востребованы в связи с особым положением иностранных студентов: оказываясь в незнакомом этнокультурном и языковом пространстве, студент сталкивается с проблемами адаптации и интеграции в сообщество, что может препятствовать успешному учебному процессу и активной внеучебной университетской деятельности. Однако в настоящее время наблюдается дефицит англоязычных материалов, нехватка профильных специалистов, которые могут проводить консультации на английском языке без привлечения переводчика.

Особо актуальным становится формат онлайн-поддержки и онлайн-тренингов в связи с ситуацией пандемии и соблюдением профилактических мер - самоизоляции и социальной дистанции. Кроме того, цифровой формат методических пособий позволит иметь свободный неограниченный доступ к информации.

3. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

Цель проекта – создание англоязычной службы психологической поддержки для иностранных студентов НИ ТГУ, которая будет способствовать формированию психологически безопасной и благоприятной международной университетской среды.

Задачи проекта:

• Разработка методических пособий по психологической помощи для сотрудников университета и студентов-волонтеров, проводящих консультации.
• Разработка методических пособий по самопомощи для студентов на английском языке.
• Разработка просвещающих материалов по психологии на английском языке.
• Привлечение и обучение студентов-волонтеров (в основном - психологов), владеющих иностранными языками для организации психологических тренингов и групповых консультаций для иностранных студентов в формате онлайн.
• Разработка тренинговых онлайн-мероприятий для иностранных студентов.

4. Количественные и качественные результаты.

1. Методические пособия для сотрудников и студентов-волонтеров - 10 шт.
2. Методические пособия по самопомощи на английском языке - 10 шт.
3. Просвещающие материалы по психологии на английском языке - 10 шт.
4. Программы тренингов - 10 шт.

- Тренинг знакомства иностранных студентов друг с другом для формирования иностранного комьюнити;

- Тренинг знакомства иностранных студентов с русскими студентами для формирования международного комьюнити и улучшения адаптации;

- Тренинг коммуникации: выстраивание взаимодействия;

- Тренинг ассертивности, решения конфликтов и выхода из сложных ситуаций;

- Тренинг выстраивания собственной мотивации к учебе;

- Тренинг по работе с прокрастинацией;

- Тренинг совладания с эмоциями;

- Тренинг коммуникации: личные границы, как способ открыться другим;

- Арт-терапевтический тренинг "Тоска по дому";

- Ролевая игра "Совладание со стрессом".

5. Привлеченные студенты-волонтеры - 20 чел.

6. Студенты, для которых проведены тренинги - 400 чел.

5. Этапы проекта и сроки реализации

1. Создание и утверждение паспорта проекта и иной проектной и сопутствующей документации – ноябрь 2020 г.

2. Разработка методических материалов для студентов и сотрудников и пособий по самопомощи – декабрь 2020 г. - январь 2021 г.

3. Разработка программ тренингов и их проведение – февраль 2021 г.

6. Партнеры проекта и наличие ресурсов для реализации

Управление международных связей ТГУ, Управление социальной и молодежной политики ТГУ, учебные подразделения (факультеты и институты) ТГУ, Психологическая служба ТГУ.

• Ресурсы

Структуры:

1. Психологическая служба НИ ТГУ
2. Факультет психологии НИ ТГУ

Опыт:

1. Опыт в разработке и реализации проекта «Психологическая кухня» (сентябрь-октябрь 2020).
2. Опыт в психологическом консультировании: опыт консультирования иностранных студентов из Бразилии, Китая, Казахстана, Ирана и Англии.
3. Опыт консультирования в режиме онлайн и обучения методам дистанционного консультирования.

Человеческие ресурсы:

1. Сотрудники психологической службы НИ ТГУ.
2. Студенты факультета психологии НИ ТГУ, владеющие иностранными языками.
3. Волонтеры, владеющие иностранными языками.

7. Характеристика работы инициативной группы по окончанию проекта (описание перехода в системную деятельность).

По окончанию проекта психологическая поддержка студентов на английском языке будет осуществляться на постоянной основе на базе психологической службы НИ ТГУ.
Разработанные методические пособия будут растиражированы на факультеты и использованы в процессе учебной деятельности после окончания проекта.

8. Предполагаемые статьи расходов

1. Зарплата команды – 150 000 руб.

Оплата разработки, реализации, менеджмента и маркетинга проекта.

2. Оплата проведения тренингов – 50 000 руб.

Разработка программы и проведение одного тренинга – 5 000 руб.

Предполагается разработка и проведение 10 тренингов: 5 000 руб. х 10 = 50 000 руб.

3. Верстка и дизайн методических пособий – 80 000 руб.

Верстка и дизайн одной брошюры - 2000 р. х 40 шт. = 80 000.

9. Ссылка на видео-презентацию
Видео-презентация на youtube:

10. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность инициативы).

Психологическое обеспечение очень важно в процессе адаптации иностранных студентов и интеграции в университетское сообщество. Получая психологическую поддержку и успешно интегрируясь в социум, студент может ощутить собственную ценность как члена университетского сообщества. Тем самым усиливается потенциал выстраивания взаимоотношений с иностранными университетами и повышения репутации на международном уровне.

В настоящее время подобные программы не реализуются ни в одном из томских вузов, что делает ее уникальной и востребованной. Несмотря на отсутствие подобного опыта, реализация программы возможна, поскольку психологическая служба НИ ТГУ обладает достаточными ресурсами – психологическими знаниями, опытом психологического консультирования, организации психологически направленных мероприятий и разработки методических материалов.

11. Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты).

Найман А.Б. - начальник психологической службы НИ ТГУ

Белоплотова К.Е. - выпускница НИ ТГУ

Жулёва Л.П. – начальник отдела по социальной адаптации и сопровождению иностранных студентов.

Обуховская В.Б. - доцент кафедры генетической и клинической психологии

Сизаск О.И. - директор интернет-лицея НИ ТГУ

Назметдинова Д.Г. - старший преподаватель каф. генетической и клинической психологи НИ ТГУ

1. Актуальность

Цифровое кураторство как деятельность обрело актуальность ещё задолго до пандемии Covid-19. Дистанционное образование реализуется в ТГУ уже более 20 лет, а сопровождение обучения студентов в “Электронном университете-MOODLE” ведётся с 2013 года. Несмотря на это, многие преподаватели до сих пор испытывают трудности при применении цифровых технологий, а тем более при полном переходе на них. Трудности бывают как технического, так и методического характера. И с этими трудностями преподаватели всегда могли обратиться к специалистам Института дистанционного образования ТГУ и получить помощь. С развитием технологий и наращиванием ресурсов для создания электронных образовательных ресурсов (ЭОР), в январе 2020 года в ИДО была введена ставка специалиста по УМР, который выполняет роль цифрового куратора для преподавателей. Данный специалист проводит консультации и помогает им создавать ЭОРы, в том числе образовательные видеролики. Ситуация весны 2020 показала, что данная деятельность не только является актуальной и востребованной, но и требует расширения, развития и системного становления в университете. Команда специалистов ИДО, имеющая богатый опыт в помощи преподавателям, готова развивать эту деятельность и проект IT-волонтёрства является хорошим этапом в её становлении и закреплении в университете.

2. Идея проекта

В настоящий момент на базе Института дистанционного образования работает цифровой куратор, основным видом деятельности которого является оказание помощи преподавателям в наполнении электронных учебных курсов в системе Moodle, в проведении промежуточной и итоговой аттестации в дистанционном формате. В связи с возросшим спросом на поддержку преподавателей при переходе на дистант, у куратора появились помощники в лице цифрового ассистента и амбассадоров качества из числа студентов.

За время работы в весеннем семестре цифровым куратором и студентами был выявлен ряд проблем, с которыми столкнулись преподаватели. Наблюдалась нехватка знаний и навыков для организации образовательного процесса в новом, непривычном режиме, преподаватели ощутили отсутствие компетнеций в области отбора и создания качественных электронных образовательных ресурсов. Ответ на запрос преподавателей в сложившихся условиях должен был быть оперативным и адресным. Служба поддержки помогала провести занятия, загрузить материалы в курс и организовать дистанционную итоговую аттестацию. Но сегодня этого уже не достаточно. Необходим более масштабный, комплексный подход, при котором преподаватели будут не “делать заплатки”, а создавать качественный электронный образовательный ресурс, на основе которого будут проходить занятия в формате смешанного или полностью дистанционного обучения.

Идея предлагаемого проекта заключается в организации работы постоянного штаба IT-волонтёров ТГУ, сначала в рамках проектной деятельности, а далее и в постоянном режиме. Данная практика позволит улучшить качество онлайн-обучения как в синхронном, так и в асинхронном формате.

В организационную команду штаба войдут:

-специалист по учебно-методической работе, цифровой куратор ИДО ТГУ, преподаватель программы повышения квалификации “Цифровые технологии и интерактивные подходы в образовательном процессе” Полина Спрукуль.

-цифровой ассистент, магистрант АМП “Цифровые технологии в социогуманитарных практиках” Анна Лежнина;

- амбассадор качества, студент Института биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства, Юлия Липилина;

-амбассадор качества, студент Института биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства, Екатерина Сирко;

-директор Центра разработки и сопровождения онлайн-курсов ИДО ТГУ, преподаватель программ повышения квалификации “Онлайн-курс: от идеи до выхода на платформу”, “Цифровая трансформация преподавателя”, член команды проекта “Пара на диване” Дарья Маслова.

Сотрудники ИДО ТГУ возьмут на себя обучение студентов (орг.команды и волонтёров), организационные задачи, а также коммуникацию с подразделениями ТГУ. Амбассадоры качества и цифровые ассистенты, имеющие реальный опыт работы с преподавателями и студентами в вопросах обучения, будут курировать деятельность it-волонтёров, разрабатывать образовательный контент для преподавателей (скринкасты, инструкции, статьи, вебинары, семинары), заниматься продвижением цифрового кураторства. Таким образом, будет создана система наставничества.

Среди видов деятельности штаба it-волонтёров предполагается:

• Ассистирование. Помощь преподавателям в освоении системы Moodle и вебинаров; техническая поддержка во время проведения онлайн-мероприятий (аттестация, конференции, собрания и т.п.); помощь в разработке и создании цифровых образовательных материалов (скринкасты, лонгриды, интерактивные видео и т.п.).
• Проведение практикумов. Подготовка и проведение групповых практических семинаров для преподавателей по освоению цифровых инструментов: элементы и ресурсы системы Moodle; сервисы для вебинаров; тесты и викторины; интерактивные видео и презентации и т.п.
• Аудит качества и модернизация электронных образовательных ресурсов (массовых открытых онлайн-курсов, электронных учебных курсов и др.) преподавателей ТГУ.
• Наполнение каталога цифровых инструментов и сервисов. Поиск инструментов и сервисов, которые могут быть полезны преподавателю, и подготовка инструкций по работе с ними.

Перед началом работы все it-волонтёры пройдут Школу, где будут затронуты следующие блоки:

1. Базовый ознакомительный: направления деятельности it-волонтёра, его цели, задачи.
2. Теоретический: цифровизация в сфере образования; особенности обучения нового поколения.
3. Методический: модели дистанционного обучения; LMS Moodle – площадка для дистанционного обучения; электронные образовательные ресурсы; вебинары как форма дистанционного обучения; оценивание в онлайн-среде; цифровые инструменты в помощь преподавателям.
4. Коммуникативный: средства коммуникации и культура общения с преподавателями; способы консультирования преподавателей (диагностика проблем, программы дистанционного подключения, запись скринкастов и составление инструкций по типовым вопросам); ресурсы в помощь it-волонтёру (сайты, хостинги, форумы и др.).
5. Организационный: что такое образовательное событие и как его организовать; технологии работы с группой.

Для сбора заявок и обращений от преподавателей предполагается использовать следующие механизмы:

• Горячая линия. Обращения в формате звонков и сообщений в мессенджерах.
• Кнопка с возможностью отправить запрос в системе Moodle.
• Короткий лэндинг с возможностью отправить запрос на ассистирование, который можно поместить на уже действующие сайты методических проектов ИДО, а также размещать в качестве ссылки на любых других сайтах и в соц.сетях.
• Рассылки на почту через систему Moodle и Bitrix24 с контактами и ссылкой на форму запроса.
• Информирование через заместителей деканов по электронному обучению.

Создание штаба it-волонтёров позволит, во-первых, масштабировать работу цифрового куратора и, тем самым, помочь бОльшему количеству преподавателей овладеть цифровыми технологиями; во-вторых, смотреть на ситуацию не только со стороны профессорско-преподавательского состава, но и со стороны обучающихся, что даст возможность строить образовательный процесс в диалоге, коммуникации, учитывая обе стороны.

3. Предполагаемые результаты

3.1 Количественные результаты

3.2 Качественные результаты

• Разработана и проведена программа обучения IT-волонтеров, создана группа обмена опытом;
• Разработаны механизмы мотивации и поощрения волонтеров;
• Разработан доступный механизм обращения к IT-волонтеру с последующей оценкой его помощи;
• По результатам работы волонтеров сформирован FAQ.

4. Этапы реализации

5. Заинтересованные стороны

• Администрация университета – так как повысится качество электронного обучения, ввиду систематической работы снимется социальное напряжение среди студентов и преподавателей
• Студенты университета – так как занятия в электронной среде будут проходить более качественно и эффективно.
• Преподаватели университета – так как волонтёры помогут освоить им инструменты для организации электронного обучения и выстроить самый сложный и трудоёмкий процесс - подготовку электронных ресурсов.

6. Партнеры в реализации проекта

• Профсоюзная организация студентов ТГУ (будет получена информационная поддержка для организации набора).
• Волонтёрские организации Univol, Инициатива (будет организован набор волонтёров).
• Факультеты и институты ТГУ, (есть поддержка и налаженная коммуникация с заместителями деканов по электронному обучению, будет организован отбор и оказана помощь в аудите курсов).
• Институт дистанционного образования ТГУ (проведение образовательных мероприятий и курирование деятельности волонётров).

7. Ресурсы для реализации

Для успешной реализации проекта имеются:

• Слаженная команда сотрудников ИДО ТГУ
• Слаженная команда студентов из числа амбассадоров качества и цифрового ассистента
• Опыт амбассадоров качества по взаимодействию с ППС и студентами для выявления проблем в обучении и поиске решений
• Опыт амбассадоров качества по работе с ППС в рамках проведения аттестации и работы в системе Moodle
• Опыт членов команды в организации деятельности цифровых ассистентов
• Опыт команды в организации волонтёрской деятельности
• Опыт команды в проведении обучающих мероприятий для преподавателей по тематике применения цифровых технологий
• Непосредственная связь основной профессиональной деятельности членов команды с помощью в создании электронных образовательных ресурсов преподавателям ТГУ
• Выстроенная система взаимодействия с подразделениями ТГУ, включая зам.деканов по электронному обучению
• Физические и виртуальные пространства на базе ИДО для проведения обучения и организации работы IT-волонтёров

Для успешной реализации проекта необходимы:

• Оказание содействия факультетами и институтами ТГУ в части организации деятельности IT-волонтёров

8. Предполагаемые статьи расходов

9. Дополнительная информация

В перспективе команда готова продолжить реализацию проекта после срока его окончания, поддерживать и развивать деятельность IT-волонтёров.

Контакты:

sprukul@ido.tsu.ru

8-923-424-41-25 (Полина Спрукуль).

Ссылка на презентационный ролик проекта: https://youtu.be/J8wyTlFwVkY

Актуальность

Условия, сложившиеся из-за обострившейся эпидемиологической ситуации, затронули все библиотеки страны. Прекратилось обслуживание пользователей, библиотеки приостановили выдачу литературы.

Научная библиотека ТГУ обладает уникальным фондом печатных документов для ведения образовательной, исследовательской, научной и культурно-просветительской деятельности университета. После перехода на дистанционный формат обучения она также не смогла предоставить студентам возможность физического посещения библиотеки. Между тем потребность в использовании печатных ресурсов осталась высокой. Очевидно, что необходимо научиться использовать современные возможности для коммуникаций и внедрять новые форматы работы с печатным фондом.

В качестве успешного кейса осуществления подобной работы можно говорить о студии звукозаписи Российской государственной библиотекой молодёжи. Они оборудовали подобное особое пространство, где теперь проходят лекции, мастер-классы и тематические встречи, можно ознакомиться с ретротехникой и музыкальными инструментами, прослушать хранящиеся в библиотеке виниловые пластинки и вообще получить доступ к фонотеке. Помещения сдаются в аренду для записи. Похожий кейс есть и у ВШЭ, оборудовавшей несколько отдельных студий с различным техническим наполнением.

Отдел основного фонда Научной библиотеки активно участвует в культурно-просветительской и образовательной работе со школьниками, преподавателями, студентами и гостями университета, принимает участие в реализации двух программ, разработанных Экскурсионно-просветительским центром музеев ТГУ: «Страна ТГУ» и «Мой ТГУ». Студенты не только приходят сюда на экскурсии, но и работают с оригиналами документов, создавая свой собственный видео- и фотоконтент в рамках учебных практик.

Создание медиаконтента позволит преподавателям использовать документальное наследие в удобных форматах восприятия информации в образовательном процессе, а Научной библиотеке ТГУ раскрывать фонды с целью расширения культурно-просветительской работы и продвижения культурного наследия ТГУ.

Цель проекта:

Обеспечение видимости и доступности печатных документов закрытого хранилища через создание открытого канала взаимодействия университетского сообщества и Научной библиотеки Томского государственного университета.

Задачи проекта:

1. Создание аудио-, фото- и видеоконтента на основе печатных документов НБ ТГУ для обеспечения образовательной работы по запросам университетского сообщества.
2. Организация помещения, оснащённого профессиональным оборудованием для создания аудио-, фото- и видеоконтента.
3. Организация канала взаимодействия с университетским сообществом для оперативного получения запроса и обратной связи.
4. Получение новых медиакомпетенций сотрудниками НБ в рамках цифровой трансформации процессов в библиотеке и университете.
5. Расширение культурно-просветительской деятельности, продвижение контента.

Идея проекта

Организация системной работы, направленной на раскрытие и обеспечение доступа к печатным ресурсам НБ ТГУ через внедрение современных форматов работы по созданию образовательного медиаконтента.

Научная библиотека готова выступить для университетского сообщества партнёром по подбору необходимых материалов и созданию на их основе образовательного медиаконтента (учебные, справочные, научно-популярные и др. материалы). В данный момент уже имеются запросы от преподавателей факультетов на создание онлайн экскурсий и подкастов на интересующую преподавателей тему. Например, среди существующих запросов уже есть запрос факультета физической культуры на создание медиаконтента по истории Олимпийских игр.

В этом процессе планируется привлечение студентов-волонтёров, которые будут помогать обрабатывать медиафайлы или подготавливать в соответствии с ГОСТ список задействованных ресурсов с образовательным контентом. Эта работа поможет укрепить технические навыки (hard skills) в программах для обработки фотографий и монтажа видео- и аудиозаписей, универсальные навыки (soft skills) по рабочей этике, работе в команде и личностному развитию. Полученные навыки помогут развить свои компетенции в сфере организационно-управленческой деятельности и осуществлении межличностной и межкультурной коммуникации в профессионально-деловой сфере.

В контексте развития «Большого университета» подготовленные ресурсы могут быть использованы и преподавателями других вузов Томска.

В рамках проекта планируется:

• создание фото-, видео- и аудиоконтента (подкасты, лонгриды, онлайн-экскурсии) по запросам преподавателей;
• организация помещения для проведения съёмки;
• организация канала коммуникаций для оперативного взаимодействия заказчика и исполнителя;
• повышение квалификации в области создания медиаконтента.

В дальнейшем предполагается развитие проекта:

• в перспективе оборудованное помещение может использоваться не только сотрудниками НБ ТГУ в создании медиаконтента, но и студентами в рамках их образовательных практик;
• сотрудниками НБ ТГУ может оказываться методическая помощь студентам при реализации их проектов, основанных на использовании документального фонда НБ ТГУ;
• предполагается увеличение количества партнеров, что обеспечит его масштабирование.

Номинация: Разработка, апробация или адаптация сервисов поиска образовательного контента в соответствии с запросами и интересами обучающихся.

Этапы и сроки

Этапы проекта:

Подготовительный этап: июль – октябрь 2020 г.

– Закупка оборудования:

• приобретение профессионального оборудования;
• подготовка служебного помещения для размещения оборудования.

– Взаимодействие с факультетами:

• составление образца для предоставления технического задания;
• создание формы для анкетирования преподавателей факультетов;
• подготовка средств обратной связи (отдельная электронная почта проекта, анкета с закрытыми и открытыми вопросами по уровню удобства использования услуги);
• получение запросов от факультетов, их обсуждение и уточнение;
• разработка плана создания контента (сроки проведения исследовательской работы, утверждение получившегося материала с пользователем услугой, сроки проведения записи/съёмок, сроки обработки материалов, утверждение конечного продукта, внесение, при необходимости, корректировок);

– Набор студентов-волонтёров с помощью Управления социальной и молодежной политики ТГУ.

– Публикация информации о проекте:

• написание постов о проекте в официальных группах НБ и ТГУ в социальных сетях, а также размещение информации на сайтах НБ и ТГУ, не менее 3.

– Прохождение сотрудниками курсов повышения медиакомпетенций (в рамках повышения квалификации НБ ТГУ).

Основной этап: октябрь – декабрь 2020 г.

– разработка онлайн-экскурсии: проработка маршрута, написание текста на русском и английском языках, съёмка.

– проведение онлайн-экскурсий для студентов, не менее 2.

– разработка подкастов: осуществление технического задания, непосредственно создание контента (сбор материала, фотографирование и/или сканирование необходимого материала, написание текста, запись аудио или видео материалов, монтаж), не менее 5.

– Привлечение студентов-волонтёров к обработке отснятого материала, подготовке в соответствии с ГОСТ списков задействованных ресурсов с образовательным контентом.

– Публикация информации о проекте:

• написание постов о проекте в официальных группах НБ и ТГУ в социальных сетях, а также размещение информации на сайтах НБ и ТГУ, не менее 5.

Заключительный этап: декабрь 2020 г. – январь 2021 г.

– Сбор результатов анкетирования, анализ.

– Написание постов о проекте в официальных группах НБ и ТГУ в социальных сетях, а также размещение информации на сайтах НБ и ТГУ, не менее 2.

– Проведение мероприятия (вебинара) с участниками проекта и всеми заинтересованными лицами. Оглашение результатов обратной связи и всей проделанной работы.

– Подготовка отчета по проекту.

Результаты

Количественные результаты:

• обращения к материалам, созданным в рамках проекта – не менее 500;
• задействовано ресурсов с образовательным контентом с привлечением документов ООФ НБ ТГУ – не менее 100;
• создан шаблон технического задания – 1 ед.;
• создана анкета для обратной связи – 1 ед.;
• создана онлайн-экскурсия – не менее 1 ед.;
• проведено онлайн-экскурсий – не менее 2-х ед. (на русском и английском языках), не менее 50 человек;
• создано подкастов – не менее 5 ед.;
• написано постов о проекте в официальных группах НБ и ТГУ в социальных сетях – не менее 10 ед.;
• повышен уровень профессиональных компетенций – 5-7 человек.

Качественные результаты:

• укреплена сеть межструктурных связей с факультетами ТГУ;
• расширена культурно-просветительская и образовательная работа Отдела основного фонда НБ ТГУ.

Ресурсы

Материальные ресурсы:
служебное помещение, которое можно использовать как место для фото-, видеосъёмки и аудиозаписи; фонд печатных документов в размере более 3 млн. ед. хранения.

Человеческие, социальные и инфраструктурные ресурсы:
квалифицированные сотрудники ТГУ с опытом образовательной и исследовательской работы, софинансирование прохождения курсов по повышению медиакомпетенций задействованных в проекте сотрудников со стороны Научной библиотеки ТГУ.

Партнеры в реализации проекта:

• Филологический факультет (кафедра общего литературоведения, издательского дела и редактирования).
• Факультет журналистики (кафедра теории и практики журналистики, преп. Жилякова Н. В.).
• Факультет инновационных технологий (кафедра информационного обеспечения инновационной деятельности, преп. Погуда А. А.).
• Институт прикладной математики и компьютерных наук (кафедра компьютерной безопасности, преп. Самохина С. И.).
• Управление социальной и молодежной политики ТГУ (Васильев А. В.).
• Факультет физической культуры (кафедра физической культуры и спорта, преп. Калашникова В. С.).

Бюджет

Необходимое оборудование: 281180,90 рублей.

Заработная плата: 5000 рублей.

Итого: 286180,90 рублей.

Необходимое оборудование:

Заработная плата

Менеджер проекта:

Березовская Анастасия Александровна, ведущий библиотекарь Сектора хранения книг Отдела основного фонда. Окончила бакалавриат Филологического факультета Томского государственного университета по направлению «Филология», окончила с отличием автономную магистерскую программу «Цифровые технологии в издательском деле». Участник проекта «В плену книжных стеллажей», победителя 5-го конкурса программы социальных инвестиций компании СИБУР «Формула хороших дел».

Сервисная группа:

Канаки Ирина Адольфовна, заведующая Сектором хранения книг Отдела основного фонда. Окончила специалитет Факультета иностранных языков Томского педагогического института по направлению «учитель английского языка». Участник проекта «В плену книжных стеллажей», победителя 5-го конкурса программы социальных инвестиций компании СИБУР «Формула хороших дел».

Шабурова Любовь Григорьевна, главный библиотекарь Сектора хранения книг Отдела основного фонда. Окончила специалитет Факультета психологии Томского государственного университета по направлению «Педагогика и психология», педагог-психолог по образованию.

Щербинина Александра Андреевна, библиотекарь II категории Сектора хранения периодических изданий Отдела основного фонда. Окончила бакалавриат Филологического факультета Томского государственного университета по направлению «Издательское дело», обучается в магистратуре по направлению «Цифровые технологии в издательском деле».

К созданию и продвижению данного проекта могут быть привлечены другие сотрудники НБ ТГУ, а также приглашенные эксперты, в роли которых могут выступить преподаватели факультетов и сами студенты. Для данных преподавателей Отдел основного фонда НБ ТГУ является важным источником для культурно-просветительской деятельности на факультетах, а также для образовательной и исследовательской работы их студентов.

Нау(ч)ка и искусство: создание постоянной мобильной экспозиции book art на основе фондов НБ ТГУ и оригинальных работ современных художников

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Авторы проекта предлагают формировать современную культуру в ТГУ (Большом университете) как важный элемент его привлекательности в российском и международном пространстве. Именно искусство сегодня выступает одним из ключевых маркеров современности, задающих систему координат, в которой последняя себя обнаруживает. Это, в частности, иллюстрируют разнообразные форматы участия университетов в художественной жизни – от галерей и экспериментальных арт-пространств до арт-резиденций и фестивальных проектов на кампусе (например, в 2018 году при поддержке «Вектора инициативы» в главном корпусе ТГУ была открыта Галерея «В Главном», успешно работающая уже второй год см. http://tsu-gallery.tilda.ws).

Не менее актуально привлечение и осмысление уникальных ресурсов научной библиотеки ТГУ в современных контекстах искусства и научных коммуникаций. Популяризация истории науки и научных материалов в различных оригинальных форматах все больше способствует доступности и росту интереса к сложному научному знанию, а также истории науки в России и мире.

Предлагаемый проект также отражает актуальные междисциплинарные тенденции на пересечении науки и искусства, которые включают не только художественное и дизайнерское оформление научных коммуникаций, но и комплексные связи между научным знанием и художественными идеями, научным методом и художественным экспериментом (это направление получило название Art&Science). Для университета сегодня такие передовые междисциплинарные области безусловно являются важной и перспективной областью развития.

Кроме того, материалы данного проекта послужат исследовательской и методической базой для обучения студентов, изучающих историю науки, историю культуры и дизайн.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

В рамках данной инициативы предлагается создать новую (мобильную) экспозицию, посвященную истории современной науки и искусству в формате «книга художника» (book art). В основу экспозиции будут положены уникальные материалы фондов научной библиотеки и оригинальные работы современных российских художников в формате book art.

Экспозиция будет подготовлена и презентована на выставке «#Путешествия#ОтчетНатуралиста» в рамках фестиваля искусства и дизайна «мУкА. Склады искусства», который состоится в ТГУ на площадках Центра культуры и Галереи «В Главном» в декабре 2020 года (проект фестиваля получил грантовую поддержку от ФАДМ «Росмолодежь»). После чего будет функционировать как мобильная экспозиция для ТГУ и Большого университета (с возможностью переносить и размещать в различных местах).

Концепция выставки:

Выставка будет сделана в жанре «книга художника» с использованием:

1) книжных раритетов из музейного собрания НБ ТГУ: Сапожников В.В. "Пути по русскому Алтаю" (1912); Крылов П.Н. "Флора Западной Сибири Вып. 1"; Иоганзен Г.Э. "Материалы для орнитофауны степей Томского края" (1907); Новицкий Г.И. "Краткое описание о народе остяцком, сочиненное Григорием Новицким в 1715 году" (1884); Словцов П.А. "Историческое обозрение Сибири" (1886); Миллер Г.Ф. "Описание Сибирского царства и всех произшедших в нем дел Кн. 1..."; Паллас П.С. "Описание растений Российскаго государства" (1792).

2) оригинальных авторских книг художника таких известных авторов как (предварительный список): Евгений Стрелков (Нижний Новгород), Леонид Тишков (Москва), Андрей Суздалев (Москва), Ольга Хан (Москва), Евгений Гриневич и Наталья Куликова (Москва), Валерий Корчагин (Москва), Дмитрий Бабенко (Краснодар), Вероника Сарычева (Томск), Николай Исаев (Томск).

3) а также фото-отчетов из популярной социальной сети Instagram с тегом «путешествия». Современные и старинные книги (копии), а также аккаунты большинства пользователей объединены темой отчёта о путешествии.

Томский университет с самого своего основания был одним из важнейших центров организации новых географических экспедиций, а также местом собрания сведений об экспедициях прошлого. Многие современные художники проводят арт-исследования территорий, создавая подробные иллюстрированные описания реальных (а порой и вымышленных) земель, пронизанные как их собственными впечатлениями, так и многочисленными отсылками к исследователям-предшественникам. Но если современные художники и исследователи-путешественники предлагают неожиданный взгляд на тему путешествий, то Instagram сегодня представляет собой многомиллионную онлайн-галерею однотипных фотографий, среди которых немало любопытных наблюдений, создающих «народный» контраст пристрастному научному взгляду.

Сопоставление медийных форматов, книжных технологий, акцентов и ракурсов старинных и новейших описаний несомненно доставит удовольствие внимательному зрителю, даст ему возможность присмотреться к университетским коллекциям, осознать масштаб и глубину достижений первопроходцев, а также получить впечатление от разнообразия подходов и решений современных художников и ироничной трактовки соцсети Instagram.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

- Студенты и преподаватели ИИК

- Научная библиотека ТГУ

- Студенты и преподаватели, руководство образовательных программ и подразделений ТГУ

- Художники, дизайнеры, творческие коллективы города и региона

- Подразделения ТГУ, ответственные за репутационную и информационную деятельность

- Эксперты в области дизайна экспозиционных пространств

- музеи Томска

6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

1. Институт искусств и культуры ТГУ

2. Научная библиотека ТГУ, Музей книги ТГУ

3. Управление информационной политики ТГУ

4. Филиал Пушкинского музея в Томске

5. Хозяйственные подразделения ТГУ

6. Эксперты в области дизайна экспозиционных пространств

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

Институт искусств и культуры обладает необходимым кадровым и творческим потенциалом для реализации выставки.

Часть расходов по подготовке открытия и презентации экспозиции (приезд художников, работа дизайнера экспозиции - 100-120 тыс.руб), а также на информационную поддержку будет покрыта из гранта, полученного на проведение фестиваля «мУкА. Склады искусства» (грант ФАДМ «Росмолодежь»)

8. Предполагаемые статьи расходов.

1. Приобретение выставочного оборудования (витрины) — 45 000

2. Закупка проекционной техники (ТВ) — 30 000

3. Багет (рамы) — 15000

4. Реклама, печать афиш и этикеток — 20 000

5. Каталог (макет) — 30 000

6. Оплата труда координатора проекта — 50 000

7.Гонорары художникам — 80 000

8.Транспортные расходы (приезд куратора Евгения Стрелкова) — 30 000

Итого: 300 000 руб.

9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Проект реализуется творческой командой, имеющей опыт проведения различных художественных выставок, включая экспозиции book art (в Томске, Нижнем Новгороде), а также организации постоянной деятельности арт-пространства Галерея «В Главном» ТГУ (http://tsu-gallery.tilda.ws)

10. Информация об авторе проекта (ФИО, место работы или обучения, контакты).

Куклина Анастасия Юрьевна — аспирант ИИК

Галкин Дмитрий Владимирович — и.о. директора ИИК

Евгений Стрелков — художник, дизайнер, куратор (Нижний Новгород).

Почта: kuklina_1993@bk.ru

Тел.: +7-909-549-19-01

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды:

Во время своего недавнего визита в ТГУ президент РАН Александр Сергеев отметил следующее: «Мы привыкли жить в парадигме, когда 70 процентов финансирования нам дает государство, а остальные 30 мы добываем сами. В скором времени условия могут кардинально измениться – с 2021 года нам будут давать 30 процентов бюджетного финансирования, остальные 70 придется искать самостоятельно». В университетах Европы и мира (Оксфорд, Гарвард, Маастрихт) успешно внедряется концепция «зелёного университета». В таких университетах реализуются практики, позволяющие не только экономить, но и создавать условия для самофинансирования (ответственное обращение с отходами, энергосбережение, водосбережение, снижение транспортного следа, ответственные закупки, лесосберегающие мероприятия).На основе этих практик формируется рейтинг зелёных вузов.

Мы видим внедрение реализации системы раздельного сбора отходов в нашем вузе как реальную возможность экономии на отходах.

Для полного понимания предлагаемой инициативы, мы должны описать нынешнюю систему обращения с отходами в ТГУ:
На сегодняшний день между вузом и региональным оператором Томска и Томского района – компанией «Спецавтохозяйство» (далее САХ) имеется договор оказания услуг по вывозу и захоронению твёрдых бытовых отходов, согласно которому ТГУ платит 4,325,106 руб. за вывоз 19 965 м3 отходов в год (в среднем 1,500 в месяц). Отходы, отправленные на переработку, не учитываются в указанном выше договоре. Эти отходы бесплатно вывозятся компаниями САХ и «Чистый мир». Они понимают, что отходы от университета - бесплатное сырьё, которое можно затем переработать и продать. В итоге чем больше отходов будет отправлено в переработку, тем меньше университет потратит бюджет на их вывоз. За первые два месяца после установки в кампусе ТГУ сеток и урн для раздельного сбора (май и июнь 2019 года), было вывезено в переработку 320 вторичного сырья, что в среднем составляет 10% от общего числа отходов. Опыт российских университетов показывает, что из университета реально отправлять в переработку до 50% вторичного сырья. Даже если в ТГУ будет перерабатываться 30%, это позволит университету экономитьна отходах 1,297,531 руб. в год.

Национальный Исследовательский Томский Государственный Университет занимает передовые позиции в мировых и российских рейтингах, но в рейтинге экологичных университетов ТГУ нет. К слову, в рейтинге зеленых вузов мира 2019 года (UI GreenMetric Ranking) Томский Политехнический университет расположился на 332 позиции из 780 университетов мира. В рейтинге нашлось место и ТГАСУ, который занял 585 место. У ТГУ есть потенциал войти в число 200 лучших «зелёных» вузов мира и войти в десятку лучших вузов России.

Стоит упомянуть о реализации в стране национального проекта «Экология», согласно которому к 2024 году объёмы захораниваемых отходов в РФ должны быть сведены к минимуму. Что говорит о том, что внедрение РСО в масштабах страны – лишь дело времени.

Благодаря поддержке Э.В. Галажинского студенческому проекту «Чистый Университет» в 2019 году удалось установить урны для РСО в учебных корпусах. Возле корпусов рядом с обычными мусорными баками для отходов стоят сетки, куда собирается сырье для дальнейшей переработки.
Инфраструктура для работы системы раздельного сбора уже подготовлена «Чистым университетом». В течение года наш проект проводил мероприятия по формированию осознанного потребления, по популяризации раздельного сбора отходов среди студентов и сотрудников ТГУ. Среди них: Экофест в ТГУ, Мегасбор макулатуры (в рамках которого было собрано 3,6 тонны бумаги), Дни переработки, участие в городских «зелёных» мероприятиях, круглые столы, лекции, мастер-классы. Осенью 2019 года проект выиграл и освоил грант на создание видеоролика «Путь отходов», в декабре 2019 года «Чистый университет» занял 2 место по результатам голосования портала «Постер. Томск» в номинации «экоинициатива года».

Однако работу системы РСО не позволяет запустить вполной мере важный её элемент - технический персонал, на плечи которых ложится ноша обслуживания урн. Обслуживание урн для раздельного сбора не входит в их перечень функциональных обязанностей по техническому заданию на 2020 год.. Вполне логично, что без какой-либо мотивации сотрудник не станет выполнять неоплачиваемую работу. Необходимо переобучение тех. персонала, на что потребуется время. В 2019 году в техническое задание клининговых компаний, обслуживающих ТГУ, был включен пункт, обязывающий персонал обслуживать урны для раздельного сбора отходов. Но по нашим наблюдениям и многочисленным замечаниям сотрудников и студентов, этот способ малодейственен: львиная доля сортируемых отходов всё так же сваливается в один мусорный бак, несмотря на то, что около 30% сотрудников и студентов ТГУ занимается сортировкой отходов.

Проект рассчитан на один семестр, в течение которого будут оценены возможности экономии бюджета ТГУ на отходах, а также пройдёт подготовка технического персонала к новой системе обращения с отходами для того, чтобы по окончании проекта в вузе была налажена система раздельного сбора отходов.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея):

Основная идея — создать эко-отряд из числа студентов ТГУ, практикующих раздельный сбор отходов. Параллельно с этим необходимо провести серию просветительских мероприятий, чтобы максимальное количество студентов знало о существовании инфраструктуры РСО в кампусах, и понимали важность экологизации университета. Это позволит усилить значимость проекта. Также нами будет вестись мониторинг объёмов сортируемых отходов для возможности отслеживания результатов деятельности.

Таким образом, при успешной реализации проекта ТГУ станет первым среди томских университетов,внедрившим концептуальную систему раздельного сбора отходов.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения:

1. Будет сформирована интерактивная карта расположения урн и сеток в кампусе;
2. За 2020 год университет сэкономит более 1 млн. руб. на вывозе вторичного сырья;
3. Более 40% студентов и сотрудников ТГУ будут сортировать отходы;
4. ТГУ войдёт в топ-10 зелёных вузов России;
5. В вузе начнёт функционировать система раздельного сбора отходов;

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы):

Мероприятия первого месяца проекта:

• Составление карты расположения урн и сеток для РСО по корпусам;
• Публикация выпусков рубрики «Привычка недели»;
• Формирование эко-отряда из числа студентов и составление графика обслуживания урн по корпусам;
• встреча с представителем клининговой компании
• Экскурсия для студентов ТГУ на склад компании «Чистый Мир»;
• Публикация интервью с владельцем магазина «Два Лимона» Татьяной Семеновой на тему «Возможности Zero Waste в Томске»

Мероприятия второго месяца проекта:

• Получение данных об объёмах вывозимых ТКО от САХ за март
• Собрание с участниками эко-отряда;
• Подготовка и размещение информационных плакатов рядом с урнами для РСО;
• Составление нового дизайна урн для раздельного сбора.
• Лекция с участием директора «Спецавтохозяйство» Курилова М.Н.;
• Экскурсия для студентов ТГУ на завод по переработке отходов в г. Северск (при участии «САХ»);

Мероприятия третьего месяца проекта:

• Получение данных об объёмах вывозимых ТКО от САХ за апрель;
• Встреча с представителями клининговой компании
• Собрание с участниками эко-отряда;
• Публикация статьи из рубрики «Привет из…»
• Проведение социологического опроса на тему «раздельный сбор отходов в ТГУ»
• Подведение итогов проекта.

Мероприятия четвёртого месяца проекта:

• Получение данных об объёмах вывозимых ТКО от САХ за май и июнь;
• Публикация статьи из рубрики «Привет из…»
• Проведение социологического опроса на тему «раздельный сбор отходов в ТГУ»
• Подведение итогов проекта.

Предполагаемые заинтересованные стороны:

Администрация ТГУ, его студенты и сотрудники; «Чистый мир», «Спецавтохозяйство», «АБФ логистик», «Чистый Университет».

Партнеры в реализации

Хозяйственное управление ТГУ, управление информационной политики ТГУ, компании «Спецавтохозяйство», «Чистый мир»; сообщество «Подслушано в ТГУ».

Потенциальные партнёры: волонтёрский центр «UNIVOL», магазин без упаковки «Два лимона», тайм-кафе «CatSpace», институт искусств и культуры

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов:

Сообщества в Вконтакте:

• «Чистый университет» (700 участников);
• «Подслушано в ТГУ» (15,800 участников).

Страница «Чистого университета» в Instagram (620 участников);

Сообщество волонтёров Чистого университета (50 членов).

Для реализации инициативы необходимо 145,000 руб.

Предполагаемые статьи расходов:

Информация об авторах проекта

Кабдрашитов Мереке – студент 1 курса магистратуры по направлению «социология», тел. +79131193694, email: mereke_25@mail.ru

Мельник Мария – студентка 3 курса Физико-технического факультета по направлению «Мехатроника и робототехника», Email. mari.melnik@mail.ru

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Проект создания и размещения скульптур на территории Сибирского ботанического сада направлен на формирование дополнительного интереса со стороны студентов, сотрудников ТГУ и жителей города. Важным следствием реализации программы может быть рост посещаемости Сибирского ботанического сада.

Осуществление проекта способствует реализации стратегических инициатив ТГУ:

• Стратегическая инициатива 1: Формирование портфеля программ и инновационных образовательных продуктов, обеспечивающих международную конкурентоспособность («Интеллектуальный портфель»).
• Стратегическая инициатива 3: Привлечение талантливых студентов и аспирантов и формирование исследовательской, профессиональной мотивации молодежи («Поколение 2020»).
• Стратегическая инициатива 4: Реализация моделей и успешных практик глобально конкурентоспособных университетов по эффективному развитию исследовательской деятельности.
• Стратегическая инициатива 6: Увеличение вклада в социально-экономическое развитие региона, повышение качества жизни на территории и формирование международного конкурентоспособного инновационно - технологического центра.

Актуальность также направлена на сохранение и популяризацию культурного наследия, интернациональные образы, которые знают как жители города, так и иностранные студенты подчеркнет формирование международной среды в Университете.

Создание скульптурной экспозиции на территории Ботанического сада под открытым небом и в оранжереях заметно выделит ТГУ на фоне других университетов Сибири, поскольку данный проект является уникальным и аналогов в России не имеет.

В современном обществе наблюдается особый интерес к мифологической реальности древних культур - подавляющее количество фильмов, книг, компьютерных видеоигр используют в своей продукции тематику волшебных существ.

Проект был апробирован в форме выставки в декабре прошлого года «Фантастические твари Тёмных веков», которая прошла в ТГУ в «Галерее В Главном» 18-24 декабря 2019 года.

В основе проекта лежит исследование национальных мифологий европейских стран на протяжении 2 лет. Все скульптуры будут сопровождаться информационными табличками с описанием на русском, английском и немецком языках с QR-кодами (пересылающими на сайт). На сайте можно будет дополнительно ознакомиться с видеофильмом, снятом специально для этого проекта с авторской музыкой и выбором языка.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений

Цель проекта – создание скульптур и размещение на территории и в здании Сибирского ботанического сада. Создание подобного комплекса скульптур вызовет дополнительный интерес общественности к Университету и отразит его международную направленность. За счет билингвального описания к каждому персонажу, экспозиция будет также актуальна и интересна для гостей города и иностранных студентов.

Скульптуры могут использоваться при проведении мероприятий, размещаться на терренкурах, включаться в информационно-образовательные квесты, марафоны, конкурсы, дополнить представленные возможности Ботанического сада –праздничные фотосессии дополнительным колоритом. Выделить Ботанический сад Томского государственного университета, как первый и единственный в России, гармонично включивший в свой ландшафт и внутреннюю экспозицию здания культурное европейское наследие прошлого. Особенная новизна заключается в том, что это древние национальные образы, ставшие позже прототипами для персонажей многих известных книг и прочно вошедшие в фильмографию ХХ века.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

5. Предполагаемые заинтересованные стороны

К заинтересованным сторонам можно отнести университетские целевые аудитории:

- студенты (в том числе иностранные), сотрудники, гости университета;

- владельцы локаций и мероприятий (Сибирский ботанический сад, Научная Библиотека, музеи, Российско-немецкий дом, Центр культуры, кофейни, культурно-развлекательные мероприятия, конференции), получают дополнительные преимущества в культурной программе и материал для изучения, популяризации университетского пространства с новой стороны;

- администрация, получающая рост активности участников мероприятий, конференций инициированных ТГУ;

- коммерческие и некоммерческие организации, заинтересованные в сотрудничестве с ТГУ, организации городских событий.

- региональные СМИ, заинтересованные в актуальном материале, показывающем культурность и креативность томских студентов.

- талантливые абитуриенты, заинтересованные в творческой среде Университета и возможности самореализации, приобщению к мировой культуре.

- томские поэты, писатели, художники, научные исследователи, ищущие вдохновляющее их пространство для своих работ.

- художественные школы, гимназии, лицеи, заинтересованность в новых живописных местах для этюдов, значимость просветительско-образовательной функции Университета.

- жители города, проведение семейного досуга.

Комплекс скульптур призван стать гармоничным дополнением Сибирского ботанического сада, создать незабываемую атмосферу старины и волшебства, привлечь интерес общественности и повлиять на подъем творчества и культурных достижений Томска.

6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

- Студенты Института искусств и культуры ТГУ по направлению Дизайн (ранее изготовляющие фигуры под этот проект для выставки «Фантастические твари Тёмных веков»).

- Старший преподаватель Илья Николаевич Яскевич каф. дизайна ИИК ТГУ.

- Студенты Института искусств и культуры ТГУ по направлению Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия (подготовка описания - Александр Баянков 3 курс).

- Студенты Института искусств и культуры ТГУ по направлению Культурология (перевод на английский язык – Карина Смердова 3 курс).

- Студенты Института искусств и культуры ТГУ по направлению Хорового дирижирования и вокального искусства (композитор музыки к видеофильму Никита Мирошников).

- Выпускники и магистры ФИЯ ТГУ, переводчики на немецкий язык - Мария Суслова (председатель молодежного клуба российских немцев «Immer Jung» при ОГАУК «ТО РНД», бакалавр ФИЯ ТГУ); Ксения Голикова (1 курс магистратуры ФИЯ ТГУ Межкультурная коммуникация в образовании).

- Александр Калаганский, мастер по литью, гальванике.

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Наличные ресурсы:

• сформирован состав команды;
• выбраны персонажи для скульптур и подготовлена научно-исследовательская информация по ним
• сделан перевод описания всех существ на немецкий и английский язык
• подготовлены материалы для монтирования видеофильма, с использованием фотографий скульптур из глины и авторской музыки, предоставленной специально для фильма студентом, композитором Института искусств и культуры
• успешный опыт работы при создании выставки – информирование в различных региональных СМИ.

Требуемые ресурсы:

• Воск
• Гипс
• Патина
• Проволока
• Скульптурный пластилин
• Металл
• Информационные таблички с QR-кодами

8. Предполагаемые статьи расходов для запуска проекта

9. Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

Фокина Юлия Юрьевна, студентка 3 курса Института искусств и культуры

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Одним из основных направлений деятельности Научной библиотеки ТГУ является организация и проведение книжно-иллюстративных выставок. Тематические выставки, организуемые сотрудниками Отдела рукописей и книжных памятников (ОРКП), обычно приурочены к юбилеям крупных событий или связаны с историей ТГУ, города и региона. При этом в составе экспозиций нередко представлены уникальные документы – книги и изобразительные материалы, из различных коллекций и частных собраний, пожертвованных Университету в период его становления А.Г. Строгановым, А.М. Сибиряковым, В.М. Флоринским и др.

Располагаются данные выставки в специальном зале, который находится рядом с большим конференц-залом НБ ТГУ. Данный зал, наряду с «Музеем книги» НБ ТГУ, принимает как учащихся школ и студентов, так и высокопоставленных гостей. Однако местоположение выставочного зала затрудняет доступ к представленным в нем экспозициям. Так, время работы зала ограничено временем работы сотрудников ОРКП – пн. – пт. с 9:00-17:00, а также тем фактом, что для доступа в выставочный зал необходимо пройти через Большой конференц-зал НБ, в котором нередко проходят различные мероприятия.

Выставки носят временный характер (3-5 мес.), собраны из различных редких и ценных материалов, подобранных с учетом единой тематики и в рамках общей концепции, их подготовка включает в себя как аналитическую и научную составляющую, так и ряд технических операций (развеска, оформление и проч.) – все это делает эти экспозиции уникальным продуктом, требующим квалифицированного труда. Таким образом, возникает потребность обеспечить больший охват зрителей, сохранить экспозиции для возможного их повторения и просмотра после смены выставки, а также привлечь внимание общества к фондам университетской библиотеки.

В этом могут помочь современные технологии – так, «оцифровка» экспозиций и создание на базе этих материалов виртуальных туров, собранных на базе единой цифровой платформы позволит сохранить ценные экспозиции, обеспечить доступ к данным выставкам после их закрытия большему количеству человек навсегда и в любое время дня и ночи.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

В связи с актуальностью возникла идея данного проекта: создать цифровое виртуальное пространство, любой посетитель которого может беспрепятственно ознакомиться с экспозициями, размещенными в выставочном зале. Для этого необходимо создать виртуальные копии данных выставок, дополнить их описаниями, и затем собрать из них большой виртуальный музей.

Команда проекта имеет успешный опыт создания подобных виртуальных экспозиций. Так, в 2019 году был создан 3-D тур по выставке «Первые книги университетской библиотеки» (http://lib.tsu.ru/output/index.html), которая была подготовлена в 2018 г. к юбилею ТГУ.

Создание таких 3-D туров, поможет не только сохранить выставки в том, виде, в каком они были доступны посетителям ранее, но и позволит пользователям получить доступ к электронным версиям тех документов, которые были на этих выставках представлены. Это будет возможно после того, как 3-D тур будет дополнен соответствующими ссылками на Электронную библиотеку НБ ТГУ. Таким образом, данные виртуальные выставки станут еще одной платформой для продвижения электронных ресурсов НБ ТГУ. Также задачей проекта является создание платформы, на которой будут храниться все эти виртуальные экспозиции. Помимо доступа через сеть, у посетителей «Музея книги» будет возможность ознакомиться с виртуальными экспозициями через имеющийся там специализированный терминал.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Результатом будет создание сайта-платформы с пятью виртуальными экспозициями. Доступ на сайт будет открытым, ссылки на сайт-платформу будут размещены на сайте НБ ТГУ, в социальной группе НБ ТГУ в сети Вконтакте, в чатботе Научной библиотеки в Телеграме и Вконтакте, в группе «Книжные редкости Научки» в сети ВКонтакте. В плане создание следующих экспозиций:

1) «Первые книги университетской библиотеки» к 140-летию ТГУ. Уже создана, будет добавлена на сайт.

2) «Пушкин и его время», к 220-летию со дня рождения поэта.

3) «Творческое наследие художника Павла Кошарова (1824–1902)» к 195-летию со дня рождения первого профессионального томского художника

4) Книги и плакаты периода Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) к 75-летию Победы.

5) Выставка документов и материалов из архива и библиотеки Г.Н. Потанина к 185-летию со дня рождения.

В пространстве «Музея книги» есть терминал для дополнительной информации. На нем также планируется демонстрировать виртуальные экспозиции. Соответственно результатом будет являться настроенный терминал для демонстрации данного контента. Также мы поставили для себя амбициозную цель – количество просмотров виртуальных экспозиций более 3 тысяч раз за год.

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

Предполагаемые заинтересованные стороны.

Заинтересованными сторонами проекта выступают все те, кто посещает выставки, организуемые сотрудниками НБ ТГУ:

• Представители профессионального сообщества – библиотекари, сотрудники музеев, сотрудники томских вузов;
• Студенты и преподаватели;
• Учащиеся школ и учителя;
• Все те, кто интересуется историей, искусством, гуманитарными дисциплинами в целом.

Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

Научная библиотека ТГУ, Музейный комплекс ТГУ.

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

У команды проекта уже имеются договоренности с подрядчиками, занимающимися оцифровкой пространств. Уже подготовлены выставки, которые мы можем использовать для создания виртуальных пространств.

Необходимы финансовые средства на оплату услуг сторонних подрядчиков, которые займутся созданием цифровой копии экспозиции, т.е. виртуального тура, а также на оплату труда сотрудников НБ ТГУ, занятых адаптацией экспозиций для цифрового представления (подготовка описаний экспонатов, поиск дополнительной информации), и занятых оцифровкой экспонатов для размещения их в виде полнотекстовых документов.

Предполагаемые статьи расходов

Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты).

Кирилл Конев: Заведующий отделом рукописей и книжных памятников НБ ТГУ, кандидат исторических наук.

Электронная почта: kk.tsu@yandex.ru

Участники проекта:

Гончарова Наталья: заведующий сектором хранения фонда, отдел рукописей и книжных памятников, НБ ТГУ, кандидат филологических наук.

Балаганова Дарья: главный библиотекарь, отдел рукописей и книжных памятников, НБ ТГУ

Шилова Марина: заведующий сектором оцифровывания, отдел электронной библиотеки, НБ ТГУ.

Елесин Сергей: Аспирант ФИНФ НИ ТГУ.

Участвовал в разработке виртуального тура по пространствам ТГУ, тур успешно реализован и превысил ожидаемые результаты по просмотрам.

В команде реализовал мобильное приложение с технологией дополненной реальности для музея книги ТГУ. Приложение служит как цели более глубокого погружения в выставку, так и привлечению молодого поколения.

Хоршев Даниил: Фотограф, 3D моделлер. Выпускник ТГУ.

Участвовал в разработке виртуального тура по пространствам ТГУ, тур успешно реализован и превысил ожидаемые результаты по просмотрам.

Наличие опыта в реализации проектов различных уровней, разработка вариантов решений. Опыт в создании 3D моделей и оцифровки пространственных объектов. Владение инструментами 3D моделирования, 3D текстурирования и скульптинга, CAD – системами, программными продуктами для работы с растровой и векторной графикой.

Лубсан Молокшонов: Web разработчик. Выпускник ТГУ.

Опыт разработчика: 6 лет и более 95 web ресурсов.

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

Сегодня мы продолжаем наблюдать в обществе интерес к виниловым пластинкам и аналоговому звучанию. Между тем найти, а тем более приобрести в пользование технику и винил достаточно сложно и затратно, особенно для наших студентов. В этих обстоятельствах актуализируется роль библиотеки, как во времена до появления цифровых копий книг, когда доступ к ним был ограничен ценой и тиражом. Наш проект предполагает создание в пространстве кампуса на ресурсной базе Научной библиотеки локации для прослушивания винила.

Возможность послушать винил в городе есть в Пушкинской библиотеке и заведениях, предусмотренных для иных целей (кафе, бары). В клубах меломанов/филофонистов областной библиотеки уже сложились группы постоянных посетителей, где новый слушатель может почувствовать себя некомфортно, да и наши студенты предпочитают получать услуги в привычном пространстве внутри кампуса. Что касается прослушивания винила в кафе/барах, то здесь предполагаются дополнительные расходы, а сосредоточиться на звуке при этом сложнее.

Одним из факторов популярности винила, помимо моды, является естественное желание человека ограничить свою зависимость от цифровых каналов информации, известное также как «цифровой детокс». Таким образом зона и ритуал погружения в аналоговое звучание будут выполнять рекреационную функцию, студенты смогут посредством музыки психологически восстановиться после сложных экзаменов и иных стрессовых ситуаций.

Краткая характеристика предполагаемых изменений

Ламповый винил в Научке – уютное пространство на третьем этаже библиотеки с двумя комфортными креслами и наушниками для четырех человек (можно дополнительно поставить стулья из зала). Обслуживание осуществляет консультант зала – устанавливает иглу, пластинку, выдает наушники, проверяет сохранность после использования оборудования пользователем, ведет статистику посещений и запросов. Услуга бронирования и информационная поддержка предоставляется сайтом библиотеки.

Пользователь бронирует услугу на определенную дату, время, количество человек на сайте библиотеки (сервис уже действует для бронирования залов и кабинетов) . Если проигрыватель свободен, можно уточнить у консультанта и воспользоваться услугой в режиме реального времени, без бронирования. Слушатель оставляет читательский билет консультанту в залог на время пользования услугой и получает обратно после проверки исправности техники. Часть фонда пластинок представлена в открытом доступе и расположена в коробах на тумбе рядом с проигрывателем, другая часть находится в депозитарии и выдается консультантом зала по запросу слушателя. Информация о виниловом фонде вносится в электронный каталог библиотеки. У слушателей будет возможность приходить со своими пластинками.

Виниловые пластинки находятся:

• в фонде библиотеки (собственный, дары)
• поступают по межбиблиотечному абонементу из подразделений университета и библиотек города
• пользователи могут приходить со своим винилом.

Предполагаемые результаты реализации

1. Прослушивание музыки на виниловом носителе - это своеобразный ритуал, который благоприятно воздействует на психику человека. У пользователей НБ появится возможность восстановиться после напряженной подготовки к зачету, экзамену, перестроиться после негативных эмоций. Для оценки результатов такого способа психологической разгрузки приглашаются студенты ФП и Психологическая служба ТГУ.

Посчитать посещения и собрать обратную связь, например, 40 отзывов ВК

2. Культурное пространство кампуса обогатится точкой, где можно организовать встречи меломанов, клубы по музыкальным предпочтениям. Техника и пластинки будут задействованы на мероприятиях университетского и городского масштабов (Библионочь, Ночь в музее). Зал станет одной из точек экскурсии для школьников (будущих абитуриентов ТГУ). Современная мебель и ремонт привлекут студентов как фотозона, что должно благоприятно отразиться на образе студента ТГУ в интернет-пространстве.

3. На базе Библиотеки будет формироваться коллекция пластинок; у горожан появится возможность передать в дар свои коллекции винила, а исследователи получат дополнительный материал для изучения культурного облика общества в 20 веке.

На сайте библиотеки будет подготовлена виртуальная выставка-путеводитель для знакомства с виниловым фондом.

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

Предполагаемые заинтересованные стороны

Проект открывает доступ к прослушиванию винила всем читателям Научной библиотеки. В первую очередь в нем заинтересованы студенты, преподаватели и другие пользователи-меломаны. В образовательных целях проект будет полезен студентам ИИК. Проект одобрен службой психологической поддержки ТГУ, поскольку послужит местом релаксации студентов и сотрудников университета.

Партнеры в реализации

Главный партнер - Научная библиотека Томского государственного университета: предоставление места, хранение и выдача пластинок, Психологическая служба ТГУ, Институт искусств и культуры (рекомендательные письма прилагаются), Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина.

Наличие ресурсов для реализации

Научная библиотека предоставляет свои пространства для размещения и хранения пластинок с проигрывателем, оказывает помощь в сборе и каталогизации пластинок. Имеется инфраструктура для формирования коллекции пластинок и работы зала.

Есть человеческий ресурс в качестве специалиста по организации пространства, сотрудников Отдела обслуживания, которые будут организовывать доступ посетителей к проигрывателю и выдавать винил.

Есть платформа для бронирования проигрывателя и информационной поддержки проекта.

Предполагаемые статьи расходов

А также зарплаты сотрудникам ТГУ:

Информация об авторе проекта

Мигурская Алена Сергеевна, библиотекарь Учебного центра Научной библиотеки. Преподаватель курса «Основы информационной культуры», в ходе которого знакомит студентов первого курса с пространствами и возможностями библиотеки. В сферу деятельности сотрудника входит проведение библиотечных экскурсий для школьников, жителей города с целью привлечения новых читателей и абитуриентов. Также состоит в команде по организации и проведению городских мероприятий, таких как День томича, Библионочь. Сотрудник является материально ответственным лицом, имеет опыт организации закупок для университета.

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

В рамках реализации проекта "Большой университет" на территории кампуса планируется осуществить строительство жилья для сотрудников - проект "Профессорская деревня".Предлагается в качестве архитектурно-планировочного решения "Профессорской деревни" формирование застройки из энергоэффективных купольных модулей. Результатом реализации социально комфортной "Профессорской деревни" будет повышение престижа и статуса университета, его конкурентной привлекательности. Подобных планировочных решений и организации социального пространства для сотрудников, нет пока ни на Рублёвке, ни в Переделкино. Актуальность для развития университетской среды это комфортность жилого пространства, есть территория где можно сосредоточиться (например работа программиста) и комфортность социума.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

На основании тенденции существующих архитектурно-планировочных решений проект "Профессорская деревня" будет выполнен в виде нескольких коробок. В сечении коробка будет иметь вид прямоугольника, полукруга или в виде каких либо подобных комбинаций. Внутренняя планировка это квартирно-коммунальная система взаимоувязанная коридорно-лестничными переходами. Для придания обособленности по периметру будет установлен большой красивый и высокий забор (как все подобное сейчас в Москве). Особым шиком планировочных решений будет заявлено, что детская песочница устанавливается не в середине двора, а несколько в глубине, вблизи забора. Нанятые PR-технологи сопоставят факт размещения песочницы как абсолютно новый дизайнерский ход, который не сопоставим, например с награмождением коробок Северного парка. Песочница при этом имеет ограждения от посещения этого места домашними питомцами. Кстати на территории Томска нет ни одного двора, где есть попытки оградить территорию песочницы от посещения дворовых и домашних любимцев.

Предлагается новый подход к формированию жилого и социального пространства. Пространство формируется в виде модуля состоящего из нескольких энергоэффективных жилых сооружений и как вариант середина общей дворовой зоны будет накрыта общим куполом. Основной частью каждого модуля будут энергоэффективные жилые сооружения.. Жилое сооружение изготавливается в виде восьмиугольного купола. Конструкция купола состоит из двух сфер по принципу русской матрешки. Первая сфера определяет границы внешнего контура, вторая сфера определяет границы более теплого и/или жилого контура. В первой сфере располагается зимний сад, который является элементом температурной стабилизации. Зимний сад получает Солнечную и геотермальную энергию (зима). Запас энергии естественным путем формирует тепловой контур вокруг жилого пространства. При избытке Солнечной энергии (лето) тепло сбрасывается в геотермальный объем. Часть полученной летом солнечной энергии используется естественным путем в осенне-зимний период из геотермального объема. Воздухообмен в обоих пространствах осуществляется естественным путем за счет организации тепло-массо-переноса при проектировании сооружения. Условия комфортной влажности воздуха формируются за счет внутренних планировочных решений зимнего сада и осуществляется естественным путем. Материалы для изготовления сооружения - кирпич, стекло, бетон, дерево. Пластики, пластмассы и пр. принципиально не используются.

Для создания необходимой теплоемкости, с целью осуществления естественных конвективных процессов, площадь жилого сооружения 300-500 кв.м. Цена всего сооружения при пересчете на один кв.м составит 45-55 тыс. руб. Средне-прогнозируемая температура в зимний период 8-12 гр. тепла. без применения отопительных систем. Для поднятия температуры до санитарных норм (22-24 гр.) требуется 20-25% энергии в пересчете на нормативные показатели энергопотребления.Конструктивные решения позволяют формировать модуль-социум из 6-8 домов в стиле "Одесского дворика". Цель социума создание детских садов, начальной школы, спортивных площадок и т.д., для не большого количества людей живущих в одном комфортном и не тесном пространстве. Дети в таком социуме будут находиться в поле зрения родителей или близких по соседству и знакомых соседей.

На данном этапе развития инициативы требуется разработка проектно-конструкторской документации. Составление проектной документации планируется с алгоритмом изменений для учета пожеланий конкретного Заказчика и ориентировки по сторонам Света (Север-Юг). Ориентирование позволит повысить энергоэффективность жилого пространства. Площадь жилого сооружения так же варьируется алгоритмом проекта. Наличие проектно-конструкторской документации с алгоритмом вариаций планировки позволит обеспечить предметный разговор с Заказчиком и приступить к решению поставленной задачи. Наличие документации позволит осуществлять предметный разговор с потенциальными инвесторами, занимающимися строительными проектами. Комплексные решения модуля позволят снизить цену сооружения и остановить его на отметке в пределах 50 тыс руб за кв. метр. Такая цена прогнозируется из расчета отсутствия обильно громоздких кирпично, панельно, крупно, хаотично напичканных существующих архитектурных решений, которые более пригодны для строительства ДЗОТов, чем жилья. Разработка и создание кондукторов, оснастки и производственного участка позволит снизить себестоимость при тиражировании.

Предполагаемые заинтересованные стороны это профессорско-преподавательский состав томских университетов, IT-специалисты, которые предпочтут остаться работать в Томске. граждане, желающие иметь свое жилье, встроенное в небольшой социум.

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

Время разработки проекта ориентировочно 9-11 месяцев.

1 этап 2-3 месяца - математическое моделирование условий тепло-массопереноса, теплоемкости, и прочности конструкций.

2 этап 1 месяц - разработка ТЗ для проектировщиков.

3 этап 3 месяца - проектные работы.

4 этап 1 месяц - встраивание алгоритмов вариации в проектную документацию и визуальное отображение деталей проекта.

5 этап 2 месяца - прохождение государственной экспертизы проекта.

Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

Для математического моделирования и определения прочности конструкций будут привлечены сотрудники профильных кафедр ФТФ ТГУ. Проектировщики работающие с нормативной документацией из проектных бюро. В последующих этапах развития проекта раздел разработки и встраивание алгоритмов при различных площадях будут привлечены программисты ФПМ ТГУ.

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

Существующие ресурсы это выстроенная четкая концепция проекта. Предварительно проработанная нормативная документация позволяющая определить гарантированное прохождение государственной экспертизы проекта.

Привлекаемые ресурсы это состав исполнителей, который меняется в зависимости от решения конкретных специализированных задач.

Предполагаемые статьи расходов.

Средний ежемесячный состав исполнителей 2-3 человека.

Потребность в финансировании 300 тыс руб на 10 месяцев. В среднем 30 тыс в месяц.

Проектные работы раздел «Здания и сооружения» согласно СНиП. Строительные детали. Детали конструкций - 140 000 руб.

Расчет прочности конструкции и деталировка купола  - 40 000 руб.Сопровождение гос.экспертизы проекта - 90 000 руб. 

Информация об авторе проекта.

Автор проекта Расторгуев Сергей Николаевич. инженер-физик. Инженер школы ядерных технологий НИ ТПУ..Выпускник ФТФ ТГУ.; т сот 8 905 991 89 26; почта rastsntomsk@mail.ru

Обоснование актуальности

Культурно-просветительская деятельность поистине богатого музейного комплекса ТГУ имеет широкий масштаб и пользуется большой популярностью. Ежегодно культурно-просветительские мероприятия в музеях и Научной библиотеке ТГУ привлекают тысячи посетителей. В 2019 г. эта цифра составила 33 330 человек. Экскурсионно-просветительский центр музеев ТГУ является одним из лидеров в организации и проведении данных мероприятий (180 мероприятий, 3948 человек).

Важно отметить, что одной из наиболее многочисленных категорий посетителей являются участники конференций, форумов и других мероприятий, среди которых наблюдается все больше гостей из самых разных стран мира. Кроме того, в ТГУ ежегодно увеличивается число иностранных студентов, которые также являются одной из основных целевых категорий посетителей музеев Университета.

Мониторинг работы музеев с иностранными студентами показал, что по сравнению с 2018 г. в 2019 г. их количество сократилось почти вдвое (более 500 и 290 человек соответственно). Студентам университетские музеи не интересны по ряду причин: в музеях нет информации на английском языке (этикетаж, экспликации), что затрудняет самостоятельное знакомство с экспозицией, отсутствуют англоговорящие гиды и аудиогиды, тексты экскурсий для них не адаптированы, в музеях нет дополнительных информационных ресурсов и презентационных материалов на английском языке.

В связи с этим целесообразно сделать музеи ТГУ более доступными и привлекательными для зарубежных посетителей за счет создания англоязычной среды. Начать работу по реализации большого проекта развития многоязычного музейного пространства предполагается с создания двуязычной среды в рамках новой выставки «Меценаты и первые коллекции музеев ТГУ», разместившейся в экспозиционном зале Научной библиотеки ТГУ. Ежедневно десятки участников различных мероприятий, студенты и гости Университета знакомятся с экспозицией. Значительная часть посетителей выставки – представители зарубежных стран и VIP. Современное двуязычное представительское пространство, безусловно, будет работать на улучшение имиджа ТГУ.

В ходе работы над созданием англоязычной среды, под руководством команды преподавателей-участников Проекта, студенты кафедры перевода и языковых коммуникаций факультета иностранных языков смогут получить практические знания и опыт, развить профессиональные навыки, а также сформировать новые компетенции (работая в качестве гидов).

Цели Проекта:

·       выведение опыта участия иностранных делегаций в музейных экскурсиях на качественно новый уровень путем адаптации заявленной экскурсионной программы в соответствии с потребностями зарубежной аудитории;

·       увеличение количества посетителей музеев ТГУ из-за рубежа (иностранные абитуриенты, студенты, участники конференций, члены делегаций и т.д.);

·       продвижение бренда ТГУ на международной арене путем расширения англоязычной среды Университета;

·       повышение качества переводческих практик в рамках Университета в целом и кафедры перевода и языковых коммуникаций в частности;

·       привлечение текущих студентов к участию в культурно-просветительских мероприятиях международного уровня.

Для достижения заявленных целей решаются следующие задачи:

·       перевод русскоязычных материалов экспозиций и т.д. на английский язык;

·       создание экскурсионной программы на английском языке;

·       адаптация материалов под зарубежную целевую аудиторию;

·       привлечение студентов кафедры перевода и языковых коммуникаций ФИЯ к реализации данной программы и подготовка их к работе в качестве гидов для зарубежных делегаций.

Кроме того, в перспективе результаты данного проекта могут быть использованы при создании англоязычной версии виртуальной музейной среды (среди примеров музеев, имеющих подобные виртуальные выставки и экскурсии, – Национальный музей естественной истории Смитсоновского института, Смитсоновский музей американского искусства, Лувр и т.д.). Мы стремимся к тому, чтобы посетители музея могли получать информацию из любой точки мира. Создание англоязычной версии электронного каталога выставки «Меценаты и первые коллекции Томского государственного университета» поможет создать двуязычную виртуальную музейную среду. Для Университета это станет возможностью показать еще больше своей богатой истории большему количеству человек, так как современные технологии привлекают внимание молодёжи, а среди них всегда найдутся будущие потенциальные студенты и сотрудники ТГУ.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Нашей задачей является создание англоязычной среды для выставки «Меценаты и первые коллекции Томского государственного университета» за счет перевода русскоязычных материалов экспозиции (презентационного буклета и альбома материалов выставки) на английский язык, адаптации и записи текста для аудиогида.

Адаптация материалов под зарубежную целевую аудиторию позволит студентам и гостям из-за рубежа лучше понять содержание экскурсионной программы, самостоятельно знакомиться с экспозицией.

Разработанные в ходе проекта материалы станут основой виртуальной выставки на английском языке, которая расширит число её посетителей и позволит иностранным абитуриентам познакомится с Университетом.

В реализации Проекта будут участвовать как сотрудники, так и студенты кафедры перевода и языковых коммуникаций ФИЯ ТГУ. Работа в Проекте поможет студентам получить практические знания в области перевода и межкультурной коммуникации и опыт работы в качестве гидов для зарубежных делегаций. Стоит отметить, что студенты кафедры перевода и языковых коммуникаций ФИЯ ТГУ уже неоднократно проявляли себя в качестве талантливых и ответственных переводчиков на различных мероприятиях как в рамках ТГУ, так и за его пределами (фестиваль народных ремесел «Праздник Топора», международный турнир «Student Hockey Challenge – 2019», Третий Фестиваль кино стран ЕС, фестиваль ледовых скульптур и т.д.).

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Результатом Проекта является создание первой англоязычной среды на базе музейного фонда ТГУ, что обеспечит следующие виды деятельности:

·       организация мобильных выставок;

·       создание рекламной продукции;

·       более эффективное позиционирование музеев Университета, а также Университета в целом;

·       привлечение студентов к переводческой практике;

·       помощь в разработке экскурсионной программы на английском языке и привлечение волонтеров из числа студентов кафедры перевода и языковых коммуникаций к ее реализации;

·       включение в образовательный процесс.

Предполагаемые заинтересованные стороны

Томский государственный университет, Экскурсионно-просветительский центр музеев НИ ТГУ, Управление социальной и молодежной политики ТГУ, Волонтерское движение ТГУ, студенты и абитуриенты (в том числе из зарубежных стран), жители города Томска. Управление нового набора.

Партнеры в реализации (подразделения НИ ТГУ)

 Экскурсионно-просветительский центр музеев НИ ТГУ, кафедра перевода и языковых коммуникаций ФИЯ ТГУ.

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

1. Компьютерное оборудование и специализированное программное обеспечение для:

- проведения предпереводческой подготовки текста оригинала,

- обеспечения перевода русскоязычных материалов экспозиций, выставок и т.д. на английский язык.

2. Человеческие ресурсы:

- переводчики с русского языка на английский,

- ответственный за практику студентов,

- пруфридеры (проверяющие перевод) с русского языка на английский.

3. Разработанные на русском языке тексты экспликаций, этикеток, буклетов, альбома материалов, экскурсий, рекламно-презентационных материалов.

Предполагаемые временные сроки реализации проекта

Показатели эффективности реализации Проекта

Бюджет проекта

Информация о команде Проекта

Менеджер проекта:

Митчелл Пётр Джонович: и.о. заведующего кафедрой перевода и языковых коммуникаций ФИЯ. Действительный член Института лингвистов (Великобритания). Окончил Даремский университет (третий университет Англии) с отличием. Получил дополнительное высшее образование в ТГУ (преподаватель высшей школы, переводчик в сфере профессиональной коммуникации). Закончил магистратуру Тамбовского госуниверситета с отличием. Имеет ученую степень доктора педагогики (Doctor of Education) Университета Дерби (Великобритания). Практикующий переводчик и консультант по межкультурной коммуникации. Редактор англоязычных путеводителей по г. Томску и Томской области.

Команда проекта:

Воздвиженский Владимир Валериевич: старший преподаватель кафедры перевода и языковых коммуникаций ФИЯ ТГУ. Высшее образование получил в ТГУ на факультете иностранных языков (лингвист-переводчик). С отличием закончил магистратуру ФИЯ ТГУ по направлению «Лингвистика». Практикующий переводчик.

Шильнов Андрей Геннадьевич: старший преподаватель кафедры перевода и языковых коммуникаций ФИЯ ТГУ. Высшее образование получил в ТГУ на факультете иностранных языков (лингвист-переводчик). Также имеет степень магистра педагогики (Master of Education), полученную в Австралии, в Университете Аделаиды (University of Adelaide). Практикующий переводчик.

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

Не секрет, что механизм получения обратной связи от студентов является важной институциональной формой поддержки и повышения качества образовательной деятельности. Все развитые университеты мира имеют этот инструмент и активно им пользуются. Публикаций на тему необходимости таких механизмов и их эффективности огромное количество. Существуют даже специализированные платформы, предлагающие на аутсорс технологию, позволяющую получать, обрабатывать и анализировать обратную связь от студентов. Также существуют стандартизованные типовые опросники, которые зачастую используются с небольшой адаптацией под конкретную ситуацию. Важным элементом обратной связи выступает feedback loop - петля обратной связи, когда полученные результаты анализируются и употребляются.

Как правило, в учебной деятельности университета выделяют три уровня таких "петель":

1. Преподаватель сам оценивает результаты и делает выводы о необходимости доработки или трансформации учебного курса.

2. Руководитель среднего звена (например, руководитель образовательной программы, зав. кафедрой, зам. декана по учебной работе и др.) оценивает обратную связь и принимает решение о качестве реализуемого образовательного курса и необходимых коррективах.

3. Высшее руководство (например, проректор по обр. деятельности) накапливает данные и использует их в качестве учебной аналитики для принятия решения о тех или иных программах, курсах и т.д. Обратная связь от студентов не заменяет собой полностью данные, необходимые для учебной аналитики, но является важной ее частью. За идеей обратной связи и петель обратной связи стоит концепция постоянного роста качества, в данном случае - образовательного процесса.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Проект предлагает создание и запуск для работы на постоянной основе общедоступного сервиса - механизма получения обратной связи от студентов по качеству обучения.

3. Этапы проекта:

1. Анализ существующих стандартизированных форм обратной связи от студентов, активно использующихся в ведущих мировых университетах (октябрь 2019)
2. Выбор и адаптация формы обратной связи от студентов, ее апробация на небольшом количестве сотрудников и итоговая доработка (ноябрь 2019)
3. Создание общедоступного сервиса на сайте ТГУ для доступа к утвержденной форме обратной связи любого сотрудника (декабрь 2019)
4. Разработка кратких методических рекомендаций для сотрудников по использованию сервиса (как преподавателей, так и руководителей) (декабрь 2019)
5. Распространение информации о новом сервисе среди сотрудников и учебных подразделений ТГУ, консультационное сопровождение (декабрь 2019-январь 2020)
6. Стимулирование использования данного механизма на всех трех уровнях "петли обратной вязи" (январь - февраль 2020)
7. Мониторинг использования созданного сервиса и итоговые доработки при необходимости, включение знакомства с сервисом в ознакомительный курс для новых сотрудников ТГУ (март-май 2020)

4. Предполагаемые результаты проекта

а) Разработана форма обратной связи от студентов по качеству обучения
б) Запущен общедоступный механизм доступа к данном сервису на сайте ТГУ
в) Проинформированы 100% учебных подразделений ТГУ
г) Сервисом на первом этапе использования (май 2020) воспользовались не менее 10% сотрудников ТГУ

5. Потенциальные партнеры:

- Центр институциональных исследований (экспертиза формы обратной связи)

- Управление информатизации (создание площадки для сервиса на сайте ТГУ)

- Управление информационной политики ТГУ (распространение информации о новом сервисе)

- Управление персонала (распространение информации о новом сервисе)

- Учебное управление (распространение информации о новом сервисе и методических рекомендаций по его распространению)

- представители Университета Монаша (Австралия), Университета Маастрихта (Нидерланды) (внешняя экспертиза готового сервиса)

6. Смета расходов:

1. Анализ существующих стандартизированных форм обратной связи от студентов, выбор и адаптация формы обратной связи от студентов, ее апробация на небольшом количестве сотрудников и итоговая доработка - 50 000 руб.

2. Создание общедоступного сервиса на сайте ТГУ для доступа к утвержденной форме обратной связи любого сотрудника - 60 000 руб.

3. Разработка методических рекомендаций для сотрудников разных категорий по использованию сервиса - 20 000 руб.

4. Распространение информации о новом сервисе среди сотрудников и учебных подразделений ТГУ по различным каналам, оказание консультационного сопровождения - 20 000 руб.

5. стимулирование использования данного механизма на всех трех уровнях "петли обратной вязи", мониторинг использования созданного сервиса, итоговые доработки при необходимости, дальнейшее консультирование по использованию сервиса - за счет и силами НОЦ Институт передовых технологий в обучении

6. включение знакомства с сервисом в ознакомительный курс для новых сотрудников ТГУ (преподавателей) - за счет и силами НОЦ Институт передовых технологий в обучении

ИТОГО: 150 000 руб.

7. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

В настоящее время в ТГУ общей используемой формы обратной связи от студентов как части образовательной политики нет. Как показывает мини-опрос сотрудников ТГУ, ряд преподавателей явно чувствуют данный дефицит и тем или иным образом для себя создают такие формы обратной связи и оценивают результаты. Это бывает важно и при запуске новых курсов, и при адаптации старых курсов,например, под новую аудиторию, и в других сиуациях. Очевидно, что на сегодня эти данные не консолидированы и никем, кроме самих преподавателей, не анализируются.
Очевидно также, что проект, прежде всего, опирается на инициативных и заинтересованных преподавателей и руководителей, у которых сформирован запрос к данному сервису. Далее, при подтверждении его эффективности, предполагается ествественное распространение технологии. В дальнейшем возможно включение данного инструмента в образовательную политику как ее обязательного элемента, что может стать важным эффектом проекта.
Улучшение качества коммуникации внутри образовательного процесса и повышение качества образования в целом - другие важные эффекты данного проекта.

8. Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

Автор проекта - Другова Елена Анатольевна, директор НОЦ Институт передовых технологий в обучении, имеет необходимые компетенции для его реализации, а также опыт использования форм обратной связи в одном из ведущих университетов мира (Monash University, Australia).

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

Ужасно, очень плохо или просто плохо реализовано в университете подача любых запросов службам/отделам/управлениям, отслеживание подобных запросов и мониторинг их исполнения. Например, обычному сотруднику иногда крайне сложно как найти, к кому обратиться с просьбой или проблемой, так и в случае успешного нахождения ответственных, не менее сложно понять, в каком состоянии исполнение запроса, и по какой причине.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Предлагается ввести нечто подобное «принципу одного окна». Окно сделать на сайте. Иметь возможность отслеживать состояние запроса: видеть кому адресован запрос, у кого (какого подразделения) на рассмотрении и какие резолюции даны, а также на основании чего и кем. Сфера запроса может быть абсолютно любая: от хозяйственной части до запросов адресованных конкретным лицам.

В данный момент подобная схема в каком-то далеко отдаленном плане есть в системе 1С:документооборот. Однако, у 1С есть ряд существенных препятствий, главное из которых – ограниченное (нельзя из дома, с любого устройства) и труднодоступное (только через 1С) вхождение в систему.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Основные плюсы проекта:
1. Не искать, спрашивая каждого, в надежде случайного поиска, - к кому можно обратиться с той или иной проблемой; Иметь одно "окно" для возможности попросить решения задачи или проблемы.
2. Убрать бумажный вариант запросов вида служебных записок;
3. Убрать использование бумаги;
4. Убрать потерю времени на доставку служебной записки (хождение по инстанциям);
5. Убрать поиск служебной записки в случае ее переадресации;
6. Убрать ожидание ответа от адресата служебной записки (в некоторых случаях подобные запросы остаются без ответа в принципе, что приводит к тщетности всех предварительных до этого действий).
7. Обеспечить легкодоступность подачи: предполагается сделать это через страницу на сайте. 24 часа 7 дней в неделю 365 дней в году можно с любого устройства попытаться решить свою проблему.
8. Обеспечить легкую информативность: предполагается сделать возможность «видеть» или «знать» (быть проинформированным) на каком этапе и у кого на рассмотрении запрос.
9. Предполагается со временем подобный сервис можно масштабировать и на студентов.

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Для проекта УЖЕ выделено доменное имя: k4.tsu.ru. Предполагается, что сначала данный проект будет внедрен и опробован в рамках работы сотрудников 4го корпуса ТГУ и находящихся в нем подразделений и отделов.

Техническую часть работы сайта с подобным (хотя бы начальным/урезанным) функционалом предполагается реализовать силами автора и его коллег.
Никакого специального оборудования для реализации проекта необходимости приобретать нет.

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

12 месяцев. 1 этап: 6 месяцев для реализации и апробации проекта в ограниченных рамках 4-го корпуса. 2 этап: 6 месяцев для наращивания функционала и распространения сферы работы на структурные подразделения Университета.

Предполагаемые статьи расходов

Необходима поддержка административного ресурса, и 60 тысяч рублей на весь проект (5 тысяч в месяц сотруднику, согласующему иерархические взаимоотношения в рамках проекта согласно управленческой структуре, принятой в ТГУ).
В дальнейшем, при выходе проекта на 100% заложенную деятельность, есть необходимость распределения нагрузки и оплаты труда тем, кто должен проводить начальную фильтрацию запросов и направления их нужным подразделениям. Однако, в ТГУ существует уже некий подобный отдел и ставка (диспетчер), выполняющий аналогичную упрощенную роль, но по телефону. То есть инфраструктура имеется, лишь инструмент работы чуть разнится. Что является несомненным плюсом во внедрении подобного проекта.

Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты)

Автор проекта: Попов Даниил Васильевич, системный администратор ЮИ, ФсФ, ФП

Томский государственный университет накопил уникальный опыт по созданию, развитию и продвижению международных кросскультурных проектов, основанных на документальной фотографии, фотожурналистике и мультимедийных форматах.

Этот опыт оказывается остроактуальным и востребованным в студенческой и профессиональной медийной среде Томска и ближайших регионов (Новосибирск, Красноярск, Иркутск) в виде образовательных и культурных программ, которые объединяют молодых фотографов, журналистов, фото- и кинодокументалистов Сибири.

Поэтому Высшая школа журналистики ТГУ, опираясь на свой опыт взаимодействия с европейскими вузами в области фотодокументалистики, предлагает создание проекта «Университет: визуализация» как площадку для реализации инновационных образовательных, культурных и медийных программ, предназначенных для молодых профессионалов визуальных документальных искусств и для широкого круга жителей Сибирского региона.

Проект «Университет: визуализация» даёт возможность расширить рамки образовательных мероприятий в области новых медиа, визуальной коммуникации, документального кино и фотографии. Он позволяет привлечь к созданию, апробации и реализации в Томском государственном университете новых креативных образовательных форматов, которые соответствуют уровню современного европейского образования.

Краткая характеристика проекта

«Университет: визуализация» – это современная форма творческого взаимодействия университета и города, университета и региона. Это способ реализации мультимедийных образовательных практик и технологий. Это возможность трансформировать имеющийся опыт европейских креативных практик с учётом специфики региона и города (удалённость от признанных центров культуры и образования, недостаток культурных институций и событий, востребованность принципиально новых образовательных форматов в студенческой среде и в среде молодых профессионалов).

Проект «Университет: визуализация» делает ставку на использование и развитие крайне популярного сегодня способа взаимодействия человека с миром – фотографию. Фотография стала одним из главных средств коммуникации. Это универсальный язык, на котором люди общаются, делятся информацией и знаниями, даже если они говорят на разных языках. Люди всё меньше обмениваются словами, и всё больше – изображениями. Фотография способна объяснить то, что иногда не получается объяснить на словах. Фотография может сблизить людей и способствовать их взаимопониманию там, где слова разъединяют.

«Университет: визуализация» даёт возможность привозить в Томск выставки современной фотографии из центральной части России и европейских стран, привлекать на эти выставки заинтересованную молодую аудиторию, будущих профессионалов медиаиндустрии. Также проект даёт возможность значительно расширить рамки образовательных мероприятий в области новых медиа, визуальной коммуникации, документального кино и фотографии. Участниками семинаров, мастер-классов, лекций и выставочных проектов лучших европейских и российских фотографов станут не только томские студенты, но и молодые профессионалы из других городов Сибири, России и Европы.

Предполагаемые результаты проекта

Главный результат проекта – укрепление имиджа Томского государственного университета как вуза, где реализуются самые актуальные тенденции в развитии современных визуальных медиа и образовательных стратегий.

Ещё один результат - создание местного экспертного сообщества в области документальной фотографии, фотожурналистики, визуальной антропологии путём тесного взаимодействия с ведущими российскими и европейскими экспертами из этой сферы.

Показатели реализации проекта:

- три фотографические выставки всероссийского и регионального уровня на базе ТГУ и с привлечением сотрудников и студентов Высшей школы журналистики и других факультетов с общим числом участников не менее 100 человек;

- реализация серии образовательных мероприятий (лекций, краткосрочных мастер-классов и долгосрочных практико-ориентированных программ) с привлечением специалистов из Москвы / Санкт-Петербурга / Литвы / Германии;

- серия публикаций в томских, российских и иностранных СМИ, позиционирующих Томский государственный университет как вуз, соответствующий международным стандартам образования.

Предполагаемые временные рамки реализации проекта

Октябрь 2019 - февраль 2020 г. - проведение 3 городских выставок фотографии объемом не менее 120 работ, с суммарным числом участников не менее 1000 человек (Вариант выставки: фотовыставка и мастер-класс с лекционной и практической частями Ромуалдаса Пожерскиса, профессора Каунасского университета Витаутаса Великого (Литва).

Октябрь-декабрь 2019 — открытие всероссийского конкурса студенческой фотографии совместно с Всемирным обществом новостного дизайна (Society for News Design), с числом участников не менее 100 человек.

Октябрь 2019 - февраль 2020 г. — подписание партнерского соглашения с одним из вузов стран Европы.

Партнёры в реализации проекта

• Управление информационной политики ТГУ;
• НОЦ «Высшая школа журналистики ТГУ»;
• Внешний партнер — информационное агентство ИТАР ТАСС

• Внешний партнёр – Посольство Литвы в России;
• Внешний партнёр – британский благотворительный фонд Calvert Forum (Лондон).
• Внешний партнер - Всемирное общество новостного дизайна (SND)

Смета расходов:

Разработка онлайн-политики проекта — разработка веб-сайта и проведение онлайн-кампании (аудитория не менее 20 000 человек) — 40 000 рублей.
(оплата хостинга, доменного имени, онлайн-платформы, таргетинговой рекламной кампании на всероссийскую аудиторию).

Проведение фотовыставок 2 х 40 000 рублей — 80 000 рублей.
(полиграфическое исполнение фотоматериалов, техническое редактирование работ, монтажные работы, полиграфическое исполнение программ выставок, афиш-анонсов и др. рекламных материалов)

Техническое обеспечение проведения конкурса студенческой фотографии
(изготовление промоматериалов, полиграфическое исполнение фотоматериалов для проведения процедуры судейства, оплата SMM-кампании по привлечению участников) ‑ 30000 р.

ИТОГО: 150 000 р.

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

В 2018 году была принята концепция национального проекта «Экология», а в 2019 году стартовала «мусорная реформа». Глобальная цель этих проектов — изменить отношение граждан к окружающей среде, напомнить, что природа всё-таки храм, а не мастерская. Одновременно с этим в мире формируется новая культура потребления, которая учитывает ограниченность ресурсов и захламлённость планеты. Люди всё реже покупают одежду и одноразовые предметы, а ненужные вещи — не выбрасывают, а стараются продать или отдать.

Студенты и сотрудники Томского государственного университета чутко отреагировали на эти перемены — и появился проект «Чистый университет», который курирует и популяризирует раздельный сбор мусора. На данный момент в ТГУ создана соответствующая инфраструктура — стоят урны и жёлтые сетки, компания «Чистый мир» вывозит отходы. Но инфраструктура была создана раньше, чем сформировалась культура заботы об окружающей среде. Согласно исследованию, проведённому студентом ТГУ Мереке Кабдрашитовым, только 13% учащихся сортируют мусор. Таким образом, можно говорить о том, что экологичный образ жизни в ТГУ в том числе скорее является исключением, чем правилом, и с этим необходимо работать.

В формировании культуры могут помочь официальные аккаунты университета в социальных сетях. Сейчас социальные сети — один из самых удобных и быстрых способов получения информации, особенно для студентов, которые являются одной из самых восприимчивых и ответственных аудиторий. Кроме того, социальные сети обладают большим авторитетом для студентов и позволяют использовать разнообразные формы контента, что поможет сделать получение информации не такой скучной и назидательной.

Аккаунты ТГУ обладают крупной базой подписчиков, поэтому создание и публикация контента в интересной форме (карточки, ролики, инфографика) поможет продемонстрировать важность другого подхода к потреблению и привлечь сторонников. Сотрудничество с другими проектами («Чистый университет», магазин «Два лимона», образовательное кафе «Кафедра» и так далее) позволит сформировать единое информационное пространство и показать, что забота об экологии — дело всего университета и даже города, а не отдельные инициативы активных студентов и сотрудников.

Таким образом, популяризация экологичного образа жизни в социальных сетях университета поможет сформировать новую культуру потребления, создать имидж ТГУ как социально-ответственного университета и эффективнее использовать созданную инфраструктуру для раздельного сбора мусора.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Основная идея — создание и публикация контента, рассказывающего о важности новой потребительской культуры студентам и сотрудникам университета, а также иным подписчикам. На данный момент такой контент выходит нерегулярно, время от времени, но во время реализации проекта он будет публиковаться еженедельно, что позволит на постоянной основе формировать ту самую культуру, в которой нуждается университет.

Публикации будут подкрепляться мероприятиями, с помощью которых читатели и зрители попробуют такой образ жизни «на вкус». Это позволит усилить важность проекта.

При успешной реализации проекта экологические инициативы ТГУ станут популярнее, привлекут новых сторонников и пользователей сформированной инфраструктуры.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Перед запуском проекта авторы запустят опрос в социальных сетях, который позволит выявить следующие показатели:

• Уровень осведомлённости (знаю ли я о возможностях университета, принципах такого образа жизни, важности формирования новых потребительских привычек)
• Уровень активности (сортирую ли мусор, сдаю ли одежду на переработку, экономлю ли энергию, пользуюсь ли многоразовыми вещами)
• Уровень вовлечённости (хочу ли, планирую ли вести такой образ жизни, считаю ли это важным лично для себя, университета и города)

Количество людей, ответивших «Да/Нет» на тот или иной вопрос, будет зафиксировано. После окончания проекта опрос будет запущен снова — и снова замерено количество людей. Проект будет считаться реализованным, если количество сторонников экологичного образа жизни по каждому показателю увеличится минимум на 10%.

4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

Предполагается, что проект будет реализовываться в течение одного учебного семестра (4 месяца). Раз в неделю будет выходить материал, посвящённый теме проекта, и одновременно — проводиться и освещаться мероприятия структур и партнёров университета. Таким образом, в месяц должно выходить 4 материала и проводиться одно мероприятие.

Материалы первого месяца проекта:

1. Материал, посвящённый важности заботы об окружающей среде, в формате инфографики (сколько потребляется вещей, сколько на это тратится ресурсов и так далее).
2. Словарь терминов, связанных с экологичным образом жизни.
3. Карта урн и сеток для раздельного сбора мусора, расположенных на территории ТГУ и студгородка.
4. Памятка, посвящённая раздельному сбору мусора.

Мероприятие: открытая лекция, посвящённая маркировкам и переработке мусора.

Материалы второго месяца проекта:

1. Обзор университетских и связанных с университетом проектов, посвящённых экологии.
2. Материал в формате карточек, развенчивающий мифы о том, что быть экологичным — это дорого.
3. Материал, посвящённый осознанному потреблению — что это такое, почему это важно.
4. Материал-чеклист, посвящённый осознанному потреблению: список одноразовых вещей, которые можно заменить на многоразовые.

Мероприятие: проводится мастер-класс по изготовлению многоразовых мешочков для фруктов и/или плетению «авосек».

Материалы третьего месяца проекта:

1. Интервью со студентами и сотрудниками ТГУ — сторонниками Zero Waste.
2. Списки мест, куда можно отнести ненужные вещи.
3. Подборка товаров для экологичного образа жизни, которые можно купить прямо сейчас, и площадок, где их можно приобрести.
4. Трекер для формирования экологичных привычек.

Мероприятие: проводится открытая лекция с участием активных студентов и сотрудников ТГУ, возможно, в формате «Научной кухни» или TED Talk.

Материалы четвёртого месяца проекта:

1. Неожиданные способы быть экологичным (например, составлять виш-лист, брать еду из дома и так далее).
2. Материал, посвящённый неочевидным вещам и мифам: знать меру, понимать, что небольшой вклад тоже важен.
3. Материал, посвящённый экономии электроэнергии и воды.
4. Материал, посвящённый экологичности в еде: как жить, чтобы потом не пришлось выбрасывать испорченную пищу.

Мероприятие: проводится флешмоб, посвящённый расхламлению. Студенты и сотрудники проверяют свои шкафы и рассказывают о вещах, которыми давно не пользовались, и куда они теперь их отправят.

5. Предполагаемые заинтересованные стороны

Администрация ТГУ, его студенты и сотрудники. Компании и подразделения университета, нуждающиеся в продвижении, например: «Чистый университет», Сибирский центр дизайна и так далее.

6. Партнеры в реализации

Партнёр в реализации: управление информационной политики ТГУ.

Потенциальные партнёры: «Чистый университет», Сибирский центр дизайна, магазин без упаковки «Два лимона», Молодёжный центр ТГУ, центр волонтёрства «UNIVOL», TEDxTomskuniversity.

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Компьютеры и программное обеспечение для создания графических материалов. Материал для изготовления фруктовок и/или авосек, материал для печати листовок, которые потом можно будет сдать на переработку. В проект требуются: копирайтеры, дизайнеры, event-менеджер.

8. Предполагаемые статьи расходов

9. Информация об авторах проекта

Смирнова Полина — корреспондент Управления информационной политики ТГУ, студентка 2 курса магистратуры по направлению «Реклама и связи с общественностью».

Бирт Елизавета — студентка 1 курса магистратуры ТГУ по направлению «Компьютерная и когнитивная лингвистика».

Валишевская Алина — дизайнер Управления информационной политики ТГУ.

Санникова Елена — корреспондент Управления информационной политики ТГУ.

Якунина Анна — студентка 3 курса бакалавриата ТГУ по направлению «Реклама и связи с общественностью».

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

В современных условиях роль иностранного языка в профессиональном образовании обусловлена его общей направленностью на подготовку инновационных кадров, развитие таких качеств выпускника вуза, как креативность, инициативность, умение работать в команде, потребность в достижении успеха и др. Немаловажную роль в подготовке таких специалистов играет не только применение новых педагогических технологий, но и организация соответствующим образом пространств в университете, например, коворкинга. В переводе с английского языка коворкинг (co-working) означает совместная работа. Первые коворкинги появились в мире в 2005 году. Это понятие имеет широкий спектр значений. С одной стороны, коворкинг— коллективный офис, оборудованный всем необходимым для работы, учебы и отдыха. Как правило, коворкинг-зоны представляют собой помещения, оборудованные необходимой офисной инфраструктурой ( Wi-Fi-Интернет, принтеры, сканеры, др), с кухней и одной или несколькими помещениями для переговоров . С другой стороны, коворкинг — подход к организации труда людей для общения и творческого взаимодействия в общем пространстве. В коворкинговом пространстве большое количество людей работает над своими самостоятельными проектами. Таким образом создается творческая атмосфера. Исследователи выделяют среди достоинств коворкинговой среды следующие: успешная социализация участников, возможность установить новые контакты и завязать дружбу, обменяться идеями и опытом, взаимопомощь, комфортная и приятная атмосфера. Коворкинг-пространства держатся на трех китах – сотрудничество, совместная работа, сообщество. Участники коворкинга открыты не только для научно-академического, но и для личностного взаимодействия, что обеспечивает формирование комфортного психологического климата. Все эти факторы повышают эффективность исполнения проектов за счет синергетического эффекта.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

В рамках данного проекта предполагается создание коворкинг-пространства в читальном зале Радиофизического факультета Научной библиотеки ТГУ для изучения профессионального (научно-академического) английского языка студентами магистратуры и аспирантуры радиофизического факультета, проведения научных и академических мероприятий и отдыха студентов и преподавателей.

Коворкинг будет состоять из интерактивной, презентационной и архивной зоны. В интерактивной зоне будут созданы условия для общения и коллективного творчества: шкафы, мягкая мебель, передвижные стулья и столы, стенды, компьютеры, ноутбуки, оргтехника, точки доступа в Интернет, чайный стол, карты мира и англоязычных стран, портреты знаменитых ученых. Презентационная зона будет оборудована проектором для публичных выступлений. В архивной зоне будет расположена литература. Таким образом, в коворкинг-пространстве создается комфортная среда для обучения, совместной работы и отдыха студентов и преподавателей.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Данный проект направлен на создание и дальнейшее развитие среды для обучения профессиональному (научно-академическому) английскому языку, индивидуальной и коллективной работы студентов в свободное время, а также для проведения семинаров, тренингов, мастер-классов, круглых столов, заседаний секций в рамках международных и всероссийских конференций и прочих образовательных и научных мероприятий на английском языке. Преподаватели английского языка при обучении студентов магистратуры и аспирантуры радиофизического факультета применяют метод проектов, который предполагает интегрированное изучение английского языка и специальных предметов. Кроме указанных мероприятий в коворкинге подготовят такие проекты, как организация реальных экскурсий в научные лаборатории СФТИ и РФФ, выступление на международной или всероссийской конференции. Это требует соответственно организованного пространства. Итак, результатами реализации проекта являются следующие:

• Cоздание современного пространства для обучения, организации научных и образовательных мероприятий и отдыха. Кроме занятий по профессиональному (научно-академическому) иностранному языку, планируется проводить ежемесячные мероприятия на английском языке (виртуальные экскурсии в научные лаборатории, презентации кафедр радиофизического факультета, организуемые студентами магистратуры и аспирантуры и преподавателем английского языка для студентов бакалавриата; мастер-классы, организуемые учеными РФФ, встречи с зарубежными студентами, SLAM-презентации, др), а также один/два раза в год заседания англоязычных секций в рамках научных конференций. Предполагаемое количество участников в каждом мероприятии – не менее 20.
• Создание англоязычной среды на РФФ. Все указанные выше мероприятия проводятся на английском языке, то есть язык используется для реальных целей, а не как предмет изучения. В этих мероприятиях примут участие студенты радиофизического факультета всех уровней подготовки, исследователи РФФ, международные студенты. Кроме мероприятий студенты в коворкинге будут подготавливать свои проекты. Каждый студент магистратуры (в группах данного преподавателя около 30 студентов) и примерно половина студентов аспирантуры (7 человек) примут участие в реализации проектов. Кроме того, в дальнейшем планируется (при дополнительном финансировании) оформить коворкинг в стиле, способствующем усилению желания изучать английский язык.
• Повышение мотивации к изучению английского языка и специальных предметов. Принимая участие в мероприятиях в качестве слушателей в рамках коворкинга, студенты I и II курсов (около 150 человек) с самого начала осознают важность академической дисциплины «Иностранный язык» для формирования своей профессиональной компетентности. Студенты же старших курсов (45 студентов магистратуры и 15 студентов аспирантуры) являются организаторами мероприятий на английском языке. Таким образом, образовательный процесс строится не в логике учебного предмета, а в логике деятельности, имеющей личностный смысл для студента, что повышает его мотивацию. Преподаватель английского языка является консультантом и помощником студентов. Подготавливая мероприятия, студенты также консультируются с учеными РФФ по поводу контента выступления. Студенты старших курсов реализуют реальные групповые и индивидуальные проекты на английском языке, что, безусловно повышает мотивацию к обучению.

4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

Октябрь: закупка оборудования.

Ноябрь: установка оборудования.

Декабрь: торжественное открытие коворкинга.

5. Предполагаемые заинтересованные стороны.

1. Радиофизический факультет ТГУ.

2. Научная библиотека ТГУ.

3. Преподаватели кафедры английского языка естественнонаучных и физико-математических факультетов.

6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

1. Радиофизический факультет ТГУ.

2. Научная библиотека ТГУ.

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

Имеется комната в читальном зале Радиофизического факультета Научной библиотеки ТГУ.

8. Предполагаемые статьи расходов

1. Компьютер – 35 000 р.

2. Проектор с экраном – 90000 р.

3. Дверь – 10 000 р.

4. Оплата труда – 15000 р.

9. Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты).

1. Харапудченко Ольга Владимировна, ст. преподаватель и аспирант ФИЯ khara68@list.ru.

2. Шуберт Вероника Дмитриевна, зав. отделом обслуживания Научной библиотеки Национального исследовательского Томского государственного университета

Тематика и направленность: инициатива направлена на повышение уровня эко-сознания и популяризацию раздельного сбора отходов среди студентов и сотрудников Томского государственного университета.

Актуальность.

Относительно недавно, ведущие вузы мира (University of Oxford, Harvard University, The London School of Economics and Political Science) ввели инициативу/концепцию «Green Campus», подразумевающую под собой внедрение эко-практик в университете, включая раздельный сбор отходов, различные экологические фестивали и другие всевозможные мероприятия. В 2012 году инициативу подержал Санкт-Петербургский государственный университет, а в дальнейшем и другие крупные университеты России.

Не пора бы и нашему вузу перейти на зеленую сторону?

Несомненно, студенты и сотрудники ТГУ неоднократно пытались реализовать экологические проекты, но многие из них оказались неуспешными по причине низкой информированности аудитории. Например, в январе 2018 года в главном корпусе, были установлены контейнеры для РСО, однако, вскоре они вышли из строя и проект был закрыт, что является наглядным примером того, что недостаточно установить контейнеры – нужно прививать культуру. Сейчас в некоторых корпусах снова красуются новые пузатенькие контейнеры, но они предназначены лишь для пластика и в большинстве случаев ими пользуются узкие общественные группы, надолго ли в этот раз? Возможно, пора поднять бунт, экологический бунт.

Цель — разработка и проведение рекламной информационной кампании, включающей в себя комплекс экологических мероприятий, с использованием платформ в социальных сетях, направленных на активное участие студентов и сотрудников ТГУ в акциях раздельного сбора отходов.

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

План работы:

Требуемые ресурсы:

• специалисты для организации и проведения рекламной информационной кампании;
• кадровые ресурсы волонтеров для координации мероприятий:
• помещение и оборудование для проведения мероприятий;
• разрешение на проведение рекламной информационной кампании и размещение рекламных материалов на территории вуза;
• информационная поддержка проекта через имеющиеся внутриуниверситетские каналы;
• финансовые ресурсы на оплату труда; разработку дизайна, контент-стратегии, комьюнити-менеджмента для площадок в социальных сетях, разработку печатных материалов, (афиш, плакатов, постеров, стенда);

Информация об авторе

Шулбаева Алина Валерьевна, студент 3-го курса ТГУ, направления Реклама и Связи с общественностью

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды:

В современной деятельности университета неотъемлемым элементом экосистемы является Эндаумент-фонд. В Томском государственном университете уже 9 лет функционирует Эндаумент-фонд (фонд целевого капитала). За это время Эндаумент-фонд стал базой социально-экономической поддержки вуза разных направлений. Фонд ТГУ накопил экспертизу в области функционирования целевых капиталов, профинансировал ряд важных проектов: стипендиальные программы ("Выпускник будущего", стипендия для студентов экономических специальностей, стипендия для студентов математических специальностей, гранты на обучение для студентов музыкальных специальностей, издательская деятельность: "Словарь сибирского говора", издание работ к 140-летию университета, поддержка Сибирского ботанического сада).

В 2020 году Сибирский ботанический сад ТГУ отмечает 140-летний юбилей. Сад является старейшим ботаническим садом в азиатской части России. Располагается он на площади 117 га, имеет парковое пространство с живописными ландшафтами и экспозициями растений, а также уникальный оранжерейный комплекс, состоящий из 4 оранжерей с общей площадью 6 500 м2.

Ежегодно полюбоваться на коллекцию экзотических для Сибири тропических и субтропических растений приходит более 25 000 посетителей, в том числе, приезжает большое количество иногородних посетителей (Асино, Барнаул, Кемерово, Мариинск, Новокузнецк, Новосибирск, Юрга и др.).

Эндаумент-фонд ТГУ регулярно запускает различные проекты публичных сборов средств. Например, в 2012 году был инициирован публичный сбор средств в пользу Сибирского ботанического сада, в 2017 году – сбор в пользу Научной библиотеки и Музейного комплекса ТГУ. Публичный сбор рассчитан на массового жертвователя. В связи с этим становится важным упростить процедуру внесения средств и сопроводить этот процесс интересным и захватывающим действием.

В настоящее время интерактивные технологии стали активно применяться в обустройстве финансовой инфраструктуры благотворительного сектора. Однако среди фондов, целевых капиталов, в том числе университетских, такая технология еще мало применима либо не применима совсем ввиду отсутствия специализированных компаний, которые могут изготовить и реализовать технически новые способы внесения пожертвований, а также ввиду высокой стоимости.

В настоящее время многие технологии направлены в первую очередь на экономию времени благотворителей. Сегодня время становится самым важным ресурсом. Все больше людей не хотят тратить свое время на внесение пожертвования: идти в банк, вводить данные банковской карты и т.д. Перед фондами встает задача - создать и внедрить новые и интересные технологии, чтобы не только привлечь жертвователя внести средства, но и предоставить возможность внести пожертвование с увлечением и простимулировать жертвователя вернуться и повторить.

В честь празднования 140-летия Сибирского ботанического сада ТГУ планируется разработать два ролика, оборудовать интерактивный сенсорный терминал для сбора пожертвований, инкорпорировать ролики в терминал. С помощью данного терминала сбор может осуществляться на регулярной основе с применением самых современных технологий, в том числе посредством системы NFC метки, которая позволяет внести пожертвование в одно касание. Каждый желающий: студент, сотрудник или гость университета может подойти к экрану и, удерживая руку на тач-скрине (touch screen), самостоятельно определить сумму пожертвования, а в это время на экране будет отображаться осуществление того проекта, на который жертвователь пожелает внести пожертвование. Например,на экране распускается цветок или растет дерево по мере увеличения суммы пожертвования. После того как нужная сумма отразится на экране, гостю Сада будет предложено внести пожертвование с помощью банковской карты.

В данный момент в России данный способ внесения пожертвования в целевой капитал мало распространён в связи с отсутствием возможности реализации такой технологии на местах и высокой стоимости терминала. ТГУ выступит первой площадкой в Томске и в Сибирском регионе, на которой будет реализована данная современная технология пожертвования средств в целевой капитал.

Для реализации данного проекта привлечено софинансирование: предполагается, что 50% будет обеспечено за счет внебюджетных средств Сибирского ботанического сада

Данный способ внесения пожертвования будет уникальным и существенно отличаться от иных способов внесения пожертвования:

• Интересный способ подачи информации о проекте;
• Быстрый способ пожертвования без ввода дополнительной информации в одно касание посредством NFC метки;
• Доступность каждому желающему внести свой вклад в развитие «здесь и сейчас».
• Интерактивность – жертвователь непосредственно соприкасается с проектом, на который жертвует средства.
• Уникальность – новый вид сбора пожертвований, аналогов которого нет в Сибири,в частности в рамках работы фондов целевых капиталов. ТГУ выступит первой площадкой, на которой будет возможно осуществить внесение пожертвования с помощью новейших интерактивных и банковских технологий.
• Данный интерактивный терминал разнообразит университетскую среду: люди больше узнают об Эндаумент-фонде, о его проектах; позволит привлечь интерес большого количества окружающих людей.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

Основная идея установки интерактивного сенсорного терминала – заключается в том, чтобы дать возможность каждому желающему принять участие в пополнении целевого капитала ТГУ быстро, интересно, с минимальными механическими движениями. Несмотря на активное освещение деятельности Энадаумент-фонда и возможностях принять участие в финансируемых проектах, многие сотрудники и студенты – благополучатели Фонда, не знают о таком элементе инфраструктуры университета, как Эндаумент-фонд. Данный терминал будет, в том числе, рассказывать и показывать, на какие проекты Фонд ТГУ привлекает средства.

Внеся благотворительный вклад в целевой капитал университета, имя жертвователя будет внесено в Книгу современных меценатов и займет достойное место среди последователей благородных традиций меценатства. Увеличение целевого капитала укрепляет имидж университета, позволяет расширить спектр финансируемых проектов. При использовании данной технологии сбора средств, а в последствии увеличения целевого капитала, произойдет увеличение количества грантов, стипендий, социальных и научных конкурсов для студентов. Интерактивный терминал будет обеспечивать регулярный, ежедневный, пассивный сбор средств в целевой капитал ТГУ без участия сотрудников Фонда, с наименьшим количеством рутинных действий, таких как: ввод данных банковской карты, ввод имени и фамилии, заполнение квитанции, внесение подписи и т.д.

Для продвижения проекта и информирования целевой аудитории будут задействованы все информационные площадки университета (alumni.tsu.ru, fond.tsu.ru, tsu.ru, официальные страницы в социальных сетях).

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Главными результатами проекта являются:

- пополнение целевого капитала Эндаумент Фонда ТГУ за счет массовых пожертвований;

- расширение круга жертвователей за счет массового участия и за счет возможности внести небольшое пожертвование с минимальной затратой времени;

- появление нового интерактивного современного технологичного элемента инфраструктуры.

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

Предполагаемые заинтересованные стороны.

Национальный исследовательский Томский государственный университет, Фонд управления целевым капиталом ТГУ

Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

1. Фонд управления целевым капиталом ТГУ
2. Центр координации работы с выпускниками
3. Центр знаний по целевым капиталам
4. Управление информационной политики
5. Сибирский ботанический сад ТГУ
6. ППОС ТГУ
7. UNIVOL ТГУ

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

• Информационные площадки (alumni.tsu.ru, fond.tsu.ru, tsu.ru, официальные страницы в социальных сетях)
• Команда разработчиков интерактивного экрана
• Программист Фонда ТГУ
• Лаборатория «Цифрономика»
• Волонтеры Эндаумент-фонда
• Компании партнеры фонда

Предполагаемые статьи расходов

Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Пример интерактивного сенсорного экрана:

Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты).

1. Булыгина Мария Вячеславовна, директор Фонда ТГУ, endowment@tsu.ru
2. Голубина Ксения Андреевна, менеджер Фонда ТГУ, golubina_kseniya@mail.ru
3. Ямбуров Михаил Сергеевич, директор СибБС, yamburov@mail.ru

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Научная библиотека Томского государственного университета предоставляет множество возможностей для максимального обогащения образовательного опыта студентов университета. Однако не всегда студенты в полной мере пользуются предоставленными ресурсами и услугами, что обуславливает актуальность данной инициативы. В связи с этим предлагаем внедрить программу лояльности, которая позволит первокурсникам лучше узнать возможности университета и библиотеки. Для внедрения программы используются методы геймификации, что позволяет значительно повысить вовлечённость участников.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея).

Программа лояльности - это система поощрения постоянных пользователей: за приверженность бренду университета читатели получают бонусы и подарки. Цель программы - продвижение ресурсов и услуг библиотеки с помощью геймификации.

Программа лояльности в НБ ТГУ будет внедрена для первых курсов бакалавриата 2019 года со второго семестра. Эта инициатива создаст условия для успешной адаптации первокурсников в Университете и более глубокого погружения в жизнь кампуса.

Каждый участник программы получит карточку лояльности, на которой будут отмечаться заработанные им в течение семестра баллы. Заработать баллы можно, пользуясь услугами и ресурсами библиотеки, посещая университетские мероприятия, оставляя отзывы и комментарии к специальным публикациям сообществ библиотеки в социальных сетях.

В течение всего семестра участники смогут обменивать баллы на награды - платные услуги библиотеки (например, оформление курсовой работы, сертификат на фотосессию, сертификат на участие в специально разработанном квесте по библиотеке). Участникам, набравшим наибольшее количество баллов, будут вручены специальные призы. В случае одинакового количества баллов у нескольких лидирующих участников, приоритет будет отдан на усмотрение организаторов тем, кто активно проявил себя в социальных сетях.

К участию в программе допускаются только студенты ТГУ 1 курса 2019-2020 гг. обучения, имеющие читательский билет.

На основе опыта реализации данного проекта для первого курса будет разработана и внедрена регулярная программа лояльности для всех пользователей Научной библиотеки ТГУ.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

• Репутационные и имиджевые приобретения для ТГУ и Научной библиотеки.
• Формирование постоянной, активной и лояльной читательской аудитории
• Увеличение посещаемости библиотеки и книговыдачи на 15%
• Увеличение спроса на дополнительные услуги (печати, сканирования, оформления работ, экскурсий).

4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы).

• с 7 октября по 27 декабря 2019 года - подготовка
• с 10 декабря по 30 июня 2020 - реализация
• с 1 июля по 10 сентября 2020 - подведение итогов проекта.

Подробный план реализации:

5. Предполагаемые заинтересованные стороны.

Томский государственный университет, Экскурсионно-просветительский центр ТГУ, управление молодежной политики ТГУ, студенты ТГУ.

6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

При подготовке к реализации проекта будет проведен поиск внешних партнеров для предоставления призов участникам программы

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов.

Имеющиеся ресурсы:

• Материальные - услуги Научной библиотеки, относящиеся согласно уставу организации к дополнительным и платным
• Информационные - сайт и группы НБ ТГУ в социальных сетях
• Кадровые - компетентные сотрудники.

Потребуются дополнительные ресурсы для наград (сертификаты) и призов.

8. Предполагаемые статьи расходов:

9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы.

Программа лояльности в библиотеке - уникальное явление не только в России, но и за рубежом. Этот опыт можно будет с гордостью презентовать городу, делиться им на форумах и конференциях, развивая имидж Университета. Реализовав Программу лояльности в работе с первым курсом, Научная библиотека проанализирует отзывы участников, и в следующем году запустит программу для всех пользователей библиотеки. Анализ полученного опыта и последующее внедрение программы лояльности в Научной библиотеке ТГУ на постоянной основе позволит не только эффективнее работать со студентами всех курсов, но и внесёт вклад в реализацию потенциала Университета как “третьего места” для жителей города.

10. Информация об авторах проекта (место работы или обучения).

Бирюкова Дарья Алексеевна, ведущий методист отдела библиотечного взаимодействия и технологии Научной библиотеки ТГУ

Медведева Екатерина Владимировна, зав. отделом библиотечного взаимодействия и технологии Научной библиотеки ТГУ.

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

В студенческом сообществе ТГУ очень много талантливых людей, занимающихся в качестве хобби или же профессионально вокалом, игрой на музыкальных инструментах в совершенно разнообразных жанрах и стилях от «рока» до «поп» музыки.Однако в пространстве университета данная категория студентов, состоящих в различных вокально-инструментальных ансамблях и занимающихся сольным творчеством не имеет ни репетиционной базы, ни студенческого объединения/клуба, в рамках которого они могли бы заниматься данной деятельностью, развивать рок-индустрию, выступать на концертах, мероприятиях университета и города Томска.

Из-за отсутствия места для репетиций и клуба для коммуникации, студенты вынуждены репетировать и собираться на платных репетиционных точках, цены на которые начинаются от 400 рублей за час репетиции, что очень сильно бьет по карманам студентов и становится препятствием на пути к развитию.

Благодаря созданию Рок-клуба ТГУ представляется возможным:

- поддержать студентов играющих или желающих играть в «ВИА», а также принимать активное участие в культурной жизни ТГУ;

- создать бесплатную репетиционную точку для студентов ТГУ;

- дать возможность организовывать концерты с участием членов Рок-клуба ТГУ;

- предоставить возможность студентам свободно заниматься творчеством, проявлять инициативность и активность музыкантов в пространстве университета.

Кроме того, участники Рок-клуба ТГУ будут активно взаимодействовать с другими уже существующими площадками. В качестве примера могут выступать выставки галереи «В главном» с музыкальным сопровождением в стиле «джаз» или «блюз», исполняемых вживую музыкантами клуба. Сотрудничество с открытым выставочными пространствами города Томска, проведение квартирников, музыкальных вечеров.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений

В рамках данной инициативы предполагается создание бесплатной репетиционной точки для членов Рок-клуба ТГУ. Репетиционная точка и Рок-клуб ТГУ будут функционировать как новый элемент культурной среды университета доступной для всех студентов вуза.

Помещение/площадка репетиционной базы будет полностью оснащено необходимым оборудованием (гитарные усилители, микрофоны, порталы, стойки, ударная установка, микшерный пульт, освещение и звукоизоляционные материалы).

Репетиционная точка будет работать ежедневно согласно составленному расписанию репетиций и уставу рок-клуба ТГУ. Каждой команде музыкантов будет предоставлена возможность бесплатно пользоваться оборудованием репетиционной точки, а также использовать свое оборудование соблюдая меры безопасности.

Для студентов ТГУ будет создано полностью оборудованное пространство для свободной реализации творческого потенциала вокально-инструментальных ансамблей абсолютно любых музыкальных направлений.

Университетское сообщество/рок-клуб ТГУ сможет инициировать как собственные музыкальные мероприятия/концерты, так и активно принимать участие в мероприятиях, проводимых в ТГУ при поддержке Центра культуры. Кроме того, все участники клуба смогут получить поддержку любых творческих идей, не противоречащих уставу рок-клуба ТГУ.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения.

Данный проект направлен на создание и последующее развитие среды для студентов ТГУ занимающихся как сольным музыкальным творчеством, так и участникам вокально-инструментальных групп и объединений абсолютно любых жанров и стилей музыки. Данный проект состоит из 3 ключевых этапов подготовки и реализации.

1) Приобретение необходимой аппаратуры и укомплектование им помещения.

Данный этап будет реализован посредством приобретения оборудования, указанного в пункте требуемых ресурсов, и его комплексной установки в будущее помещение репетиционной точки Рок-клуба ТГУ. Установка будет осуществлена силами автора проекта, поскольку работы не требуют сложно-технических или монтажных работ.

2) Проведение первоначального прослушивания всех желающих студентов ТГУ для вступления в Рок-клуб.

Прослушивание будет проходить на базе уже готовой и функционирующей репетиционной точки. Посредством проведения прослушивания планируется составить график репетиций согласно списку участников прошедших прослушивание, определить уровень музыкантов и их ожидания от деятельности Рок-клуба, а также ознакомить всех будущих участников с правилами и обязанностями участников клуба.

3) Торжественное открытие первой репетиционной точки Рок-клуба ТГУ.

На данном этапе планируется приглашение всех желающих студентов и проведение открытия Рок-клуба ТГУ в рамках которого будет организован небольшой фуршет и выступление автора проекта с торжественной речью о проделанной работе и планах согласно которым будет действовать клуб. Помимо этого будет оглашен список всех музыкантов прошедших прослушивание, вывешен первый график репетиций.

Ожидаемые результаты после реализации проекта:

- Функционирующая, бесплатная репетиционная точка для талантливых студентов ТГУ и среда для их комфортной коммуникации - 25-30 студентов будут заниматься на репетиционной точке Рок-клуба ТГУ каждую неделю. Количество студентов которые смогут заниматься не ограничено, при условии наличия свободного места в графике репетиций.

- Организация мероприятий и концертов силами Рок-клуба ТГУ с привлечением его участников - Каждый учебный семестр планируется проводить минимум 1 отчетный концерт с участием музыкантов Рок-клуба, данное мероприятие будет направлено в первую очередь на отражение деятельности и прогресса участников клуба.

- Выступление участников клуба на концертах проводимых в стенах университета, городских и междугородних музыкальных мероприятиях - Помимо отчетных концертов студенты занимающиеся в Рок-клубе будут выступать на мероприятиях проводимых вузом (таких как Студенческая весна например), а также принимать активное участие в студенческой жизни. Количество мероприятий в которых будут задействованы участники Рок-клуба - 5-6 мероприятий в учебный семестр.

- Развитие культурной среды университета. - Каждый год, ответственный за деятельность Рок-клуба, будет способствовать его активному развитию, расширению круга заинтересованных и занимающихся студентов музыкой и музыкальным творчеством, открытию новых репетиционных точек. Ежегодный прирост участников Рок-клуба 30-35 человек. Ежегодное количество новых мероприятий - 1-2 новых концерта/мероприятия.

4. Описание требуемых ресурсов

Для создания и укомплектования репетиционной точки рок-клуба ТГУ необходимы следующие ресурсы:

• Акустический поролон для обеспечения шумоподавления
• Усилители для электрогитар
• Комбоусилитель для бас-гитары
• Микшерный пульт
• Вокальный микрофон
• Ударная установка
• Стойка для микрофона
• Акустическая система
• Кабели для коммутации

5. Предполагаемые статьи расходов.

Акустический поролон - 4000 тыс.руб.

Усилитель для электрогитары - 50000 тыс.руб.

Усилитель для бас гитары - 25000 тыс.руб.

Ударная установка - 30000 тыс.руб.

Вокальный микрофон - 4300 тыс.руб.

Стойка для микрофона - 1500 тыс.руб

Акустическая система - 12000 тыс.руб.

Кабели для коммутации - 5000 тыс. руб

Микшерный пульт - 13000 тыс.руб.

Затраты на фуршет к открытию - 5200 тыс.руб.

Итого: 150 000 тыс.руб.

6. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

- Подготовка пространства, заявка на оборудование – сентябрь-октябрь 2019 г.

- Приобретение необходимого оборудования, подготовка пространства и начало технического оснащения репетиционной точки – октябрь-ноябрь 2019 г.

- Подготовка, открытие Рок-клуба ТГУ и первой репетиционной точки – декабрь 2019 г.

7. Предполагаемые заинтересованные стороны

- Студенты ТГУ и других вузов;

- Центр культуры ТГУ.

8. Информация об авторе проекта

Горбачев Дмитрий Олегович, студент 3 курса Института искусств и культуры.

Нашей задачей является создание электронного каталога экспонатов Клуба СКАТ ТГУ, используя современные цифровые технологии, с размещением на сайте клуба. По результатам этой работы музей клуба сможет войти в единый музейный комплекс Университета с предоставлением в дальнейшем доступа онлайн к своим коллекциям для научных исследований и проведения просветительских программ.

В ходе работы, студенты разных факультетов смогут получить практические знания и опыт, в частности: в музейном деле, в научно-исследовательской деятельности, в изучении экспонатов, которые никогда не исследовались.

Обоснование актуальности

С момента своего основания и по сегодняшний день университетский клуб СКАТ – это оплот лидеров и людей, сильных духом, волевых и целеустремленных, они закалились в науке и спорте, прошли путь формирования в стенах Alma Mater. И эти истории, находки, победы и вся история подводного спорта бережно сохранены президентом клуба В.В. Ждановым до наших дней.

Музей клуба СКАТ не является музеем официально, но является им по сути. Сегодня в музее собраны самые разнообразные коллекции: хрупкие панцири моллюсков и ракообразных, старинные рукописи с иллюстрациями, письма времени Второй мировой войны, подводное оборудование, кубки, медали за спортивные достижения и многое другое. Фонд насчитывает более 500 экспонатов, протоколы соревнований, документы федераций, сборники статей, методические инструкции, курсовые работы, работы по описанию коллекции, журналы и монографии по подводному спорту, истории плавания в ластах и дайвинга. Весь этот материал уникален, собран по крупицам В.В.Ждановым, В.И. Сусляевым, Д.И.Горном, В.М.Гочаковым, А.М.Тыриным, М.В.Максимовим, А.А.Бер и многими экспидиционниками и спортсменами-скоростниками начиная с 1961 года, и у каждого предмета есть своя история, которая складывается в единый поток и может детально рассказать о почти полувековой жизни нашего Университета и подводного спорта России и мира.

Для нас в Сибири иметь такой материал очень интересно, ведь у нас нет моря, но есть подводники! Посетители нашего музея – жители города, студенты – даже не догадываются о том, что мы стояли у истоков подводного плавания, скоростного плавания, создали первую спортивную школу по этим видам спорта и заложили основы для формирования сильнейшей команды России и мира, команды из Томска. Но, к сожалению, это может быть утеряно, если мы не найдем возможности сохранить это наследие и на его основе выполнять свою миссию просвещения.

Цель проекта:

• сохранение наследия и традиций университетского подводного клуба СКАТ
• создание электронного каталога с дополненной реальностью экспонатов музея клуба
• на основе каталога создание страницы музея на сайте клуба для реализации просветительской миссии клуба и третьей роли университета

Мы хотим, чтобы посетители музея смогли получить эту информацию из любой точки мира. Как все знают о Жаке Кусто, так все должны знать и о клубе СКАТ ТГУ. Не все могут прийти в музей, но, создав электронный аналог и дополнив его современными событиями и историями, мы сможем создать уникальную виртуальную музейную среду.

Для СКАТа – это возможность показать еще больше своей истории большему количеству человек, ведь современные технологии привлекают внимание молодёжи, а о возможности окунуться в водную стихию мечтают и многие взрослые.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Нашей задачей является создание электронного каталога экспонатов Клуба СКАТ ТГУ, используя современные цифровые технологии и дополненную реальность.

В реализации проекта будут участвовать сотрудники и студенты разных факультетов.Создание каталога потребует научного изучения и описания предметов, поэтому в ходе работы студенты смогут получить практические знания и опыт в музейном деле, в научно-исследовательской деятельности.

Электронный каталог будет размещен на сайте клуба, что обеспечит доступ к его коллекциям для просветительских, образовательных и научных целей.

По результатам этой работы музей клуба сможет полноправно войти в музейный комплекс Университета.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Результатом проекта является создание электронного каталога предметов музейного значения клуба СКАТ ТГУ на сайте, что обеспечит следующие виды деятельности:

• привлечение студентов к научно-исследовательской работе
• разработка экскурсионных программ и привлечение волонтеров к их реализации
• включение в образовательный процесс
• организация мобильных выставок
• создание рекламной продукции
• включение в музейный комплекс ТГУ
• усиление позиционирования клуба, музея и Университета.

.

Предполагаемые временные рамки реализации:

Предполагаемые заинтересованные стороны

Центр подводной деятельности «Клуб СКАТ ТГУ», Экскурсионно-просветительский центр музеев НИ ТГУ, ФФК, ИФ, ИИК, Томский государственный университет, Управление социальной и молодежной политики ТГУ, Волонтерское движение ТГУ, Департамент по молодежной политике, физической культуре и спорту Томской области, студенты, абитуриенты, жители города Томска.

Партнеры в реализации (подразделения НИТГУ, внешние позиционеры и структуры)

Экскурсионно-просветительский центр музеев НИ ТГУ, ФФК, ИФ, ИИК, Центр подводной деятельности «Клуб СКАТ ТГУ».

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

1. Компьютерное оборудование и специализированное программное обеспечение для:

- формирования каталога предметов музея клуба СКАТ,

- создания AR (дополненной реальности),

- создания 3D-моделей.

2. Бумажный фотофон (1 рулон)

3. Человеческие ресурсы:

- фотограф для оцифровки предметов музея клуба СКАТ,

- специалист в области описания музейных предметов,

- специалист для создания AR и 3D-моделей,

- специалисты для работы с сайтом и размещением результатов на сайт и иные площадки ТГУ

Предполагаемые статьи расходов

Оплата труда:

Информация о команде проекта

Руководитель проекта:

Черникова Мария: Директор и тренер-преподаватель Центра подводной деятельности «Клуб СКАТ ТГУ»

Высшее экономическое образование, 2 красных диплома по общему и стратегическому менеджменту. Имеет опыт в реализации проектов различных уровней: была участником команды SIFE ТГУ в 2010 и 2011 годах (В 2010 и 2011 годах команда SIFE ТГУ убедительно становилась победителями региональных и национальных этапов конкурса SIFE и презентовала свои проекты перед жюри на Мировых Кубках SIFE в Лос-Анджелесе и Куала-Лумпур, где вошла в восьмерку сильнейших команд мира.). В команде работала над проектом «Econovus» - проект, которых команда SIFE ТГУ реализует с 2009 года. Работая над ним, студенты помогают коммерциализовать научные разработки ученых НИ ТГУ. Входила в проектную команду, состоящую из ученых ХФ ТГУ и студентов различных специальностей. В ходе работы над разработкой, определи область применения, проводила маркетинговые исследования рынка топливных присадок, разрабатывала бизнес-план и формировала списки потенциальных потребителей.

В рамках этой работы было создано малое инновационное предприятие «Био-Ретокс» в декабре 2010 года. Дипломная работа по коммерциализации наукоемкой разработки с полным описанием и реализацией бизнес плана, плана маркетинга и создания малого наукоемкого предприятия по 217-ФЗ совместно с НИ ТГУ была защищена на отлично.

Организация поездок команды «СКАТ ТГУ» на всероссийские и международные соревнования.

Участник стратегической сессии по вопросам университетских музеев 2019 года.

Команда проекта:

Пархоменко Андрей: Специалист по производству AR и 3D модельер.

Наличие большого опыта в реализации проектов различных уровней, а именно: создание идеи мероприятия, создание сценария, PR компания по привлечению аудитории, привлечение спонсоров, продумывание этапов реализации и т.д.

Занимается профессионально созданием 3D и AR моделей.

Листвин Глеб: фотограф проекта

Старший преподаватель кафедры дизайна ИИК ТГУ

Ведет активную работу по подготовке студентов для олимпиад «Я – профессионал» и «World Skills». Занимается фотографией на профессиональном уровне. Ведет занятия по фотомонтажу.

Тимченко Пётр: Заслуженный тренер РСФСР и РФ, тренер-преподаватель Центра подводной деятельности «Клуб СКАТ ТГУ»

Среди его учеников: заслуженные мастера спорта, МСМК, МС – чемпионы мира, неоднократные чемпионы Европы, победители Всемирных игр и России, рекордсмены мира, Европы и России по плаванию в ластах.

Организация деятельности клуба «СКАТ ТГУ» с 1998 года и по настоящий момент. Сборная клуба по плаванию в ластах многократно становилась призёром и победителем Кубка СССР и России, восемь раз подряд становилась чемпионом Европы среди клубов. Руководитель поездок команды «СКАТ ТГУ» на всероссийские и международные соревнования.

Тренер-преподаватель Томской школы высшего спортивного мастерства.

Занимается наполнением и оформлением сайта клуба, подана заявка на единое оформление сайтов университетских подразделений.

Чередниченко Виктория: студентка кафедры музеологии, культурного и природного наследия ИИК ТГУ.

Принимает активное участие в работе кафедры. Занимает активную позицию при прохождении производственных практик в рамках музейной деятельности (в частности, принимала участие в заполнении инвентарных карточек для Музея археологии и этнографии им. В.М. Флоринского).

Киселёва Ольга: средне-специальное образование "Туризм", студентка кафедры современной и отечественной истории, ФИПН ТГУ.

Руководила проектом "Аудиоэкскурсии в муниципальном транспорте" совместно с городским Управлением культуры к юбилею г.Томска. (Проект занял 1 место на "Коллайдере" и был признан на всероссийском конкурсе "Лучшим маршрутом года").

Руководила проектом "Томск - на разных языках мира" ко Дню города в сотрудничестве с компанией ISIC.

Создатель спортивной экскурсии (реализует "Первое экскурсионное бюро"), экскурсии истории транспорта г. Томска, детские экскурсионные маршруты.

Дипломная работа "История клуба СКАТ" и планирует соединить образование историка и туризма, и после выпуска продолжить работать в музее СКАТ ТГУ и создавать интересные экскурсии и руководить музеем.

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

В современном мире технологическое развитие оказывает существенное влияние на общеэкономическую ситуацию, способствуя диверсификации и импортозамещению. В свою очередь, в широком спектре технологических направлений, например, информационных технологиях и медицине, центральную роль начинают играть квантовые технологии. Для того, чтобы воплотить квантовые технологии в жизнь, нужно «приручить» квантовые эффекты, создать приборы и устройства, использующие законы квантовой механики. Необходимо научиться управлять сложными квантовыми системами на уровне отдельных атомов, ионов или фотонов. Это умение и составляет основу квантовых технологий. Сегодня квантовые технологии являются одним из приоритетных направлений развития в Российской Федерации. Данная задача является актуальной для Томского государственного университета в связи с активным участием в программе цифровизации, одной из сквозных технологий которой являются квантовые коммуникации. Создание квантового центра на базе ТГУ обеспечит консолидацию образовательных и научных активностей с целью развития и поддержания всесторонней экспертизы в данном направлении.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

• изучения на практике процессов передачи и защиты информации с помощью квантовых технологий,
• интеграции в образовательный процесс учебного лабораторного комплекса по квантовым коммуникациям,
• позиционирования ТГУ в качестве региональной экспертной площадки программы WorldSkills в рамках компетенции "Квантовые технологии",
• создания модели внутриуниверситетской сети квантовых коммуникаций,
• создания на базе корпусов ТГУ демонстрационных площадок сети квантовых коммуникаций,
• развития перспективного сотрудничества ТГУ и других вузов Томска в области квантовых коммуникаций.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

• Разработка методического обеспечения лабораторных работ в области квантовых коммуникаций, не менее 10 шт
• Ежегодная подготовка участников и организация площадки для проведения регионального этапа чемпионата WorldSkills в рамках компетенции "Квантовые технологии", начиная с 2019 года
• Организация демонстрационных площадок сети квантовых коммуникаций на базе корпусов ТГУ, не менее 3 шт.
• Публикация материалов научных исследований в области квантовых коммуникаций, совместно с Российским квантовым центром, не менее 3 шт.

4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

Апрель 2019 года: запуск и тестирование установки для квантовых коммуникаций. Подготовка участников и проведение регионального этапа чемпионата WorldSkills в рамках компетенции "Квантовые технологии".

Май-сентябрь 2019 года: разработка методического обеспечения лабораторных работ в области квантовых коммуникаций.

Июнь 2019 года: подготовка демонстрационных площадок сети квантовых коммуникаций на базе корпусов ТГУ.

Октябрь 2019 года: демонстрация функционирования внутриуниверситетской сети квантовых коммуникаций в ТГУ.

Сентябрь-декабрь 2019 года: подготовка материалов научных статей в области квантовых коммуникаций совместно с Российским квантовым центром.

5. Предполагаемые заинтересованные стороны

• Абитуриенты, студенты, преподаватели и научные сотрудники ТГУ
• Научное управление ТГУ
• Учебное управление ТГУ
• Российский квантовый центр
• Университеты города Томска

6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

• Физический факультет
• Физико-технический факультет
• Научное управление
• Учебное управление
• Российский квантовый центр и ООО "КуРэйт"

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Модульное устройство для научной и учебной деятельности в области квантовых коммуникаций.

8. Предполагаемые статьи расходов

Подготовка установки к запуску и тестирование - 30000

Подготовка студентов к участию в региональном этапе чемпионата WorldSkills в рамках компетенции "Квантовые технологии" - 30000

Подготовка площадки и проведение регионального этапа чемпионата WorldSkills в рамках компетенции "Квантовые технологии" - 30000

Разработка методического обеспечения лабораторных работ в области квантовых коммуникаций - 50000

Подготовка демонстрационных площадок сети квантовых коммуникаций на базе корпусов ТГУ - 50000

Сервисное обслуживание площадок сети квантовых коммуникаций на базе корпусов ТГУ - 50000

Проведение исследований в области квантовых коммуникаций с помощью модульной установки - 30000

Подготовка материалов научных статей в области квантовых коммуникаций - 30000

Общая сумма расходов - 300 000 рублей.

9.Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

• Маслова Ю.В. - РФФ ТГУ
• Каширский Д.Е. - РФФ ТГУ
• Коротаев А.Г. - РФФ ТГУ

1. Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

В современном мире человеку просто необходимо быстро обмениваться сообщениями, получать актуальную информацию, быть в курсе. В наше время решать эту задачу помогает Интернет. Однако, не всегда есть возможность подойти к компьютеру и открыть браузер, поэтому всё больше пользователей начинают использовать мобильные устройства, так как они всегда находятся под рукой.

Университетская среда - это место, где ежесекундно происходит обмен огромными потоками информации. Студенты и преподаватели должны быть в курсе расписания, они обмениваются информацией о домашних заданиях, консультациях, событиях и т.д.

Изучив информационную инфраструктуру университета, мы нашли ряд проблем, с которым каждый день сталкиваются студенты, преподаватели и сотрудники вуза. Чтобы решить часть из них, нам пришла идея создания единого мобильного приложения для университета.

Не так давно в Томском государственном университете была внедрена система ТГУ.Расписание, позволяющая просматривать актуальное расписание занятий группы, преподавателя и занятости аудиторий в режиме онлайн. Несмотря на все преимущества, данная система имеет несколько недостатков:

1. Отсутствие возможности просмотра информации при отсутствии подключения к сети Интернет.
2. Неудобное отображение на мобильных устройствах.
3. Отсутствие возможности сохранения своей группы и других настроек.
4. Отсутствие возможности просмотра расписания нескольких подгрупп в одной таблице и другие.

Создание мобильного приложения для платформ iOS и Android решает вышеперечисленные проблемы.

В феврале 2019 года мы разработали первую прототип-версию приложения, которое должно было решить основные перечисленные проблемы. Основные возможности прототипа:

1. Отображение расписания на день для своей группы.
2. Отображение ранее сохраненного расписания при отсутствии Интернет-соединения.
3. Сохранение выбранной учебной группы.
4. Отображение расписания преподавателя.
5. Отображение расписания пар в аудитории.

После публикации приложения в магазинах Google Play и AppStore мы получили положительные оценки, а также множество пожеланий и просьб о расширении функционала от пользователей. Отзывы помогли нам обозначить вектор будущих работ, в результате которых должен повыситься уровень комфорта обитателей нашего университета.

Таким образом, мы считаем, что разработка подобного мобильного приложения для университета является актуальной задачей на пути к развитию информационной структуры вуза. Появление подобного ресурса повысит качество жизни и образования студентов за счет своевременного получения и обмена информацией, важной для учебного процесса.

2. Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Собрав обратную связь от пользователей прототипа, мы выделили функции, которые они хотели бы видеть в мобильном приложении в первую очередь. Таким образом, мы составили перечень функциональных возможностей приложения, которые необходимо добавить:

1. Отображение расписания в виде сводной таблицы на неделю/месяц.
2. Отображение нескольких расписаний в одной таблице (нескольких групп, расписания работы и обучения аспиранта и т.д.).

1. Отображение текущего расписания на виджетах (виджет - небольшое вспомогательное приложение на главном экране мобильного устройства).
2. Экспорт расписания в популярные облачные сервисы (Google Calendar, Calendar iCloud) и календари мобильного устройства.
3. Отображение карты кампуса с перечнем корпусов и маршрутом выбранного дня. Данный функционал особенно актуален для студентов первого курса, плохо ориентирующихся в городе.
4. Получение автоматических уведомлений об изменениях в расписании (группы студента, занятий преподавателя).
5. Получение напоминаний о начале занятия.
6. Получение уведомлений с особо важными новостями Университета.
7. Добавление и отображение комментариев к занятию: запись домашнего задания, информации о переносе или отмене занятия, отзывы, предложения и пожелания для преподавателей.

В целях повышения доступности информации для пользователей с нарушениями зрения в приложение будет добавлена поддержка голосового сопровождения интерфейса (чтения текстовой информации на экране голосовым помощником).

Для иностранных студентов будет добавлена поддержка английского языка.

3. Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Результатом реализации данного проекта являются приложения для платформ iOS и Android, опубликованные в магазинах (App Store и Google Play) и доступные для скачивания.

К 01.12.2019 планируется достижение следующих показателей:

• публикация 6 обновлений (без учета незначительных исправлений) для каждой платформы (iOS и Android).
• 6000 скачиваний приложения (сумма по двум платформам).

4. Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

Проект будет реализован в период с 01.06.2019 по 30.09.2019.

5. Предполагаемые заинтересованные стороны

Студенты и преподаватели Томского государственного университета.

6. Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры)

Управление информатизации ТГУ.

7. Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Компьютеры и программное обеспечение для создания Android и iOS-приложений. Специалисты по разработке мобильных приложений, UX/UI дизайнер, специалист по разработке серверной части системы и модели хранения данных.

8. Предполагаемые статьи расходов (просим учитывать в бюджете проекта страховые отчисления на оплату труда - 30.2% для сотрудников ТГУ и 27,1% для остальных)

Оплата труда (с июня по сентябрь 2019-го):

9. Любая дополнительная информация, отражающая достоинства (актуальность, уникальность, реалистичность) инициативы

В феврале 2019-го года, перед началом второго семестра, мы выпустили первую версию приложения в магазины Google Play и App Store. Приложение позволяло студентам выбрать свои факультет и группу, после чего быстро получать доступ к своему расписанию на неделю.

В день публикации (11 февраля 2019 года) количество скачиваний достигло около 1000. На следующий день (12 февраля 2019 года), iOS-версия приложения попала на 106 место в топе образовательных приложений App Store. К концу недели установок было более 1500, а к текущему моменту (24.03.2019) число установок приложения составляет 2658 для Android-версии, 954 для iOS-версии.

Количество сессий приложения (количество запусков приложения) ежедневно достигает 1600 запусков на Android-устройствах, 1000 запусков на iOS-устройствах.

На данный момент (24.03.2019) средняя оценка приложения - 4.6 из 5 в Google Play (30 оценок), 4.6 из 5 в App Store (9 оценок). Каждый день наше приложение использует более 800 пользователей. Они оставляют положительные комментарии и просят добавить новые функции:

“Очень удобное приложение, старое для всех томских вузов со временем перестало быть актуальным Было бы здорово добавлять несколько "профилей", чтобы быстро переключаться между расписаниями двух-трех групп, и не будет лишним возможность смены цветового оформления приложения”

- Отзыв со страницы в Google Play, пунктуация и орфография сохранены

“Очень хорошее приложение. Оно сразу выдаёт твоё расписание и ты можешь не искать свою группу среди других групп. Единственное, хотелось бы, чтобы можно было увидеть расписание полностью на этой неделе. Это бы было более эффективно, и ты смог увидеть где окно визуально, чтобы воспринималась информация лучше)”

- Отзыв со страницы в App Store, пунктуация и орфография сохранены

Подобная реакция наших пользователей даёт нам основания полагать, что данное приложение - действительно нужный и востребованный ресурс, который интересен студентам и сотрудникам университета и способен улучшить качество и повысить комфорт их пребывания на территории кампуса.

Версия-прототип доступна для скачивания по ссылкам:

Android-версия: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tsu.InTime

iOS-версия: https://itunes.apple.com/ru/app/tsu-intime-расписание/id1451341418?mt=8

Рисунок 1. Ежедневная активность пользователей Android-версии, 24.03.2019.

Рисунок 2. Динамика количества установок iOS-версии, 24.03.2019.

Рисунок 3. Динамика количества установок Android-версии, 24.03.2019.

10. Информация об авторе проекта (место работы или обучения, контакты)

Денис Алексеевич Шарапов - студент второго курса Высшей IT школы ТГУ, победитель национального межвузовского чемпионата “WorldSkills Межвуз - 2017”, победитель национального чемпионата в сфере информационных технологий “DigitalSkills - 2018” в компетенции “Веб дизайн и разработка”.

Основная специализация: разработка веб-сайтов, а также создание мобильных приложений с помощью кроссплатформенной технологии React Native.

Помогал в разработке информационных ресурсов университета в веб-лаборатории ТГУ, в том числе сайта для абитуриентов.

Лидия Сергеевна Иванова - ассистент кафедры программной инженерии ИПМКН, программист. Разработчик мобильных приложений ТГУ:

“Хочу в ТГУ” - приложение для абитуриентов, позволяющее просматривать новости, узнавать о мероприятиях и правилах поступления в вуз.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tsu.iwanttotsu

https://itunes.apple.com/us/app/hocu-v-tgu/id1129438855

“TSU.Helper” - приложение для студентов, проживающих в общежитии. Позволяет подавать заявки для решения бытовых проблем.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tsu.TSUHelper

https://itunes.apple.com/us/app/tsu-helper/id1194929999

Соколов Данила Александрович - ассистент кафедры программной инженерии ИПМКН, веб-разработчик. Преподаватель курсов “Объектно-ориентированное программирование”, "Объектно-ориентированный анализ и проектирование".

Основная идея проекта.

Предлагаемый проект представляет собой первый этап долговременной программы по созданию и развитию промышленной плантации родиолы розовой (золотого корня), выращенной в соответствии со стандартами органического земледелия и получение органически чистого лекарственного сырья для создания фармпрепаратов премиум-класса. Продукт очень востребован на рынке лекарственных препаратов, в том числе из-за истощения запасов природного лекарственного сырья в горных районах Алтая.

Культура будет выращиваться на основе принципов органического земледелия и использования органического удобрения – вермикомпоста. Это позволит отнести полученное лекарственное сырье к классу органических продуктов (в свете Федерального закона от 03.08.2018 N 280-ФЗ), что значительно увеличит его ценность и даст возможность отнести к продуктам премиум-сегмента.

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

Rhodiola rosea — родиола розовая или золотой корень — многолетнее травянистое растение из сем. Crassulaceae Толстянковые. Одно из самых ценных лекарственных растений Сибири. Произрастает в горных районах Саян и Алтая. Обладает широким спектром биологической активности: оказывает стимулирующее действие на умственную и физическую работоспособность человека, имеет адаптогенный эффект, проявляет противоопухолевую активность, имеет антиоксидантное и гонадотропное действие и т.д. Продукция из золотого корня пользуется большой популярностью и спросом во всем мире. Уже есть примеры культивирования золотого корня в промышленных масштабах. В Канаде существует плантация на площади 35 га.

Обоснование введения родиолы в научную медицину впервые проведено томскими учеными (проф. А.С. Саратиков, проф. Е.А. Краснов) в 1975 г.

Сибирский ботанический сад НИ ТГУ имеет богатую историю изучения и разведения R.rosea. Планировалось промышленное производство совместно с одним из местных производителей продуктов питания (https://sdelanounas.ru/blogs/13903/), однако продолжения этот проект не получил. Поэтому предлагаемый проект будет основан на богатых традициях и предыдущем опыте.

Реализация проекта позволит Сибирскому Ботаническому саду НИ ТГУ стать местом, возможно, первой в России искусственной промышленной плантации золотого корня, получить лекарственное сырье премиум-класса и выйти на самоокупаемость через 6-7 лет. Есть возможность занять привлекательную рыночную нишу.

Проект будет способствовать развитию университетской среды, даст дополнительные возможности студентам БИ ТГУ приобрести востребованные на рынке компетенции. Университет получит еще один представительский объект, а так же базу производственных практик студентов – биологов.

Реализация проекта в 2019 г. включает проведение НИР по подбору оптимальной технологии посева и ухода и экспедиционную поездку в места естественного произрастания родиолы (горный Алтай) для отбора семенного материала.

1. Цель НИР - отработать и научно обосновать оптимальную технологию выращивания родиолы от посева до создания плантаций, с контролем синтеза БАВ. Предполагается посадка уже имеющегося семенного материала с использованием вермикомпоста и подбор оптимального режима ухода.

В течение вегетационного периода 2019 г. будет заложена первая очередь промышленной плантации на территории Сибирского ботанического сада. Здесь уже существует небольшой участок Rh.rosea. В первые дни после таяния снежного покрова он будет приведен в порядок и подготовлена территория для его расширения.

Питомник саженцев планируется обустроить в помещении резервного теплоузла Ботсада (пр. Ленина, 36, стр.49), где проходят трубы теплосети и круглый год поддерживается положительная температура воздуха. Имеется возможность круглогодичного выращивания культурных растений на основе экономии безвозвратно теряемых ресурсов. В настоящее время теплоузел уже используется в качестве экспериментальной лаборатории для выращивания культурных растений в условиях искусственного освещения (Фото 1).

В питомнике будет проверена всхожесть семенного материала. Будут испытаны различные концентрации вермикомпоста для добавок в почву и подкормки саженцев.

К сожалению, здание теплоузла несколько лет стояло бесхозным, открытым. Поэтому помещение требует ремонта. Предполагается заменить самодельные стеллажи, сделанные из списанной мебели, на более удобные в эксплуатации, закупить дополнительное осветительное оборудование, обустроить электрику и систему полива внутри здания.

2. Экспедиционная поездка на Алтай организуется с целью отбора природного семенного материала Rh.rosea. Оптимальные сроки поездки - в сроки созревания семян родиолы, в августе 2019 г. К поездке будут привлечены специалисты Центрального Сибирского ботанического сада СО РАН (г. Новосибирск), Министерства природных ресурсов, экологии и имущественных отношений Республики Алтай.

Помощь ТГУ в реализации проекта даст возможность привлечения грантов, инвестиций, вкладов деловых партнеров на условиях софинансирования. Есть предварительные договоренности о поддержке проекта с потенциальными инвесторами. Планируется проведение работы с Департаментом села Администрации Томской области, поиск партнеров среди фермеров и сельхозпредприятий Томской области.

Предполагаемые временные рамки реализации первого этапа проекта (2019 год).

1 этап. Март. Посадка имеющегося семенного материала, закладка опытов по отработке оптимальной технологии выращивания.

Март - Май. Проведение косметического ремонта в помещении теплоузла, подготовка стеллажей для размещения питомника саженцев. Монтаж осветительного оборудования и системы полива.

2 этап. Май - Август. Приведение в порядок и расширение имеющейся плантации в Ботсаду. Перенос саженцев в открытый грунт.

3 этап. Август. Экспедиционная поездка в Республику Алтай.

4 этап. Сентябрь – декабрь. Подготовка деляны к зиме. Обустройство постоянно действующего питомника саженцев в помещении теплоузла. Посев привезенных семян. Привлечение к проведению практических работ студентов Биологического института.

Предполагаемые заинтересованные стороны.

Сибирский ботанический сад НИ ТГУ – в расширении направлений деятельности, в получении потенциально-рыночной продукции, в расширении круга деловых и научных партнеров.

Студенты БИ НИ ТГУ – в приобретении новых востребованных компетенций.

Биологический институт – в расширении направлений подготовки специалистов, в расширении материальной базы института, в привлечении внешних партнеров к своей деятельности.

Партнеры - потребители - в получении качественного лечебного сырья.

Партнеры в реализации (подразделения ТГУ, внешние позиционеры и структуры).

Проект поддерживается руководством кафедры сельскохозяйственной биологии и руководством БИ НИ ТГУ.

Достигнуты предварительные договоренности о поддержке проекта с предприятием «Уралхим». Ведется работа с другими потенциальными партнерами.

Предполагаемые статьи расходов.

Информация об авторе проекта (место работы или обучения).

Зиннер Надежда Сергеевна - научный сотрудник лаборатории интродукции лекарственных растений Томского государственного университета. Закончила ТГУ в 2002 году по специальности Биология, в 2011 году защитила кандидатскую диссертацию. Область научных интересов - интродукция лекарственных растений, биологически активные вещества, репродуктивная биология. Достижения:

● Большая золотая медаль РосБиоТех-2012 за разработку «Новые ресурсосберегающие технологии выращивания лекарственных растений для производства натуральных энергетических напитков»

● Золотая медаль РосБиоТех-2012 за разработку «Технология выращивания высокогорных лекарственных растений с ограниченными природными запасами, для производства качественного фармацевтического сырья»

● Серебряная медаль II степени «Петербургская техническая ярмарка, 2012» За лучший инновационный проект и лучшую научно «Натуральные энергетические напитки с добавлением фитоадапогенов».

Автор более 26 печатных работ, в т.ч. двух монографий, автор 3-х патентов и 5 НОУ-ХАУ.

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды.

На сегодняшний день очень важно повышать лояльность школьников и абитуриентов к Томскому государственному университету. Каждый фактор влияет на выбор абитуриента, поэтому максимально важно качественно визуализировать все преимущества вуза.

Для того, чтобы определить, что возможно и важнее всего визуализировать, мы обратились к научным исследованиям. Мы проанализировали результаты работы исследовательского коллектива из ФГАОУ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (рис. 1, прошу обратить внимание, что верстка сайта инновектора способствует обрезке изображений с портретной ориентацией, необходимо раскрыть изображение) (Рыченков М. В., Рыченкова И. В., Киреев В. С. Исследование факторов, оказывающих влияние на выбор вуза абитуриентами, на различных этапах процесса поступления //Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №. 6. – С. 527-527.).

Мы пришли к выводам, что техническую базу вуза, его общежития, спортивные площадки, библиотеки и другие пространства можно проиллюстрировать эффектнее и эффективнее с помощью виртуального 3D тура.

Многие иностранные студенты хотят увидеть и понять, куда они едут, в какую организацию и как выглядит это место еще задолго до того, как покупают билеты. У университета есть отличные фотографии, которые позволяют немного утолить свой интерес. Но гораздо понятнее и эмоциональнее побывать в ТГУ виртуально.

Виртуальный тур является эффективным инструментом маркетинга, позволяющим показать студенту или возможному партнеру/сотруднику что такое ТГУ с визуальной точки зрения. Он создает у зрителя «эффект присутствия» — яркие, запоминающиеся зрительные образы, и позволяет получить нужную информацию.

Но, к сожалению, имеющийся сейчас тур работает с некоторыми ограничениями. Формат Flash-плееров устарел, и почти все современные туры и приложения запускаются с помощью HTML5, встроенного во все современные браузеры. Поэтому, когда современный студент попадает на страницу тура - он не получает того, что хотел.

Даже после установки Flash-плеера и загрузки тура посетитель видит не самую привлекательную картину. Очень мало точек для такого огромного университета, которые показывают его не с самой лучшей стороны.

Студенту или абитуриенту интересно узнать где он будет жить, заниматься спортом, питаться, общаться с друзьями и учиться. Всю эту информацию он получает «порционно» из различных источников и собирает полную картину у себя в голове. Мы же предлагаем продемонстрировать полную картину в одном виртуальном туре.

Сами панорамы (текущего тура) выполнены непрофессионально. Так, например, пользователя постоянно преследуют "засветы", из-за которых не видно того, что за окном, створы окна или частичку растительности (рис. 2-3).

При взгляде на потолок у пользователя может сложиться впечатление о том, что он невероятно грязный (хотя в реальности он выглядит прекрасно). Это может испортить впечатление об университете (рис. 4).

Также сами панорамы неверно сшиты и имеют помутнения и неровные соединения (так называемые задиры, рис. 5).

Мы считаем, что виртуальный тур ТГУ, несомненно, нужно переделывать основательно. С помощью современных технологий создания тура можно показать университет и его помещения такими же красивыми, какие они есть и это облегчит путь абитуриента при выборе университета.

Краткая характеристика предполагаемых изменений (основная идея)

Наша инициатива заключается в создании полноценного представленного пространства ТГУ в виртуальном туре. Мы предлагаем значительно расширить географию текущего тура, чтобы посетитель увидел максимально много университета.

Пространства, предлагаемые к созданию виртуальных панорам:

• Общежитие «Парус» - 10 точек (столовая, спортзал, холл, комната, кухня, двор).
• Общежитие №8 - 10 точек (столовая, спортзал, холл, комната, кухня, двор).
• Спортивный корпус ТГУ - 10 точек (спортзал, бассейн, тренажеры).
• Главный корпус - 30 точек (Холл, Галерея в главном, профессорская галерея, ЦК, конференц зал, аудитория 141, университетская роща).
• ИЭМ - 10 точек (конференц зал, холл, библиотека, аудитории).
• Библиотека ТГУ – 20 точек (зал 24/7, профессорский зал, конференц-зал).
• Лаборатории ТГУ - 10 точек.

Разместить виртуальный тур не только на сайт ТГУ, но и в Google maps. Таким образом каждый, кто захочет посмотреть фотографии университета, попадет на лучшее его представление с помощью виртуального тура.

Созданный в рамках инициативы тур:

• позволит с разных сторон увидеть университет;
• поможет ориентироваться в пространствах ТГУ;
• позволит использовать данный формат в качестве рекламного средства для привлечения абитуриентов, партнеров, сотрудников;
• увеличит время пребывания на сайте и позицию сайта в поисковой выдаче.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

Результатом проекта является: интерактивная виртуальная экскурсия, работающая на сайте университета и виртуальный тур в Google maps.
Примечание: виртуальный тур на сайте университета будет обладать более широким функционалом, предоставляя интерактивные элементы (раскрывающиеся изображения/видео, галереи изображений, ссылки).

Все панорамы тура будут сделаны в HDR (High Dynamic Range Imaging, HDRI или просто HDR — технологии работы с изображениями и видео, диапазон яркости которых превышает возможности стандартных технологий).

Предполагаемые временные рамки реализации (с разбивкой на этапы)

Предполагаемые заинтересованные стороны

Информационно-рекламный отдел, Томский государственный университет, Приемная комиссия ТГУ, студенты, абитуриенты.

Партнеры в реализации (подразделения НИ ТГУ, внешние позиционеры и структуры)

Управление информатизации ТГУ.

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Компьютеры, фотоаппараты и специализированное оборудование, программное обеспечение для создания виртуальных туров. Специалисты в разработке виртуальных туров, дизайнер.

Предполагаемые статьи расходов

Оплата труда:

Информация о команде проекта

Команда проекта:

Команда проекта имеет опыт в создании приложений с дополненной реальностью. В портфолио команды имеются следующие успешно реализованные проекты.

• Виртуальный тур по Toyota центр Томск
• Хитрая Штука пространство 4К

Елесин Сергей: программист Управления информатизации НИ ТГУ. В команде реализовал мобильное приложение с дополненной реальностью по заказу Томского краеведческого музея. Приложение было реализовано на движке Unity 3D на языке C#.

Приложение было апробировано и внедрено.

В команде реализовал мобильное приложение «Томский Государственный Хогвартс» по заказу приемной кампании НИ ТГУ в рамках гранта «Инновектор НИ ТГУ». Приложение представляет собой квест в дополненной реальности по ТГУ. Оно было реализовано на движке Unity 3D на языке C#. Приложение было апробировано и внедрено. Были получены положительные отзывы от пользователей во время проведения квеста.

Магистерская выпускная квалификационная работа была признана лучшей на Всероссийском конкурсе выпускных квалификационных работ по направлению «Прикладная информатика».

В команде реализовал мобильное приложение с технологией дополненной реальности для музея книги ТГУ. Приложение служит как цели более глубокого погружения в выставку, так и привлечению молодого поколения.

Хоршев Даниил: Фотограф, 3D моделлер.

Наличие опыта в реализации проектов различных уровней, разработка вариантов решений. Опыт в создании 3D моделей и оцифровки пространственных объектов. Владение инструментами 3D моделирования, 3D текстурирования и скульптинга, CAD – системами, программными продуктами для работы с растровой и векторной графикой.

Пархоменко Андрей: Программист компании Phygitality.

Наличие большого опыта в реализации проектов различных уровней, а именно: создание идеи мероприятия, создание сценария, PR компания по привлечению аудитории, привлечение спонсоров, продумывание этапов реализации и т.д.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Принимая участие в глобальной конкуренции на рынке образования, университет сталкивается с рядом задач, одной из которых является размещение регулярно увеличивающегося числа студентов и слушателей в том числе и иностранных. Качество решения жилищного вопроса для иностранных обучающихся формирует лояльность к бренду университета и в целом позиции ТГУ на мировом рынке образовательных услуг.

В 2016 году количество иностранных студентов составляло 1178 человек, на сегодняшний день количество иностранных студентов приближается к 3 тысячам человек.В 2019 году планируется увеличение количества иностранных студентов до 3158 человек, из них количество обучающихся из дальнего зарубежья составит 859 человек. Размещение иностранных студентов из дальнего зарубежья осуществляется в общежитии «Парус» и гостиничном комплексе «Оазис». По предварительным прогнозам в ближайшее время может возникнуть нехватка ресурсов данного жилищного фонда. На данный момент, в общежитиях могут проживать 700 иностранных студентов. Таким образом, встает необходимость в размещении 159 человек в 2019 году.

К 2025 году, планируется увеличение количества иностранных студентов до 6078 человек, из них – 2928 студентов из дальнего зарубежья. Возможность размещения такого количества иностранных студентов в общежитиях ТГУ, при сохранении жилищного фонда в 700 мест, не будет реализована, и возникнет вопрос о размещении более 2000 человек. Размещение студентов и слушателей в новых общежитиях планируется не ранее 2022 года. Таким образом, анализ плана приезда иностранных студентов на ближайший год отражает острую необходимость в поиске вариантов размещения иностранных студентов уже в 2019 году.

Другим важным аспектом вопроса о размещении иностранных обучающихся является тот факт, что студент, принявший решение проживать в квартире частного собственника (практика показывает, что студенты из европейских стран готовы арендовать жилье) сталкивается с непониманием со стороны собственника в вопросах оформления временной регистрации. Довольно часто собственники отказываются содействовать в оформлении регистрации для иностранных студентов, тем самым создавая проблемы в законном пребывании студента на территории РФ.

Одним из решений выше изложенной проблемы является разработка системы размещения иностранных студентов и слушателей на базе дополнительного внеуниверситетского жилого фонда и апробация ее до конца 2019 года. Предлагается формирование базы соответствующего жилья, системы документационного обеспечения размещения студентов и проведение организационно-консультационной работы с собственниками, студентами и кураторами иностранных студентов от факультетов.

Успешная апробация проекта предполагает передачу студенческому городку, Управлению социальной и молодежной политики базы дополнительного жилого фонда и методики размещения студентов не только для иностранных граждан дальнего зарубежья, но и для студентов ближнего зарубежья, российских студентов.

Результатом проекта является не только сформированная база внеуниверситетского жилого фонда в сети Интернет на одной из платформ ТГУ, доступная в режиме онлайн для иностранных студентов и слушателей из разных регионов мира, но и создание методических рекомендаций по мониторингу, анализу рынка аренды жилья для студентов, рекомендаций по размещению иностранных обучающихся.

Система размещения иностранных студентов и слушателей на базе внеуниверситетского жилого фонда в размере 320 мест и с учетом расширения и обновления представляет собой совокупность мер по:

• мониторингу, анализу и отбору подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска. На данном этапе собственник дает свое принципиальное согласие на размещение информации о его жилом помещении на интернет-странице проекта. Данный факт юридически закрепляется, кроме этого, в документе отмечается пункт о том, что внесение в базу внеуниверситетского жилого фонда не ведет за собой гарантий размещения в данном жилом помещении.
• разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда (проект договора аренды, проект согласия собственника о передаче данных и т.д.);
• разработке интернет-страницы в социальных сетях с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилого фонда: интернет-страница в социальных сетях должна быть разработана таким образом, чтобы студент, находясь за границей, мог заблаговременно забронировать квартиру к определенной дате и оперативно получать информацию о ее статусе («помещение забронировано» - «помещение свободно» - «помещение занято»). Предлагается осуществление регулярного мониторинга интернет-страницы в социальных сетях для оперативного решения вопроса о размещении студента: проведение консультации с собственником, подготовка необходимых документов (договор аренды жилого помещения, согласие собственника о предоставлении персональных данных и тд.).
• проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске.
• организационно-консультационная работа со студентами и собственниками жилого помещения: размещение студента в квартире, проведение консультаций по вопросу, связанных с его регистрацией (либо оформление доверенности на имя сотрудника УМС).
• регистрации и постановке на учет иностранных студентов;

В результате процесс размещения иностранных студентов осуществляется в несколько шагов: 1. Иностранный студент/слушатель, не получивший место в общежитии либо не пожелавший проживать в общежитии и оплативший обучение, может на интернет-странице проекта в социальных сетях ознакомиться с предложенными вариантами размещения, выбрать наиболее оптимальный вариант и написать об этом менеджеру. 2. Менеджер проекта связывается с собственником квартиры, информирует его о планируемом приезде иностранного гражданина и предупреждает о необходимости подготовки договора аренды. Организует консультации по вопросу регистрации. 3. По приезду иностранный студент оплачивает аренду жилого помещения, подписывает договор и согласие на обработку персональных данных, предоставляет все данные для регистрации, получает информацию о правилах проживания, нарушении условий проживания, необходимости информирования собственника и менеджера проекта о своем убытии/прибытии. 4. Собственник помещения (либо сотрудник УМС по доверенности) подает документы на регистрацию иностранного гражданина по месту проживания в органы МВД, полученные документы с отметкой о постановке на учет передаются иностранному студенту и хранятся у него в паспорте вместе с миграционной картой.

Таким образом, целью проекта является функционирующая система размещения иностранных студентов на базе дополнительного внеуниверситетского жилого фонда к 25.12.2019 г с общим количеством вариантов размещения 80 и общим количеством дополнительных мест 320. В случае успешной апробации системы, планируется разработка методических рекомендаций по вопросам поиска жилого помещения, размещения студента в жилом помещении частного собственника и рекомендации по вопросам его регистрации (если это иностранный студент).

1. Мониторинг, анализ и отбор подходящего жилья на рынке аренды квартир частных собственников г. Томска. Процесс представляет собой отбор подходящего жилья по следующим критериям: наличие двух спальных мест в одной комнате,территориальное расположение (вблизи от университета),наличие необходимой бытовой техники (стиральная машина, утюг, чайник, электрическая плита, холодильник). Подходящие квартиры вносятся в общую базу внеуниверситетского жилищного фонда, фотографии жилого помещения публикуются на странице Отдела адаптации УМС и в последующем на интернет-странице проекта в социальных сетях.

2. Регистрация и постановка на учет иностранных студентов. Процесс представляет собой работу по двум направлениям: 1. Постановка на учет собственником жилья; 2. Постановка на учет специалистом УМС. Второй вариант реализуется в случае отсутствия собственника в г. Томске и при наличии доверенности на имя сотрудника УМС. Обязательство регистрации иностранного студента должно быть юридически зафиксировано в договоре аренды между студентом и собственником жилья. Сотрудником УМС проводится консультация (обучающий семинар) по вопросам заполнения необходимых форм и подачи документов на регистрацию иностранного студента по месту проживания. В случае планируемого отъезда собственника из г. Томска и необходимости регистрации иностранного студента, собственником жилья составляется доверенность на имя сотрудника УМС, в которой передается право на регистрацию иностранного студента по адресу жилого помещения. В этом случае стоимость доверенности должна быть включена в предоплату аренды жилого помещения или залог.

3. Разработка проектов документационного обеспечения процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда Документационное обеспечение процесса размещения иностранных студентов на базе внеуниверситетского жилого фонда включает в себя:

• Проект договора аренды жилого помещения с указанием правил пребывания, указанием условий регистрации и ее продления, указанием фактов нарушения пребывания в жилом помещении (нарушение сроков оплаты, порча имущества, не информирование об убытии/прибытии и т.д.), условий оплаты штрафа, неустойки и залога.
• Образец регистрационной формы.
• Памятка о сроках и условиях регистрации иностранного студента, выдаваемая собственнику помещения и иностранному студенту (на русском, китайском и английском языке).
• Согласие собственника жилого помещения на обработку персональных данных.
• Согласие иностранного гражданина на обработку персональных данных.

4. Разработка интернет-страницы с визуализацией вариантов дополнительного внеуниверситетского жилого фонда. Интернет-страница внеуниверситетского жилого фонда содержит необходимую информацию о вариантах размещения: адрес, стоимость аренды в месяц, условия аренды (условия залога, предоплаты и т.д.), количество комнат, фотографии, информацию о собственнике, телефон.

5. Проведение обучающих семинаров по вопросам регистрации иностранных студентов для собственников квартир и консультаций для иностранных студентов об условиях аренды квартир в Томске. Данная задача включает в себя проведение одного обучающего мероприятия с собственниками жилья по вопросу регистрации, условиях заполнения и подачи документов в МВД, а также по вопросу составления доверенности на имя сотрудника УМС в случае отсутствия собственника в городе на момент регистрации иностранного студента. Организация и проведение семинара по вопросам регистрации иностранного гражданина планируется только с теми собственниками, квартиры которых были выбраны студентами в качестве места проживания. Внесение информации о жилом помещении в общую базу внеуниверситетского фонда является следствием согласия собственника о регистрации иностранного гражданина по адресу жилого помещения. Информацию о необходимости регистрации иностранного гражданина собственник квартиры получает еще на этапе просмотра. После этого собственник дает свое согласие на размещение информации в общей базе и на интернет-странице проекта в социальных сетях либо отказывается от размещения иностранных студентов по адресу своего жилого помещения.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА И ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

МЕРОПРИЯТИЯ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ СТОРОНЫ.

Заинтересованными сторонами проекта являются:

• Иностранные студенты и их родители. В связи с нехваткой мест в общежитиях университета, студентам приходится искать варианты размещения среди предложений собственников квартир либо среди хостелов. Зачастую иностранному студенту непросто контактировать с окружающими, что делает проблему поиска жилья в незнакомом городе, стране и культуре нерешаемой. Студент заинтересован в надежных, понимающих его ситуацию (необходимость регистрации) собственниках жилья, проверенных квартирах, отвечающих требованиям комфортного проживания. Студенты из СНГ будут уверены в том, что они могут разместиться в том помещении, по адресу которого они могут зарегистрироваться.
• ТГУ. Университет заинтересован, во-первых, в увеличении количества иностранных студентов как фактора повышения рейтинга университета, во-вторых, в формировании своего положительного имиджа и лояльности к своему бренду среди иностранных студентов. В-третьих, университет заинтересован в размещении иностранных студентов в подконтрольных ему помещениях, уменьшая тем самым риск нарушения законодательства РФ.
• Собственники жилых помещений. Заинтересованы в получении дополнительного дохода и контролируемых арендаторах.

ПАРТНЕРЫ В РЕАЛИЗАЦИИ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ТГУ, ВНЕШНИЕ ПОЗИЦИОНЕРЫ И СТРУКТУРЫ).

Партнёрами в реализации проекта являются сотрудники Правового управления университета, сотрудники Отдела адаптации УМС. Основная задача специалиста Правового управления является разработка проекта договора аренды жилого помещения с включением всех необходимых пунктов, минимизирующих риск нарушения законодательства РФ, снижающие взаимные издержки сторон договора.

Сотрудники отдела адаптации – Гринкевич А. С., Жулева Л.П. заинтересованы в максимально комфортном размещении всех иностранных студентов и слушателей. Планируется, что Жулёва Л.П. будет принимать участие в процессах анализа, мониторинга и отбора жилых помещений для студентов и слушателей, а также проводить консультации по вопросам работы с иностранными студентами и слушателями.

НАЛИЧИЕ РЕСУРСОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ, ОПИСАНИЕ ТРЕБУЕМЫХ РЕСУРСОВ.

В Таблице 1 отражены необходимые ресурсы в зависимости от этапов реализации проекта.

Таблица 1. Необходимые ресурсы для реализации проекта

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ СТАТЬИ РАСХОДОВ

Основная часть запрашиваемой суммы планируется распределить на оплату труда сотрудников университета. Кроме этого, предполагаются затраты на транспорт в процессе мониторинга и отбора жилого помещения, затраты на создание интернет-страницы в социальных сетях.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Примеры реализации проекта размещения студентов и слушателей на базе внеуниверситетского жилищного фонда:

• «Проект Domus» Университета Эдинбурга, Великобританияhttps://www.accom.ed.ac.uk/for-visitors/landlord-and-student-lettings/
• Размещение студентов в Университете Манчестера, Великобританияhttp://www.accommodation.manchester.ac.uk/search/advanced/
• Проект «Off-Campus Housing»Йельский университет, США https://oiss.yale.edu/life-at-yale/practical-matters/housing/off-campus-housing
• Размещение студентов Университета Корнелл, США, http://living.cornell.edu/live/wheretolive/housingoptions/index.cfm\
• Размещение студентов в Нижегородском университете им. Лобачевского (ННГУ) «Съемное жилье и координация абитуриентов» https://vk.com/topic-11163281_38586966
• Комплекс дополнительного обслуживания,Санкт-петербургскийполитехнический университет https://www.spbstu.ru/structure/kompleks_dopolnitelnogo_obsluzhivaniya_prozhivayushchikh/
• Электронная система подачи заявки на размещение в общежитиях блочного и квартирного типа МФТИ https://mipt.ru/poselenie/students/pravila-poseleniya.php

Обоснование актуальности для развития университета и/или университетской среды

Данная инициатива была сформулирована исходя из выявленных в ходе анкетирования актуальных запросов студентов ТГУ. Было обнаружено, что большинство студентов младших курсов нуждаются в мероприятиях с психологическим содержанием в форматах открытого диалога или групповых форм работы, с активным взаимодействием участников и специалистов. Также, одним из актуальных запросов были выявлены затруднения, связанные с недостатком коммуникативных навыков. Коммуникативные навыки связаны с эмоциональным интеллектом, который определяется как способность к корректному распознаванию и интерпретации собственных эмоций и эмоций окружающего социума. По этой причине одной из задач нашего проекта является развитие эмоционального интеллекта у студентов.

Томский государственный университет как передовой должен доносить до студентов актуальные и надёжные знания, в том числе и психологические. При этом, не только в теоретическом аспекте, но и в прикладном - формировать способность к использованию полученных знаний в повседневной жизни, для сохранения своего психологического здоровья.

В настоящее время основной акцент психологической помощи направлен на профилактику возникновения нарушений. Опираясь на современные тенденции, мы планируем разработку и организацию превентивных мероприятий, направленных на повышение психологической устойчивости и развитие способности реализовать свой потенциал у студентов ТГУ.

А также, по результатам анкетирования было обнаружено, что 80% опрошенных студентов ТГУ не знают о возможности обращения в Психологическую службу ТГУ при возникновении проблемных ситуаций. Данный факт свидетельствует о необходимости разработки новых форм взаимодействия Психологической службы ТГУ со студентами и их внедрении в работу службы на постоянной основе.

Краткая характеристика предполагаемых изменений

В процессе реализации проекта будет проведена апробация новых форматов мероприятий для Психологической службы ТГУ.

Новый формат мероприятий предполагает следующие изменения при их систематическом проведении:

• опосредованное психологическое воздействие.
• развитие индивидуально-психологических качеств, способствующих сохранению психологического здоровья в процессе обучения.
• формирование и развитие у студентов навыков корректной коммуникации и качеств, включённых в структуру эмоционального интеллекта; профилактику дезадаптивных состояний;
• создание открытой среды для выражения и обсуждения эмоциональных переживаний; обсуждение тем психологической направленности для повышения психологической грамотности среди участников.

Предполагаемые результаты реализации с показателями их достижения

В проведённых мероприятиях примут участие 96 студентов ТГУ младших курсов (по 12 человек в каждом).

Будет приглашено 2 специалиста для проведения мастер-классов и арт-терапии.

Будут разработаны и распространены через социальные сети брошюры с психологическими рекомендациями.

Со студентами, принявшими участие в мероприятиях, по необходимости будет продолжен контакт для дальнейшего сопровождения в процессе получения образования.

Будет создано открытое, психологически безопасное пространство, в котором студенты ТГУ смогут получить необходимые психологические знания и практические навыки. Данное пространство будет функционировать на постоянной основе на базе Психологической службы ТГУ.

В случае заинтересованности студентов в данном проекте, планируется расширение пространства с включением большего количества специалистов и участников - студентов не только младших, но и старших курсов, и абитуриентов ТГУ.

Как результат, предполагается увеличение потока студентов, которые смогут при необходимости обратиться в Психологическую службу ТГУ, в результате повышения осведомленности о её функционировании и локализации.

Предполагаемые временные рамки реализации

Реализация проекта предполагается в течение одного учебного семестра.

Этапы реализации:

1. Апрель-май: договоренность с приглашенными специалистами, подготовка рекламной кампании, создание группы в социальных сетях. Проведение 8 мероприятий (по 1 в неделю) разного формата: арт-терапия, мастер-классы, открытый диалог и ролевое взаимодействие с решением кейсовых заданий.

Предполагаемые заинтересованные стороны

Студенты и преподаватели Томского государственного университета, факультет психологии ТГУ.

Партнеры в реализации

Психологическая служба ТГУ.

Наличие ресурсов для реализации, описание требуемых ресурсов

Планируется использование имеющихся на базе Томского государственного университета ресурсов:

- технически оснащённая аудитория

- техника для кофе-брейка.

Предполагаемые статьи расходов

Предполагаемые статьи расходов

Запрашиваемый бюджет: 120000 с учетом страховых взносов на оплату труда.

• ФОТ - 65800.

Оплата труда организаторов проекта за одно занятие составит 800 р. На каждом мероприятии будет по двое организаторов. Запланировано проведение 8 мероприятий.

(800х2) х8 =12800

Оплата труда трёх сотрудников на протяжении реализации проекта (2 месяца) - 4060 р.

(5500х3) х2= 33000

• Гонорар приглашённых специалистов на 8 мероприятий – 2500x8= 20000
• Канцелярские принадлежности и расходные материалы - 20781.

Расчет стоимости канцелярии и расходных материалов для каждого формата мероприятий:

• Блокноты с фирменным логотипом А5 формат (24 шт x 64 руб) = 1536
• Ручки (24 шт x 17 руб) = 417
• Бейдж (15шт x 10 руб) = 150

• Блокноты с фирменным логотипом А5 формат (24 шт x 64 руб) = 1536
• Ручки (24 шт x 17 руб) = 417
• Бейдж (15шт x 10 руб) = 150

Арт-техники (2 мероприятия по 12 человек) - 6222.

• Бейдж (15шт x 10 руб) = 150
• Бумага (1 пачка 500 листов)= 250
• Краски (20 баночек x 128 руб x 2 мероприятия) = 5120
• Листы А3 x30 = 180
• Одноразовая посуда для разведения красок и воды (48шт стаканчиков/75 руб и тарелочек 48шт /75руб) = 150
• Плёнка 1,5 м на 10м (165 руб x1 шт) = 165
• Одноразовые фартуки ( пачка 10 шт) = 207

Тренинги (кейс-стади, ролевое взаимодействие) – 2 мероприятия по 12 человек: 2353.

• Бейдж (15шт x 10 руб) = 150
• Бумага (1 пачка 500 листов) = 250
• Блокноты с фирменным логотипом А5 формат (24 шт x 64 руб) = 1536
• Ручки (24 шт x 17 руб) = 417

Информация об авторах проекта

Выпускники факультета психологии ТГУ: Чеканова Мария, Белоплотова Кристина, Найман Азамат.

В современной деятельности университета неотъемлемым элементом экосистемы является Эндаумент-фонд. В Томском государственном университете уже 9 лет функционирует Эндаумент-фонд (Фонд целевого капитала). За это время Эндаумент-фонд стал базой социально-экономической поддержки вуза разных направлений. Фонд ТГУ накопил экспертизу в области функционирования целевых капиталов, профинансировал ряд важных проектов: стипендиальные программы ("Выпускник-2015", стипендия для студентов экономических специальностей, стипендия для студентов математических специальностей, гранты на обучение для студентов музыкальных специальностей, издательская деятельность: "Словарь сибирского говора", издание работ к 140-летию университета, поддержка Сибирского ботанического сада). Дополнительное финансирование стимулирует социальную, научную, образовательную и культурную активность и дает возможность университету обеспечить финансовую стабильность и устойчивость на долгие годы вперед. Фонд целевого капитала является перспективным направлением развития для университета. 

Несмотря на достаточно активную информационную поддержку деятельности Эндаумент-фонда, необходимо увеличить информационное освещение деятельности Фонда и усилить работу по просвещению на тему Эндаумент-фонда и проектов, которые Фонд поддерживает. Эти мероприятия необходимы для популяризации Эндаумент-фонда среди потенциальных меценатов, а также всех стейкхолдеров (студенты, сотрудники университета, жители города и другие). Сегодня назрела необходимость продвигать саму модель целевого капитала и те возможности, которые целевой капитал дает университету. 

Проект "Формирование инфраструктуры благотворительности в ТГУ" направлен на продвижение Эндаумент-фонда ТГУ в университетской среде, популяризацию его деятельности и проектов, которые можно поддержать при помощи Эндаумент-фонда. А именно: планируется обустроить пространство на площадке главного корпуса (1 этаж Центра культуры), разработать и разместить материалы, освещающие деятельность Эндаумент-фонда ТГУ, приобрести необходимое оборудование, презентационные материалы для интерактивных публичных акций, направленных на сбор средств в целевой капитал университета. Проект будет способствовать широкому освещению деятельности Эндаумент-фонда, знакомить студентов с возможностями и стипендиальными программами, предоставит необходимую инфраструктуру для сбора средств в рамках публичных акций.